【MOOC】教育學(xué)基礎(chǔ)-南通大學(xué)中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案1.1.1隨堂練習(xí)：教育的概念1、【單選題】在我國(guó)，最早把“教”和“育”連在一起使用的人是（）。本題答案：【孟子】2、【單選題】英語(yǔ)里的教育（education），其詞根意思是（）。本題答案：【引出】1.1.2隨堂練習(xí)：教育起源1、【單選題】教育的生物起源論和心理起源論的共同特點(diǎn)是都否認(rèn)了（）本題答案：【教育的社會(huì)性】2、【單選題】認(rèn)為動(dòng)物界也存在教育活動(dòng)的學(xué)者是（）本題答案：【利特爾諾】3、【單選題】教育心理起源論認(rèn)為教育起源于（）本題答案：【模仿】4、【多選題】勞動(dòng)起源說(shuō)的代表人物是（）本題答案：【米丁斯基#凱洛夫】1.1.3隨堂練習(xí)：古代教育1、【單選題】西歐進(jìn)入封建社會(huì)后，形成了兩種著名的封建教育體系，即教會(huì)教育和（）。本題答案：【騎士教育】2、【單選題】我國(guó)奴隸社會(huì)的教育內(nèi)容是（）。本題答案：【六藝】3、【單選題】歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。本題答案：【軍事體操教育】4、【多選題】下列說(shuō)法正確的是（）。本題答案：【斯巴達(dá)教育特別重視對(duì)其子女進(jìn)行體操和軍事訓(xùn)練#儒家的經(jīng)典著作“四書(shū)”和“五經(jīng)”是我國(guó)封建社會(huì)教育的主要內(nèi)容#在歐洲封建社會(huì)里，教會(huì)教育的內(nèi)容是“七藝”】1.2.2隨堂練習(xí)：教育學(xué)萌芽1、【單選題】被稱(chēng)為世界上第一部研究教學(xué)法的書(shū)是（）本題答案：【昆體良的《雄辯術(shù)原理》】2、【單選題】最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進(jìn)行和諧發(fā)展的教育思想家是（）。本題答案：【亞里士多德】3、【單選題】古代中國(guó)的教育學(xué)思想中主張“道法自然”的是（）本題答案：【道家】4、【單選題】下列選項(xiàng)中不屬于四書(shū)的是（）本題答案：【《學(xué)記》】5、【單選題】世界上最早的教育理論著作是（）本題答案：【《學(xué)記》】6、【多選題】古希臘著名哲學(xué)家和教育家蘇格拉底的教育方法“蘇格拉底法”又稱(chēng)（）。本題答案：【問(wèn)答法#產(chǎn)婆術(shù)】1.2.2隨堂練習(xí)：教育學(xué)的形成測(cè)試1、【單選題】提出“清楚、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法。提出了教學(xué)的教育性原則的是（）。本題答案：【赫爾巴特】2、【單選題】近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)鼻祖（）首次提出把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科。本題答案：【培根】3、【單選題】第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)該以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（）。本題答案：【赫爾巴特】4、【單選題】著名實(shí)用主義教育家及其代表作是（）。本題答案：【杜威《民主主義與教育》】5、【單選題】教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科在大學(xué)里講授，最早始自德國(guó)哲學(xué)家（）。本題答案：【康德】6、【多選題】赫爾巴特的“三中心”是指（）。本題答案：【教師中心#教材中心#課堂中心】1.2.3隨堂練習(xí)：教育學(xué)的發(fā)展測(cè)試1、【單選題】前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學(xué)理論是（）。本題答案：【發(fā)展性教學(xué)理論】2、【單選題】倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國(guó)的心理學(xué)家、教育家（）。本題答案：【布魯納】3、【單選題】提出“范例教學(xué)”理論的教育家是（）。本題答案：【瓦·根舍因】第一章教育與教育學(xué)測(cè)試1、【單選題】提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是（）。本題答案：【夸美紐斯】2、【單選題】一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。本題答案：【夸美紐斯的《大教學(xué)論》】3、【單選題】最早提出“教學(xué)相長(zhǎng)”教育主張的著作是（）。本題答案：【《學(xué)記》】4、【單選題】最早應(yīng)用“啟發(fā)式”進(jìn)行教學(xué)的中外教育家分別是（）。本題答案：【孔子、蘇格拉底】5、【單選題】認(rèn)為科學(xué)歸納法是獲得真正知識(shí)的必由之路，為后來(lái)的教育學(xué)發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)的是（）。本題答案：【培根】6、【單選題】我國(guó)第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問(wèn)題的著作是楊賢江的（）。本題答案：【《新教育大綱》】7、【單選題】夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了()。本題答案：【泛智教育思想】8、【單選題】規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國(guó)教育家赫爾巴特出版其代表作()。本題答案：【《普通教育學(xué)》】9、【單選題】“教育即生活”，提出這一命題的是()。本題答案：【杜威】10、【單選題】“教學(xué)相長(zhǎng)”最早出自（）。本題答案：【《學(xué)記》】11、【單選題】布魯姆提出的教學(xué)理論是（）。本題答案：【掌握學(xué)習(xí)理論】12、【單選題】被公認(rèn)為世界上第一部馬克思主義教育學(xué)著作的是（）。本題答案：【凱洛夫的《教育學(xué)》】13、【單選題】以高難度、高速度、理論知識(shí)起主導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過(guò)程、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展為主要原則的教育學(xué)理論被稱(chēng)為（）。本題答案：【發(fā)展性教學(xué)理論】14、【單選題】下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。本題答案：【教學(xué)過(guò)程的四個(gè)階段論】15、【單選題】教育活動(dòng)中最直接的教育者是（）。本題答案：【學(xué)校教師】16、【單選題】“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”是我國(guó)（）時(shí)期的教育內(nèi)容。本題答案：【奴隸社會(huì)】17、【單選題】從作用的對(duì)象看，教育功能可分為（）本題答案：【個(gè)體功能與社會(huì)功能】18、【單選題】為了更好地選用天下人才，隋唐后建立了（）。本題答案：【科舉制】19、【單選題】在有史以來(lái)的教育中，除（）以外，都具有階級(jí)性的特征。本題答案：【原始教育】20、【單選題】根據(jù)歷史記載，中國(guó)有了最早學(xué)校教育的形態(tài)是在（）。本題答案：【夏朝】21、【單選題】我國(guó)古代私學(xué)最早興盛于（）。本題答案：【春秋戰(zhàn)國(guó)】22、【單選題】馬克思認(rèn)為，正確的教育起源論是（）。本題答案：【勞動(dòng)起源論】23、【單選題】教育的基本要素中居于教育的主導(dǎo)地位的是（）。本題答案：【教育者】24、【單選題】中外教育史上對(duì)教育的解說(shuō)各不同，但存在一個(gè)共同的基本點(diǎn)。這個(gè)基本點(diǎn)是（）。本題答案：【教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)】25、【多選題】教育學(xué)形成時(shí)期的主要著作有（）。本題答案：【裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》#洛克的《教育漫話》#斯賓塞的《教育論》#盧梭的《愛(ài)彌兒》】26、【多選題】杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有（）。本題答案：【學(xué)校即社會(huì)#教育即生活#兒童為中心#從做中學(xué)】27、【多選題】下列屬于洛克教育思想的有()。本題答案：【白板說(shuō)#紳士教育】28、【多選題】古希臘對(duì)后世影響較大的教育家主要有()。本題答案：【蘇格拉底#柏拉圖#亞里士多德】29、【多選題】蘇霍姆林斯基著述豐富，下列作品為蘇霍姆林斯基所著。（）本題答案：【《給教師的一百條建議》#《巴甫雷什中學(xué)》#《教育的藝術(shù)》#《我把心獻(xiàn)給孩子》】30、【多選題】20世紀(jì)以后教育呈現(xiàn)的特點(diǎn)有（）。本題答案：【終身化#全民化#多元化#現(xiàn)代化】31、【多選題】近代教育的特征有（）。；④；⑤出現(xiàn)了雙軌制；⑥形成了較系統(tǒng)的近代學(xué)校教育制度。本題答案：【國(guó)家加強(qiáng)了對(duì)教育的重視和干預(yù)，公立教育崛起#初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施#形成了較系統(tǒng)的近代學(xué)校教育制度#重視教育立法，倡導(dǎo)以法治教】32、【多選題】當(dāng)代教育出現(xiàn)了新的教育形態(tài)，包括（）等。本題答案：【網(wǎng)絡(luò)教育#智慧教育#泛在教育】33、【判斷題】在世界教育史上，被認(rèn)為是“傳統(tǒng)教育之父”或“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的是赫爾巴特。（）本題答案：【正確】34、【判斷題】馬克思主義者認(rèn)為教育是一種自然現(xiàn)象。（）本題答案：【錯(cuò)誤】35、【判斷題】提出“泛智”教育思想的作品是《普通教育學(xué)》。（）本題答案：【錯(cuò)誤】36、【判斷題】教育史上，首次提出“教育遵循自然”觀點(diǎn)的是古希臘的亞里士多德。（）本題答案：【正確】37、【判斷題】“不憤不啟，不悱不發(fā)”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“溫故而知新，可以為師矣”“學(xué)然后知不足，教然后知困”，均出自《論語(yǔ)》。（）本題答案：【錯(cuò)誤】38、【判斷題】夸美紐斯在《大教學(xué)論》中提出了教育應(yīng)遵循自然規(guī)律的觀點(diǎn)。本題答案：【正確】39、【判斷題】盧梭在《普通教育學(xué)》中張“凡是出自造物主的東西都是好的，一旦到了人的手中就變壞了”，他認(rèn)為自然是善的，人性是善的，是社會(huì)把人變壞了，要改變這種狀況，必須要使教育順應(yīng)兒童的天性。本題答案：【錯(cuò)誤】40、【判斷題】在教育史上，裴斯泰洛齊首次提出“教育心理學(xué)化”主張。本題答案：【正確】41、【判斷題】陶行知先生提出“學(xué)校即社會(huì)”主張。本題答案：【錯(cuò)誤】42、【判斷題】荀子主張“性善論”。本題答案：【錯(cuò)誤】43、【判斷題】馬卡連柯提出了尊重和嚴(yán)格要求相統(tǒng)一的教育原則，認(rèn)為對(duì)人的尊重和對(duì)人提出嚴(yán)格要求二者是統(tǒng)一的。本題答案：【正確】44、【判斷題】蘇霍姆林斯基說(shuō)，“我的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人，也盡可能地尊重一個(gè)人?！北绢}答案：【錯(cuò)誤】45、【判斷題】馬卡連柯老師認(rèn)為，通過(guò)組織健全、合理的教育集體來(lái)教育學(xué)生，是培養(yǎng)社會(huì)主義新人的主要方法。本題答案：【正確】46、【判斷題】中國(guó)科舉制度始于兩漢時(shí)期。（）本題答案：【錯(cuò)誤】47、【判斷題】人類(lèi)的教育活動(dòng)與所謂的動(dòng)物的教育活動(dòng)的根本區(qū)別在于人類(lèi)教育活動(dòng)具有生產(chǎn)性。本題答案：【錯(cuò)誤】48、【判斷題】現(xiàn)代學(xué)校萌芽于文藝復(fù)興時(shí)期。（）本題答案：【正確】2.1隨堂練習(xí)1、【單選題】決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的主要因素是()。本題答案：【政治經(jīng)濟(jì)制度】2、【單選題】決定教育性質(zhì)的直接因素是()。本題答案：【政治經(jīng)濟(jì)制度】3、【單選題】政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響經(jīng)常要以其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)為中間環(huán)節(jié)，這主要是因?yàn)榻逃哂校ǎ?。本題答案：【相對(duì)獨(dú)立性】4、【單選題】我國(guó)目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，這反映了教育具有（）。本題答案：【歷史性】5、【單選題】一般說(shuō)來(lái)，制約教育發(fā)展規(guī)模，速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。本題答案：【生產(chǎn)力發(fā)展水平】6、【多選題】政治經(jīng)濟(jì)制度決定著()本題答案：【目的#領(lǐng)導(dǎo)權(quán)#受教育權(quán)】7、【多選題】生產(chǎn)力水平?jīng)Q定著()本題答案：【規(guī)模#結(jié)構(gòu)】8、【多選題】人口狀況影響著教育的()本題答案：【規(guī)模#結(jié)構(gòu)#質(zhì)量】2.2隨堂練習(xí)1、【單選題】教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度起（）。本題答案：【加速或延緩作用】2、【單選題】教育為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，主要通過(guò)（）表現(xiàn)出來(lái)。本題答案：【培養(yǎng)人】3、【單選題】教育家孔子“刪詩(shī)書(shū)，定禮樂(lè)，修春秋”，就整理并發(fā)展了殷周以來(lái)的中華文化,說(shuō)明教育具有()功能。本題答案：【文化選擇】4、【單選題】世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃ǎ?。本題答案：【具有自身的繼承關(guān)系】5、【單選題】教育可以“簡(jiǎn)化”文化，吸取其基本內(nèi)容，教育可以“凈化文化”，消除其不良因素，這體現(xiàn)了教育對(duì)文化具有（）。本題答案：【選擇功能】6、【單選題】在當(dāng)代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因?yàn)榻逃哂?)。本題答案：【經(jīng)濟(jì)功能】7、【多選題】人口狀況影響著教育的()本題答案：【規(guī)模#結(jié)構(gòu)#質(zhì)量】8、【多選題】教育的人口功能主要表現(xiàn)在（）本題答案：【控制人口的數(shù)量#改善人口的質(zhì)量#調(diào)整人口的結(jié)構(gòu)#拉動(dòng)人口的遷移】9、【多選題】教育的文化功能主要表現(xiàn)在（）本題答案：【教育的文化傳承功能#教育的文化交流功能#教育的文化創(chuàng)新功能#教育的文化選擇功能】2.3隨堂練習(xí)1、【多選題】多元文化教育的價(jià)值在于（）本題答案：【旨在促進(jìn)多元文化社會(huì)中人們對(duì)不同文化的理解#倡導(dǎo)教育公平，反對(duì)任何形式的歧視和偏見(jiàn)#提倡對(duì)學(xué)習(xí)者主體性和自主性的尊重】2、【多選題】教育現(xiàn)代化主要包括()。本題答案：【教育觀的現(xiàn)代化#教育目標(biāo)的現(xiàn)代化#教育結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化#教育理論的現(xiàn)代化】3、【多選題】知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)主要有（）。本題答案：【是一種信息化經(jīng)濟(jì)#是一種網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)濟(jì)#是一種創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)#是一種智力支撐型經(jīng)濟(jì)】第二章教育與社會(huì)發(fā)展單元測(cè)試1、【單選題】決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的主要因素是()。本題答案：【政治經(jīng)濟(jì)制度】2、【單選題】教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度起（）。本題答案：【加速或延緩作用】3、【單選題】決定教育性質(zhì)的直接因素是()。本題答案：【政治經(jīng)濟(jì)制度】4、【單選題】政治經(jīng)濟(jì)對(duì)教育的影響經(jīng)常要以其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)為中間環(huán)節(jié)，這主要是因?yàn)榻逃哂校ǎ?。本題答案：【相對(duì)獨(dú)立性】5、【單選題】教育為政治經(jīng)濟(jì)服務(wù)，主要通過(guò)（）表現(xiàn)出來(lái)。本題答案：【培養(yǎng)人】6、【單選題】蔡元培是以下（）理論的倡導(dǎo)者。本題答案：【教育獨(dú)立論】7、【單選題】“教育投資是一種生產(chǎn)性投資，教育活動(dòng)是使蘊(yùn)藏在人體內(nèi)部的能力得以增長(zhǎng)的—種生產(chǎn)性活動(dòng)”這是()理論的觀點(diǎn)。本題答案：【人力資本論】8、【單選題】教育家孔子“刪詩(shī)書(shū)，定禮樂(lè)，修春秋”，就整理并發(fā)展了殷周以來(lái)的中華文化,說(shuō)明教育具有()功能。本題答案：【文化選擇】9、【單選題】世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)與特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃ǎ?。本題答案：【具有自身的繼承關(guān)系】10、【單選題】我國(guó)目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，這反映了教育具有（）。本題答案：【歷史性】11、【單選題】教育可以“簡(jiǎn)化”文化，吸取其基本內(nèi)容，教育可以“凈化文化”，消除其不良因素，這體現(xiàn)了教育對(duì)文化具有（）。本題答案：【選擇功能】12、【單選題】一般說(shuō)來(lái)，制約教育發(fā)展規(guī)模，速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。本題答案：【生產(chǎn)力發(fā)展水平】13、【單選題】在當(dāng)代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因?yàn)榻逃哂?)。本題答案：【經(jīng)濟(jì)功能】14、【多選題】政治經(jīng)濟(jì)制度決定著()。本題答案：【目的#領(lǐng)導(dǎo)權(quán)#受教育權(quán)】15、【多選題】人口狀況影響著教育的()。本題答案：【規(guī)模#結(jié)構(gòu)#質(zhì)量】16、【多選題】教育的人口功能主要表現(xiàn)在（）。本題答案：【控制人口的數(shù)量#改善人口的質(zhì)量#調(diào)整人口的結(jié)構(gòu)#拉動(dòng)人口的遷移】17、【多選題】教育的文化功能主要表現(xiàn)在（）。本題答案：【教育的文化傳承功能#教育的文化交流功能#教育的文化創(chuàng)新功能#教育的文化選擇功能】18、【多選題】多元文化教育的價(jià)值在于（）。本題答案：【旨在促進(jìn)多元文化社會(huì)中人們對(duì)不同文化的理解#倡導(dǎo)教育公平，反對(duì)任何形式的歧視和偏見(jiàn)#提倡對(duì)學(xué)習(xí)者主體性和自主性的尊重】19、【多選題】信息社會(huì)對(duì)教育的主要影響在于（）。本題答案：【在學(xué)習(xí)的時(shí)空條件上實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的革命#以信息化手段推動(dòng)教育的改革和發(fā)展#師生關(guān)系的重塑#學(xué)習(xí)方式的人性化、個(gè)性化、主體化、全球化】20、【多選題】知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)主要有（）。本題答案：【是一種信息化經(jīng)濟(jì)#是一種網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)濟(jì)#是一種創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)#是一種智力支撐型經(jīng)濟(jì)】21、【判斷題】人受了什么樣的教育，就會(huì)成為什么樣的人本題答案：【錯(cuò)誤】22、【判斷題】教育的主要作用不在于提高人的認(rèn)知水平，而是對(duì)具有不同能力的人進(jìn)行篩選本題答案：【錯(cuò)誤】23、【判斷題】全球化要求我們轉(zhuǎn)變教育觀念，確立國(guó)際化的辦學(xué)戰(zhàn)略。本題答案：【正確】24、【判斷題】全球化要求我們借鑒國(guó)際上先進(jìn)的教育模式和方法，培養(yǎng)具有國(guó)際意識(shí)、國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才。本題答案：【正確】25、【判斷題】全球化要求我們加強(qiáng)對(duì)環(huán)境、能源、人口、道德等全球性問(wèn)題的研究與教育本題答案：【正確】26、【判斷題】全球化要求我們正確把握全球化與地方化、國(guó)際化與本土化的關(guān)系，明確教育發(fā)展的定位本題答案：【正確】3.1隨堂練習(xí)：人的身心發(fā)展的主要特點(diǎn)1、【單選題】“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。本題答案：【差異性】2、【單選題】人的身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是身心發(fā)展的（）。本題答案：【不平衡性】3、【單選題】?jī)和硇陌l(fā)展存在高速發(fā)展期，某一時(shí)期某一方面的發(fā)展特別迅速而在其他階段相對(duì)平穩(wěn)。這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的哪一特性?（）本題答案：【不平衡性】4、【單選題】有的人觀察能力強(qiáng)，有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人善于口頭演講，有的人善于書(shū)面寫(xiě)作。這說(shuō)明人的發(fā)展具有（）。本題答案：【差異性】5、【單選題】當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)課外興趣小組供學(xué)生選擇，這反映了教育必須適應(yīng)人身心發(fā)展的哪個(gè)特點(diǎn)？（）本題答案：【差異性】6、【單選題】個(gè)體身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。本題答案：【不平衡性】7、【單選題】李老師在教育過(guò)程中，深入了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生不同的發(fā)展水平、興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)展個(gè)性，不斷促進(jìn)學(xué)生的自由發(fā)展。李老師的這種做法適應(yīng)了人身心發(fā)展的哪一特點(diǎn)？（）本題答案：【差異性】8、【單選題】發(fā)展的關(guān)鍵期的概念是心理學(xué)家根據(jù)個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律提出來(lái)的。本題答案：【不平衡性】9、【單選題】人的童年期以形象思維為主，少年期時(shí)抽象思維已有所發(fā)展，青年初期則以抽象思維為主，這表明人的發(fā)展具有（）。本題答案：【階段性】10、【單選題】在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。本題答案：【順序性】11、【單選題】對(duì)童年期的學(xué)生，在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識(shí)和淺顯的道理；在教學(xué)方法上，多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的（）特點(diǎn)。本題答案：【階段性】12、【單選題】教師施教應(yīng)由具體到抽象，由淺入深，由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由低級(jí)到高級(jí)，循序漸進(jìn)。這樣做的依據(jù)是個(gè)體身心發(fā)展具有（）。本題答案：【順序性】13、【多選題】人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）。本題答案：【順序性#階段性#不平衡性#差異性】14、【判斷題】總體而言，兒童的生理成熟先于其心理的成熟。（）本題答案：【正確】15、【判斷題】人的身心發(fā)展的順序性決定了我們的教育工作必須要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。無(wú)論是知識(shí)技能的學(xué)習(xí)還是思想品德的發(fā)展，都應(yīng)當(dāng)由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由具體到抽象。（）本題答案：【正確】3.2.1隨堂練習(xí)：關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點(diǎn)1、【單選題】美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)這樣說(shuō)：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，不管他們祖先狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各類(lèi)型的人?！边@種觀點(diǎn)屬于（）。本題答案：【外鑠論】2、【單選題】關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于（）。本題答案：【外鑠論】3、【單選題】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是（）的觀點(diǎn)。本題答案：【遺傳決定論】4、【單選題】“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）。本題答案：【遺傳決定論】5、【單選題】“唯上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）本題答案：【遺傳決定論】6、【多選題】?jī)?nèi)發(fā)論的代表人物有（）。本題答案：【孟子#弗洛伊德#威爾遜#霍爾】7、【多選題】外鑠論的代表人物有（）。本題答案：【荀子#洛克#華生】8、【多選題】?jī)?nèi)因和外因交互作用論的代表人物有（）。本題答案：【吳偉士#施太倫】3.2.2隨堂練習(xí)：遺傳素質(zhì)及其在人的身心發(fā)展中的作用1、【單選題】如果讓六個(gè)月嬰兒學(xué)走路，不但徒勞而且無(wú)益，同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難以成功，說(shuō)明()。本題答案：【遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過(guò)程及其階段】2、【單選題】遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的()。本題答案：【物質(zhì)前提】3、【單選題】遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。本題答案：【可能性】4、【單選題】馬克思說(shuō)：“搬運(yùn)工和哲學(xué)家之間的原始差別要比家犬和獵犬之間小很多，他們之間的鴻溝是分工造成的?！边@一論斷表明（）。本題答案：【遺傳素質(zhì)只是為人的發(fā)展提供可能性】5、【判斷題】人們的生活經(jīng)驗(yàn)證明，人們由于長(zhǎng)期進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高，如印染工人可以比一般人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力，這種現(xiàn)象說(shuō)明遺傳素質(zhì)具有可塑性。（）本題答案：【正確】3.2.3隨堂練習(xí)：環(huán)境及其在人的身心發(fā)展中的作用1、【單選題】我們常用“盂母三遷”的故事來(lái)說(shuō)明（）的教育意義？本題答案：【環(huán)境】2、【單選題】我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是（）因素對(duì)人的潛移默化的作用。本題答案：【環(huán)境】3、【單選題】不同時(shí)期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習(xí)性，無(wú)不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。本題答案：【社會(huì)環(huán)境】4、【單選題】“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變。”這句話隱喻影響人的發(fā)展因素是（）。本題答案：【環(huán)境】5、【判斷題】宋朝王安石寫(xiě)過(guò)一篇《傷仲永》的短文，說(shuō)江西金溪有個(gè)名叫方仲永的少年，小時(shí)比較聰明，5歲時(shí)就能作詩(shī)，但由于缺乏良好的生活條件和及時(shí)的教育培養(yǎng)，12-13歲時(shí)寫(xiě)的詩(shī)已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說(shuō)明后天的生活條件和教育對(duì)人的發(fā)展有重要意義。（）本題答案：【正確】3.3隨堂練習(xí)：學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用1、【單選題】在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起()。本題答案：【主導(dǎo)作用】2、【單選題】在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）本題答案：【個(gè)體能動(dòng)性】3、【多選題】影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素（）。本題答案：【主觀努力#遺傳】4、【判斷題】學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)價(jià)值但難以具有延時(shí)價(jià)值。（）本題答案：【錯(cuò)誤】第三章教育與人的發(fā)展測(cè)試1、【單選題】在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起()。本題答案：【主導(dǎo)作用】2、【單選題】如果讓六個(gè)月嬰兒學(xué)走路，不但徒勞而且無(wú)益，同理，讓四歲的兒童學(xué)高等數(shù)學(xué)，也難以成功，說(shuō)明()。本題答案：【遺傳素質(zhì)的成熟程度制約著人的發(fā)展過(guò)程及其階段】3、【單選題】遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的()。本題答案：【物質(zhì)前提】4、【單選題】我們常用“盂母三遷”的故事來(lái)說(shuō)明（）的教育意義？本題答案：【環(huán)境】5、【單選題】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是（）的觀點(diǎn)。本題答案：【遺傳決定論】6、【單選題】遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了（）。本題答案：【可能性】7、【單選題】“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）。本題答案：【遺傳決定論】8、【單選題】有的人觀察能力強(qiáng)，有的人動(dòng)手能力強(qiáng)，有的人善于口頭演講，有的人善于書(shū)面寫(xiě)作。這說(shuō)明人的發(fā)展具有（）。本題答案：【差異性】9、【單選題】當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾經(jīng)擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)課外興趣小組供學(xué)生選擇，這反映了教育必須適應(yīng)人身心發(fā)展的哪個(gè)特點(diǎn)？（）本題答案：【差異性】10、【單選題】個(gè)體身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。本題答案：【不平衡性】11、【單選題】關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于（）。本題答案：【外鑠論】12、【單選題】我國(guó)古代教育家荀子說(shuō)：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”，這強(qiáng)調(diào)的是（）因素對(duì)人的潛移默化的作用。本題答案：【環(huán)境】13、【多選題】人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）。本題答案：【順序性#階段性#不平衡性#差異性】14、【多選題】影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素（）。本題答案：【主觀努力#遺傳】15、【多選題】?jī)?nèi)發(fā)論的代表人物有（）。本題答案：【孟子#弗洛伊德#威爾遜#霍爾#高爾登】16、【多選題】外鑠論的代表人物有（）。本題答案：【荀子#洛克#華生】17、【判斷題】人們的生活經(jīng)驗(yàn)證明，人們由于長(zhǎng)期進(jìn)行某一方面的訓(xùn)練，就可以使腦的某一方面反應(yīng)能力提高，如印染工人可以比一般人具有較強(qiáng)的顏色鑒別能力，釀酒老工人具有敏銳的鑒別酒質(zhì)的能力，這種現(xiàn)象說(shuō)明遺傳素質(zhì)具有可塑性。（）本題答案：【正確】18、【判斷題】總體而言，兒童的生理成熟先于其心理的成熟。（）本題答案：【正確】19、【判斷題】人的身心發(fā)展的順序性決定了我們的教育工作必須要循序漸進(jìn)地進(jìn)行。無(wú)論是知識(shí)技能的學(xué)習(xí)還是思想品德的發(fā)展，都應(yīng)當(dāng)由淺入深、由簡(jiǎn)到繁、由具體到抽象。（）本題答案：【正確】4.1隨堂練習(xí)：教育目的1、【單選題】廣泛意義上的教育目的存在于（）活動(dòng)之中。本題答案：【一切教育】2、【單選題】教育目的的制定受到諸多因素的影響，其中決定教育目的的性質(zhì)、方向和內(nèi)涵的因素是（）。本題答案：【生產(chǎn)力水平和政治經(jīng)濟(jì)制度】3、【單選題】“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”，這一教育目的觀屬于（）。本題答案：【社會(huì)本位論】4、【單選題】教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人，在一定社會(huì)中培養(yǎng)具有什么樣政治方向、思想意識(shí)的人，是由（）所決定的。本題答案：【政治制度】5、【單選題】社會(huì)本位論主張教育目的應(yīng)以（）。本題答案：【社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn)】6、【單選題】下列表述中屬于社會(huì)本位論的是（）。本題答案：【個(gè)人的一切發(fā)展都有賴(lài)于社會(huì)】7、【單選題】古希臘一些哲學(xué)家認(rèn)為，人是理性動(dòng)物，是理性的負(fù)荷者，教育的目的、理性和價(jià)值，就在于使人的本質(zhì)規(guī)定和人的和諧發(fā)展得以實(shí)現(xiàn)。這屬于（）的觀點(diǎn)。本題答案：【個(gè)人本位論】8、【單選題】盧梭在其著作《愛(ài)彌兒》中說(shuō)：“出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞?！庇纱丝梢?jiàn)，盧梭在教育目的上主張（）。本題答案：【個(gè)人本位論】9、【單選題】“教育在于使青年一代系統(tǒng)地社會(huì)化”，這種論斷反映了教育目的的（）。本題答案：【社會(huì)本位論】10、【單選題】德國(guó)教育家凱興斯泰納曾提出過(guò)“造就合格公民”的教育目的。這種教育目的論屬于（）。本題答案：【社會(huì)本位論】11、【單選題】在教育目的的價(jià)值取向問(wèn)題上，主張教育是為了使人增長(zhǎng)智慧，發(fā)展才干，生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于（）。本題答案：【個(gè)人本位論】12、【單選題】在教育目的價(jià)值取向上，存在的兩種典型對(duì)立的理論主張是（）。本題答案：【個(gè)人本位論與社會(huì)本位論】13、【單選題】在教育史上，重視實(shí)科教育，主張學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，強(qiáng)調(diào)教育為完美生活做準(zhǔn)備的教育家是（）。本題答案：【斯賓塞】14、【單選題】學(xué)校體育的基本組織形式是（）。本題答案：【體育課】15、【單選題】確立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。本題答案：【馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論】4.2.2隨堂練習(xí)：培養(yǎng)目標(biāo)1、【單選題】各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教育目標(biāo)稱(chēng)為（）。本題答案：【培養(yǎng)目標(biāo)】第四章教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)單元測(cè)試1、【單選題】一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。本題答案：【教育目的】2、【單選題】在進(jìn)行教育活動(dòng)之前，人們對(duì)于要把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象。這種預(yù)期的結(jié)果或理想的形象，就是我們所說(shuō)的（）。本題答案：【教育目的】3、【單選題】當(dāng)代西方教育家從新的時(shí)代發(fā)展和社會(huì)需求出發(fā)，論述了終身學(xué)習(xí)的教育目的，闡釋未來(lái)社會(huì)時(shí)代對(duì)人的發(fā)展的預(yù)期設(shè)想。這一影響教育目的制定的因素是（）。本題答案：【社會(huì)關(guān)系及其現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要】4、【單選題】當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)生產(chǎn)、管理越來(lái)越走向科學(xué)化、知識(shí)化、信息化和智能化，對(duì)勞動(dòng)者的質(zhì)量規(guī)格提出了前所未有的要求。目前很多國(guó)家都根據(jù)這種要求來(lái)重新確定教育目的，以培養(yǎng)能夠適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的人才。這一影響教育目的制定的因素是（）。本題答案：【社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要】5、【單選題】“應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者?！泵珴蓶|提出這一教育目的是在哪一年？（）本題答案：【1957年】6、【單選題】當(dāng)前我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是德育、智育、（）。本題答案：【體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育】7、【單選題】體育是以（）為目標(biāo)的教育活動(dòng)。本題答案：【發(fā)展體能，鍛煉體魄】8、【單選題】以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。這是在（）年提出的？本題答案：【1999】9、【單選題】（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。本題答案：【教育目的】10、【單選題】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)指出，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法和根本途徑是（）。本題答案：【教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合】11、【單選題】全面發(fā)展教育中（）起著靈魂和統(tǒng)率的作用。本題答案：【德育】12、【單選題】我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。本題答案：【馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)】13、【單選題】個(gè)人本位論的代表人物是（）。本題答案：【盧梭】14、【單選題】社會(huì)本位教育目的論的代表人物是（）。本題答案：【涂爾干】15、【單選題】馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）本題答案：【人的精神、身體、個(gè)體性和社會(huì)性得到普遍、充分而自由的發(fā)展】16、【多選題】教育目的是反映教育在人的培養(yǎng)的以下幾方面要求（）。本題答案：【規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)#努力方向#社會(huì)傾向性】17、【多選題】教育目的主要回答的問(wèn)題是（）。本題答案：【教育為誰(shuí)服務(wù)#教育應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人】18、【多選題】下列說(shuō)法正確的是（）。本題答案：【廣義的教育目的泛指一切教育活動(dòng)中人們關(guān)于教育所要培養(yǎng)的人才質(zhì)量規(guī)格的總要求。#在廣義的教育目的中，教育者既可以是國(guó)家和社會(huì)的教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校老師，也可以是學(xué)生的家長(zhǎng)和親友，甚至是學(xué)生本人#隨著經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的發(fā)展，受教育者本人對(duì)于自己應(yīng)該成長(zhǎng)為什么樣的人也會(huì)有越來(lái)越明確的追求，即自我教育目的。#狹義的教育目的即學(xué)校教育目的。#教育學(xué)中使用的教育目的的概念，一般都是狹義的概念?！?9、【多選題】關(guān)于教育目的與教育方針，下列說(shuō)法正確的是（）。本題答案：【教育目的一般只包含“為誰(shuí)培養(yǎng)人”，“培養(yǎng)什么樣的人”的問(wèn)題，教育方針除此之外，還含有“怎樣培養(yǎng)人”的問(wèn)題和教育事業(yè)發(fā)展的基本原則。#教育目的和教育方針既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，不能認(rèn)為二者都是各級(jí)各類(lèi)教育所應(yīng)遵循的指導(dǎo)原則和依據(jù)而將其等同或相互代替，也不能因?yàn)槎叩膮^(qū)別而在考慮教育性質(zhì)和方向問(wèn)題時(shí)將其分割開(kāi)來(lái)。】20、【多選題】下列說(shuō)法中正確的是（）。本題答案：【“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”，是對(duì)我國(guó)新時(shí)期教育目的的社會(huì)性質(zhì)的規(guī)定。#“教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”是實(shí)現(xiàn)教育目的的根本途徑。#“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”是我國(guó)現(xiàn)階段的教育目的，同時(shí)也明確了我國(guó)人才培養(yǎng)的素質(zhì)要求。#“提高全民族素質(zhì)”是我國(guó)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展賦予教育的根本宗旨，也是我國(guó)當(dāng)代教育的重要使命。#我國(guó)教育的基本使命是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。】21、【多選題】關(guān)于“五育”下列說(shuō)法正確的是（）。本題答案：【體育是指向?qū)W生傳授身體運(yùn)動(dòng)及保健知識(shí)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)，發(fā)展他們的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的教育。#美育是指培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點(diǎn)，發(fā)展他們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的教育。#勞動(dòng)技術(shù)教育是指引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育。】22、【多選題】下列說(shuō)法中正確的是（）。本題答案：【德育關(guān)注的是價(jià)值觀和行為方式問(wèn)題，即怎么做人處世的問(wèn)題。#智育關(guān)心的是提高認(rèn)識(shí)和改造世界的一般知識(shí)與能力水平，即提升人的內(nèi)在能力。#體育以改善身體素質(zhì)為基本要旨。#美育努力提升人的精神境界和生活情趣，即培養(yǎng)對(duì)美的欣賞和創(chuàng)造能力。#勞動(dòng)技術(shù)教育直接指向職業(yè)生活，為受教育者走向職業(yè)世界進(jìn)行精神和技術(shù)的準(zhǔn)備?！?3、【判斷題】持社會(huì)本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（）本題答案：【錯(cuò)誤】24、【判斷題】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是社會(huì)本位的教育目的論的典型代表。（）本題答案：【錯(cuò)誤】25、【判斷題】教育無(wú)目的論承認(rèn)教育的目的就是教育本身。（）本題答案：【正確】26、【判斷題】從我國(guó)教育目的表述可以看出，我們始終堅(jiān)持德、智、體等方面全面發(fā)展的方向，始終強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針。（）本題答案：【正確】27、【判斷題】全面發(fā)展就是平均發(fā)展。（）本題答案：【錯(cuò)誤】28、【判斷題】教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系是普遍與特殊的關(guān)系。（）本題答案：【正確】隨堂練習(xí)1、【單選題】1.狹義的教育制度是指（）本題答案：【學(xué)校教育制度】隨堂練習(xí)1、【單選題】我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）。本題答案：【壬寅學(xué)制】2、【單選題】我國(guó)實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）。本題答案：【癸卯學(xué)制】第五章教育制度單元測(cè)試1、【單選題】一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類(lèi)教育機(jī)構(gòu)與組織的體系及其管理規(guī)則是指（）本題答案：【教育制度】2、【單選題】一個(gè)國(guó)家教育制度的主體部分，是（）本題答案：【學(xué)校教育制度】3、【單選題】我國(guó)第一個(gè)以政府法令形式公布的現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)是（）本題答案：【壬寅學(xué)制】4、【單選題】我國(guó)歷史上第一部頒布并實(shí)施的學(xué)制是（）。本題答案：【癸卯學(xué)制】5、【單選題】新中國(guó)第一次學(xué)制改革是在（）。本題答案：【1951年】6、【單選題】《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于（）。本題答案：【1995年】7、【多選題】學(xué)制是由國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)指定和頒布的。學(xué)制的制定不是隨意的，它要受到（）因素的影響和制約。本題答案：【社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平#社會(huì)制度#人口狀況#人的身心發(fā)展規(guī)律#本國(guó)傳統(tǒng)與外國(guó)經(jīng)驗(yàn)】8、【多選題】我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)制系統(tǒng)下，各級(jí)學(xué)校系統(tǒng)包括（）。本題答案：【學(xué)前教育#初等教育#中等教育#高等教育】9、【多選題】義務(wù)教育具有（）等特征。本題答案：【普及性#免費(fèi)性#強(qiáng)制性#基礎(chǔ)性】10、【多選題】關(guān)于1904年頒布的“癸卯學(xué)制”，以下說(shuō)法正確的是（）本題答案：【是我國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制#標(biāo)志著我國(guó)教育由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)型的全面啟動(dòng)#標(biāo)志著我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校教育初步進(jìn)入了制度化、系統(tǒng)化的時(shí)期#從此確立了中國(guó)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的基本模式】11、【判斷題】狹義的教育制度是指學(xué)校教育制度。本題答案：【正確】12、【判斷題】學(xué)制由三個(gè)基本要素構(gòu)成：學(xué)校的類(lèi)型、學(xué)校的級(jí)別、學(xué)校的結(jié)構(gòu)。本題答案：【正確】13、【判斷題】壬寅學(xué)制是我國(guó)付諸實(shí)施的第一個(gè)學(xué)制。本題答案：【錯(cuò)誤】6.1.1隨堂練習(xí)1、【單選題】我國(guó)教師的根本任務(wù)是（）。本題答案：【教書(shū)育人】2、【單選題】教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，是教師作為（）的角色。本題答案：【反思者和研究者】3、【單選題】體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是()。本題答案：【教書(shū)育人】6.1.2隨堂練習(xí)1、【單選題】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于教師職業(yè)角色的（）。本題答案：【多樣化】2、【單選題】“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的（）方面。本題答案：【示范者的角色】3、【單選題】學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等多方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與幸福，這體現(xiàn)了教師的（）角色。本題答案：【朋友】4、【單選題】“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。本題答案：【傳道者】5、【單選題】教師在建立班集體、維持班級(jí)紀(jì)律、組織班級(jí)活動(dòng)、協(xié)調(diào)人際關(guān)系等活動(dòng)中扮演著（）。本題答案：【管理者】6.1.3隨堂練習(xí)1、【單選題】教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。本題答案：【創(chuàng)造性的遵循教育規(guī)律】2、【單選題】學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有（）。本題答案：【示范性】3、【單選題】教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。本題答案：【言行一致】4、【單選題】教師的工作不僅需要付出繁重的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，還要面對(duì)學(xué)生的差異性，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。本題答案：【復(fù)雜性】5、【單選題】“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，說(shuō)明了教師老師具有（）。本題答案：【創(chuàng)造性】6、【單選題】第斯多惠曾說(shuō)：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范。是學(xué)生最活生生的榜樣?！边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有()。本題答案：【示范性】7、【單選題】“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）。本題答案：【主體性、示范性】6.1.4隨堂練習(xí)1、【單選題】“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”這句話是哪位教育家的名言？（）本題答案：【陶行知】2、【單選題】()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。本題答案：【愛(ài)崗敬業(yè)】3、【單選題】剛被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過(guò)的宋老師郁悶地走進(jìn)教室，看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師()。本題答案：【不能調(diào)適自我】4、【單選題】“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ā俄n詩(shī)外傳》）這句話告訴我們，教師（）。本題答案：【不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則】6.1.5隨堂練習(xí)1、【單選題】()是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過(guò)努力從專(zhuān)業(yè)理想到專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過(guò)程，即由一個(gè)專(zhuān)業(yè)新手發(fā)展成為專(zhuān)家型教師或?qū)W者型教師的過(guò)程。本題答案：【教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展】2、【單選題】青年教師小王每次課后都認(rèn)真回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，吧失敗之處記錄下來(lái)，教學(xué)水平不斷提高，這體現(xiàn)了小王老師注重（）。本題答案：【教學(xué)反思】6.1.6隨堂練習(xí)1、【多選題】下列哪種表述是正確的？（）本題答案：【教師具有從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。#教師具有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利。#教師具有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。#教師應(yīng)該制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象?！?.2.1隨堂練習(xí)1、【單選題】學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是（）。本題答案：【創(chuàng)造性】2、【單選題】學(xué)生在教育過(guò)程中的地位是（）。本題答案：【既是客體又是主體】3、【單選題】現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過(guò)程中處于()地位。本題答案：【主體】4、【單選題】教師的行為舉止之所以能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)其具有潛移默化的作用是因?yàn)閷W(xué)生具有（）。本題答案：【向師性】6.2.3.1隨堂練習(xí)：學(xué)生的權(quán)利1、【單選題】教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的（）。本題答案：【人身自由權(quán)】2、【單選題】學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。本題答案：【生命健康權(quán)】3、【單選題】聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。本題答案：【無(wú)差別原則】4、【單選題】為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，王老師的做法侵犯了學(xué)生的哪種權(quán)利?()本題答案：【隱私權(quán)】5、【單選題】班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績(jī)調(diào)整座位，將考試成績(jī)后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法()。本題答案：【侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)】6、【多選題】下列哪種表述是正確的？（）本題答案：【學(xué)生具有按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利。#對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門(mén)提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。#學(xué)生具有參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書(shū)資料的權(quán)利。#學(xué)生應(yīng)該在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)?！?.2.3.2隨堂練習(xí)：學(xué)生的義務(wù)1、【多選題】《教育法》規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）本題答案：【遵守法律法規(guī)#遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣#努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)#遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度】6.3.1隨堂練習(xí)1、【單選題】“兒童中心理論”的代表人物是（）。本題答案：【杜威】2、【單選題】“教師中心理論”的代表人物是（）。本題答案：【赫爾巴特】3、【單選題】教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)加看管，很少表?yè)P(yáng)；學(xué)生容易發(fā)怒，不愿意合作，一旦教師離開(kāi)，學(xué)生就明顯松垮。這是哪種師生關(guān)系的表現(xiàn)？（）本題答案：【強(qiáng)硬專(zhuān)斷型】6.3.2隨堂練習(xí)1、【單選題】古代中國(guó)所說(shuō)的“一日為師、終身為父”，反映了（）。本題答案：【教師的責(zé)任之大】2、【單選題】“學(xué)然后知不足，教然后知困’，反映的師生關(guān)系是（）。本題答案：【教學(xué)相長(zhǎng)】3、【單選題】“有教無(wú)類(lèi)”的最早提出者是（）。本題答案：【孔子】4、【單選題】下列教師在師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖?)。本題答案：【手指指指戳戳】5、【多選題】新型師生關(guān)系的建構(gòu)策略主要包括（）。本題答案：【樹(shù)立正確的學(xué)生觀#主動(dòng)與學(xué)生溝通#熱愛(ài)和尊重學(xué)生#公平對(duì)待學(xué)生】6、【多選題】現(xiàn)代師生關(guān)系的特點(diǎn)包括（）。本題答案：【教育內(nèi)容上的授受關(guān)系#人格上的平等關(guān)系#社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系】7、【多選題】教學(xué)相長(zhǎng)包括哪些涵義？（）本題答案：【教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)#教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)#學(xué)生可以超越教師】第六章教師與學(xué)生單元測(cè)試1、【單選題】教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于教師職業(yè)角色的（）。本題答案：【多樣化】2、【單選題】“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的（）方面。本題答案：【示范者的角色】3、【單選題】“道之所存，師之所存也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。本題答案：【傳道者】4、【單選題】教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。本題答案：【創(chuàng)造性的遵循教育規(guī)律】5、【單選題】教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。本題答案：【言行一致】6、【單選題】教師的工作不僅需要付出繁重的腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，還要面對(duì)學(xué)生的差異性，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）特點(diǎn)。本題答案：【復(fù)雜性】7、【單選題】學(xué)生主觀能動(dòng)性的最高表現(xiàn)是（）。本題答案：【創(chuàng)造性】8、【單選題】學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。本題答案：【生命健康權(quán)】9、【單選題】聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括（）。本題答案：【無(wú)差別原則】10、【單選題】“學(xué)然后知不足，教然后知困”，反映的師生關(guān)系是（）。本題答案：【教學(xué)相長(zhǎng)】11、【單選題】“教學(xué)有法，但無(wú)定法”，說(shuō)明了教師老師具有（）。本題答案：【創(chuàng)造性】12、【單選題】“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”這句話是哪位教育家的名言？（）本題答案：【陶行知】13、【單選題】學(xué)生在教育過(guò)程中的地位是（）。本題答案：【既是客體又是主體】14、【單選題】“兒童中心理論”的代表人物是（）。本題答案：【杜威】15、【單選題】教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)加看管，很少表?yè)P(yáng)；學(xué)生容易發(fā)怒，不愿意合作，一旦教師離開(kāi)，學(xué)生就明顯松垮。這是哪種師生關(guān)系的表現(xiàn)？（）本題答案：【強(qiáng)硬專(zhuān)斷型B】16、【單選題】“有教無(wú)類(lèi)”的最早提出者是（）。本題答案：【孔子】17、【單選題】()是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。本題答案：【愛(ài)崗敬業(yè)】18、【單選題】青年教師小王每次課后都認(rèn)真回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，吧失敗之處記錄下來(lái)，教學(xué)水平不斷提高，這體現(xiàn)了小王老師注重（）。本題答案：【教學(xué)反思】19、【單選題】剛被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過(guò)的宋老師郁悶地走進(jìn)教室，看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓(xùn)斥了一番。該做法體現(xiàn)了宋老師()。本題答案：【不能調(diào)適自我】20、【單選題】“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也?！保ā俄n詩(shī)外傳》）這句話告訴我們，教師（）。本題答案：【不僅要有從教的學(xué)識(shí)能力，還要做到以身作則】21、【單選題】教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，是教師作為（）的角色。本題答案：【反思者和研究者】22、【單選題】體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是()。本題答案：【教書(shū)育人】23、【單選題】現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，學(xué)生在教育過(guò)程中處于()地位。本題答案：【主體】24、【單選題】下列教師在師生溝通中的體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖?)。本題答案：【手指指指戳戳】25、【單選題】為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，王老師的做法侵犯了學(xué)生的哪種權(quán)利?()本題答案：【隱私權(quán)】26、【單選題】班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績(jī)調(diào)整座位，將考試成績(jī)后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法()。本題答案：【侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)】27、【多選題】《教育法》規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有（）。本題答案：【遵守法律法規(guī)#遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣#努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)#遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度】28、【多選題】現(xiàn)代師生關(guān)系的特點(diǎn)包括（）。本題答案：【教育內(nèi)容上的授受關(guān)系#人格上的平等關(guān)系#社會(huì)道德上的相互促進(jìn)關(guān)系】29、【多選題】新型師生關(guān)系的特點(diǎn)包括（）。本題答案：【尊師愛(ài)生#教學(xué)相長(zhǎng)#民主平等#心理相容】30、【多選題】師生關(guān)系的類(lèi)型有本題答案：【專(zhuān)制型#民主型#放任型】31、【判斷題】教師勞動(dòng)是個(gè)體性和集體性勞動(dòng)的結(jié)合。本題答案：【正確】32、【判斷題】教師中心論和學(xué)生中心論是兩個(gè)正確的教學(xué)觀。本題答案：【錯(cuò)誤】33、【判斷題】教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程就是取得教師資格證書(shū)的過(guò)程。本題答案：【錯(cuò)誤】34、【判斷題】教師的職責(zé)就是傳授文化知識(shí)。本題答案：【錯(cuò)誤】35、【判斷題】在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行懲罰。本題答案：【錯(cuò)誤】36、【判斷題】學(xué)生是教育的對(duì)象，教師可以隨意對(duì)待學(xué)生。本題答案：【錯(cuò)誤】37、【判斷題】強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位必然削弱教師的主導(dǎo)作用。本題答案：【錯(cuò)誤】7.1.1隨堂練習(xí)：課程的概念1、【單選題】結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物是（）。本題答案：【布魯納】7.1.2隨堂練習(xí)：課程理論及主要流派1、【單選題】圍繞著學(xué)生的需要和興趣，以活動(dòng)為組織形式的課程類(lèi)型個(gè)屬于（）。本題答案：【經(jīng)驗(yàn)課程】7.2.1隨堂測(cè)驗(yàn)：學(xué)科課程與活動(dòng)課程1、【單選題】主張課程內(nèi)容的組織以?xún)和顒?dòng)為中心，提倡“做中學(xué)”的課程理論是（）。本題答案：【活動(dòng)課程論】2、【單選題】把2門(mén)或2門(mén)以上的學(xué)科融合而形成一門(mén)的課程稱(chēng)為（）。本題答案：【綜合課程】7.2.2隨堂測(cè)驗(yàn)：綜合課程與分科課程1、【單選題】把兩門(mén)或兩門(mén)以上的學(xué)科融合起來(lái)形成的一門(mén)新課程稱(chēng)為（）。本題答案：【綜合課程】7.2.3隨堂測(cè)驗(yàn)：必修課程與選修課程1、【單選題】在某一教育系統(tǒng)或教育機(jī)構(gòu)中，學(xué)生可以按照一定規(guī)則自由選擇學(xué)習(xí)的課程是（）。本題答案：【選修課程】7.3.1隨堂測(cè)驗(yàn)：課程開(kāi)發(fā)的基本模式1、【單選題】在泰勒看來(lái)，課程編制的首要步驟是（）。本題答案：【確定教育目標(biāo)】7.3.2隨堂測(cè)驗(yàn)：課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材1、【單選題】規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件是（）。本題答案：【課程標(biāo)準(zhǔn)】7.3.4隨堂測(cè)驗(yàn)：課程的范圍、組織與結(jié)構(gòu)1、【單選題】學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中通過(guò)測(cè)量或拼圖學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度，在中學(xué)數(shù)學(xué)課程中通過(guò)證明學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度。這種課程內(nèi)容的組織形式是（）。本題答案：【螺旋式】7.3.5隨堂測(cè)驗(yàn)：課程實(shí)施1、【單選題】課程實(shí)施的最后一項(xiàng)任務(wù)和環(huán)節(jié)是（）。本題答案：【評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)構(gòu)】7.3.6隨堂測(cè)驗(yàn)：課程評(píng)價(jià)1、【單選題】課程評(píng)價(jià)的目標(biāo)模式的提出者是（）。本題答案：【泰勒】7.4.1隨堂測(cè)驗(yàn)：影響課程改革的主要因素1、【單選題】以下體現(xiàn)政治因素對(duì)課程改革影響的因素是（）。本題答案：【對(duì)課程目標(biāo)制定的制約】7.4.3隨堂測(cè)驗(yàn)：當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革1、【單選題】《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，基礎(chǔ)教育建立新的課程體系，試行（）。本題答案：【三者都是】第七章課程單元測(cè)試1、【單選題】課程制定主要考慮的三方面因素是（）。本題答案：【社會(huì)發(fā)展，科學(xué)知識(shí)和受教育者】2、【單選題】2001年我國(guó)頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程實(shí)行（）。本題答案：【國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理】3、【單選題】新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中促進(jìn)學(xué)生、教師和課程不斷發(fā)展的是（）。本題答案：【發(fā)展性課程評(píng)價(jià)體系】4、【單選題】課程與教學(xué)目標(biāo)的分解不包括（）。本題答案：【被教育者接受度】5、【單選題】我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課程評(píng)價(jià)功能更加強(qiáng)調(diào)的是（）。本題答案：【促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐】6、【單選題】影響課程變革的因素不包括（）。本題答案：【學(xué)校發(fā)展】7、【單選題】當(dāng)前我國(guó)中學(xué)開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等課程屬于（）。本題答案：【學(xué)科課程】8、【單選題】在一定課程理論指導(dǎo)下，依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和課程方案，以綱要形式編制的關(guān)于教學(xué)科目?jī)?nèi)容，教學(xué)實(shí)施建議以及課程資源開(kāi)發(fā)等方面的指導(dǎo)性文件是（）。本題答案：【課程標(biāo)準(zhǔn)】9、【單選題】學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中通過(guò)測(cè)量或拼圖學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度，在中學(xué)數(shù)學(xué)課程中通過(guò)證明學(xué)習(xí)三角形的內(nèi)角和為180度。這種課程內(nèi)容的組織形式是（）。本題答案：【螺旋式】10、【單選題】某沿海城市在義務(wù)教育階段的學(xué)校全面開(kāi)設(shè)海洋教育課程。這種課程屬于（）。本題答案：【地方課程】11、【單選題】由教育主管部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件稱(chēng)為（）。本題答案：【課程計(jì)劃】12、【單選題】在專(zhuān)家指導(dǎo)下，地處貴州東南的侗察中學(xué)組織有關(guān)教師對(duì)面臨傳承危機(jī)的侗族織錦工藝進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，開(kāi)設(shè)了具有民族特色的“侗族織錦課程”，該課程屬于（）。本題答案：【校本課程】13、【單選題】設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)方面的重大改革，作為一門(mén)必修課，其開(kāi)設(shè)的范圍是（）。本題答案：【從小學(xué)到高中】14、【單選題】要充分發(fā)揮課程在學(xué)校教育中的作用，就必須編制好三個(gè)文本。這三個(gè)文本是（）。本題答案：【課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)】15、【多選題】課程內(nèi)涵的發(fā)展趨勢(shì)本題答案：【從強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)到強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)#從強(qiáng)調(diào)目標(biāo)、計(jì)劃、結(jié)果到強(qiáng)調(diào)過(guò)程本身#從強(qiáng)調(diào)教材的單一因素到強(qiáng)調(diào)教材、人與環(huán)境等多因素的整合#從只強(qiáng)調(diào)顯性課程到強(qiáng)調(diào)顯性課程與隱性課程并重】16、【判斷題】教材編寫(xiě)的直接依據(jù)是課程計(jì)劃。本題答案：【錯(cuò)誤】17、【判斷題】永恒主義課程論認(rèn)為具有理智訓(xùn)練價(jià)值的傳統(tǒng)的“永恒學(xué)科”的價(jià)值高于實(shí)用學(xué)科的價(jià)值。本題答案：【正確】8.1.1隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)概念1、【判斷題】教學(xué)是一種傳授知識(shí)的活動(dòng)。本題答案：【錯(cuò)誤】2、【判斷題】教學(xué)即上課。本題答案：【錯(cuò)誤】3、【判斷題】教學(xué)與教育是部分與整體的關(guān)系。本題答案：【正確】8.1.2隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)的主要作用與任務(wù)1、【單選題】學(xué)校的中心工作是（）。本題答案：【教學(xué)工作】8.2.1隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)理論概述1、【判斷題】教學(xué)與學(xué)習(xí)理論是一樣的。本題答案：【錯(cuò)誤】8.2.2隨堂測(cè)驗(yàn)：當(dāng)代主要教學(xué)理論流派1、【判斷題】美國(guó)心理學(xué)家布魯納依據(jù)認(rèn)知派的結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)，在《論教學(xué)的若干原則》中提出高難度原則、結(jié)構(gòu)原則、程序原則、反饋原則等等。本題答案：【錯(cuò)誤】8.3.1隨堂測(cè)驗(yàn)：關(guān)于教學(xué)過(guò)程本質(zhì)的主要觀點(diǎn)1、【單選題】教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，主要以傳授（）為主。本題答案：【間接經(jīng)驗(yàn)】8.3.2隨堂練習(xí)：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系1、【單選題】“教是為了不教”，這句話說(shuō)明（）。本題答案：【發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性同發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用一樣重要】8.4.1隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)模式概述1、【單選題】以下教學(xué)模式和倡導(dǎo)者對(duì)應(yīng)不正確的是()。本題答案：【發(fā)現(xiàn)式教學(xué)——布盧姆】8.4.2隨堂測(cè)試：當(dāng)代我國(guó)主要教學(xué)模式1、【多選題】當(dāng)代我國(guó)主要的教學(xué)模式有（）。本題答案：【“傳遞——接受”教學(xué)模式#“自學(xué)——輔導(dǎo)”教學(xué)模式#“目標(biāo)——導(dǎo)控”教學(xué)模式#“引導(dǎo)——發(fā)現(xiàn)”教學(xué)模式】8.5.1隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)原則的概念及確立依據(jù)1、【單選題】教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)必須遵循的基本要求是（）。本題答案：【教學(xué)原則】8.5.2隨堂測(cè)驗(yàn)：中小學(xué)教學(xué)的基本原則1、【單選題】《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”說(shuō)明在教學(xué)中應(yīng)貫徹（）原則。本題答案：【啟發(fā)性】2、【單選題】在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性認(rèn)識(shí)，從而使他們能夠正確理解書(shū)本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的是（）。本題答案：【直觀性原則】3、【單選題】依據(jù)傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是()。本題答案：【科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則】4、【單選題】“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”反映了（）教學(xué)原則本題答案：【鞏固性】5、【單選題】.教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定難度，需要他們經(jīng)過(guò)努力才能掌握。這就是教學(xué)的（）。本題答案：【可接受性原則】8.6.1隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)組織形式的歷史發(fā)展1、【單選題】最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的教育家是（）。本題答案：【夸美紐斯】8.6.2隨堂測(cè)驗(yàn)：班級(jí)授課制1、【單選題】萌芽于16世紀(jì)、興起于17世紀(jì)，經(jīng)夸美紐斯總結(jié)、改進(jìn)和理論升華的教學(xué)組織形式是（）。本題答案：【班級(jí)授課制】2、【單選題】在古代，中國(guó)、埃及和希臘的學(xué)校主要采用的教學(xué)組織形式是（）。本題答案：【個(gè)別教學(xué)】8.6.3隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)組織形式的改革1、【單選題】把兩個(gè)及其兩個(gè)年級(jí)以上的兒童編在一個(gè)班級(jí)，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。本題答案：【復(fù)式教學(xué)】2、【判斷題】道爾頓制將大班上課、小班研究和個(gè)別教學(xué)三種教學(xué)形式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，因此又有“靈活的課程表”之稱(chēng)。本題答案：【錯(cuò)誤】8.7隨堂測(cè)驗(yàn)：中小學(xué)常用的教學(xué)方法1、【單選題】主張由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的教學(xué)方法叫（）。本題答案：【發(fā)現(xiàn)法】2、【單選題】《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”；“相觀而善”，相互切磋。這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）的方法。本題答案：【討論法】3、【單選題】把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生觀察，或通過(guò)示范性地實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明和印證要求學(xué)生掌握知識(shí)的一種教學(xué)方法稱(chēng)（）。本題答案：【演示法】4、【單選題】初中化學(xué)課上學(xué)習(xí)完高猛酸鉀加熱生成氧氣的原理后，為了鞏固和加深對(duì)知識(shí)的理解，適宜采用的教學(xué)方法是（）。本題答案：【實(shí)驗(yàn)法】8.8隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)1、【單選題】教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。本題答案：【上課】2、【多選題】教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括（）。本題答案：【布置課外作業(yè)#課外輔導(dǎo)#備課#批改作業(yè)】8.9隨堂測(cè)驗(yàn)：教學(xué)評(píng)價(jià)及其改革1、【單選題】有系統(tǒng)地收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程是（）。本題答案：【教學(xué)評(píng)價(jià)】第八章教學(xué)單元測(cè)試1、【單選題】教師不能滿足于“授人以魚(yú)”，更要做到“授人以漁”。這里強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)該重視（）。本題答案：【發(fā)展能力】2、【單選題】下列屬于布魯納教育觀點(diǎn)的是（）。本題答案：【結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式】3、【單選題】可使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得較多的系統(tǒng)的連貫的知識(shí)的教學(xué)方法是（）。本題答案：【講授法】4、【單選題】“教是為了不教”，這句話說(shuō)明（）。本題答案：【發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性同發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用一樣重要】5、【單選題】在下列教學(xué)方法中，以陶冶為主的方法是（）。本題答案：【情景教學(xué)法】6、【單選題】直觀教學(xué)一般可分為實(shí)物直觀和模擬直觀，下面屬于實(shí)物直觀的是（）。本題答案：【標(biāo)本】7、【單選題】“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，要求教師必須遵循（）。本題答案：【啟發(fā)性原則】8、【單選題】學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平在成人的指導(dǎo)下可以達(dá)到水平之間的差距,維果斯基稱(chēng)之為（）。本題答案：【最近發(fā)展區(qū)】9、【單選題】王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時(shí)，從歷史事實(shí)出發(fā)，高度贊揚(yáng)了岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神，使同學(xué)們受到了感染，王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。本題答案：【科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一】10、【單選題】我國(guó)古代教育文獻(xiàn)《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循（）。本題答案：【循序漸進(jìn)原則】11、【單選題】邱老師經(jīng)常梳理教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，并運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過(guò)程中扮演的主要角色是（）。本題答案：【教育教學(xué)的研究者】12、【單選題】在教學(xué)理論著述中，強(qiáng)調(diào)學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)要與兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，重視學(xué)生能力培養(yǎng)，主張發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的專(zhuān)著是（）。本題答案：【教育過(guò)程】13、【單選題】王老師在化學(xué)課上講到元素周期表中的“鐳”元素時(shí)，向同學(xué)們介紹了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的事跡，同學(xué)們深受教育，這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。本題答案：【科學(xué)性和思維性統(tǒng)一的原則】14、【多選題】當(dāng)代主要教學(xué)理論流派有本題答案：【行為主義教學(xué)理論#認(rèn)知主義教學(xué)理論#人本主義教學(xué)理論#建構(gòu)主義教學(xué)理論】15、【多選題】教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系本題答案：【間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系#掌握知識(shí)與培養(yǎng)思想品德的關(guān)系#掌握知識(shí)與提高能力的關(guān)系#智力因素與非智力因素的關(guān)系#教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用的關(guān)系】16、【多選題】中小學(xué)教學(xué)的基本原則有H、因材施教原則本題答案：【直觀性原則#啟發(fā)性原則#系統(tǒng)性#鞏固性原則#量力性原則#思想性與科學(xué)性性相結(jié)合原則#理論聯(lián)系實(shí)際原則#因材施教原則】17、【多選題】常用的教學(xué)方法有本題答案：【以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法：講授法、討論法、談話法、閱讀指導(dǎo)法#以引導(dǎo)學(xué)生直接感知為主的教學(xué)方法：演示法、參觀法#以學(xué)生實(shí)踐操作為主的方法:實(shí)驗(yàn)法、練習(xí)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法實(shí)踐活動(dòng)法#以情感陶冶(體驗(yàn))為主的教學(xué)方法：欣賞教學(xué)法、情境教學(xué)法#以引導(dǎo)學(xué)生探究為主的方法：發(fā)現(xiàn)法】18、【判斷題】教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程；教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程本題答案：【正確】19、【判斷題】教學(xué)規(guī)律是制定教學(xué)原則的依據(jù)，而教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，兩者不可分。本題答案：【正確】20、【判斷題】學(xué)生知識(shí)越多,能力越強(qiáng)。本題答案：【錯(cuò)誤】隨堂練習(xí)：第一節(jié)德育概述1、【判斷題】德育就是品德教育。本題答案：【錯(cuò)誤】隨堂練習(xí)：第二節(jié)德育的基本內(nèi)容1、【單選題】德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實(shí)到（）上。本題答案：【德育內(nèi)容】2、【判斷題】德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。本題答案：【錯(cuò)誤】隨堂練習(xí)：第三節(jié)德育過(guò)程1、【單選題】學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的，所以在教育過(guò)程中（）。本題答案：【根據(jù)實(shí)際情況選擇最需要、最易生效的因素為開(kāi)端，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育】2、【單選題】在構(gòu)成思想品德的四要素中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。本題答案：【知；行】隨堂練習(xí)：第四節(jié)德育原則1、【單選題】德育過(guò)程中，如果采用簡(jiǎn)單粗暴的方法來(lái)對(duì)待學(xué)生的思想問(wèn)題，那就違背了（）原則。本題答案：【疏導(dǎo)】2、【單選題】進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。體現(xiàn)了（）原則。本題答案：【導(dǎo)向性原則】隨堂練習(xí)：第五節(jié)德育方法1、【單選題】組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是（）。本題答案：【鍛煉法】2、【單選題】“桃李不言，下自成蹊”是一種（）方法。本題答案：【榜樣法】隨堂練習(xí)：第六節(jié)德育途徑1、【單選題】學(xué)校進(jìn)行德育的最基本的途徑是（）。本題答案：【政治課和其他學(xué)科教學(xué)】2、【單選題】活動(dòng)和交往是德育過(guò)程的（）。本題答案：【途徑】隨堂練習(xí)：第七節(jié)德育模式1、【單選題】道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。本題答案：【皮亞杰】2、【單選題】“學(xué)會(huì)關(guān)心”是下列哪種德育模式所強(qiáng)調(diào)的（）本題答案：【體諒模式】第九章思想品德教育單元測(cè)試1、【單選題】學(xué)生的思想品德是在（）中形成和表現(xiàn)出來(lái)的。本題答案：【活動(dòng)和交往】2、【單選題】德育認(rèn)知模式特別注重（）。本題答案：【道德認(rèn)識(shí)】3、【單選題】學(xué)校進(jìn)行德育的最基本的途徑是（）。本題答案：【政治課和其他學(xué)科教學(xué)】4、【單選題】小明寫(xiě)了保證書(shū)，決心做到上課不再遲到?？墒嵌焯煲焕?，小明遲遲不肯鉆出被窩，以致又遲到了。因此，對(duì)小明的教育應(yīng)從提高其（）水平入手。本題答案：【道德意志】5、【單選題】通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響，以培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是（）本題答案：【陶冶法】6、【多選題】學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個(gè)基本要素構(gòu)成的，所以在教育過(guò)程中，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。本題答案：【嚴(yán)格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進(jìn)行教育#.以情為開(kāi)端，動(dòng)之以情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育#以行為開(kāi)端，從培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣人手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育】7、【多選題】間接的道德教育途徑包括本題答案：【融合在學(xué)校團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)中的德育#融合在各學(xué)科及其教學(xué)中的德育#融合在課外活動(dòng)與校外活動(dòng)中的德育#融合在勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐中的德育】8、【多選題】貫徹教育影響一致性原則，以下說(shuō)法正確的是：本題答案：【學(xué)校內(nèi)部的各種教育力量對(duì)學(xué)生的要求要一致#做好銜接工作，使對(duì)學(xué)生的教育前后連貫和一致。#發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，使學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的教育影響互相配合】9、【判斷題】有什么樣的道德認(rèn)識(shí)，就一定有什么樣的道德行為。本題答案：【錯(cuò)誤】10、【判斷題】德育就是品德教育。本題答案：【錯(cuò)誤】11、【判斷題】品德的形成是一個(gè)由內(nèi)到外的轉(zhuǎn)化過(guò)程。本題答案：【錯(cuò)誤】12、【判斷題】德育的途徑就是通過(guò)教學(xué)，做到教書(shū)育人。本題答案：【錯(cuò)誤】隨堂練習(xí):教育評(píng)價(jià)概述1、【單選題】“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種()本題答案：【相對(duì)評(píng)價(jià)】2、【單選題】從評(píng)價(jià)的目的功能上區(qū)分，教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為()本題答案：【診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)】3、【單選題】根據(jù)評(píng)價(jià)的主體不同，教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為（）本題答案：【他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)】隨堂練習(xí)：學(xué)生評(píng)價(jià)1、【單選題】評(píng)價(jià)主要是為了（）本題答案：【選拔適合教育的兒童】2、【單選題】顯示學(xué)生學(xué)習(xí)成就信息的一連串表現(xiàn)、作品、評(píng)價(jià)結(jié)果以及其他相關(guān)記錄和資料的匯集,主要是學(xué)生自己選定的資料的匯編，其基本成分是學(xué)生作品，同時(shí)包括學(xué)生對(duì)完成作品過(guò)程的描述或記錄，還包括學(xué)生本人、教師、同伴和家長(zhǎng)對(duì)作品的評(píng)價(jià)。這是本題答案：【學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋方法】3、【單選題】古代西方盛行以（）來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生本題答案：【口頭提問(wèn)和實(shí)際操作】隨堂練習(xí)：教師評(píng)價(jià)1、【單選題】教師評(píng)價(jià)的首要目標(biāo)是（）本題答案：【幫助教師成長(zhǎng)】2、【單選題】在教師評(píng)價(jià)中，教師是（）本題答案：【客體，也是主體】3、【單選題】我國(guó)的學(xué)生評(píng)教中，往往采用定量評(píng)價(jià)法，這樣做的缺點(diǎn)是本題答案：【以上都是】第十章學(xué)校教育評(píng)價(jià)單元測(cè)試1、【單選題】“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種()本題答案：【相對(duì)評(píng)價(jià)】2、【單選題】從評(píng)價(jià)的目的功能上區(qū)分，教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為()本題答案：【診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)】3、【單選題】根據(jù)評(píng)價(jià)的方法分類(lèi)，教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為（）本題答案：【定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)】4、【單選題】根據(jù)評(píng)價(jià)的主體不同，教育評(píng)價(jià)的類(lèi)型可分為（）本題答案：【他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)】5、【單選題】診斷性評(píng)價(jià)通常是在某項(xiàng)活動(dòng)或工作（）進(jìn)行的。本題答案：【開(kāi)始之前】6、【單選題】我國(guó)從（）開(kāi)始科舉考試，就是分科取仕，即設(shè)科考試，再根據(jù)考試成績(jī)來(lái)錄用官吏.本題答案：【隋朝】7、【單選題】顯示學(xué)生學(xué)習(xí)成就信息的一連串表現(xiàn)、作品、評(píng)價(jià)結(jié)果以及其他相關(guān)記錄和資料的匯集,主要是學(xué)生自己選定的資料的匯編，其基本成分是學(xué)生作品，同時(shí)包括學(xué)生對(duì)完成作品過(guò)程的描述或記錄，還包括學(xué)生本人、教師、同伴和家長(zhǎng)對(duì)作品的評(píng)價(jià)。這是（）本題答案：【A.】8、【單選題】評(píng)價(jià)主要是為了（）本題答案：【創(chuàng)造適合兒童的教育】9、【單選題】古代西方盛行以（）來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生本題答案：【B.口頭提問(wèn)和實(shí)際操作】10、【單選題】教師評(píng)價(jià)的首要目標(biāo)是（）本題答案：【幫助教師成長(zhǎng)】11、【多選題】以下哪項(xiàng)觀點(diǎn)是正確的（）本題答案：【發(fā)展性教師