作文審題立意題目訓(xùn)練2025屆新高考1.【2025屆高三廣東8月衡水金卷作文題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用，我們知道的越來(lái)越多，這是否意味著我們?cè)絹?lái)越難做出判斷？

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是()A.信息洪流中，智慧判斷顯真章B.知識(shí)無(wú)界，判斷有方C.AI時(shí)代的思考藝術(shù)D.智馭未來(lái)，判斷先行【答案】C這道題有個(gè)關(guān)鍵句，就是“這是否意味著我們?cè)絹?lái)越難做出判斷？”我們需要對(duì)這個(gè)問(wèn)題，做出明確回答，就是AI背景下，我們是不是越來(lái)越難做出判斷。C選項(xiàng)審題立意，偏重了材料前面的背景，而沒(méi)有就核心問(wèn)題做出回答。2.【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題-河南】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)本試卷現(xiàn)代文閱讀材料I提到自然帶邊緣交錯(cuò)地帶較為敏感。當(dāng)環(huán)境出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，它們會(huì)最先發(fā)生改變，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)地區(qū)產(chǎn)生變化，其實(shí)，歷史發(fā)展、社會(huì)變遷、文化傳承、科技創(chuàng)新乃至生活中的問(wèn)題解決，都有類似的“交錯(cuò)帶”請(qǐng)以“交錯(cuò)帶”為話題，寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是()A.讓“交錯(cuò)帶”變?yōu)椤俺砷L(zhǎng)圈”B.危中見(jiàn)機(jī)，“交錯(cuò)”尋路C.風(fēng)起“交錯(cuò)帶”，浪成微瀾間D.青春有為，擘畫藍(lán)圖【答案】D

這道題是有關(guān)鍵詞的，核心概念就是“交錯(cuò)帶”，D選項(xiàng)與此無(wú)關(guān)。3.【2025屆高三桂林中學(xué)開(kāi)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。思想家孔子:“忠告而善道之，不可則止，勿自辱也?！币獯罄麍?bào)人兼發(fā)行人朗根尼西:“不要給我忠告，讓我自己去犯錯(cuò)誤。”文學(xué)家歌德:“接受忠告，就是增進(jìn)一個(gè)人自己的能力?！迸u(píng)家羅伯特林德:“友誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)期和頻繁的忠告?！闭J(rèn)真領(lǐng)會(huì)上面四句名言的含意，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于800字的文章。自選立意，自擬題目，不得脫離材料的含意和范圍，不得抄襲或套作下列議論文標(biāo)題中，最不適合的兩項(xiàng)是（

）A.《把握尺度，善告善道》B.《讓忠告遠(yuǎn)離友誼》C.《從善如流，成長(zhǎng)捷徑》D.《成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn)》E.《忠告之我見(jiàn)》【答案】BE參考立意:善告善道，把握尺度;成長(zhǎng)來(lái)自自身的體驗(yàn);從善如流一一成長(zhǎng)的捷徑;辯證地談?wù)摮砷L(zhǎng)和忠告的關(guān)系;辯證地談?wù)撚颜x和忠告的關(guān)系。B過(guò)于絕對(duì)，材料中也僅僅是說(shuō)“長(zhǎng)期和頻繁的”。E算不上規(guī)范的議論文標(biāo)題。4.【2025屆高三廣東六校8月第一次聯(lián)考作文題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)現(xiàn)實(shí)中，人們既要正確評(píng)價(jià)自己，也要理性看待別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。這對(duì)于立身、處世有怎樣的影響？如何把握兩者之間的關(guān)系？請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（

）A.自評(píng)與他評(píng)共舞，繪就人生精彩畫卷；B.在自我認(rèn)知的田野上，播種他評(píng)的甘露；C.學(xué)會(huì)自省和反思

D.自評(píng)為舟，他評(píng)為風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航；E.聽(tīng)眾之聲，堅(jiān)己之識(shí)【答案】C本題是二元思辨性作文，要辯證分析的是“自評(píng)與他評(píng)”關(guān)系，C觀點(diǎn)偷換概念，“自省和反思”與主題無(wú)關(guān)，且沒(méi)有體現(xiàn)思辨性。5.【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題-江西】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)報(bào)考大學(xué)時(shí)選專業(yè)是關(guān)系到個(gè)人發(fā)展的決策。你想選擇哪個(gè)專業(yè)?為什么這個(gè)專業(yè)對(duì)你重要?請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（

）A.擇文學(xué)之業(yè)，成文明棟梁B.從象牙塔，到逐夢(mèng)蒼穹C.準(zhǔn)確定位，理性擇業(yè)D.選定數(shù)學(xué)，強(qiáng)基有我E.在太空寫詩(shī)

C觀點(diǎn)不明，含糊不清，沒(méi)有明確具體回答“你想選擇哪個(gè)專業(yè)?為什么這個(gè)專業(yè)對(duì)你重要?”，體現(xiàn)對(duì)專業(yè)選擇的思考。6.【2024屆高三九省適應(yīng)性考試作文題-廣西】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)親人、朋友之間互贈(zèng)禮物是人際交往中常見(jiàn)的現(xiàn)象。一些人認(rèn)為接受禮物的一方可能并不需要這個(gè)禮物，與其精挑細(xì)選不如直接把買禮物的錢送出去，這樣對(duì)方就可以去買自己喜歡的東西。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀點(diǎn)，寫一篇文章。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。下列標(biāo)題中，最不合適的兩項(xiàng)是（

）A.送桃送李送春風(fēng)B.禮物姓禮不姓物C.剎住送禮的歪風(fēng)D.用心送禮，衣袖留香E.以心交往，情誼長(zhǎng)存

【答案】CE【解析】C完全偏離題意，題意思考的是“如何送禮”，而不是否定親朋好友間的“互贈(zèng)禮物”；E觀點(diǎn)不明確，沒(méi)有明確回答材料提出的問(wèn)題“送錢，還是送禮物”！7.【2025屆江蘇省南通市高三10月聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）馬克思認(rèn)為“完整的人”應(yīng)該以一種全面的方式占有自己全面的本質(zhì)。榮格說(shuō)：“與其當(dāng)個(gè)完美的人，我更想當(dāng)個(gè)完整的人?！蹦銓?duì)“完整的人”有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選擇角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料引用馬克思和榮格的話，引出對(duì)“完整的人”的思考。兩則材料雖然側(cè)重的內(nèi)容不同，但共同點(diǎn)都在于強(qiáng)調(diào)追求成為“完整的人”的意義和價(jià)值，考生可以抓住這兩則材料的共同點(diǎn)——“完整的人”這一關(guān)鍵詞，探討“完整的人”的內(nèi)涵和特征，思考如何成為一個(gè)完整的人，分析“完整的人”在當(dāng)今社會(huì)的重要性等等。

1.成為一個(gè)完整的人。2.悅納自我，追求完整。3.全面發(fā)展，追求完整的自我。4.成就完整，綻放人生。5.完整比完美更重要。8.【2025屆江西南昌高三月考作文】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）緣分，一般指人與人或人與事物之間一種相遇的必然與可能。有人說(shuō)，地壇之于史鐵生是緣分，青蒿素之于屠呦呦是緣分，藤野先生之于魯迅也是一種緣分。因此，凡事當(dāng)隨緣。但也有人不這么認(rèn)為。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人

信息；不少于800字。本材料共三句，分三層。第一層：對(duì)“緣分”進(jìn)行解釋。第二層：列舉名人的緣分，從而引出觀點(diǎn)一：有人認(rèn)為凡事隨緣。第三層：指出觀點(diǎn)二：有人否定凡事隨緣。寫作時(shí)，首先應(yīng)該從對(duì)材料的整體理解出發(fā)，針對(duì)凡事隨緣做出明確的判斷（是否凡事隨緣），并從原因的角度指明緣分中偶然與必然的邏輯關(guān)聯(lián)性。比如，可以提出凡事不隨緣的觀點(diǎn)，對(duì)此論證中要充分從名人的緣分出發(fā)，否定其凡事隨緣，突出“看似偶然的緣分，實(shí)則必然”，并且重點(diǎn)闡述緣分必然性產(chǎn)生的原因；最后，從凡事隨緣的否定角度談及如何面對(duì)人生中緣分的偶然與必然，如何從中成就不同的人生。

1.緣分恰此時(shí)，青春繪風(fēng)采。2.破隨緣之風(fēng)，濟(jì)人生長(zhǎng)帆。3.攜緣分之必然，鑄生命之色彩。4.化偶然為必然，打造別樣風(fēng)華。9.【2025屆廣東省高三第二次調(diào)研作文】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）老子說(shuō)：“自見(jiàn)者不明?！币馑际亲晕冶憩F(xiàn)、自我顯露是不明智的。那么，在今天這個(gè)時(shí)代，“自見(jiàn)者”是否亦是“不明”？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。這則材料引用了老子的一句話：“自見(jiàn)者不明?！边@句話的字面意思是，那些喜歡自我表現(xiàn)、自我顯露的人是不明智的。老子強(qiáng)調(diào)了一種謙遜、內(nèi)斂的處世哲學(xué)，認(rèn)為過(guò)度的自我展示往往掩蓋了真正的智慧和才能，甚至可能導(dǎo)致他人的反感或誤解。然而，材料在最后提出了一個(gè)疑問(wèn)：“在今天這個(gè)時(shí)代，‘自見(jiàn)者’是否亦是‘不明”？”這個(gè)問(wèn)題引導(dǎo)我們思考老子這一觀點(diǎn)在現(xiàn)代社會(huì)的適用性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和信息時(shí)代的到來(lái)，個(gè)人展示和自我推銷成為了一種普遍現(xiàn)象，社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等為個(gè)人提供了前所未有的展示空間。在這樣的背景下，是否應(yīng)該繼續(xù)秉持老子的謙遜原則，還是應(yīng)當(dāng)適度地展現(xiàn)自我，以獲取更多的機(jī)會(huì)和認(rèn)可，成為了一個(gè)值得探討的話題。1.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞2.自我表現(xiàn)的正面與負(fù)面3.個(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)4.自我認(rèn)知與成長(zhǎng)5.辯證看待“自見(jiàn)”10.【浙江省新陣地教育聯(lián)盟2025屆高三第一次聯(lián)考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近幾屆奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)變化，就是觀眾對(duì)金牌榜沒(méi)有那么深的執(zhí)念了，對(duì)輸贏沒(méi)有那么多的苛求了，對(duì)運(yùn)動(dòng)員更包容了。尤其是年輕觀眾，他們從記事起，就擁有“平視世界”的視角。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。這是一道引語(yǔ)式材料作文題。材料只有兩句話，闡述觀眾對(duì)奧運(yùn)會(huì)的心態(tài)的變化——“對(duì)金牌榜沒(méi)有那么深的執(zhí)念，對(duì)輸贏沒(méi)有那么多的苛求，對(duì)運(yùn)動(dòng)員更包容了”。這一變化反映出社會(huì)價(jià)值觀的多元化和進(jìn)步。過(guò)去，金牌往往被視為國(guó)家榮譽(yù)的重要象征，人們對(duì)運(yùn)動(dòng)員的期望主要集中在奪金上。而如今，觀眾開(kāi)始更加關(guān)注運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中的拼搏精神、體育道德以及他們所展現(xiàn)出的人性光輝。這種變化意味著人們不再僅僅以結(jié)果為導(dǎo)向來(lái)評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員，而是能夠從更全面、更人性化的角度去看待體育賽事?？梢钥闯?，材料旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)奧運(yùn)看當(dāng)代中國(guó)的個(gè)人和民族心態(tài)，準(zhǔn)確理解“平視世界”的現(xiàn)代眼光，并深入分析背后的原因。1.以自信之心平視世界。2.大國(guó)底色，平視世界。3.平視自我與他人，自信從容。4.不執(zhí)輸贏，平視世界。5.以平視之姿，筑體育新章。11.【河南省青桐鳴高三10月大聯(lián)考】閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。人們常因偏聽(tīng)偏信做出錯(cuò)誤判斷?，F(xiàn)實(shí)生活中因認(rèn)知局限導(dǎo)致誤判的例子也不鮮見(jiàn)。古往今來(lái)，有多少人因未能全面了解情況、僅憑片面之詞或有限的認(rèn)知就匆忙下結(jié)論，從而造成了不可挽回的后果。對(duì)此現(xiàn)象，你有哪些思考？請(qǐng)寫一篇文章談?wù)勀愕囊?jiàn)解。要求：選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。文題以人們常因偏聽(tīng)偏信和認(rèn)知局限做出錯(cuò)誤判斷的現(xiàn)象引出思考。在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于廣大民眾尤其是肩負(fù)重任的青年而言，克服偏聽(tīng)偏信和認(rèn)知局限至關(guān)重要?？蓮囊韵陆嵌人伎迹浩湟?，探討偏聽(tīng)偏信產(chǎn)生的原因，如信息來(lái)源單一、主觀情緒影響、缺乏批判性思維等，強(qiáng)調(diào)其帶來(lái)的不良后果；其二，分析認(rèn)知局限的形成因素，如知識(shí)儲(chǔ)備不足、經(jīng)驗(yàn)范圍狹窄、思維定式束縛等，突出其對(duì)判斷的負(fù)面影響；其三，思考如何避免偏聽(tīng)偏信和突破認(rèn)知局限，如多方收集信息、保持理性思考、不斷學(xué)習(xí)拓展視野等，展現(xiàn)新時(shí)代青年的明智與進(jìn)取。1.打破認(rèn)知局限，避免錯(cuò)誤判斷。2.拒絕偏聽(tīng)偏信，成就理性人生。3.拓寬認(rèn)知視野，遠(yuǎn)離誤判陷阱。12.【八省高三適應(yīng)性聯(lián)考模擬演練】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說(shuō)：世間萬(wàn)物，皆有其道，觀察與思考，便是領(lǐng)悟哲理的鑰匙。也有人說(shuō)：世間萬(wàn)物，皆有其時(shí)，強(qiáng)求不得，順其自然。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。第一種觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了觀察與思考的重要性，認(rèn)為這是領(lǐng)悟哲理的關(guān)鍵。這種觀點(diǎn)鼓勵(lì)我們主動(dòng)去探索和理解世界，通過(guò)深入的思考和觀察來(lái)揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。第二種觀點(diǎn)則強(qiáng)調(diào)了順其自然的重要性，認(rèn)為強(qiáng)求不得，應(yīng)該順應(yīng)自然的發(fā)展和變化。這種觀點(diǎn)倡導(dǎo)我們接受并尊重自然和生活的節(jié)奏，不強(qiáng)行改變或追求不符合自然規(guī)律的事物。這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)這兩者有個(gè)值得討論的中間地帶，那就是“度”的問(wèn)題!不能強(qiáng)求不是不求，觀察思考自然也不是不順其自然。因此我們嘗試導(dǎo)出立意:1.世間萬(wàn)物有道亦有時(shí)，先觀察思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，找到領(lǐng)悟的鑰匙；2.若鑰匙始終打不開(kāi)“門”很可能是背了時(shí)，不強(qiáng)求，順其自然是解決之道。3.不否定努力的同時(shí)不刻意強(qiáng)求，是理想境界，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中要平衡有度?！度f(wàn)物有道有時(shí)，豈可背道而馳?》《沒(méi)有萬(wàn)能鑰匙，不必刻意強(qiáng)求》《萬(wàn)物有道有時(shí)，成長(zhǎng)平衡有度》13.【安徽省江南十校高三第一次綜合素質(zhì)檢測(cè)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。宋代理學(xué)大家朱熹說(shuō)：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)也。”那么，僅僅靠“質(zhì)疑”就能取得進(jìn)步嗎？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。朱熹的話強(qiáng)調(diào)了質(zhì)疑在學(xué)習(xí)中的重要性。質(zhì)疑能夠促使人們思考，推動(dòng)知識(shí)的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)于我們認(rèn)知、思維、糾偏、創(chuàng)新等各方各面的重要意義，從而提倡要有大膽的質(zhì)疑精神。同時(shí)，材料也指出僅僅靠“質(zhì)疑”很難取得較大進(jìn)步，則引導(dǎo)考生思考質(zhì)疑與進(jìn)步之間的關(guān)系，質(zhì)疑是否是取得進(jìn)步的唯一因素。因此，本題旨在引導(dǎo)學(xué)生去思考“質(zhì)疑”更為廣闊的意義，思考正確的做學(xué)問(wèn)方法。1.質(zhì)疑之力，進(jìn)步之源。2.學(xué)貴有疑。3.學(xué)會(huì)質(zhì)疑，增長(zhǎng)智慧。4.在學(xué)中疑，在疑中學(xué)。5.善學(xué)善疑，方能進(jìn)步。14.【江西省多校聯(lián)考2025屆高三上學(xué)期10月月考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ中有句話說(shuō)：“面對(duì)大海，哲學(xué)家看到永恒，詩(shī)人看到五彩的貝殼，匆匆的游客只看到一大攤水?！边@對(duì)于青少年認(rèn)識(shí)事物、了解世界具有啟迪意義。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。這句話說(shuō)了三類人看大海時(shí)的不同結(jié)果。哲學(xué)家通常傾向于深入思考和分析事物的本質(zhì)和深層次含義。當(dāng)他們面對(duì)大海時(shí)，可能會(huì)思考關(guān)于時(shí)間、自然法則和存在的問(wèn)題，感受到大自然的永恒之美。詩(shī)人有著敏銳的感知和想象力，他們可能會(huì)從大海中撿到一顆普通的貝殼，但能夠在其中發(fā)現(xiàn)美麗和獨(dú)特之處，創(chuàng)作出美麗的詩(shī)歌，將平凡的事物賦予深刻的意義。對(duì)于匆匆而過(guò)的游客來(lái)說(shuō)，他們可能只是簡(jiǎn)單地看到了廣闊的海洋，沒(méi)有花時(shí)間去欣賞、思考或感受大自然的奇妙之處，他們只看到了表面而已。15.【江西省多校聯(lián)考2025屆高三上學(xué)期10月月考】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ中有句話說(shuō)：“面對(duì)大海，哲學(xué)家看到永恒，詩(shī)人看到五彩的貝殼，匆匆的游客只看到一大攤水?！边@對(duì)于青少年認(rèn)識(shí)事物、了解世界具有啟迪意義。請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。這句話的啟示在于，同樣的事物可以因個(gè)人的知識(shí)和認(rèn)知特點(diǎn)而產(chǎn)生截然不同的體驗(yàn)和理解。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，我們可以獲得如下啟示：一是重視深入思考，培養(yǎng)深入思考的能力，嘗試?yán)斫馐挛锏谋举|(zhì)和深層次含義；二是發(fā)揮創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)從日常生活中尋找美麗和獨(dú)特之處，并將這些體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)和表達(dá)；三是應(yīng)花時(shí)間去探索、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和理解事物，以更豐富和深刻的方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界。（1）學(xué)會(huì)多角度看問(wèn)題；（2）角度不同，看到的結(jié)果不同；（3）學(xué)會(huì)深度思考，切忌浮光掠影；（4）用心感受生活，收獲美好人生；（5）停下匆匆腳步，品味生活之美；（6）培養(yǎng)多維視野，把握世界本真。16.【河北省部分學(xué)校高三10月聯(lián)合測(cè)試】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅰ材料二中提到，我們要把揭示真相看作理所當(dāng)然的事情。對(duì)此，你是否贊同？請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：準(zhǔn)備角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（1）核心關(guān)鍵詞：真理、理所當(dāng)然真相：即事物所有的真實(shí)面貌和情況，真相更側(cè)重于具體的事實(shí)陳述，它是對(duì)事物真實(shí)、客觀的反映，它對(duì)立于假象、謊言、謬論、謠言等。理所當(dāng)然：意思是道理當(dāng)然是這樣的，意為發(fā)生的事情本身合乎道理，不容懷疑。（2）寫作的核心要點(diǎn)：明確回答對(duì)“把揭示真相看作理所當(dāng)然的事情”這一觀點(diǎn)贊成與否。贊成：①揭示真相對(duì)追求真理的價(jià)值意義；②揭示真相的必要性；③揭示真相這一行為所應(yīng)具備的品質(zhì)和態(tài)度。反對(duì)：①指出揭示真相的不必要性和無(wú)意義；②指出揭示真相的過(guò)程中有可能造成的負(fù)面影響與真相本身的價(jià)值意義不匹配，在揭示真相的過(guò)程中反而要承擔(dān)很多痛苦；③指出