語文職業(yè)模塊期末考試（三）一、單項(xiàng)選擇題。（本大題共10小題，每小題2分，共20分）下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A．樸實(shí)（pú）奢華（shē）刎頸之交（wěn）B．闡明（chǎn）惆悵（chàng）稱心如意（chèng）C．纖維（xiān）秸稈（jí）風(fēng)馳電掣（chè）D．埋怨（mán）恪守（kè）否極泰來（pǐ）2.下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．凋蔽觀摩破釜沉舟 B．謳歌簡(jiǎn)練山清水秀C．蟄伏惋惜明查秋毫 D．范疇空隙萬賴俱靜3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①?gòu)倪@種語言可以了解到大自然的本質(zhì)，即自然規(guī)律，而大詩(shī)人能掌握這類語言的含義所以能寫成詩(shī)歌而傳之________。②從唐宋詩(shī)人的吟詠看來，楊柳要算是最受重視的了。楊柳________之所以被選為初春的代表，并非偶然之事。③為了了解我國(guó)南北、東西、高下、地點(diǎn)不同，古今時(shí)間不同而有物候的差異，必須與世界其他地區(qū)同時(shí)討論，方能收________之效。A．后世凋謝相得益彰B．后世抽青相得益彰C．往世抽青鷸蚌相爭(zhēng)D．往世凋謝鷸蚌相爭(zhēng)4．下列四處“引用”的作用，說法不正確的一項(xiàng)是（）A．所謂“膜如紫綃”，是指殼內(nèi)緊貼殼的內(nèi)壁的白色薄膜。說它“如紫綃”，是把殼內(nèi)壁的花紋誤作膜的花紋了。（引用是為了辨別正誤、澄清事實(shí)，也增強(qiáng)了文學(xué)性。）B．唐代杜牧詩(shī)云：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”（諷刺唐明皇寵幸楊貴妃，揭露宮廷生活奢侈腐化；也增強(qiáng)了文學(xué)性。）C．明代徐勃有一首《詠荔枝膜》詩(shī)，描寫吃荔枝時(shí)把殼和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣風(fēng)前落，片片桃花雨后嬌”，是夸張的說法。（形象說明其既輕又薄的特點(diǎn)。）D．蘇軾有詩(shī)云：“羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不妨長(zhǎng)作嶺南人?！保ㄕf出了人們嗜愛荔枝，意在表明發(fā)展荔枝生產(chǎn)的必要，增強(qiáng)說明文的文學(xué)性。）5．對(duì)以下句子使用說明方式的判定不正確的一項(xiàng)是（）A．荔枝大小，一般是直徑三四厘米，重十多克到二十多克。（列數(shù)字）B．舊記載中還有一些稀奇的品種，如細(xì)長(zhǎng)如指形的“龍牙”。（引用）C．荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，仿佛龜甲，特稱龜裂片。（打比方）D．荔枝也有淡紅色的，如廣東產(chǎn)的“三月紅”和“掛綠”等。（舉例子）6．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．在錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)面前，一定要保持清醒的頭腦，才能立于不敗之地。B．她的能力優(yōu)秀，即使事情千頭萬緒，也能處理得有條不紊。C．這份試卷中選擇題的第三小題他足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。D．我想在媽媽生日的時(shí)候給她一個(gè)驚喜，現(xiàn)在“萬事俱備，只欠東風(fēng)”了。7.下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．高鳳林在工作中敢闖敢試，堅(jiān)持創(chuàng)新突破，無數(shù)次將不可能變?yōu)榭赡堋．顧秋亮是中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司第七O二研究所的高級(jí)技師，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。C．她曾修復(fù)過一幅明代的《雙鶴群禽圖》，這幅絹本作品，長(zhǎng)兩米，寬近一米、畫幅斷裂嚴(yán)重，造成無數(shù)密集的小洞。D．“在一些人眼里，做一個(gè)普通工人是沒有出息的。但我認(rèn)為，當(dāng)好新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人一樣能有作為、有價(jià)值，受人尊重?！崩畋竽樕峡偸菐е⑿?，說話聲音不高，卻字字鏗鏘有力。8.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．他心里始終想著核心技術(shù)、胸中一直懷著強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，從他的身上領(lǐng)略到了“大國(guó)工匠”的風(fēng)采。B．40多年來，顧秋亮埋頭苦干，踏實(shí)鉆研，挑戰(zhàn)極限，贏得了潛航員托付生命的信任，也見證了中國(guó)從海洋大國(guó)邁向海洋強(qiáng)國(guó)。C．他將個(gè)人理想融入中國(guó)夢(mèng)，堅(jiān)實(shí)的韌性、實(shí)干的精神和恒久的信念，頑強(qiáng)拼搏，努力打造強(qiáng)勁的“中國(guó)心”，放飛心中的藍(lán)天夢(mèng)想。D．高鳳林一直扎根在航天第一線從事火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的焊接工作，他始終認(rèn)為，他的根在焊接崗位上。9.下列加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．翠峰如簇簇：聚積 B．千里澄江似練練：綢緞C．但寒煙衰草凝綠但：但是 D．征帆去棹棹：船槳10.“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”出自（）A．《登高》 B．《書憤》 C．《山行》 D．《國(guó)殤》二、填空題。（每題2分，共10分）11.便縱有千種風(fēng)情，。12.千里澄江似練，。13.小楫輕舟，。14.樓船夜雪瓜洲渡，。15.過春風(fēng)十里，。三、現(xiàn)代文閱讀（共45分）（一）閱讀下面文字，完成16—20題。（每題3分，共15分）荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同。廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，則一年開花四次之多?；ㄐ涡?，綠白色或淡黃色，不耀眼?；ǚ执菩郏瑑H極少數(shù)品種有完全花。明林叔學(xué)《荔枝花》詩(shī)說“苞蕊還分雄與雌”，應(yīng)是從果農(nóng)那里得來的知識(shí)。雌雄花往往不同時(shí)開放，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機(jī)會(huì)。一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在百數(shù)以下，所以俗有“荔枝十花一子”的諺語。荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的蜜源植物。明屠本畯有一首詩(shī)，敘述煎荔枝的方法，說“旋沉荔花蜂釀蜜，清香不減蔗漿寒”，大概是關(guān)于荔枝蜜最早的記載。（選自賈祖璋《南州六月荔枝丹》）16．下列不屬于選文說明內(nèi)容的是（）A．荔枝的花期 B．荔枝的花形 C．荔枝的花序 D．荔枝的花蜜17．選文采用的說明順序是（）A．時(shí)間順序 B．空間順序 C．邏輯順序 D．程序順序18．關(guān)于選文所使用的說明方法闡述不正確的是（）A．“廣東有雙季荔枝，一年開花兩次。又有四季荔枝，則一年開花四次之多”運(yùn)用舉例子的方法，更具體地說明了荔枝的花期早晚隨品種而不同。B．引用明林叔學(xué)《荔枝花》中詩(shī)句，主要目的是為了增強(qiáng)文學(xué)色彩。C．“一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在百數(shù)以下”運(yùn)用列數(shù)據(jù)的方法，使得數(shù)據(jù)明確，更具說服力。D．引用“荔枝十花一子”的諺語，強(qiáng)調(diào)荔枝花多，但是結(jié)實(shí)相對(duì)較少。19．對(duì)選文中加點(diǎn)詞語的分析不正確的是（）A．“僅”限定范圍強(qiáng)調(diào)有完全花的荔枝品種很少。B．“應(yīng)”表示理所當(dāng)然，肯定荔枝的花分雄雌的知識(shí)來自于果農(nóng)。C．“往往”表示時(shí)常發(fā)生，表明荔枝的雌雄花同時(shí)開放的情況比較少見。D．“大概”表示不很準(zhǔn)確的估計(jì)，意思是屠本畯的詩(shī)可能是關(guān)于荔枝蜜最早的記載。20．對(duì)選文的理解不正確的是（）A．不同品種的荔枝，花期早晚也不同。B．大多數(shù)荔枝只有雄花或雌花。C．選擇不同品種的荔枝混栽在一起，可以增加受粉機(jī)會(huì)。D．荔枝成為重要的蜜源植物是因?yàn)樗ǘ?，花期又長(zhǎng)。（二）閱讀下面文字，回答問題。完成21—25題。（每題3分，共15分）匠心追夢(mèng)技能報(bào)國(guó)技能大國(guó)躍升印記——中國(guó)技能健兒喀山征戰(zhàn)紀(jì)實(shí)8月27日晚，俄羅斯喀山競(jìng)技場(chǎng)，燈光璀璨，風(fēng)云激蕩。隨著主持人宣布第45屆世界技能大賽56個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)的聲音，一個(gè)個(gè)中國(guó)青年躍上舞臺(tái)，臺(tái)上臺(tái)下?lián)u曳的“中國(guó)紅”艷動(dòng)全場(chǎng)。16枚金牌、14枚銀牌、5枚銅牌及17個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，蟬聯(lián)金牌榜、獎(jiǎng)牌榜、團(tuán)體總分第一，金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)、團(tuán)體總分超越上屆，中國(guó)代表團(tuán)在本屆世界技能大賽上再次取得了新的突破?！?guī)劃和技能成就夢(mèng)想，夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)前行。近年來，全國(guó)每年組織60余項(xiàng)國(guó)家級(jí)各類競(jìng)賽，每年都有1000多萬企業(yè)職工和院校學(xué)生參加，一大批優(yōu)秀人才脫穎而出世界技能大賽是最高層級(jí)的世界性職業(yè)技能賽事。近年來，越來越多的年輕人向世界技能大賽發(fā)起了沖鋒。工人來了——趙脯菠是四川省會(huì)理縣人。中考后進(jìn)入技師學(xué)院學(xué)習(xí)焊接，選擇了與閃耀的弧光相伴。畢業(yè)后，成為一線焊工的他，立志用技能點(diǎn)亮人生，報(bào)名參加了世界技能大賽，開啟了攀登進(jìn)階之路。空姐來了——1997年出生的吳佳妮，是一名頭等艙乘務(wù)員。與第44屆世界技能大賽失之交臂后，吳佳妮并沒有放棄，又向喀山世界技能大賽發(fā)起了沖擊。她篤定地認(rèn)為，中國(guó)“95后”青年的成長(zhǎng)機(jī)遇不再限于高考這“華山一條路”，選擇職業(yè)教育、錘煉工匠精神同樣大有可為。研究生來了——在讀碩士研究生肖子彤和馮柱天，曾參加過全國(guó)十幾場(chǎng)信息安全競(jìng)賽，了解到本屆世界技能大賽新增了網(wǎng)絡(luò)安全項(xiàng)目后，為了能與來自世界各地的選手切磋交流，兩人當(dāng)即報(bào)了名。參加世界技能大賽，一般要經(jīng)歷層層選拔，最終每個(gè)項(xiàng)目只會(huì)有一名選手或一個(gè)團(tuán)隊(duì)代表國(guó)家參賽。選擇了世界技能大賽，也就意味著開啟了一場(chǎng)艱辛之旅。兩年來，年輕的“工匠”們不畏困難，勇敢投入其中，接受著一場(chǎng)又一場(chǎng)比賽的洗禮，不斷提升著技藝和素養(yǎng)。“你胳膊上、手上怎么會(huì)有那么多傷疤？”每當(dāng)周圍有人問，趙脯菠都會(huì)自豪地說：“我是學(xué)焊接的?！眰滟惼陂g，趙脯菠常常用手托磚幾個(gè)小時(shí)，以練習(xí)腕力；平時(shí)看書、洗衣服時(shí)選擇蹲著，以練習(xí)蹲的平衡性。艱苦付出，終于練就了握焊槍如握畫筆的扎實(shí)功夫。鄭權(quán)從握刀、用錘、打坯的基礎(chǔ)學(xué)起，開啟了建筑石雕技能培訓(xùn)的征程。他每天在9平方米大小的操作間里，跟兩百斤左右的石塊較勁，手上磨出了水泡，掌心生出了老繭，記不清磨破了多少雙手套。不停地重復(fù)和不懈地堅(jiān)持，讓他最終脫穎而出。經(jīng)過選拔，全國(guó)共有63名選手拿到了前往喀山的“入場(chǎng)券”。他們幾乎全部是“95后”，包括企業(yè)職工、學(xué)校教師和學(xué)生等，平均年齡只有21歲。選手來源更加多元化，反映出近年來技能人才隊(duì)伍建設(shè)取得的積極成果。頑強(qiáng)拼搏，努力奮斗，中國(guó)的青年“工匠”們用行動(dòng)踐行工匠精神，在世界舞臺(tái)上奏響嘹亮的青春之歌血，一瞬間就染紅了手套?；炷两ㄖ?xiàng)目選手陳君輝用手動(dòng)折疊鋸修理木材時(shí)，不小心劃破手套，切到了右手食指上。陳君輝不得不到醫(yī)療點(diǎn)清洗傷口。為了止血，當(dāng)?shù)蒯t(yī)生堅(jiān)持要包扎緊一點(diǎn)，把陳君輝的手指纏繞得不能正常活動(dòng)了。陳君輝急了，經(jīng)過溝通，最后醫(yī)生同意進(jìn)行簡(jiǎn)單包扎。回到賽場(chǎng)，時(shí)間已經(jīng)過去了40分鐘?；炷两ㄖ?xiàng)目要用到近200種工具，總質(zhì)量接近10噸的材料。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù)，陳君輝將所有的壓力都轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，用更佳的狀態(tài)進(jìn)行比賽，和搭檔奮力趕上了當(dāng)天的目標(biāo)進(jìn)度，成功斬獲金牌。這是世界技能大賽中驚險(xiǎn)的一幕。世界技能大賽的項(xiàng)目比賽時(shí)間大多為4天，需要連續(xù)作戰(zhàn)。選手必須克服在語言溝通、飲食習(xí)慣、生活規(guī)律、氣候及時(shí)差等方面的困難和障礙。在賽場(chǎng)上，拼的是體力，搏的是技能，考驗(yàn)的是意志。砌筑項(xiàng)目要求在4天里砌出五面藝術(shù)墻，一個(gè)人需要完成識(shí)圖、放樣、切割、鋪灰漿、放磚、勾縫等全部工序。不管是水平還是垂直方向和角度測(cè)量，誤差不能超過1毫米，清潔度及藝術(shù)美觀也有嚴(yán)格的要求。砌筑體力消耗大，加上環(huán)境還不太適應(yīng)，陳子烽在比賽中速度始終提不上去，面臨著任務(wù)無法完成的情況。重壓之下，陳子烽在第三天加快速度，“最后兩個(gè)小時(shí)砌了差不多150塊磚。平均下來大概48秒砌一塊，平時(shí)訓(xùn)練一般是120秒砌一塊”。最后，陳子烽力攬冠軍。選手在比賽中面臨的難題之一，是比賽的題目、材料、標(biāo)準(zhǔn)會(huì)在不同屆的賽事中根據(jù)行業(yè)發(fā)展靈活變化，他們需要在拿到題目后快速反應(yīng)?；ㄋ囘x手陸亦煒要在比賽期間經(jīng)歷8個(gè)不同主題的考核，其中包括三個(gè)未知主題的“神秘盒子”。沒想到第一天就碰上了歐洲特有的材料，從沒見過的材料，一折就斷，無法彎曲處理，陸亦煒一時(shí)陷入了困境?！笆喾昼姾螅宜餍苑艞?，切換另一個(gè)‘頻道’，我瘋狂地從腦子里搜索做過的作品，把靈感套用在這個(gè)作品上，很幸運(yùn)地準(zhǔn)時(shí)完成了。”陸亦煒說。一旦有一個(gè)作品作廢，喀山就白來了！幾天的比拼里，關(guān)鍵時(shí)刻，只能咬緊樂關(guān)，拼盡全力?！巴瓿傻梅浅ｓ@險(xiǎn)，也特別激動(dòng)?！蹦玫浇鹋频年懸酂樖潞笳f不可控制的意外，更讓人焦灼。選手彭晨晞、陳鑫鵬、曾祥博參加的是制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽，題目是設(shè)計(jì)輛電動(dòng)輪椅，并在設(shè)有障礙的賽道上成功通過。3個(gè)人必須繪制47張零件圖制作85個(gè)框架零件，組裝焊接200多個(gè)電子元器件，并把這些零部件組裝好誰也沒想到，快要完工時(shí)，做好的線路板爆炸了，這打亂了三個(gè)人延續(xù)日常訓(xùn)練時(shí)分工推進(jìn)的計(jì)劃?！凹榷ǖ娜蝿?wù)，有限的時(shí)間，團(tuán)隊(duì)必須靈活機(jī)動(dòng)分工，否則，任何一個(gè)人拖了時(shí)間完不成就是失敗。”彭晨晞?wù)f。雖然面向全國(guó)選拔時(shí)，三個(gè)人各有專長(zhǎng)，但平時(shí)訓(xùn)練大家都“一專多能”，他們很快補(bǔ)位完成了制作，收獲了寶貴的金牌。競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界技能大賽，看似選手一個(gè)人在比賽，實(shí)則比的是團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。為更好地給選手以支撐，人力資源和社會(huì)保障部遴選確定了218個(gè)中國(guó)集訓(xùn)基地和眾多技術(shù)指導(dǎo)專家、翻譯、教練，各參賽項(xiàng)目積極組織開展國(guó)際交流活動(dòng)，為選手積累了寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?！安┯^而約取，厚積而薄發(fā)?！狈e蓄已久的中國(guó)選手一路高歌猛進(jìn)，發(fā)揮出了臨場(chǎng)迎戰(zhàn)的高水準(zhǔn)，以沉著的心態(tài)和精湛的技術(shù)征服了國(guó)外同行，在世界舞臺(tái)上綻放出奪目光彩。堅(jiān)持重金牌不唯金牌，在開放中互鑒，在競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)大，世界技能大賽為中國(guó)技能發(fā)展提供了風(fēng)向標(biāo)，中國(guó)為世界技能大賽貢獻(xiàn)了新標(biāo)桿站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，美發(fā)選手石丹等候了一下獲得銀牌和銅牌的選手，她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就伸開雙臂，熱情擁抱兩位選手。類似的一幕，在中國(guó)獲獎(jiǎng)選手領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，感染了眾多現(xiàn)場(chǎng)觀眾。參加世界技能大賽，讓中國(guó)的青年“工匠”們更加自信地?fù)肀澜纭７ㄊ矫姘?、健康面包、藝術(shù)面包……對(duì)于烘焙項(xiàng)目4天的比賽，愛笑的張子陽非常享受?！昂姹旱淖涛叮褪巧畹倪^程、生活的滋味?！庇捎谑墚?dāng)?shù)孛娣坌寻l(fā)狀態(tài)等因素的影響，“95后”的張子陽只斬獲銅牌，但他依舊樂呵呵的。他說：“我在這里學(xué)到了世界頂級(jí)的技能，見到了許多世界最牛的高手，相信這些經(jīng)歷，都會(huì)成為我未來之路的指路明燈。”“她像湖面一樣平靜！”對(duì)商品展示技術(shù)項(xiàng)目選手羅麗萍，該項(xiàng)目專家組組長(zhǎng)這樣評(píng)價(jià)。比賽中，因?yàn)楦忻坝绊懓l(fā)揮，羅麗萍獲得了銀牌。但這枚銀牌卻“含金量”十足，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目過去一直被西方發(fā)達(dá)國(guó)家壟斷。我國(guó)選手的軟實(shí)力十分搶眼。他們?cè)谫悎?chǎng)內(nèi)沉著冷靜、淡定從容，排除干擾，執(zhí)著專注地進(jìn)行比賽，在賽場(chǎng)外熱情友好、陽光自信、文明有禮，展見了中國(guó)技能青年的良好精神風(fēng)貌，成為喀山賽場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線?！钡?5屆世界技能大賽中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)評(píng)價(jià)說，中國(guó)選手無一件違反規(guī)則的事情發(fā)生，我們贏得干干凈凈、公平公正。參加世界技能大賽，也是對(duì)中國(guó)技能人才培養(yǎng)機(jī)制的一次大檢驗(yàn)，富有成效的訓(xùn)練體系吸引了各國(guó)的目光。通過層層動(dòng)員、培訓(xùn)、選拔，世界技能大賽在全社會(huì)激蕩起陣陣漣漪，憑一技行天下的觀念更加深入人心?！爸袊?guó)在技能人才培養(yǎng)方面取得了令人矚目的成就。這些年輕人用自己的智慧和汗水繪就了成才之路，用實(shí)際行動(dòng)證明了技能人才也有輝煌的人生?！痹鴺s獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)和中華技能大獎(jiǎng)的中車首席技能專家說。匠心聚，百工興。風(fēng)華正茂的中國(guó)青年“工匠”們正走上時(shí)代舞臺(tái)，中國(guó)技能和中國(guó)制造的光明未來，愈發(fā)清晰可見。21．下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．面臨任務(wù)可能無法完成的情況時(shí)，陳子烽并不氣餒，在比賽第三天加快了速度，最終力攬冠軍。B．參加喀山世界技能大賽的63名選手幾乎全是“95后”，包括企業(yè)職工、學(xué)校教師和學(xué)生等，平均年齡只有21歲。C．商品展示技術(shù)項(xiàng)目選手羅麗萍獲得了該項(xiàng)目的銀牌，但是這枚銀牌的價(jià)值與金牌完全相同。D．張子陽雖然只獲得了銅牌，但他認(rèn)為參加世界技能大賽是非常寶貴的經(jīng)歷，這會(huì)成為他未來之路的指路明燈。22．本文中“工人來了——”“空姐來了——”“研究生來了——”的作用是什么？23．彭晨晞等三位選手在比賽時(shí)遇到的“不可控制的意外”是什么？他們?yōu)槭裁丛诎l(fā)生意外的情況下還能獲得金牌？24．“堅(jiān)持重金牌不唯金牌”體現(xiàn)在哪些方面？25．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的理解。（三）閱讀下面的文字，完成26-30題。（每題3分，共15分）科學(xué)精神與人文精神都是人類精神必不可少的內(nèi)在組成部分，也是人類實(shí)踐所不可或缺的精神動(dòng)力。當(dāng)代人類實(shí)踐的健康發(fā)展對(duì)人文精神和科學(xué)精神的融通與共建既提出了緊迫要求，也奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。堅(jiān)持馬克思主義的主導(dǎo)地位，立足當(dāng)代人類實(shí)踐，________古今，________中西，回到原典，致力創(chuàng)新，加速分化，促進(jìn)綜合，在新的時(shí)代條件下共建人文精神與科學(xué)精神，促進(jìn)人類精神的健康發(fā)展，這正是中華民族在21世紀(jì)的歷史責(zé)任。在實(shí)踐層面，我們要自覺促進(jìn)科技文化與人文文化的相互滲透與統(tǒng)一建構(gòu)。就其具體形態(tài)、直接功能和作用方式而言，科技文化與人文文化也許是有所不同的，但就其作為人類統(tǒng)一的文化創(chuàng)造的目標(biāo)、過程和產(chǎn)品而言，它們又是內(nèi)在相通的。目前人類已經(jīng)進(jìn)入了高科技時(shí)代。要防止、克服或削弱高科技可能帶來的非人化后果，有必要大力發(fā)展人文文化，強(qiáng)化高科技時(shí)代的人文精神。另一方面，當(dāng)代人文精神也離不開科學(xué)精神，只有自覺地把科學(xué)精神內(nèi)蘊(yùn)于宏大的人文精神，人文精神才更富于清晰性、準(zhǔn)確性，才能更好地指導(dǎo)人類實(shí)踐。在科學(xué)層面上，要在自然、人和社會(huì)相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，發(fā)展和發(fā)揮自然科學(xué)、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的內(nèi)在相通性，建立一種真正的大科學(xué)觀，而這種大科學(xué)觀中又蘊(yùn)含了人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的內(nèi)在氣質(zhì)和________內(nèi)容，從而具有更加________的科學(xué)視野。就人與外部世界的關(guān)系而言，意味著要在合目的性與合規(guī)律性之間保持張力。合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一，體現(xiàn)著物的外在尺度與人的內(nèi)在尺度的統(tǒng)一，體現(xiàn)在人對(duì)自身和外部世界及其相互關(guān)系的自覺認(rèn)識(shí)和掌握。就人的內(nèi)在心靈世界而言，要求人們?cè)谌说睦硇耘c非理性之間保持張力。理性和非理性都是人的本有屬性，它們之間應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在統(tǒng)一的。人的理性與非理性的內(nèi)在沖突本身是外部世界的矛盾沖突的一種內(nèi)在表現(xiàn)方式。而理性與非理性的內(nèi)在沖突又加劇了外部世界的分化與沖突。我們認(rèn)為，健全的人類精神應(yīng)當(dāng)是理性與非理性之間內(nèi)在統(tǒng)一的真精神，它們共同構(gòu)成健康的人類精神所不可分割的內(nèi)在組成部分。就人的價(jià)值取向而言，強(qiáng)調(diào)人文精神與科學(xué)精神的融通與共建，就是要強(qiáng)化人對(duì)于真、善、美及其內(nèi)在和諧性的自覺追求。真、善、美在觀念中的統(tǒng)一，最終是通過實(shí)踐活動(dòng)而得到鞏固和實(shí)現(xiàn)的。在人們的實(shí)際活動(dòng)中，對(duì)真、善、美的統(tǒng)一追求通過動(dòng)機(jī)、方式與效果的內(nèi)在統(tǒng)一性而在活動(dòng)的發(fā)起、過程的推進(jìn)中得到貫徹，并在活動(dòng)的結(jié)果中得到表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。在不同的歷史條件下，人們活動(dòng)的水平和方式有其時(shí)代性特點(diǎn)，真、善、美的統(tǒng)一也有不同的具體形式和水平。人類歷史的發(fā)展和進(jìn)化過程，是包含著真、善、美的人類精神不斷在更高的水平和更完善的程度上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的過程。（資料來源：歐陽康：《人文精神與科學(xué)精神的融通與共建》，《光明日?qǐng)?bào)》1999年10月29日）26．依次填在文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．貫通融匯廣博廣闊B．融匯貫通廣博廣闊C．貫通融匯廣闊廣博D．融匯貫通廣闊廣博27．下列選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．科學(xué)精神與人文精神都是人類精神必不可少的內(nèi)在組成部分。B．在實(shí)踐層面上，我們要自覺促進(jìn)科技文化與人文文化的相互滲透與統(tǒng)一建構(gòu)。C．理性和非理性都是人的本有屬性，它們之間應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在統(tǒng)一的。D．在高科技時(shí)代，強(qiáng)化科學(xué)精神比人文精神更重要。28．作者認(rèn)為，當(dāng)代人文精神離不開科學(xué)精神的原因是什么？29．作者認(rèn)為，如何實(shí)現(xiàn)“真、善、美在觀念中的統(tǒng)一”？30．文中提到“在新的時(shí)代條件下共建人文精神與科學(xué)精神，促進(jìn)人類精神的健康發(fā)展，這正是中華民族在21世紀(jì)的歷史責(zé)任”。請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。四、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）閱讀下面的文字，完成31—32題。（共5分）書憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！31.下列對(duì)詩(shī)句的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句寫詩(shī)人早年不懂世事之艱難，既表現(xiàn)了年輕時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，又暗示了今日的意志消沉。B．“氣如山”是說氣概如同巍峨的高山，形象生動(dòng)地寫出了詩(shī)人北望中原的慷慨激昂。C．頷聯(lián)以名詞短語形成詩(shī)句，描述了兩幅雄壯蒼涼的戰(zhàn)場(chǎng)畫卷，有力襯托了詩(shī)人的心情。D．詩(shī)人雖然以“塞上長(zhǎng)城”檀道濟(jì)自比，但是“空”和“衰鬢”卻突出了其理想的破滅。32.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文字，完成33—37題。（每題2分，共10分）雨霖鈴柳永寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒。留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何說。33．“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇?！边@幾句詞對(duì)應(yīng)的季節(jié)是（）A．春天 B．夏天 C．秋天 D．冬天34．對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．此去經(jīng)年經(jīng)年：經(jīng)過一年。B．竟無語凝噎凝噎：因?yàn)榧?dòng)或悲傷而說不出話。C．都門帳飲無緒無緒：沒有心緒，沒有好心情。D．蘭舟催發(fā)蘭舟：船的美稱。35．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．柳永，字耆卿，北宋專業(yè)詞人。其人精通音律，擅長(zhǎng)鋪陳點(diǎn)染，“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》。B．北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)先驅(qū)范仲淹，在他的名篇《岳陽樓記》中提出了正直的士大夫立身行事的準(zhǔn)則，認(rèn)為個(gè)人的榮辱升遷應(yīng)置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。C．北宋中葉的文壇領(lǐng)袖歐陽修，其散文平易曉暢，委婉多姿。其中一組有連續(xù)性的八篇游記，稱為“永州八記”，是山水散文的珍品。D．蘇洵，字明允，號(hào)老泉，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。擅長(zhǎng)史論，文筆縱橫恣肆，《六國(guó)論》是其代表作。36．下列選項(xiàng)中對(duì)“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆敝兴枥L的“景”判斷正確的一項(xiàng)是（）A．幽靜的 B．清涼的 C．凄冷的 D．明麗的37．下面對(duì)《雨霖鈴》一詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．詞的上闋寫一對(duì)戀人餞行時(shí)難舍難分的別情，但詞人并沒有純客觀地鋪敘自然景物，而是通過景物的描寫、氛圍的渲染，融情于景，暗寓別意。B．“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，寫一對(duì)戀人分別之時(shí)心心相印，只需以眼神示意，已不必用言語道別。C．“念去去”句中的“念”字用得特別好，后面的“去去”二字疊用，讀時(shí)需一字一頓，方能使讀者體會(huì)出道路遙遠(yuǎn)，前途茫茫。D．“此去經(jīng)年”四句，構(gòu)成另一種情境。“此去”二字，呼應(yīng)上闋“念去去”，“經(jīng)年”二字呼應(yīng)“今宵”，在時(shí)間和思緒上步步推進(jìn)，結(jié)構(gòu)疏密有致。五、寫作（共60分）（一）按要求完成應(yīng)用文。（10分）根據(jù)下面材料，寫一張應(yīng)聘書。要求：格式規(guī)范，內(nèi)容明確，語言簡(jiǎn)潔通順。張平是中華職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)2012屆畢業(yè)生。某日，他在市人才交流中心看到英才公司的招聘信息，正好符合自身的條件。請(qǐng)你以張平的身份，給該公司的人力資源部李總監(jiān)寫一封平聘書。要求：格式正確，內(nèi)容合理，語言簡(jiǎn)潔，100字左右。閱讀下面材料，按要求寫作。（50分）生活中隨時(shí)都會(huì)有檢驗(yàn)、考查每一個(gè)人的時(shí)候，這就是特殊的“考場(chǎng)”。每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，都會(huì)面對(duì)不同的抉擇。你不妨把自己這樣的經(jīng)歷寫出來。請(qǐng)以“生活處處是考場(chǎng)”為題寫一篇記敘文，不少于600字。參考答案（三）一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）12345678910DBBBBCDDCB1.【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“樸實(shí)”的“樸”應(yīng)讀作pǔ。B.“稱心如意”的“稱”應(yīng)讀作chèn。C.“秸稈”的“秸”應(yīng)讀作jiē。故選D。2.【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A.“凋蔽”的“蔽”應(yīng)寫作“敝”。C.“明査秋亳”的“查”應(yīng)寫作“察”。D.“萬賴俱靜”的“賴”應(yīng)寫作“籟”。故選B。3.【詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。①“后世”，后代;/“往世”，過去，從前，前生，前世。在這里，談?wù)摰氖谴笤?shī)人寫的詩(shī)歌能夠流傳給"后世”，即未來的世代，而不是“往世”，即過去的時(shí)代。所以，第一個(gè)空應(yīng)該選“后世”。②“凋謝”，指草木花葉枯落;/“抽青”，草、木發(fā)芽變綠。根據(jù)常識(shí)，楊柳在初春時(shí)發(fā)芽“抽青”，這是它作為初春代表的一個(gè)重要特征，而“凋謝”通常與秋季或衰老有關(guān)，與初春不符。因此，第二個(gè)空應(yīng)該選“抽青”。③“相得益彰”，相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處;/“鷸蚌相爭(zhēng)”，比喻兩相爭(zhēng)執(zhí)必會(huì)造成兩敗俱傷，而讓第三者獲利的局面。第三個(gè)空，我們需要找到一個(gè)與“收”搭配的詞語，表達(dá)通過與世界其他地區(qū)同時(shí)討論物候差異能得到的良好效果?！跋嗟靡嬲谩迸c這里的語境相符，而“鷸蚌相爭(zhēng)”描述的是兩者相爭(zhēng)而讓第三者得利的情況，與這里的語境不符。所以，第三個(gè)空應(yīng)該選“相得益彰”。故選B。4.【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本引用作用的理解和分析的能力。B.“諷刺唐明皇寵幸楊貴妃，揭露宮廷生活奢侈腐化”錯(cuò)誤。引用杜牧的詩(shī)句主要是在表達(dá)荔枝不耐貯藏的特點(diǎn)，也增強(qiáng)了文學(xué)性故選B。5.【詳解】本題考查學(xué)生分析說明方法的能力。B.“引用”錯(cuò)誤。這句話只是簡(jiǎn)單地列舉了舊記載中的一個(gè)例子，即“龍牙”這種荔枝品種，并描述了它的特點(diǎn)“細(xì)長(zhǎng)如指形"，這是一種舉例子的說明方法，而不是引用。引用是指引用他人的話或書籍中的內(nèi)容來說明問題，這里并沒有體現(xiàn)。故選B。6.【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A.“不敗之地”，原意是指善于打仗的就有取勝的把握，不會(huì)落到挫敗的境地。后泛指辦事有成功的充分把握。句中是說保持清醒的頭腦才不會(huì)落到挫敗的境地，成語符合語境。B.“干頭萬緒”，形容事物紛繁復(fù)雜。句中是說事情紛繁復(fù)雜，成語符合語境。C.“小題大做”，比喻把小事當(dāng)作大事來辦，有不值得這樣做或有意擴(kuò)大事態(tài)的意思。句中是說第三小題他足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，體現(xiàn)題目難，成語不符合語境.D.“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，比喻什么都已準(zhǔn)備好了，只差最后一個(gè)重要條件了。句中是說給媽媽一個(gè)驚喜，什么都已準(zhǔn)備好了就等過生日了，成語符合語境。故選C。7.【詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.缺少引號(hào)。“不可能”和“可能”兩側(cè)應(yīng)加引號(hào)，表示著重強(qiáng)調(diào)。B.缺少引號(hào)?！叭珖?guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆眱蓚?cè)應(yīng)加引號(hào)，表示特定稱謂。C.頓號(hào)使用錯(cuò)誤?！皩捊幻住焙汀爱嫹鶖嗔褔?yán)重”是兩個(gè)獨(dú)立的句子，應(yīng)該用逗號(hào)隔開。故選D。8.【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。A.成分缺失。后半句與前半句主語變換，“從他的身上”前缺少新的主語，應(yīng)改為“我們從他的身上領(lǐng)略到了'大國(guó)工匠”的風(fēng)采”B.成分缺失?！昂Ｑ髲?qiáng)國(guó)”后缺賓語，應(yīng)該在句末加上““的歷程”或“的過程”。C.成分缺失?！皥?jiān)實(shí)的韌性、實(shí)干的精神和恒久的信念”與后文“頑強(qiáng)拼搏”"之間缺少了必要的連接詞，使得句子結(jié)構(gòu)顯得混亂?？梢愿臑椤皯{借著堅(jiān)實(shí)的韌性、實(shí)干的精神和恒久的信念，他頑強(qiáng)拼搏…”故選D。9.【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。A.句意:青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。B.句意:奔騰千里的長(zhǎng)江澄澈得好像一條白練。C.“但:但是”錯(cuò)誤。“但”，只有。句意:剩下的只有慘淡的寒煙和衰敗的枯草。D.句意:離開的小帆，往來的船只。故選C。10.【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)常識(shí)的能力。這句詩(shī)出自南宋詩(shī)人陸游的《書憤》。詩(shī)句抒發(fā)了作者對(duì)青春歲月虛度的感慨，以及對(duì)自己壯志未酬的遺憾。故選B。二、填空題（每題2分，共10分）11.更與何人說？12.翠峰如簇。13.夢(mèng)入芙蓉浦。14.鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。15.盡薺麥青青。三、現(xiàn)代文閱讀（共45分）（一）16.本題考查學(xué)生分析說明內(nèi)容的能力。A.根據(jù)第一段“荔枝花期是二月初到四月初，早晚隨品種而不同”可知，明確說明了荔枝的花期，所以該選項(xiàng)屬于選文說明內(nèi)容。B.根據(jù)第一段“花形小，綠白色或淡黃色，不耀眼”可知，對(duì)荔枝的花形進(jìn)行了說明，該選項(xiàng)屬于選文說明內(nèi)容。C.根據(jù)第一段“一個(gè)荔枝花序，生花可有一二千朵，但結(jié)實(shí)總在百數(shù)以下，所以俗有·荔枝十花一子’的諺語”可知，這里對(duì)荔枝的花序進(jìn)行了描述，該選項(xiàng)屬于選文說明內(nèi)容。D.根據(jù)第二段“荔枝花多，花期又長(zhǎng)，是一種重要的蜜源植物。明屠本畯有一首詩(shī)，敘述煎荔枝的方法，說"旋沉茘花蜂釀蜜，清香不減蔗漿寒’，大概是關(guān)于荔枝密最早的記載”"可知，雖然提到荔枝花是重要的密源植物，也有關(guān)于荔枝密最早記載的詩(shī)，但并沒有對(duì)荔枝的花密本身進(jìn)行直接說明，更多是在強(qiáng)調(diào)荔枝花作為密源植物這一屬性，所以該選項(xiàng)不屬于選文說明內(nèi)容。故選D。17.本題考查學(xué)生分析說明順序的能力。選文首先指出荔枝花期隨品種不同，然后介紹花的形態(tài)、花序的特點(diǎn)，最后講述其作為密源植物的價(jià)值，符合邏輯順序的特點(diǎn)。故選C。18.本題考查學(xué)生分析說明方法的能力，B.“主要目的是為了增強(qiáng)文學(xué)色彩"錯(cuò)誤。選文中引用詩(shī)句“苞蕊還分雄與雌"并不是為了增強(qiáng)文學(xué)色彩，而是為了支持和補(bǔ)充說明荔枝花雌雄分別的知識(shí)來源，讓說明更具權(quán)威性和可信度。故選B。19.本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。B.“表示理所當(dāng)然，肯定荔枝的花分雄雌的知識(shí)來自于果農(nóng)”錯(cuò)誤?！皯?yīng)”在文中使用時(shí)是表示推測(cè)的語氣，而非肯定故選B。20.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力C.“選擇不同品種的荔枝混栽在一起”錯(cuò)誤。根據(jù)第一段“雌雄花往往不同時(shí)開放，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起，以增加授粉的機(jī)會(huì)”可知，宜選擇適當(dāng)?shù)钠贩N混栽在一起。故選C?！敬鸢浮?1.C22.(1)點(diǎn)明職業(yè)，引出下文。(2)分類說明“越來越多的年輕人向世界技能大賽發(fā)起沖鋒”，層次清晰，一目了然。(3)使文章語言生動(dòng)形象，詼諧有趣。23.(1)不可控制的意外是他們快要完工時(shí)，做好的線路板爆炸了。(2)原因:①平時(shí)訓(xùn)練大家都“一專多能”，比賽時(shí)能靈活機(jī)動(dòng)分工，迅速補(bǔ)位。②國(guó)家的培養(yǎng)和支持。③經(jīng)常參加國(guó)際交流活動(dòng)，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。24.(1)在賽場(chǎng)上，我國(guó)選手沉著冷靜、努力拼搏、專注比賽。(2)比賽時(shí)沒有一件違反規(guī)定的事情，我國(guó)選手贏得干干凈凈、堂堂正正。(3)在賽場(chǎng)外，我國(guó)選手熱情友好、陽光自信、文明有禮。(4)即使沒有獲得金牌，選手們也能夠樂觀、平靜地對(duì)待結(jié)果。25.“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”意味著在學(xué)習(xí)和工作中要廣泛學(xué)習(xí)、深入積累，然后在關(guān)鍵時(shí)刻集中精力、發(fā)揮所學(xué)，取得成功。這與中國(guó)選手在世界技能大賽中的表現(xiàn)相符，他們通過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，在大賽中展現(xiàn)出高超的技能和專業(yè)素養(yǎng)，贏得了榮譽(yù)。這句話鼓勵(lì)我們?cè)谌魏晤I(lǐng)域都要持續(xù)學(xué)習(xí)和積累，以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)揮出最大的潛能。（三）【答案】26.A27.D28.只有自覺地把科學(xué)精神內(nèi)蘊(yùn)于宏大的人文精神，人文精神才更富于清晰性、準(zhǔn)確性，才能更好地指導(dǎo)人類實(shí)踐。29.真、善、美在觀念中的統(tǒng)一，最終是通過實(shí)踐活動(dòng)而得到鞏固和實(shí)現(xiàn)的。在人們的實(shí)際活動(dòng)中，對(duì)真、善、美統(tǒng)一的追求通過動(dòng)機(jī)、方式與效果的內(nèi)在統(tǒng)一性而在活動(dòng)的發(fā)起、過程的推進(jìn)中得到貫徹，并在活動(dòng)的結(jié)果中得到表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)。30.符合題意即可，如:共建人文精神與科學(xué)精神是時(shí)代發(fā)展的需要;促進(jìn)人類精神的健康發(fā)展是中華民族的使命;這句話體現(xiàn)了中華民族對(duì)全球發(fā)展的貢獻(xiàn);這句話呼吁全民