外研版七年級上冊化學(xué)分子結(jié)構(gòu)題目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1分子概念的引入1.2分子結(jié)構(gòu)的描述1.3分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度價值觀三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法3.2案例分析法3.3小組討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實驗器材五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2自主學(xué)習(xí)7.3課堂講解7.4學(xué)生活動7.5小結(jié)與作業(yè)布置八、學(xué)生活動8.1自主探究8.2小組討論8.3實驗操作九、板書設(shè)計9.1分子概念板書9.2分子結(jié)構(gòu)板書9.3分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.3學(xué)生反饋意見十三、拓展及延伸13.1分子結(jié)構(gòu)相關(guān)知識拓展13.2分子間作用力在生活中的應(yīng)用13.3相關(guān)實驗拓展十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1分子概念的引入1.1.1分子定義1.1.2分子與原子的區(qū)別1.2分子結(jié)構(gòu)的描述1.2.1原子核與電子的排布1.2.2化學(xué)鍵的類型1.3分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系1.3.1分子間作用力的概念1.3.2分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)聯(lián)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1掌握分子的定義及基本特征2.1.2能夠描述分子的結(jié)構(gòu)2.2過程與方法2.2.1通過實例理解分子間作用力2.2.2利用模型分析分子結(jié)構(gòu)2.3情感態(tài)度價值觀2.3.1培養(yǎng)對化學(xué)科學(xué)的興趣2.3.2理解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法3.1.1通過問題引導(dǎo)學(xué)生探索分子概念3.1.2鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)分子結(jié)構(gòu)的特征3.2案例分析法3.2.1通過具體案例分析分子間作用力3.2.2利用案例說明分子作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系3.3小組討論法3.3.1分組討論分子結(jié)構(gòu)模型3.3.2交流討論分子間作用力的理解四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1外研版七年級上冊化學(xué)課本4.1.2與分子結(jié)構(gòu)相關(guān)的輔導(dǎo)資料4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1分子結(jié)構(gòu)動畫演示4.2.2在線化學(xué)教育平臺4.3實驗器材4.3.1分子模型4.3.2化學(xué)鍵模型五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.1.1分子間作用力的微觀機制5.1.2分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)聯(lián)5.2重點5.2.1分子概念的理解5.2.2分子結(jié)構(gòu)的基本描述方法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.1.1PPT課件6.1.2分子結(jié)構(gòu)模型6.2學(xué)具6.2.1學(xué)習(xí)手冊6.2.2分子結(jié)構(gòu)模型拼圖八、學(xué)生活動8.1自主探究8.1.1學(xué)生獨立完成分子概念的探索8.1.2學(xué)生嘗試?yán)L制簡單的分子結(jié)構(gòu)模型8.2小組討論8.2.1分組討論分子間作用力的實例8.2.2交流分子結(jié)構(gòu)對物質(zhì)性質(zhì)的影響8.3實驗操作8.3.1學(xué)生動手搭建分子結(jié)構(gòu)模型8.3.2觀察實驗現(xiàn)象，分析分子作用力的作用九、板書設(shè)計9.1分子概念板書9.1.1分子定義及特征9.1.2分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系9.2分子結(jié)構(gòu)板書9.2.1原子核與電子排布的基本原理9.2.2常見化學(xué)鍵的類型與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系9.3分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)板書9.3.1分子間作用力的概念與種類9.3.2分子間作用力對物質(zhì)性質(zhì)的影響十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.1.1完成分子概念填空題10.1.2繪制分子結(jié)構(gòu)示意圖10.2課后作業(yè)10.2.1分析分子間作用力在家庭用品中的應(yīng)用10.2.2選擇一種物質(zhì)，研究其分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1分子概念引入動畫11.1.2分子結(jié)構(gòu)模型展示11.2課件內(nèi)容11.2.1分子間作用力實例分析11.2.2分子結(jié)構(gòu)與物質(zhì)性質(zhì)的互動環(huán)節(jié)11.3課件互動環(huán)節(jié)11.3.1分子結(jié)構(gòu)模型拼圖游戲11.3.2學(xué)生答題問答環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.1.1學(xué)生對分子概念的理解程度12.1.2學(xué)生對分子結(jié)構(gòu)描述方法的掌握情況12.2教學(xué)方法改進(jìn)12.2.1對教學(xué)方法的反饋與改進(jìn)計劃12.2.2針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)整措施12.3學(xué)生反饋意見12.3.1學(xué)生對課程難易程度的評價12.3.2學(xué)生對教學(xué)資源的滿意度十三、拓展及延伸13.1分子結(jié)構(gòu)相關(guān)知識拓展13.1.1分子動力學(xué)的基本原理13.1.2分子模擬技術(shù)在化學(xué)研究中的應(yīng)用13.2分子間作用力在生活中的應(yīng)用13.2.1分子間作用力在日常生活中的例子13.2.2分子間作用力在藥物設(shè)計中的應(yīng)用13.3相關(guān)實驗拓展13.3.1分子模型搭建實驗13.3.2分子間作用力實驗設(shè)計十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與計劃14.1.2教學(xué)進(jìn)度的安排與調(diào)整14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價標(biāo)準(zhǔn)14.2.2學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與參與度的評價標(biāo)準(zhǔn)14.3.1分子結(jié)構(gòu)相關(guān)教材與研究文獻(xiàn)14.3.2教學(xué)方法與策略的研究文獻(xiàn)重點和難點解析一、分子概念的引入1.1分子定義及特征1.2分子與原子的區(qū)別與聯(lián)系二、分子結(jié)構(gòu)的描述2.1原子核與電子的排布2.2化學(xué)鍵的類型三、分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系3.1分子間作用力的概念3.2分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)聯(lián)四、教學(xué)方法4.1引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法5.2案例分析法5.3小組討論法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具八、學(xué)生活動8.1自主探究8.2小組討論8.3實驗操作九、板書設(shè)計9.1分子概念板書9.2分子結(jié)構(gòu)板書9.3分子間作用力與物質(zhì)性質(zhì)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1課堂作業(yè)10.2課后作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.保持語調(diào)平和，清晰發(fā)音，使學(xué)生能夠輕松理解課程內(nèi)容。2.使用生動的語言和形象的比喻，增強課程的趣味性。3.在講解關(guān)鍵概念時，適當(dāng)提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時間分配1.合理規(guī)劃課程時間，確保每個部分都有足夠的講解和討論時間。2.留出時間讓學(xué)生提問和參與互動，以提高學(xué)生的參與度。3.控制每個部分的講解時間，避免過度講解或遺漏重要內(nèi)容。三、課堂提問1.設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討分子相關(guān)概念。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，并給予及時的反饋和表揚。3.引導(dǎo)學(xué)生通過問題發(fā)現(xiàn)知識點之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的理解能力。四、情景導(dǎo)入1.通過實際生活中的例子或?qū)嶒灛F(xiàn)象，引起學(xué)生對分子概念的興趣。2.設(shè)計有趣的情景，讓學(xué)生身臨其境，增強對分子作用力的直