教學設(shè)計

課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題從即興發(fā)言到演講教學目標1.了解“即興發(fā)言”“演講”等口語交際的基本要求。2.學會當眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧；學習撰寫演講稿，掌握演講的技巧，并嘗試進行模擬演講。3.培養(yǎng)學生勇于表達、專注傾聽、臨場應(yīng)變等口語交際的能力。教學重難點教學重點：1.了解“即興發(fā)言”“演講”等口語交際的基本要求。2.學會當眾即興發(fā)言，掌握即興發(fā)言的技巧；學習撰寫演講稿，掌握演講的技巧，并嘗試進行模擬演講。

教學難點：1.在即興發(fā)言和演講的準備和模擬練習中提升勇于表達、專注傾聽、臨場應(yīng)變等口語交際的能力。教學過程一、導入怎樣在初中生涯的起始階段做好自我介紹，讓新老師、新同學能快速地認識你、記住你，并且喜歡上你呢？今天這堂課，我們一起來學習如何自信滿滿展示自我，開啟新的學習之旅。二、回顧舊知，遷移運用1.回顧舊知：什么是即興發(fā)言，即興發(fā)言的步驟是怎樣的？即興發(fā)言之前要先快速打個腹稿，根據(jù)場合、對象等，想想要講哪幾點，先講什么，后講什么，哪一點需要多講幾句。再把自己想表達的意思逐條說清楚，語氣要自然態(tài)度要大方。2.遷移運用：情景設(shè)置——開學了，班主任老師讓每一位同學上臺做一次兩分鐘左右的即興發(fā)言，你將如何發(fā)言呢？分析情境所指向的具體場合、聽眾和現(xiàn)場的氛圍幾個要點。思考、明確：這個情境所指向的具體場合是在教室里，聽眾是班主任老師和全體新同學，現(xiàn)場的氛圍應(yīng)是歡樂、熱烈的。出示王筱同學的即興發(fā)言稿，閱讀后評價。評價維度評價內(nèi)容評價結(jié)果（最高五顆☆）內(nèi)容條理清晰，重點突出情感自然真誠，入情入境儀態(tài)舉止大方，面帶微笑發(fā)音聲音響亮，語速適中三、學習演講，實踐提升（一）明確演講和即興發(fā)言的區(qū)別“即興發(fā)言”是基于生活中的某些場合，在短時間內(nèi)打好腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么，盡快地組織語言，有條理地把意思表達明白。它的交際場景一般是我們生活化的狀態(tài)。演講更側(cè)重在有充分準備地表達。它要求我們根據(jù)演講的內(nèi)容，擬定題目，寫好演講稿，并且對表達的過程有明確的要求，比如“演講時要利用停頓、重復或者輔以動作強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力”?？傊把葜v”和“即興發(fā)言”都是面對聽眾，都要“注意說話的場合和對象”。并且都是就某一話題或現(xiàn)象發(fā)表自己的意見，闡述觀點、抒發(fā)感情，從而達到影響、說服、感染聽眾的目的。（二）如何撰寫演講稿驅(qū)動性任務(wù)：請你作為新生代表在全校開學典禮上進行演講。1.思考探究：怎樣撰寫演講稿？首先要明確演講的場合和演講者的身份，本次演講的場合是開學典禮，作為初一新生代表發(fā)言，可以表達對初中生活的憧憬；其次，可以談?wù)剬ξ磥韺W習生活的要求和規(guī)劃；最后，可以向在場的同學們發(fā)出呼吁，珍惜初中生涯的點點滴滴，讓自己不負青春。在演講的過程中，要盡量選擇有感染力、生動的例子，引發(fā)同學們的共鳴。2.設(shè)計提綱：按照以上思路，設(shè)計演講提綱。出示示例：演講題目：奮楫趁青春，夢想啟新航開頭：從小學生轉(zhuǎn)變?yōu)槌跻恍律淖院栏?，引出對初中生活的憧憬。正文：對初中生活的初步感受。對初中生活的美好期待和?guī)劃。結(jié)尾：呼吁同學們“奮楫趁青春，夢想啟新航”，活力滿滿開啟初中生涯。對演講提綱進行修改、升格。（三）學習技巧，登臺演講交流登臺演講時的注意點：首先，語氣、語調(diào)要適當，姿態(tài)要大方自然。其次，演講時要利用停頓、重復或者輔以動作來強調(diào)要點，增強表現(xiàn)力。四、課后練習同學們，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。你對青春的理解是怎樣的呢？你又打算用怎樣的行動來回饋這段美好的歲月呢？