故都的秋荷塘月色【我的自讀必備】一、走近作者一個(gè)偉大的愛國者——郁達(dá)夫生平:郁達(dá)夫(1896-1945),原名郁文,字達(dá)夫,浙江富陽人,中國現(xiàn)代作家、革命烈士。曾留學(xué)日本。是新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一,為抗日救國而殉難的愛國主義作家。在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí),積極參加各種反帝抗日組織,先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國宣傳活動(dòng),1945年9月17日,被日軍秘密殺害于蘇門答臘。1952年,被追認(rèn)為革命烈士。成就:首創(chuàng)自傳體小說形式,豐富了文學(xué)創(chuàng)作體裁。代表作品:《沉淪》《故都的秋》《春風(fēng)沉醉的晚上》《過去》《遲桂花》《懷魯迅》等。表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概——朱自清生平:朱自清(1898—1948),原名自華,號(hào)秋實(shí),后改名自清,字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。原籍浙江紹興,出生于江蘇省東?？h,后隨祖父、父親定居揚(yáng)州,自稱“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)并成功考入北京大學(xué)預(yù)科。1919年開始發(fā)表詩歌。1928年第一本散文集《背影》出版。1932年7月,任清華大學(xué)中國文學(xué)系主任。1934年,出版《歐游雜記》和《倫敦雜記》。1935年,出版散文集《你我》。1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平,年僅50歲。成就:以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。代表作品:散文集《匆匆》《春》《歐游雜記》《你我》《綠》《背影》《荷塘月色》等,詩集《雪朝》(與人合著),長詩集《蹤跡》,文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等?！靖呱骄靶小繃?yán)格要求自己的朱自清

20世紀(jì)30年代清華大學(xué)規(guī)定,教授們?cè)谛９ぷ魑迥?就有一年的學(xué)術(shù)休假,由學(xué)校資助去外國訪問進(jìn)修。時(shí)任清華大學(xué)中文系教授的朱自清,于1931年利用學(xué)術(shù)休假,在英國倫敦皇家學(xué)院和倫敦大學(xué)注冊(cè)旁聽。據(jù)《朱自清日記》于該年記述,他有兩次夜夢(mèng)清華未能繼續(xù)聘他為教授,理由是他在外國文學(xué)上的學(xué)養(yǎng)上尚有不足;夢(mèng)醒,全身冷汗,深感不發(fā)聘書頗有道理,于是他更加努力利用在倫敦的一切便利條件,來提高自己。俗語云:日有所思,夜有所夢(mèng)。所謂“不足”,并非真的來自清華校方的壓力,而是朱先生對(duì)自己嚴(yán)格要求的反映。二、探尋背景情緒斗爭(zhēng)的痕跡——《故都的秋》

1921年9月至1933年3月,郁達(dá)夫用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)和進(jìn)行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因,郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居杭州,居住近三年。在這段時(shí)間里他思想苦悶,花許多時(shí)間到處游山玩水,在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實(shí)帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。1934年7月,郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭州經(jīng)青島去北平再次飽嘗了故都的秋“味”,并寫下了《故都的秋》,在作者的心里,對(duì)于秋天悲涼的感受實(shí)質(zhì)上是對(duì)人生的感受。全文1700多字,處處滲透著郁達(dá)夫消極與積極情緒在糾結(jié)與斗爭(zhēng)的痕跡。孤獨(dú)苦悶的折射——《荷塘月色》

《荷塘月色》作于1927年7月,正值大革命失敗,白色恐怖籠罩中國大地。這時(shí),蔣介石叛變革命,中國處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”,一直在吶喊和斗爭(zhēng),但是在“四一二”反革命政變之后,卻從斗爭(zhēng)的“十字街頭”,鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。然而作者既做不到投筆從戎,拿起槍來革命,又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡。此時(shí)的作者對(duì)生活感到惶惑矛盾,內(nèi)心抑郁,孤獨(dú)苦悶,始終無法平靜,于是寫下了這篇文章。這篇散文通過對(duì)冷清的月夜下荷塘景色的描寫,流露出作者想尋找安寧但又不可得,幻想超脫現(xiàn)實(shí)但又無法超脫的復(fù)雜心情,這正是那個(gè)黑暗的時(shí)代在作者心靈上的折射。三、相關(guān)鏈接

1.名家評(píng)《故都的秋》在《故都的秋》整篇文章之中,蘊(yùn)含著一種孤獨(dú)、憂郁的心態(tài)。這種心態(tài)的描寫與作者的人生經(jīng)歷有著十分密切的關(guān)系,作者向往的是一種“深刻厚重”的生命形態(tài),而“故都的秋”正是這種生命形態(tài)的象征,這種生命雖然形態(tài)悲涼,但是富有內(nèi)涵?！鴩?/p>

2.名家評(píng)朱自清的文體美朱自清的文體美,是有自己的個(gè)性特點(diǎn)的,有人曾將它概括為一個(gè)“清”字。我想,這個(gè)“清”字,不只是指文字的清秀、樸素,恐怕連人格的高潔、思想的純正、感情的真摯都包含在里面才是。——佘樹森【我的自讀達(dá)標(biāo)】一、音形識(shí)記1.下面一段文字中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 (

)他是一個(gè)熱愛自然的人,他喜歡夏花,又喜歡落蕊;喜歡看裊娜地開著的荷花,又喜歡觀賞凋謝的荷花……他從大自然汲取營養(yǎng),然后用他的如椽大筆寫下自己的感悟。A.ruǐ fú diāo jí chuánB.xīn niǎo diāo xī yuánC.ruǐ niǎo diāo jí chuánD.xīn fú diāo xī yuán﹒﹒﹒﹒﹒【我的自讀達(dá)標(biāo)】一、音形識(shí)記1.下面一段文字中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 (

)他是一個(gè)熱愛自然的人,他喜歡夏花,又喜歡落蕊;喜歡看裊娜地開著的荷花,又喜歡觀賞凋謝的荷花……他從大自然汲取營養(yǎng),然后用他的如椽大筆寫下自己的感悟。A.ruǐ fú diāo jí chuánB.xīn niǎo diāo xī yuánC.ruǐ niǎo diāo jí chuánD.xīn fú diāo xī yuán﹒﹒﹒﹒﹒【解析】選C。加點(diǎn)字的讀音依次為:ruǐ、niǎo、diāo、jí、chuán。故選C?！窘馕觥窟xC。加點(diǎn)字的讀音依次為:ruǐ、niǎo、diāo、jí、chuán。故選C。2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 (

)A.清涼 既使 悠閑 緊鄰而居B.凝碧 空隙 稀疏 生氣勃勃C.姿態(tài) 挖掘 螺旋 謎謎糊糊D.泥濘 蜘蛛 拜仿 興致勃勃【解析】選B。A項(xiàng),既使—即使;C項(xiàng),謎謎糊糊—迷迷糊糊;D項(xiàng),拜仿—拜訪。二、詞語運(yùn)用1.從下列各句后面的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線處。(1)收起“吃喝玩樂過四年”的_____,把自己融入奮進(jìn)的潮流中,在奮斗中創(chuàng)造價(jià)值,收獲幸福!(頹廢·頹敗)(2)大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。_____長江是中華民族的百年大業(yè)、千年大計(jì)。(保護(hù)·袒護(hù))頹廢保護(hù)(3)2019年11月,世界著名“水城”威尼斯遭遇嚴(yán)重水患。水災(zāi)過后,威尼斯旅游業(yè)出現(xiàn)_____局面。(蕭索·蕭條)(4)93歲的他回想起在慘案中被殺的鄉(xiāng)親們,眼淚就_________地在眼眶中打轉(zhuǎn)。(不能自已·不由自主)(5)這個(gè)小山村,地處_____,村民用水極為困難。今年秋天,全村家家戶戶通上了自來水。(幽僻·偏僻)(6)近日,傳染病專家指出,寵物接觸到病毒也需隔離,要保護(hù)不要_____。(遺棄·唾棄)蕭條不由自主偏僻遺棄(3)2019年11月,世界著名“水城”威尼斯遭遇嚴(yán)重水患。水災(zāi)過后,威尼斯旅游業(yè)出現(xiàn)_____局面。(蕭索·蕭條)(4)93歲的他回想起在慘案中被殺的鄉(xiāng)親們,眼淚就_________地在眼眶中打轉(zhuǎn)。(不能自已·不由自主)(5)這個(gè)小山村,地處_____,村民用水極為困難。今年秋天,全村家家戶戶通上了自來水。(幽僻·偏僻)(6)近日,傳染病專家指出,寵物接觸到病毒也需隔離,要保護(hù)不要_____。(遺棄·唾棄)蕭條不由自主偏僻遺棄2.判斷下列各句中成語運(yùn)用的正誤。(1)花下成千成百的蜜蜂蓊蓊郁郁地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。()(2)她昨晚休息得太晚了,以致今天總是沒精打采的。()(3)長春花的嫩枝頂端,每長出一葉片,葉腋間即冒出兩朵花。它的花朵特多,花期特別長,花勢(shì)繁茂,生氣勃勃。()×。蓊蓊郁郁:形容樹木茂盛的樣子。不合語境?！獭]精打采:形容不高興,不振作。合乎語境。×。生氣勃勃:形容人或社會(huì)富有朝氣,充滿活力。用在這里形容植物不當(dāng),可用“生機(jī)勃勃”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.判斷下列各句中成語運(yùn)用的正誤。(1)花下成千成百的蜜蜂蓊蓊郁郁地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。()(2)她昨晚休息得太晚了,以致今天總是沒精打采的。()(3)長春花的嫩枝頂端,每長出一葉片,葉腋間即冒出兩朵花。它的花朵特多,花期特別長,花勢(shì)繁茂,生氣勃勃。()×。蓊蓊郁郁:形容樹木茂盛的樣子。不合語境?！?。沒精打采:形容不高興,不振作。合乎語境?！痢Ｉ鷼獠?形容人或社會(huì)富有朝氣,充滿活力。用在這里形容植物不當(dāng),可用“生機(jī)勃勃”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒(4)10天之內(nèi)建成一所具備1000張床位的醫(yī)院,這樣的速度連西方電視主播也驚嘆不已!()(5)他一向我行我素,想干什么就干什么,想怎么干就怎么干,從不考慮別人,周圍的人都認(rèn)為他不可言喻!()(6)這個(gè)人看起來面紅耳赤,身體強(qiáng)健,是個(gè)健康的人。()√。驚嘆不已:形容因?yàn)轶@奇敬佩而發(fā)出的感嘆久久不止,感受至深。使用正確?！?。不可言喻:指不能用言語來說明。句子是說“此人”不懂道理,故可用“不可理喻”?！痢Ｃ婕t耳赤:形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。不合語境。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒三、內(nèi)容感知1.下列對(duì)兩篇文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 (

)A.為了表現(xiàn)“故都的秋”,作者重點(diǎn)抓住秋槐、秋蟬、秋雨、秋果等景物進(jìn)行細(xì)膩的描寫,寫出了故都的秋的特點(diǎn)。B.作者不選擇北平秋天的那些著名風(fēng)景,如“陶然亭的蘆花”之類,是因?yàn)檫@些著名風(fēng)景是古往今來騷人墨客吟詠北京秋天常用的題材,難以寫出新意來。C.朱自清先生把水乳交融、渾然一體的“荷塘月色”細(xì)分為“月色下的荷塘”與“荷塘上的月色”兩部分。這樣劃分,使景物描寫細(xì)膩傳神。D.朱自清具有很強(qiáng)的語言駕馭能力。他的語言看似普通,不做驚人之語,但實(shí)際上是經(jīng)過精心錘煉的,如“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”,“瀉”字緊扣比喻,寫出月光照耀、一瀉無余的景象?！久鞔_】選B。B項(xiàng),“難以寫出新意來”只是原因之一,不全面。2.《故都的秋》中哪些段落描寫了故都的秋?故都的秋有怎樣的特點(diǎn)?答:____________________________________________________________【明確】

第3～9段。清、靜、悲涼。3.朱自清為什么會(huì)想起去荷塘散步?散步的路線是怎樣的?答:____________________________________________________________【明確】因?yàn)椤斑@幾天心里頗不寧靜”。出家門→走小路→觀荷塘→觀四周→回家門。【我理解我鑒賞】故都的秋目標(biāo)一:把握作者的情感1.在這篇散文中,郁達(dá)夫?qū)识嫉那锾炝髀冻鲈鯓拥那楦?快速瀏覽課文,勾畫出相關(guān)語句,揣摩分析。【明確】(1)情感:對(duì)故都的秋的喜愛。(2)理由:①“故都”兩字指明描寫的地點(diǎn),含有深切的眷戀之情,暗含一種文化底蘊(yùn);②第1段“我的不遠(yuǎn)千里,要從杭州趕上青島,更要從青島趕上北平來的理由,也不過想飽嘗一嘗這‘秋’,這故都的秋味”,他為賞秋不辭辛勞,可見愛故都的秋之切;③最后一段“秋天,這北國的秋天,若留得住的話,我愿意把壽命的三分之二折去,換得一個(gè)三分之一的零頭”,他為這秋色寧愿付出生命的三分之二,可見愛故都的秋之深。2.課文第3至11段為我們描繪了哪五幅秋景圖?秋各有什么特點(diǎn)?流露出作者怎樣的情感?【明確】(1)秋院圖。特點(diǎn):天,明凈高爽;破壁冷落蕭條,牽?；ɡ渖{(diào),秋草枯萎凄涼。流露出淡淡的喜悅和淡淡的憂傷。

(2)秋槐圖。特點(diǎn):先寫視覺形象,似花非花、花鋪滿地。再寫觸覺形象,腳踏花地,形象逼真。流露出作者的孤獨(dú)、落寞和感傷的情懷。

(3)秋蟬圖。特點(diǎn):哀怨、憂傷,冷清、寂寞。流露出作者的寂寞、憂傷之情。

(4)秋雨圖。特點(diǎn):有動(dòng)有靜,有聲有色,亦情亦景,也突出北國秋雨的奇特、有味、像樣,給人們帶來了樂趣,同時(shí)也流露出游子的孤獨(dú)感。

(5)秋果圖。特點(diǎn):淡綠微黃的冷色調(diào)顯其悲涼,葉子、西北風(fēng)、沙塵反襯秋果勝景,在對(duì)故都金秋的熱愛眷戀中還表達(dá)出一種悲涼感:因?yàn)闂椬蛹t完之后,風(fēng)來冬到,好景不長。目標(biāo)二:賞析對(duì)比、反襯手法的運(yùn)用3.本文題為“故都的秋”,但首尾都寫到南國之秋,作者認(rèn)為故都之秋與南國之秋各有怎樣的特點(diǎn)?作者為什么要這樣寫?【明確】(1)北國之秋的特點(diǎn)是“來得清,來得靜,來得悲涼”,而南國之秋的特點(diǎn)則是“草木凋得慢,空氣來得潤,天的顏色顯得淡,并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)”。北國之秋給人的感覺是濃郁鮮明,而南國之秋給人的感覺則是“混混沌沌地過去,只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼,秋的味,秋的色,秋的意境與姿態(tài),總看不飽,嘗不透,賞玩不到十足”。

(2)作者寫南國之秋是要和北國之秋形成對(duì)比,以南國之秋的“淡”“看不飽”“嘗不透”襯托出北國之秋的“濃”、能“飽嘗”,在對(duì)比中突出強(qiáng)調(diào)北國之秋的感人至深,表達(dá)了作者對(duì)北國之秋的眷戀向往之情。4.文中寫了“青天下馴鴿的飛聲”“秋蟬的衰弱的殘聲”“息列索落”的雨聲、“緩慢悠閑”的人聲,寫了這么多聲音,但仍然給人以幽靜的感覺,這是什么原因?試簡(jiǎn)要分析?！久鞔_】息列索落的秋雨,伴著衰弱的蟬聲和馴鴿的飛聲,遠(yuǎn)處傳來緩慢悠閑的人聲,作者似乎將這一切聽得真真切切。這里運(yùn)用了襯托的手法,以動(dòng)襯靜,以有聲襯無聲,以聲音反襯故都的寂靜和自己的孤獨(dú)、凄冷。這正達(dá)到了“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果。【名師點(diǎn)睛】對(duì)比、反襯精析對(duì)比,是為充分顯示事物的矛盾,突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征,加強(qiáng)表達(dá)效果和感染力,把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起,進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。比如,“朱門酒肉臭,路有凍死骨”。反襯,屬于襯托,是利用事物間的相反或相對(duì)的條件,用一些事物做陪襯,突出所要表現(xiàn)的事物的一種表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯的事物更加突出、形象、鮮明。比如,“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”。一般來說,對(duì)比的兩種事物并無主次之分,通過對(duì)比,相得益彰,兩者的特征更加鮮明突出。而反襯,兩者主次分明,地位不對(duì)等,次要事物是為了突出主要事物,使被陪襯的事物更加鮮明、突出。荷塘月色目標(biāo)一:理清文脈,體悟情感5.本文中,作者的一切活動(dòng)緣于“這幾天心里頗不寧靜”,為了排遣這種心情,他走出家門。他的心情有怎樣的變化?【明確】頗不寧靜?尋找寧靜?受用寧靜?仍不寧靜6.課文第7段至結(jié)尾主要寫故鄉(xiāng)江南的古人采蓮的活動(dòng),你覺得這些內(nèi)容與作者“頗不寧靜”的心情有關(guān)系嗎?為什么?【明確】有關(guān)系。人心情不好的時(shí)候往往想家,想起以往的快樂。作者“頗不寧靜”的心情在游荷塘?xí)r得到了一定的釋放,而由荷塘、荷花憶起故鄉(xiāng)古代的采蓮盛況,則表達(dá)了作者對(duì)古代采蓮盛況的向往和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念,而這些內(nèi)容也可以進(jìn)一步緩解現(xiàn)實(shí)造成的苦悶彷徨的心情。7.作者描寫的荷塘美景中寄寓著自己怎樣的思想感情?試簡(jiǎn)要分析?！久鞔_】作者以夜游荷塘的行蹤為線索,委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的恬靜朦朧,抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實(shí)而又無法改變現(xiàn)實(shí)的無奈與苦悶。通過對(duì)荷塘美景的描繪也流露出作者對(duì)美好自由生活的追求和向往。目標(biāo)二:賞析精妙的語言8.閱讀第4段,思考作者是怎樣從下面這五個(gè)方面描繪月下荷塘美景的,請(qǐng)找出這些句子,展開想象,品味它的妙處?！久鞔_】物象句子修辭妙處荷葉葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。①比喻②寫出荷葉的風(fēng)姿,具有動(dòng)態(tài)美。荷花層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花……

又如剛出浴的美人。③博喻、擬人“裊娜”“羞澀”賦予荷花以人的生命力和感情,“裊娜地開著”寫荷花飽滿盛開的形狀,“羞澀”寫含苞待放的情態(tài),④“明珠”“星星”“美人”比喻月光下荷花忽明忽暗的閃光及不染纖塵的美質(zhì)。物象句子修辭妙處荷香微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。⑤通感⑥將嗅覺轉(zhuǎn)向聽覺,表現(xiàn)荷香斷斷續(xù)續(xù)、清淡縹緲的特點(diǎn)。荷波這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)……葉子本是肩并肩密密地挨著……凝碧的波痕。⑦擬人“顫動(dòng)”“肩并肩密密地挨著”表現(xiàn)荷花富有生機(jī)的特點(diǎn)。流水葉子底下是脈脈的流水……更見風(fēng)致了。擬人“脈脈”賦予流水以人的思想感情。9.本文用詞精巧,不僅表現(xiàn)在運(yùn)用了極富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞,使文章清新靈動(dòng);還表現(xiàn)在運(yùn)用了大量的疊詞,增添了韻律之美。請(qǐng)找出三個(gè)例子,分別體會(huì)運(yùn)用疊詞的妙處。【明確】(1)曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。

“曲曲折折”“田田”兩處疊詞的使用不僅描繪出了荷塘和葉子的狀態(tài),而且使語氣舒緩,產(chǎn)生音韻和諧的美感。

(2)葉子底下是脈脈的流水。

“脈脈”一詞本來指默默地用眼神或行動(dòng)表達(dá)情意的樣子,這里用來寫流水,是運(yùn)用了擬人的手法,于是,流水無聲而有情了,作者的喜愛之情便洋溢在字里行間。

(3)荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。

“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低”一連四個(gè)形容詞的疊用,造成音節(jié)上的重復(fù),更突出了樹多而密的特點(diǎn)。繪景狀物的同時(shí),給人帶來了音韻和諧的閱讀享受。【備選要點(diǎn)】1.《故都的秋》多處使用排比,分析下面幾個(gè)句子的表達(dá)效果。(1)北國的秋,卻特別地來得清,來得靜,來得悲涼?！久鞔_】三個(gè)短語精要地概括了全文的意旨,既有排比順暢的氣勢(shì),又有抑揚(yáng)頓挫的聲韻之美,后面的“來得悲涼”似乎應(yīng)該比前面兩句更舒緩而深沉。(2)總要想起陶然亭的蘆花,釣魚臺(tái)的柳影,西山的蟲唱,玉泉的夜月,潭柘寺的鐘聲?！久鞔_】這些描寫性的名詞短語,一個(gè)就是一幅畫面,展現(xiàn)出生動(dòng)的美景,成為“故都的秋”的美妙意境的重要組成部分,作者的神往之情溢于言表。(3)北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像樣?！久鞔_】這是近乎口語的文字,作者津津樂道的樣子好像就在眼前,充分表達(dá)了作者對(duì)故都之秋的贊美之情。2.《荷塘月色》中,“這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒有?！币痪湓谖闹杏惺裁醋饔?【明確】這句話在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用:由寫作者沉浸在自然美景之中流露出淡淡的喜悅,暫時(shí)超脫,到又回到現(xiàn)實(shí),復(fù)又流露出淡淡的哀愁。從表達(dá)情感的角度看,這句話寫蟬、蛙的熱鬧,意在反襯自己苦悶、哀愁、求解脫而不得的心情?！疚宜嘉蛭姨岣摺?.《故都的秋》中,郁達(dá)夫從不同角度為我們描繪了故都秋景圖,請(qǐng)說明這些秋景的選擇是如何體現(xiàn)散文“形散神聚”的特點(diǎn)的?！军c(diǎn)撥】既不是時(shí)間順序,也不是空間順序,而應(yīng)該說是無序的,這正體現(xiàn)了散文“形散”的特點(diǎn)。作者所寫的這些秋景在文中的位置不是必然的,但是我們讀起來卻覺得很自然,并不覺得有什么不妥。這是因?yàn)檫@些秋景都具有“清”“靜”“悲涼”的共同點(diǎn),作者正是以“清”“靜”“悲涼”的共同點(diǎn)把這些景物組織在一起的,這就是文章不散的“神”。2.《故都的秋》是寫景抒情散文,卻在描繪秋景之后,在第10段插入一大段議論,這樣寫的作用是什么?試從思想內(nèi)容和行文章法兩個(gè)角度分析,完成下面的表格。【點(diǎn)撥】思想內(nèi)容行文章法創(chuàng)造一種文化氛圍,在自然氣息之外再添一種文化氣息,給“故都”再添色彩,也更顯示出作者對(duì)故都之秋的眷念。由寫景轉(zhuǎn)到議論,有起伏跌宕的效果,顯現(xiàn)出作者深厚的文化底蘊(yùn)和開闊的思路。3.《荷塘月色》第4段寫荷塘的動(dòng)態(tài)美,第5段寫了月色的靜態(tài)美,這一動(dòng)一靜和作者的情感有何關(guān)系?從中我們可以體會(huì)到作者怎樣的心情?【點(diǎn)撥】4.《荷塘月色》中的“微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”“塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲”運(yùn)用了通感的修辭手法,試根據(jù)自己的理解加以賞析?！军c(diǎn)撥】(1)感官對(duì)“清香”的嗅覺和“歌聲”的聽覺構(gòu)成了通感,把“聲”“香”聯(lián)系起來,使嗅覺與聽覺溝通。調(diào)動(dòng)讀者的生活經(jīng)驗(yàn),使之充分發(fā)揮想象和聯(lián)想能力。用“遠(yuǎn)處高樓上”飄來的“渺茫的歌聲”的時(shí)斷時(shí)續(xù),隱隱約約的體驗(yàn),來品味微風(fēng)送來的時(shí)有時(shí)無、如絲如縷的荷花散發(fā)的“清香”,喚起人內(nèi)心微妙的情感,使兩種作用不同的感官知覺,在心理反應(yīng)上得到了自然地溝通。

(2)視覺的“光和影”與聽覺的“旋律”“名曲”構(gòu)成了通感。用“旋律”“名曲”喻指光和影疏密起伏和輕重濃淡的色調(diào),作者的藝術(shù)感受已不滿足于單純的視覺勾畫而訴之于聽覺,因?yàn)樾√崆儆兄叩推鸱囊袈珊洼p重緩急的節(jié)奏,它的和諧與光影的和諧有其相通之處。5.聯(lián)系全文和寫作背景,思考:《荷塘月色》中作者為什么要寫一段描寫古人采蓮情景和《西洲曲》的文字?【點(diǎn)撥】(1)從全文看,這是在游完荷塘往回走的路上想起的。剛游完荷塘,由荷花想到采蓮,這順理成章。

(2)游荷塘沒有使作者擺脫“不寧靜”,于是作者又回憶歷史,描繪出了一幅熱鬧歡快的景象,這不僅反襯出此時(shí)的靜,更表現(xiàn)了對(duì)美好自由生活的向往。

(3)江南是作者的故鄉(xiāng)。1920年,他從北京大學(xué)畢業(yè)后,在杭州、臺(tái)州、溫州、寧波等地任教,前后共6年。期間參加了文學(xué)研究會(huì),與葉圣陶、俞平伯、豐子愷、朱光潛等人志同道合,寫了不少具有進(jìn)步傾向的詩歌和謳歌江南秀麗山水的散文。在這個(gè)敏感的政治時(shí)刻,作者“這令我到底惦著江南了”既表達(dá)了對(duì)那些進(jìn)步知識(shí)分子朋友的惦記,也表達(dá)了對(duì)安定、自由生活的向往?！疚覍?shí)踐我飛躍】1.文化聯(lián)想,即基于一定文化傳統(tǒng)和文化習(xí)慣而形成的聯(lián)想?！豆识嫉那铩贰逗商猎律穬善恼轮卸加小拔幕?lián)想”,但存在著明顯的不同之處,試根據(jù)自己的理解,結(jié)合兩文章,簡(jiǎn)要分析其異同。參考示例:異:《故都的秋》中聯(lián)想到的是中外文人學(xué)士、囚犯、“秋士”及其有關(guān)“秋”的詩文與評(píng)說,一是說明了“頌贊秋的文字特別多”而且“都帶著很濃厚的頹廢色彩”的普遍現(xiàn)象;二是揭示了這種普遍現(xiàn)象的原因在于“有情趣的人類,對(duì)于秋,總是一樣地能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸”;三是為“可是這秋的深味,尤其是中國的秋的深味,非要在北方,オ感受得到底”的結(jié)句和全文的收束張本。

《荷塘月色》中聯(lián)想到的是中國六朝時(shí)期采蓮的舊俗,并以梁元帝《采蓮賦》和南朝樂府詩《西洲曲》里的內(nèi)容來佐證“那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)”“當(dāng)時(shí)嬉游的光景”“真是有趣的事”,從而為抒發(fā)“我們現(xiàn)在早已無福消受了”的“可惜”情感做鋪墊和過渡,也與前文“我愛熱鬧”“愛群居”相呼應(yīng),還與文章所寫的“月下乘涼”“荷路觀景”“月下賞荷”“荷塘賞月”等“獨(dú)居獨(dú)處”“受用這無邊的荷香月色”的“冷靜”與“自由”形成對(duì)照。從這種有?！笆苡眠@無邊的荷香月色”的“冷靜”和“自由”與“早已無福消受”“熱鬧的季節(jié)”“風(fēng)流的季節(jié)”六朝時(shí)期“嬉戲的光景”“有趣的事”的“可惜”情感的對(duì)比中,讓我們感受到作者對(duì)“熱鬧”“風(fēng)流”生活的憧憬與向往。同:一是為文章增添了文化內(nèi)涵與厚重感;二是豐富、充實(shí)了文章的內(nèi)容;三是使文章顯得大開大合,避免了平鋪直敘。2.春到夏,夏到秋,從季節(jié)的更替變換上你想到了什么,請(qǐng)學(xué)習(xí)借鑒《故都的秋》中的寫作技法,運(yùn)用兩種常見修辭方法并采用襯托手法,寫一段想象情境文字。(限80字以內(nèi))參考示例:四季更替,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)瞬間滄海桑田,物是人非,想當(dāng)年霸王神勇,馳騁沙場(chǎng),縱橫四方,現(xiàn)而今只剩下霸王別姬的千古絕唱;想當(dāng)年明皇圣明,太平盛世,聞名海外,現(xiàn)如今也只剩下長生殿上那幽怨的吟唱。春花,依舊燦爛,冬雪,依然清涼,然而笑容已逝,豪情不再。那金戈鐵馬的輝煌已被狂風(fēng)吹散,那天下大同的繁華已被黃土掩埋,只剩下如畫的江山依舊,度過了幾多寒暑春秋。故都的秋總起分寫總括眷戀故都之秋回想江南之秋記敘—敘秋議論—議秋庭院秋景秋槐落蕊秋蟬殘聲雨后話涼北國秋果南國之秋不及北國之秋直抒胸臆清、靜、悲涼寄寓失落之感，抒發(fā)懷念之情現(xiàn)實(shí)帶門出去走在路上月下荷塘塘上月色荷塘四周江南舊俗推門進(jìn)來不寧靜喜悅哀愁喜悅哀愁慨嘆惦記直面不滿現(xiàn)實(shí)無能為力徘徊前進(jìn)荷塘月色2.春到夏,夏到秋,從季節(jié)的更替變換上你想到了什么,請(qǐng)學(xué)習(xí)借鑒《故都的秋》中的寫作技法,運(yùn)用兩種常見修辭方法并采用襯托手法,寫一段想象情境文字。(限80字以內(nèi))參考示例:四季更替,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)瞬間滄海桑田,物是人非,想當(dāng)年霸王神勇,馳騁沙場(chǎng),縱橫四方,現(xiàn)而今只剩下霸王別姬的千古絕唱;想當(dāng)年明皇圣明,太平盛世,聞名海外,現(xiàn)如今也只剩下長生殿上那幽怨的吟唱。春花,依舊燦爛,冬雪,依然清涼,然而笑容已逝,豪情不再。那金戈鐵馬的輝煌已被狂風(fēng)吹散,那天下大同的繁華已被黃土掩埋,只剩下如畫的江山依舊,度過了幾多寒暑春秋。

《荷塘月色》中聯(lián)想到的是中國六朝時(shí)期采蓮的舊俗,并以梁元帝《采蓮賦》和南朝樂府詩《西洲曲》里的內(nèi)容來佐證“那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)”“當(dāng)時(shí)嬉游的光景”“真是有趣的事”,從而為抒發(fā)“我們現(xiàn)在早已無福消受了”的“可惜”情感做鋪墊和過渡,也與前文“我愛熱鬧”“愛群居”相呼應(yīng),還與文章所寫的“月下乘涼”“荷路觀景”“月下賞荷”“荷塘賞月”等“獨(dú)居獨(dú)處”“受用這無邊的荷香月色”的“冷靜”與“自由”形成對(duì)照。從這種有?！笆苡眠@無邊的荷香月色”的“冷靜”和“自由”與“早已無福消受”“熱鬧的季節(jié)”“風(fēng)流的季節(jié)”六朝時(shí)期“嬉戲的光景”“有趣的事”的“可惜”情感的對(duì)比中,讓我們感受到作者對(duì)“熱鬧”“風(fēng)流”生活的憧憬與向往。

2.名家評(píng)朱自清的文體美朱自清的文體美,是有自己的個(gè)性特點(diǎn)的,有人曾將它概括為一個(gè)“清”字。我想,這個(gè)“清”字,不只是指文字的清秀、樸素,恐怕連人格的高潔、思想的純正、感情的真摯都包含在里面才是。——佘樹森孤獨(dú)苦悶的折射——《荷塘月色》

《荷塘月色》作于1927年7月,正值大革命失敗,白色恐怖籠罩中國大地。這時(shí),蔣介石叛變革命,中國處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”,一直在吶喊和斗爭(zhēng),但是在“四一二”反革命政變之后,卻從斗爭(zhēng)的“十字街頭”,鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。然而作者既做不到投筆從戎,拿起槍來革命,又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡。此時(shí)的作者對(duì)生活感到惶惑矛盾,內(nèi)心抑郁,孤獨(dú)苦悶,始終無法平靜,于是寫下了這篇文章。這篇散文通過對(duì)冷清的月夜下荷塘景色的描寫,流露出作者想尋找安寧但又不可得,幻想超脫現(xiàn)實(shí)但又無法超脫的復(fù)雜心情,這正是那個(gè)黑暗的時(shí)代在作者心靈上的折射。成就:以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格。代表作品:散文集《匆匆》《春》《歐游雜記》《你我》《綠》《背影》《荷塘月色》等,詩集《雪朝》(與人合著),長詩集《蹤跡》,文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等。【我的自讀達(dá)標(biāo)】一、音形識(shí)記1.下面一段文字中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 (

)他是一個(gè)熱愛自然的人,他喜歡夏花,又喜歡落蕊;喜歡看裊娜地開著的荷花,又喜歡觀賞凋謝的荷花……他從大自然汲取營養(yǎng),然后用他的如椽大筆寫下自己的感悟。A.ruǐ fú diāo jí chuánB.xīn niǎo diāo xī yuánC.ruǐ niǎo diāo jí chuánD.xīn fú diāo xī yuán﹒﹒﹒﹒﹒孤獨(dú)苦悶的折射——《荷塘月色》

《荷塘月色》作于1927年7月,正值大革命失敗,白色恐怖籠罩中國大地。這時(shí),蔣介石叛變革命,中國處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時(shí)代中一名小卒”,一直在吶喊和斗爭(zhēng),但是在“四一二”反革命政變之后,卻從斗爭(zhēng)的“十字街頭”,鉆進(jìn)古典文學(xué)的“象牙之塔”。然而作者既做不到投筆從戎,拿起槍來革命,又始終平息不了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生的不滿與憎惡。此時(shí)的作者對(duì)生活感到惶惑矛盾,內(nèi)心抑郁,孤獨(dú)苦悶,始終無法平靜,于是寫下了這篇文章。這篇散文通過對(duì)冷清