文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿「篇一」親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：大家早上好！我是九年級(jí)的鄭琳，今天演講的題目是《拼搏無(wú)悔青春》。青春是一座長(zhǎng)滿華麗物品的花園。是幼稚的成熟，是新的成長(zhǎng)。它在熱情中綻放，然后照耀全世界。它用辛勤的勞動(dòng)和汗水澆灌，茁壯成長(zhǎng)，冒出綠色的新芽。作為一個(gè)初中生，我似乎覺(jué)得自己在這一年里長(zhǎng)大了，明白了，明白了青春的真諦。有人說(shuō)，青春唯一的缺點(diǎn)就是太短。是的，你自己青春的幾何是什么？也許只是閉上眼睛的一瞬間?？赡苡械耐瑢W(xué)會(huì)說(shuō)：“沒(méi)事。我才十幾歲，還早。玩幾年也沒(méi)什么。”但我想說(shuō)：“不要坐等清閑，白了很難過(guò)?！鼻啻翰皇怯脕?lái)玩的。我們不是在和家里最漂亮，最帥，最高，最有錢(qián)的人比較。我們?cè)诤湍切└?，懂得拼搏的人比較。對(duì)于我們這些初中生來(lái)說(shuō)，我們擁有的是斗志。每天學(xué)校第一個(gè)聽(tīng)到讀書(shū)聲的班級(jí)是九年級(jí)，最遲關(guān)燈的教室是九年級(jí)。當(dāng)你踏入九年級(jí)教室，你看到的不是學(xué)生們的嘻嘻哈哈，而是努力的樣子。有時(shí)候，我總是停下筆，靜靜的看著他們，不知不覺(jué)眼睛總是被淚水模糊。每個(gè)人天真無(wú)邪的笑臉像電影一樣閃過(guò)他的腦海。畢業(yè)時(shí)，他總是面臨離別。相遇是歌，離別也是歌。至少在最美好的青春里，我和你一起拼搏過(guò)，沒(méi)有遺憾。有作家說(shuō)“忙”是錯(cuò)覺(jué)，會(huì)有充實(shí)感，但這種充實(shí)感會(huì)欺騙你。但是，我想說(shuō)，“忙”帶給我們的只有充實(shí)感，沒(méi)有錯(cuò)覺(jué)，沒(méi)有欺騙。每天忙忙碌碌的時(shí)候，才真正體會(huì)到如水般流逝意味著什么，時(shí)間過(guò)得多么快?！皠衲悴灰獝?ài)惜金毛，勸你愛(ài)惜青春。有花可以折直，必須折。不要等到?jīng)]有花才折?！蔽壹磳㈦x開(kāi)學(xué)校。我代表初中生，希望初一初二的初中生不要再浪費(fèi)青春，抓住時(shí)間好好學(xué)習(xí)，好好工作，讓青春更加燦爛。我曾經(jīng)在初一初二的時(shí)候就想：沒(méi)事，還不算晚，中考離我們還很遠(yuǎn)。然而三年過(guò)去了，我從看別人演戲變成主角，才發(fā)現(xiàn)一切都晚了。作為初三的學(xué)生，我們不僅想考上自己向往的高中，更希望學(xué)校能以我們?yōu)闃s。當(dāng)有人問(wèn)我們的母校在哪里？我可以自豪地告訴他：黎平鎮(zhèn)九年制學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，努力奮斗的不僅僅是我們，還有最可愛(ài)的人。他們永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，和我們并肩作?zhàn)。早上我們7：00進(jìn)教室，他們陪著我們。晚上11點(diǎn)半我們回宿舍，他們?cè)诘任覀?。各位老師，你們辛苦了。謝謝你的單相思。長(zhǎng)大了就知道總有自己走的時(shí)候。但是我們不能忘記努力奮斗。沒(méi)有出路這種東西。就算你一個(gè)人走，堅(jiān)持孤獨(dú)，你想經(jīng)過(guò)的都是路。也許你以為自己想打，但現(xiàn)實(shí)逼迫你放棄。請(qǐng)記住，那個(gè)壯漢還在流著淚而不是淚水。什么是青春？青春=奮斗無(wú)悔。因?yàn)榕^(guò)，所以沒(méi)有遺憾。這就是青春。最后，祝每一位老師每天身體健康，幸?？鞓?lè)，每一位學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。我也希望我們的初三能夠再次創(chuàng)造李九的輝煌。謝謝，我的演講結(jié)束了。文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿「篇二」敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是初二18班的王若萱，今天，我國(guó)旗下講話的題目是《校園文明從我做起》。今年的開(kāi)學(xué)典禮上，幾位實(shí)驗(yàn)學(xué)子“何以中國(guó)何以實(shí)驗(yàn)”的分享，想必大家和我一樣，還歷歷在目吧。實(shí)驗(yàn)人的身上，健全個(gè)性和品學(xué)格局得以傳承，既能自律求真，又能開(kāi)拓創(chuàng)新，既有人文情懷又有歷史擔(dān)當(dāng)。何以實(shí)驗(yàn)？對(duì)于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)人來(lái)講，我們的言行應(yīng)是最好的文明的名片，我們所邁出的每一步都應(yīng)該鐫刻著人類(lèi)文明的印記。正向楊文芝校長(zhǎng)多次提到的：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓成績(jī)成為優(yōu)秀的附屬品”。走在我們干凈整潔的校園，我常常被一些文明的細(xì)節(jié)感動(dòng)著。早上進(jìn)校門(mén)測(cè)體溫排隊(duì)而入，忙碌中透著秩序；走廊里、樓梯上，校園隨處可以聽(tīng)到一聲聲：“老師好！”欣喜而又不失禮節(jié)；丟失的校服等物品總是會(huì)再次出現(xiàn)在校園的失物招領(lǐng)處，溫馨而又美好；體育課后互相攙扶著走向醫(yī)務(wù)室的同學(xué)，傳遞著互幫互助的同學(xué)情誼；無(wú)人監(jiān)考時(shí)奮筆疾書(shū)心無(wú)旁騖，誠(chéng)信中透著幾分篤定……可是在我們的校園，確實(shí)也存在著拿不文明言行當(dāng)張揚(yáng)個(gè)性而大行其道的現(xiàn)象。在教室吃東西者有之；脫口而出臟話者有之；上課，臺(tái)上老師循循善誘，臺(tái)下神游萬(wàn)里者有之，唾沫橫飛者有之……如此和實(shí)驗(yàn)精神大相背離的言行，確實(shí)不應(yīng)該出現(xiàn)在我們的校園。明代大哲學(xué)家王陽(yáng)明提出“知行合一”，清華的日晷上刻著“行勝于言”！我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”“行勝于言”上下功夫，告別不文明的行為?！白袷匦Ｒ?guī)，謹(jǐn)言慎行，垃圾分類(lèi)，厲行節(jié)約！”養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。隨著人們對(duì)生活環(huán)境關(guān)注度的不斷提升，生活垃圾的處理成為城市環(huán)境治理的重要關(guān)注領(lǐng)域。北京市進(jìn)行垃圾分類(lèi)工作意義重大，垃圾分類(lèi)收集是垃圾無(wú)害化處理的先決條件，可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。作為中學(xué)生，理應(yīng)承擔(dān)起宣傳的任務(wù)，實(shí)踐的任務(wù)。既要辨識(shí)四類(lèi)垃圾，又要自覺(jué)進(jìn)行分類(lèi)處理?！皬奈易銎穑瑥淖陨碜銎?！”讓垃圾分類(lèi)也成為像吃飯、喝水一樣自然而然的習(xí)慣，讓文明禮儀之花在校園的每一個(gè)角落自由的綻放。謝謝大家！文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿「篇三」敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我是高一三班的夏xx。今天我演講的主題是：踐行文明規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一些不文明的現(xiàn)象：在公交車(chē)上爭(zhēng)搶座位，過(guò)馬路不遵守交通法規(guī)，在路邊亂丟果皮紙屑，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等等。在很多人眼里，這些行為是微不足道的，然而這些不良行為卻真實(shí)地反映出了當(dāng)今社會(huì)上許多人的道德素質(zhì)低下。這與我們國(guó)家所倡導(dǎo)的“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為"的精神文明建設(shè)要求背道而馳。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！绷己玫牧?xí)慣是保證我們健康成長(zhǎng)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。良好的習(xí)慣是一個(gè)人受人尊敬，讓人尊重的重要條件，也是一個(gè)人擁有良好修養(yǎng)和文化內(nèi)涵的表現(xiàn)。行為規(guī)范是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一個(gè)指引，希望同學(xué)們用行動(dòng)自覺(jué)踐行，做一名文明有禮的學(xué)生。文明體現(xiàn)在社會(huì)生活的點(diǎn)滴實(shí)踐中：文明習(xí)慣是同學(xué)路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人講粗言爛語(yǔ)時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。同學(xué)們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環(huán)境整潔做起，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。踐行文明規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生。我的講話結(jié)束了，謝謝大家！文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿「篇四」大家好！上星期秦校長(zhǎng)和我們一起學(xué)習(xí)了怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今天國(guó)旗下講話的題目是《文明禮儀從小事做起》。什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是約束自己、尊敬別人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)別人尊重和理解的過(guò)程與手段，也可以說(shuō)文明禮儀體現(xiàn)的是個(gè)人的素質(zhì)與修養(yǎng)。那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到文明禮貌呢？其實(shí)，文明并不是一定要有轟轟烈烈的舉動(dòng)。文明是從校園里點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)出來(lái)的。首先，文明禮儀強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”，因此想讓別人尊重你，就得學(xué)會(huì)尊重他人?！岸Y儀”從話里來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。生活中多用“請(qǐng)”、“您”、“謝謝”，“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。第二，學(xué)習(xí)“禮儀”要重在實(shí)踐。我們要敢于在日常的言行中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。見(jiàn)到老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，上下樓梯靠右行。每周一的升旗儀式，最為莊嚴(yán)。在升旗議式中，我們都要做到肅立致敬。升國(guó)旗、奏國(guó)歌是一件非常嚴(yán)肅的事，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、莊嚴(yán)肅立、目視徐徐上升的國(guó)旗、向其行注目禮，而不應(yīng)該彎腰、低頭或者瞻前顧后、東張西望。尤其不能在升國(guó)旗時(shí)，同學(xué)們還在路上走動(dòng)，這是對(duì)國(guó)旗和國(guó)歌的不尊敬。可在升完旗完后在回到隊(duì)伍中。校園禮儀還包括遵守校園秩序，做到課堂有紀(jì)律、課間有秩序。課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)，積極舉手回答問(wèn)題是文明，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、上下樓梯靠右行是文明，出門(mén)向父母、爺爺奶奶說(shuō)再見(jiàn)，放學(xué)回家向家長(zhǎng)問(wèn)好是文明。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不踩踏草坪，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻也是文明。校園里互相奔跑追逐是不文明，課間坐在地上玩耍是不文明。你經(jīng)過(guò)走廊時(shí)，彎腰撿起一塊垃圾就是文明。穿著整潔的服裝，是文明；在你身上洋溢著篷勃向上的風(fēng)采是文明，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。你關(guān)切地伸手去扶摔倒的小同學(xué)時(shí)是文明，你不小心碰到別人時(shí)，真心的說(shuō)“對(duì)不起”是文明，別人幫助了你之后，你真誠(chéng)的說(shuō)“謝謝”是文明，別人走過(guò)，你微微側(cè)過(guò)的身子是文明。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀。如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人，能夠使大家的關(guān)系更和諧，友誼更深厚，班級(jí)更團(tuán)結(jié)。在家里講文明，在學(xué)校講文明，在街上講文明……大家都這樣做。我們的城市就成為了真正的文明之都，禮儀之城。同學(xué)們，讓我們從小事做起，只要我們行動(dòng)起來(lái)，講文明懂禮貌，我們就會(huì)擁有一個(gè)和諧美麗的校園，禮儀之風(fēng)一定會(huì)把校園裝點(diǎn)得更加美麗！文明禮儀領(lǐng)導(dǎo)精彩講話稿「篇五」我是文明人,我不亂涂亂畫(huà)亂刻國(guó)旗下的講話稿走進(jìn)一些教室，發(fā)現(xiàn)部分課桌上，被黑筆、油筆、修正液、圓規(guī)、小刀亂涂亂畫(huà)亂刻：有的默寫(xiě)英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)公式、古詩(shī)，把桌面當(dāng)成草稿紙；有的給桌面“化妝”，畫(huà)上卡通漫畫(huà)、人物頭像、心形圖案，把桌面當(dāng)畫(huà)板；有的創(chuàng)作“名言”，“初三悲催”、“超帥”、“湊美”、“夢(mèng)魘”，把桌面當(dāng)成宣泄情緒的工具；有的顯示雕刻“技藝”，挖一個(gè)洞、刻幾個(gè)字或畫(huà)，把桌面當(dāng)印章。課桌，每天與我們朝夕相處，相與為伴，陪伴著我們讀書(shū)生涯的每一天。她是我們有生命的朋友，在校的每時(shí)每刻，為我們讀書(shū)寫(xiě)字、討論交流默默提供服務(wù)。我們理當(dāng)心存感恩憐惜之情，像愛(ài)護(hù)自己的臉面一樣，愛(ài)護(hù)自己朋友的“臉面”；像愛(ài)護(hù)自家的書(shū)桌一樣，愛(ài)護(hù)自己的課桌。其實(shí)，對(duì)亂涂亂畫(huà)亂刻，同學(xué)們都知道，這些行為都是損壞公物破壞環(huán)境的行為，是一種不文明的表現(xiàn)，都明白不該做，但有時(shí)總控制不住。養(yǎng)成不亂涂亂畫(huà)亂刻的好習(xí)慣，需要我們心中有愛(ài)護(hù)公