習(xí)作：故事新編教學(xué)目標(biāo)通過讓學(xué)生續(xù)編故事培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，發(fā)掘創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生多看書多思考的閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生續(xù)編故事，體會故事帶給我們的樂趣。?教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，發(fā)掘創(chuàng)新思維。教學(xué)課時2課時。第1課時課時目標(biāo)通過讓學(xué)生續(xù)編故事培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，發(fā)掘創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生多看書多思考的閱讀能力。教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：今天我們一起來學(xué)習(xí)統(tǒng)編版語文四年級下冊。第8單元習(xí)作：故事新編。同學(xué)們，童話伴隨著我們成長。奇妙的童話，點(diǎn)燃繽紛的焰火，照亮我們五彩的夢，通過本組童話故事的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)充分感受到童話的奇妙，這節(jié)課我們就按自己的想法對故事進(jìn)行新編。

2.談話交流，揭示課題：（1）了解什么是故事新編？故事新編是我們通過自己豐富的想象力，對已有的故事進(jìn)行重新編創(chuàng)，故事新編絕不等同于胡編亂造，缺少事實(shí)依據(jù)的想象是不合理的。

（2）聽同學(xué)講《龜兔賽跑》的故事。思考：那假如龜兔進(jìn)行第2次賽跑，結(jié)果會怎么樣？

3.指導(dǎo)選材，學(xué)會逆推：（1）我們要盡可能的想象出所有結(jié)局。再根據(jù)結(jié)局逆推出故事的情節(jié)，結(jié)局不同，故事的情節(jié)就不同。

（2）我們可以根據(jù)課本給出的信息，利用思維導(dǎo)圖，逆推故事情節(jié)，思考：新故事有哪些結(jié)局？

（3）學(xué)生交流

4.指導(dǎo)創(chuàng)編，完成習(xí)作：（1）同學(xué)們要對故事進(jìn)行新編。就先要設(shè)想好結(jié)局，再根據(jù)設(shè)想好的結(jié)局。逐步逆推情節(jié)。如果能逆推出一波三折的情節(jié)，相信你的故事，更引人入勝。

（2）第3位同學(xué)根據(jù)自己的逆推過程，完成了習(xí)作，我們一起來看看。

（3）這位同學(xué)的習(xí)作，有什么值得我們借鑒的地方呢？他是怎么把故事寫具體生動的？細(xì)細(xì)讀來，老師發(fā)現(xiàn)了他的習(xí)作，有以下幾個亮點(diǎn)，首先運(yùn)用語言、動作、心理等描寫方法。其次，運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法。第三，它還運(yùn)用了很多自己積累的好詞。

5.我們已經(jīng)知道怎么進(jìn)行故事新編了，能夠進(jìn)行新編的故事可多了。思考：可以對哪些故事進(jìn)行新編呢？6.課下請大家進(jìn)行故事新編，創(chuàng)作完成后，把你的故事分享給你的同學(xué)聽一聽。有興趣的同學(xué)可以配上插圖，和大家分享。第2課時課時目標(biāo)通過讓學(xué)生續(xù)編故事培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，發(fā)掘創(chuàng)新思維。培養(yǎng)學(xué)生多看書多思考的閱讀能力。教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)回憶：（1）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了四年級下冊第八單元習(xí)作《故事新編》我們知道了故事新編是我們通過自己豐富的想象力，對已有的故事進(jìn)行重新編創(chuàng)。我們可以重新創(chuàng)編狐假虎威，坐井觀天，烏鴉和狐貍等寓言故事。也可以是白雪公主，灰姑娘，小紅帽等童話故事。還有很多很多的故事，只要是自己熟悉的喜歡的，都可以進(jìn)行新編。（2）那么在創(chuàng)編中，我們?nèi)绾伟晒适聦懢唧w生動的呢？和小兔老師一起來回憶我們的寫作法寶：首先我們可以運(yùn)用了比喻擬人的修辭手法其次用上語言、動作、心理等描寫方法。第三，寫作中還可以用上自己平時積累的好詞。用上了這些法寶，你故事當(dāng)然就具體生動啊。2.學(xué)生習(xí)作，指導(dǎo)點(diǎn)評：（1）上節(jié)課課后，同學(xué)們都完成了《故事新編》的作文，那么誰想把你的習(xí)作分享給同學(xué)們聽呢。

（2）生1：我想和同學(xué)們分享我的作文《狐假病?！?/p>

（3）老師指導(dǎo)點(diǎn)評

（4）生2：我想分享的作文是《皇帝又穿新裝了》。（5）同學(xué)們，這篇文章。寫的怎么樣？大家來評一評吧。

（6）生點(diǎn)評（7）這篇文章也是一篇構(gòu)思巧妙，情節(jié)曲折描寫生動的好作文，同學(xué)們都評價的非常好。看來同學(xué)們都學(xué)會了如何評價作文。

3.指導(dǎo)修改，完善習(xí)作：（1）寫好一篇作文，一半在起草，一半在修改。修改是寫好作文不可缺少的工序。文章不厭百回改，反復(fù)修改美文。

（2）修改重點(diǎn)是：改正錯別