內(nèi)江八小一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文集體備課教案?jìng)湔n時(shí)間：2016年2月21日教學(xué)單元第一單元多彩的春天主備者劉意教學(xué)課時(shí)12-15課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在生活中識(shí)字，注意積累生活中的字。2、啟發(fā)學(xué)生注意觀察周?chē)h(huán)境，圍繞專(zhuān)題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。教學(xué)課題識(shí)字1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"萬(wàn)、丁"等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情的朗讀韻文。3、感受春天的美好。教學(xué)重難點(diǎn)1、識(shí)字寫(xiě)字。2、感受春天的美好。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)生字詞；理解詩(shī)歌內(nèi)容；有感情地朗讀詩(shī)歌。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入二、初讀韻文，識(shí)字寫(xiě)字課件出示帶拼音的生字，指名讀，齊讀。三、理解韻文，領(lǐng)略春天1、以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。（教師參與其中，與學(xué)生共同比賽，共同評(píng)議，并相應(yīng)指導(dǎo)。）2、給最佳合作小組送上小燕子的禮物。四、朗讀背誦看圖引導(dǎo)背誦。指名背，全班齊誦全文。欣賞春景圖，練習(xí)說(shuō)話(huà)。（展示春景圖）你看見(jiàn)了什么？用最美麗的語(yǔ)言說(shuō)給小燕子聽(tīng)吧，他會(huì)把最美自由讀韻文，要求：讀準(zhǔn)字音，遇到生字多讀幾遍?；ハ嗵嵝炎忠?，說(shuō)說(shuō)自己的記字方法交流識(shí)字方法，相應(yīng)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要求會(huì)寫(xiě)的字。分小組合作朗讀。要求：團(tuán)結(jié)互助，互相提醒，共同努力。2、以小組為單位進(jìn)行朗讀比賽。（教師參與其中，與學(xué)生共同比賽，共同評(píng)議，并相應(yīng)指導(dǎo)。）板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字一春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇柳綠花紅鶯歌燕舞冰雪融化泉水丁冬百花齊放百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴教學(xué)課題1.柳樹(shù)醒了教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“醒、雷”等生字，會(huì)寫(xiě)“說(shuō)、話(huà)”等生字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，背誦課文。2、能回到生活中認(rèn)識(shí)春天事物的特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容初讀課文，指導(dǎo)寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄展示作品導(dǎo)入新課板書(shū)課題：柳樹(shù)醒了。學(xué)生讀題，認(rèn)讀"醒"字初讀課文，整體感知1、聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了。春雷（閃電）春雨春風(fēng)春燕2、分小節(jié)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。說(shuō)打算怎么記合作識(shí)字細(xì)讀課文，指導(dǎo)朗讀。分小組展示春天的圖畫(huà)。全班交流，通過(guò)展示臺(tái)展示優(yōu)秀作品。聽(tīng)錄音，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了。春雷（閃電）春雨春風(fēng)春燕分小節(jié)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。1、學(xué)生在文中圈畫(huà)生字，讀一讀。2、同桌對(duì)讀，互相正音。3、交流：那個(gè)字最難記？給小朋友們提個(gè)醒。你從什么地方知道柳樹(shù)醒了？分小組讀書(shū)交流。A、指名讀。B、相像：春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么話(huà)呢？C、如果你是春雷，那就把這悄悄話(huà)說(shuō)給組員們聽(tīng)吧。D、用自己喜歡的方式讀第一節(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)柳樹(shù)醒了春雷春雨春風(fēng)春燕我愛(ài)春天說(shuō)話(huà)枝梢春高教學(xué)課題2.春雨的色彩教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“線(xiàn)、論”等生字，會(huì)寫(xiě)“你、們”等生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。教學(xué)重難點(diǎn)1、聯(lián)系生活，理解課文，拓展課文，回歸自然生活。2、有感情地朗讀課文，并認(rèn)識(shí)生字詞。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)生字詞；正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄體驗(yàn)生活，引入課題現(xiàn)在正是三月春回大地的時(shí)候初讀課文，整體感知開(kāi)展游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)字詞

三、初讀課文，整體感知1、出示帶拼音的詞語(yǔ)。2、出示本課11個(gè)生字，全幫各個(gè)小組輪流讀。3、識(shí)字小擂臺(tái)。

四、情景感悟，對(duì)話(huà)朗讀五、認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)生字：淋灑滴

學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

自由讀，各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下分組朗讀

選一名"識(shí)字大王"讀生字，其他同學(xué)在自己的生字卡片中找到，并快速舉起來(lái)

第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系生活，理解課文，拓展課文，回歸自然生活。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、朗讀課文，分角色朗讀。

三、表演唱《春雨沙沙》四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示"我會(huì)寫(xiě)"中的生字，學(xué)生觀察后，自由說(shuō)說(shuō)怎樣才能寫(xiě)好這些字。學(xué)生師范寫(xiě)，評(píng)議。五、學(xué)生師范寫(xiě)，評(píng)議。1、開(kāi)火車(chē)讀生字詞。2、出示生字卡片"滴"，"歡"，"題"。學(xué)生組詞。比比誰(shuí)是"組詞大王"。3、讀一讀書(shū)上"讀讀說(shuō)說(shuō)"中的詞語(yǔ)。4、任意選擇生字，分小組互相組詞。1、小組內(nèi)分角色朗讀課文，練習(xí)表演。2、男、女同學(xué)和教師一起分角色表演。

板書(shū)設(shè)計(jì)春雨的色彩你油灑論歡草花教學(xué)課題3.鄧小平爺爺植樹(shù)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等生字，會(huì)寫(xiě)“爺、節(jié)”等生字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。教學(xué)重難點(diǎn)1、文章較長(zhǎng)，所以要指導(dǎo)生正確、流利地把課文讀懂讀通。2、生字詞依然是本課的重點(diǎn)。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容了解字詞意思，認(rèn)讀生字，朗讀課文。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題春天來(lái)了，柳樹(shù)醒了，桃花紅了，這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是植樹(shù)的好日子。二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)讀生字。1、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意。朗讀感悟，展示交流抓住文中的長(zhǎng)句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。四、寫(xiě)字指導(dǎo)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書(shū)寫(xiě)。教師相機(jī)指導(dǎo)或示范，重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫(xiě)法。請(qǐng)了解植樹(shù)節(jié)來(lái)歷的學(xué)生作簡(jiǎn)單的交流介紹。。1985年的植樹(shù)節(jié)，是個(gè)令人難忘的日子，為什么呢？請(qǐng)自由讀課文。

同桌互查，生字認(rèn)識(shí)沒(méi)有，課文是否讀通。

學(xué)生獨(dú)立描紅，臨寫(xiě)。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、鞏固生字1、出示帶有生字的句子，指名讀，教師了解學(xué)生讀長(zhǎng)句子的情況，及認(rèn)讀生字的情況2、讀生字，給生字?jǐn)U詞。你還有那些字不太認(rèn)識(shí)嗎？快和小組同學(xué)交流交流，看看別人有什么好辦法記住生字。二、朗讀質(zhì)疑1、自由讀課文，把不懂的地方畫(huà)出來(lái)。3、全班討論交流各小組沒(méi)有解決的問(wèn)題。4、齊讀課文。三、總結(jié)評(píng)價(jià)1、小組互幫互助，牢記生字。

2、你還有那些字不太認(rèn)識(shí)嗎？快和小組同學(xué)交流交流，看看別人有什么好辦法記住生字。

小組內(nèi)提出不懂的詞句或問(wèn)題，互助解決。

板書(shū)設(shè)計(jì)鄧小平爺爺植樹(shù)已節(jié)歲親經(jīng)的行教學(xué)課題4.古詩(shī)兩首教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“古、詩(shī)”等生字，會(huì)寫(xiě)“古、聲”等生字。2、正確、流利地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。3、從古詩(shī)中感受春天的美好與樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)1、朗讀、背誦課文。2、學(xué)習(xí)生字。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、談話(huà)導(dǎo)入板書(shū)課題認(rèn)讀生字"古"、"詩(shī)"、"首"。4、下面我們學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)，誰(shuí)能讀準(zhǔn)？（板書(shū)：春曉）二、初讀感知1、老師范讀。2、誰(shuí)勇敢的站起來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)三、再讀感悟1、出示課文插圖。2、這么美的畫(huà)面，大家一定很喜歡吧！那該怎樣讀這首詩(shī)呢？3、指導(dǎo)朗讀。指名讀。B男女賽讀；c齊讀。四、讀詩(shī)想畫(huà)面，指導(dǎo)背誦。五、講解村居，學(xué)生自己朗讀，說(shuō)出自己的感悟，教師適時(shí)指導(dǎo)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，學(xué)了前面幾篇課文，你覺(jué)得春天是怎樣的？學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順詩(shī)句。分小組互相檢查生字的讀音，互相糾正讀錯(cuò)的生字。你看到了什么？（指名說(shuō)）詩(shī)中哪里講了鳥(niǎo)？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。同學(xué)們，瞧，（指畫(huà)面）你想說(shuō)什么？哪里講了花？演示花落地的過(guò)程。學(xué)生自學(xué)為主板書(shū)設(shè)計(jì)古詩(shī)兩首古聲多處知忙首教學(xué)單元第二單元家庭生活主備者劉意教學(xué)課時(shí)13-16課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在生活中識(shí)字，注意積累生活中的字。2、啟發(fā)學(xué)生要對(duì)家人傳達(dá)自己的愛(ài)心，表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)，圍繞專(zhuān)題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。教學(xué)課題識(shí)字2教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洗”、“認(rèn)”等6個(gè)字。2、正確、流利、有節(jié)奏的朗讀兒歌，懂得兒歌中的良好品質(zhì)。3、產(chǎn)生尊長(zhǎng)輩、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的意識(shí)，努力成為一個(gè)人人夸的好孩子。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解詞語(yǔ)的意思。2、正確書(shū)寫(xiě)。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄照片導(dǎo)入，喚醒情感我們都有溫暖的家。我們愛(ài)自己的家，愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑦?ài)家里的每一個(gè)人。你們是怎樣愛(ài)自己的家的呢？（指名讀導(dǎo)語(yǔ)）二、初讀兒歌，合作識(shí)字三、讀懂兒歌，懂得道理。師生輪讀兒歌：男生讀，女生聽(tīng)；女生讀，男生聽(tīng)。這節(jié)課，老師給大家?guī)?lái)了一張照片，你們一看就知道這是一張“全家?！保写认榈臓敔斈棠?，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)€有可愛(ài)的孩子們。你看了之后，有什么感受，想說(shuō)什么嗎？1、用自己喜歡的方式讀兒歌，遇到繩子，多讀幾遍。2、分小組合作學(xué)習(xí)生字。1、分小組輪讀兒歌。2、合作學(xué)習(xí)，小組交流：讀了兒歌，你知道了什么板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)字二父父母父親錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)錯(cuò)過(guò)事故事心事改改正改動(dòng)教學(xué)課題5.看電視教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“全、奇”等生字，會(huì)寫(xiě)“爸、全”等生字。2、有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)家庭成員之間的親情。3、感悟詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)詩(shī)歌。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字。2、體會(huì)家庭成員之間的親情。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)讀生字詞教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、猜謎揭題1猜謎語(yǔ)小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）（板書(shū)：電視）二、初讀感知三、自主識(shí)字1借助拼音自由讀。2自愿試讀，糾正字音。3檢查識(shí)字情況：變序開(kāi)火車(chē)讀。四、讀寫(xiě)結(jié)合1、指導(dǎo)學(xué)生看圖。2、學(xué)習(xí)課文1、交流課前調(diào)查情況。2、說(shuō)說(shuō)你最喜歡看什么電視節(jié)目？你知道爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目嗎？1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式自由讀課文。標(biāo)自然段序號(hào)，遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方做個(gè)記號(hào)。2、小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。識(shí)記生字交流：說(shuō)說(shuō)自己的識(shí)記方法。想：這是誰(shuí)的家？他家都有哪些人？他們?cè)谧鍪裁?？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容朗讀感悟，指導(dǎo)寫(xiě)字教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、朗讀感悟1、讀第二節(jié)，想想奇妙在哪里。2、讀第三節(jié)，想想奇妙在哪里。3、學(xué)生朗讀，讀出老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛(ài)意。4、讀第四節(jié)，想想奇妙在哪里。5、讀第五節(jié)，想想每個(gè)人心里都裝著什么東西。6、學(xué)習(xí)第二節(jié)至第五節(jié)。聯(lián)系自己家的情況，用“因?yàn)椤浴痹炀涠?xiě)字指導(dǎo)2、老師范寫(xiě)難字，學(xué)生觀察。3學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視。體會(huì)：奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換成了足球頻道；奶奶不看電視卻看我們，和我們一起拍手歡笑。學(xué)生朗讀，讀出老人對(duì)兒女子孫的濃濃愛(ài)意。小組討論：用“因?yàn)椤浴痹炀洌缓笕噙M(jìn)行交流。學(xué)生讀“我會(huì)寫(xiě)”的字后，談識(shí)字方法及自己的發(fā)現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)5看電視因?yàn)椤浴Ｃ孛埽簩?duì)家人的關(guān)愛(ài)教學(xué)課題6.胖乎乎的小手教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“胖、喜”等生字，會(huì)寫(xiě)“看、著”等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、用“替、給、幫、為”練習(xí)說(shuō)話(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文。2、了解全家人喜歡蘭蘭的手的原因，有幫助長(zhǎng)輩做事的愿望和行動(dòng)。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄謎語(yǔ)激趣，引入課文小朋友，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？我出一則謎語(yǔ)考考你們，“兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花，能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。”二、初讀課文，整體感知1、再讀課文，把課文讀通順，讀流利。過(guò)渡：小朋友，別忘了每次我們認(rèn)識(shí)新朋友后的任務(wù)，把生字寶寶送回家。三、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字自讀課文，借助拼音讀課文，用熟悉的符號(hào)標(biāo)出難讀的生字詞，多讀幾遍學(xué)生提出難讀的生字詞，如后鼻音的生字：情、等。做“小小播音員”帶讀帶拼音的生字。A學(xué)習(xí)小組討論：用什么方法記憶每個(gè)生字？B交流討論結(jié)果。（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)識(shí)字的方法）2寫(xiě)字指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)6胖乎乎的小手小手——給爸爸拿過(guò)拖鞋——給媽媽洗過(guò)手絹——給姥姥撓過(guò)癢癢教學(xué)課題7.棉鞋里的陽(yáng)光教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“棉、照”等生字，會(huì)寫(xiě)“媽、奶”等生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)1、理解詞句的意思，知道媽媽和小峰曬棉被的原因。2、學(xué)會(huì)本課的生字詞。教具準(zhǔn)備生字卡片、課件第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)使用者再創(chuàng)及反思記錄一、看圖說(shuō)話(huà)，導(dǎo)入新課。1、你們喜歡看圖講故事嗎？仔細(xì)看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說(shuō)一說(shuō)。2、出示課文插圖。二、初讀課文，感知內(nèi)容。小組同學(xué)互讀互聽(tīng)或接讀課文。三、互相交流，認(rèn)讀生字。1、老師相應(yīng)出示學(xué)生指出的字詞。2、師生共做識(shí)字游戲。三、看圖對(duì)文，情感升華。1出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落。學(xué)生看圖，自由練說(shuō)后，指名說(shuō)故事。我們能不能給這個(gè)故事取一個(gè)名字？學(xué)生借助拼音自