管理信息化信息技術(shù)某某年某某普通高考考試說明信息技術(shù){管理信息化信息技術(shù)}某某年某某普通高考考試說明信息技術(shù)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（簡稱高考）是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。信息技術(shù)是浙江省高考學(xué)科之一。因此，信息技術(shù)學(xué)科的高考應(yīng)有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。信息技術(shù)高考重視對考生知識、能力和信息素養(yǎng)的考查，注重理論聯(lián)系實際，注重信息技術(shù)和社會、經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，注重信息技術(shù)知識和技能在生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，形成正確的價值觀，觀”三維課程培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。信息技術(shù)高考在考查知識的同時，注重考查能力，并把對能力的考核放在首要位置。通過考核知識及其操作運用來鑒別考生能力的高低，但不把某些知識與某些操作運用能力簡單地對應(yīng)起來。①理解信息及信息技術(shù)的概念與特征，了解利用信②能熟練地使用常用信息技術(shù)工具，初步形成自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力，能適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展①能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用信息和信息技術(shù)解決的問題，能通過問題分析確能評價信息的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。③能選擇合適的信息技術(shù)進行有效的信息采集、存儲和管理。④能采用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點、交流思想、開展合作。⑤能熟練運用信息技術(shù)，通過有計劃的、合理的信息加工進行創(chuàng)造性探索或解決實際問題，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等。⑥能對自己和他人的信息活動過程和結(jié)果進行評價，能歸納利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法。①體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，激發(fā)和保持對信參與信息活動的態(tài)度。②能辯證地認(rèn)識信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步和③能理解并遵守與信息活動相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用信息“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊（以下簡稱“必修模塊”能正確認(rèn)識有關(guān)信息技術(shù)設(shè)備（如多媒體計算機設(shè)備）的相關(guān)部件及結(jié)構(gòu)特點，能正確了解常用軟件操作過程中的相關(guān)信息?！八惴ㄅc程序設(shè)計”模塊（以下簡稱“選修1”能認(rèn)真觀察并正確認(rèn)識有關(guān)實際生活中解決問題的程序化思想，理解使用計算機解決問題的三個階段。能認(rèn)真觀察并正確認(rèn)識多媒體技術(shù)呈現(xiàn)信息、交流思想的生動性和有效性及特點。選修1：能準(zhǔn)確記住并再現(xiàn)算法與程序設(shè)計的基本基本概念及基本操作方法。必修模塊：能運用計算機等信息技術(shù)工具進行信息法，對多媒體信息進行采集、加工、表達(dá)、必修模塊：能運用所學(xué)的知識與方法，正確、合理地解決實際問題，能適應(yīng)信息技術(shù)的不斷更新與發(fā)展。法和程序設(shè)計的思想來解決實際問題，并具備初步的軟件工程的設(shè)計能力。作的需要，選擇適當(dāng)?shù)拿襟w和多媒體編輯（或集成）工具完成多媒體作品，實現(xiàn)表達(dá)意圖。根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部頒布的《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（信息技術(shù)部分）以及《浙江省普通高中新課程實驗信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和現(xiàn)行的《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·信息技術(shù)基礎(chǔ)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·算法與程序設(shè)計》、《普通高中課程標(biāo)中的教學(xué)要求，確定高考信息技術(shù)考試內(nèi)容。其中之一。詳細(xì)內(nèi)容及具體說明列在本考試說明的“知識內(nèi)容表”中。對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度，在“知識內(nèi)容表”中用數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標(biāo)出。Ⅰ、Ⅱ的含義如下：或動作進行表達(dá)、判斷和直接運用。熟練運用信息技術(shù)進行信息的處理。1.信息、信息的載體及信息的特征Ⅰ2.二進制、十六進制與十進制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換Ⅱ3.ASCII碼和漢字編碼Ⅰ4.聲音、圖像和視頻等信息編碼原理Ⅱ計算圖像數(shù)字化后所占的字5.信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用Ⅰ6.知識產(chǎn)權(quán)和信息安全ⅡⅠⅠⅡⅡⅠⅠⅠ“機器翻譯和自然語言處理”ⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅠ“影響信息資源管理的三個ⅡⅠ發(fā)ⅡⅠⅡⅡⅠⅠⅡⅡⅠⅠⅡⅡⅡⅡⅡⅡ現(xiàn)ⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅠⅠⅠⅠⅠⅠⅡⅡ“表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖形文件ⅠⅡⅠⅡⅠⅡⅠⅠⅠⅡⅠⅡⅡ信息技術(shù)高考采用書面考試與上機操作考試兩種形試卷包括容易題、中等難度題和難題，以中等難度題為主。A.信息是一種資源，使用后會產(chǎn)生損耗C.傳遞信息的途徑只有一種，獲得信息的途徑有多種（）A.①B.②C.③D.④最高分辯率(dpi)最大打印能力(頁/月)信息： 。（參考答案：既不能接收郵件，也不能發(fā)送郵件。原因如下：正確的郵 。示例1.下列步驟是用計算機解決物質(zhì)密度計算問題時經(jīng)歷的三個階段：③分析問題，確定計算機解題任務(wù)為“根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量與體積計算密度”A.③②①B.③①②C.①②③D.①③②x=Val(Text1.Text)某同學(xué)按此要求編寫的程序如下，其中函數(shù)f(x)用于計算費用，但加框處代碼有錯，請改正。Functionf(xAsInteger)AsInteger f=(x-3)*2′②ElseEndIfn=Int(Val(Text1.Text)+0.5)′n為四舍五入取整后的行駛距離r=f(n)′r為需收取的費用Label3.Caption=Str(r)自上而下兩個文本框的名稱分別是Text1和Text2，“開始”按鈕的名稱是整。 A.空間冗余B.時間冗余C.結(jié)構(gòu)冗余D.視覺冗余示例3．一個城市的電子地圖不僅有該城市的數(shù)字化地圖圖片，而且還有相應(yīng)地名、任務(wù)和相對應(yīng)的軟件劃上連線：A.會聲會影C.Flash >V表示按鈕事件。該流程圖中有一處錯誤，請指出并改正。 >VVVYVY >V作品制作完成后，在調(diào)試該模塊時，單擊“社團文化”按鈕后，發(fā)現(xiàn)沒有進入相應(yīng)功能模塊。分析出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因。（參考答案：“社團文化YVY >V作品制作完成后，在調(diào)試該模塊時，單擊“社團文化”按鈕后，發(fā)現(xiàn)沒有進入相應(yīng)功能模塊。分析出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因。（參考答案：“社團文化”按鈕沒有設(shè)置動作，或者鏈接錯②單擊喇叭圖標(biāo)控制背景音樂的打開/關(guān)閉。能模塊。④單擊“社團時空”按鈕，該頁交互界面。滾動文本與音效要求完成下列各題：磅），并居中顯示。文字標(biāo)題及正文內(nèi)容從“res”文件夾下的“亞馬遜雨林的變化.txt”文件獲取，按要求完成下列各題：（1）使用合適的方法對“test2.tif”圖片虛線框內(nèi)文字進行識別，校對文本內(nèi)容，最后以“test3.txt”文件名將識別結(jié)果保存在“word”文件夾中。①把“test3.txt”文件中的內(nèi)容插入到“test1.doc”文檔中，成為中文部分的②英文原文中有一個單詞拼寫錯誤，找出這個錯誤的單詞并改正。準(zhǔn)實驗教科書》”。④利用修訂功能，將中文譯文第1自然段中“建筑物里的自來水管”的“自來”test2.xls，請根據(jù)下列要求進行操作：（2）打開“test2.xls”，在“data”工作表中進行以下操作：屬性?！啊蔽募械玫?。調(diào)試并運行程序。個[10，99]區(qū)間內(nèi)的整數(shù)，在左側(cè)的列表框表框List2中顯示其中的偶數(shù)。運行界面如下圖所示。在屬性窗口中設(shè)置各對象的相關(guān)屬性。請使用多媒體處理軟件處理相關(guān)素材并制作一個Flash動畫作品。作品效果可參考“Effect”文件夾中的“”文件。①將“藍(lán)天”圖層中的圖像進行垂直翻轉(zhuǎn)。②在合適的位置上新建一個圖層，并將該圖層命名為“房子”。③將“Material”文件夾中的“房子.