七年級上學期語文期末試卷一、語文知識積累（共16分）1．閱讀下面文段，完成問題。①走進文學的大門，漫步在文學世界，琳瑯滿目，美不勝收。優(yōu)秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，____著人類美好的感情和燦爛的智慧。這些文學作品里，有大漠孤煙的豪放粗獷（guǎng），也有江南水鄉(xiāng)的脈脈柔情；有陽光下，金色花的調(diào)皮匿笑，更有暴雨中紅蓮的徘（pái）徊不安……②閱讀文學作品，能讓我們領略自然之美。漫步在春天的細雨里，聆聽鳥兒從窠巢里發(fā)出的宛轉(zhuǎn)歌聲，行走在綠茵茵的小路上，與披蓑戴笠的人們____。奔跑在夏日的午后，感受炎炎烈日帶來的熱情，駐足觀賞那一池曲院風荷，想象“接天蓮葉無窮碧”的壯美景象。③閱讀文學作品，也能____我們的情操。大雪紛飛中謝安一家的文人雅興讓人喜出忘外；植樹的牧羊人慷慨無私，不圖回報，將荒地變成了綠洲；加拿大共產(chǎn)黨員白求恩沒有狹隘（ài）的民族主義，對同志，對人民極端____；作家鄭振鐸反思自己對貓的虐（nuè）待，使我們懂得要尊重善待生命。精彩的一篇篇文學作品，讓我們深切感受到閱讀帶來的樂趣。④同學們，讓我們張開翅膀，徜徉在文學的殿堂中，盡情高歌吧?。?）下列詞語中加點字的注音有誤的一項是____A．粗獷（guǎng） B．徘徊（pái）C．狹隘（ài） D．虐待（nuè）（2）下列詞語中書寫有誤的一項是____A．美不勝收 B．匿笑 C．喜出忘外 D．慷慨（3）下面各組詞語，填入橫線最恰當?shù)囊豁検莀___A．凝聚不期而遇陶冶熱忱 B．凝練不期而遇陶醉熱情C．凝聚殊途同歸陶醉熱忱 D．凝練殊途同歸陶冶熱情（4）對文段中畫線句子修改正確的一項是____A．精彩的一篇篇文學作品，使我們深切感受到閱讀帶來的樂趣。B．一篇篇精彩的文學作品，讓我們深切感受到閱讀帶來的樂趣。C．精彩的一篇篇文學作品，讓我們深刻感受到閱讀帶來的樂趣。D．在一篇篇精彩的文學作品里，讓我們深切感受到閱讀帶來的樂趣。2．下面填入橫線的句子，排序最恰當一項是（）語文能力的提高要靠多讀多寫，長期積累，不能速戰(zhàn)速決。____，____。____，____，____，多讀多寫并非難事，辦法是養(yǎng)成習慣，使之成為樂趣。①另一方面，寫不只隨著思路走，還是整理思路的過程，必須常寫，內(nèi)容才可以精粹，更有條理。②多讀作用的初步是熟悉各種表達框架，因而筆能達意。③當然，讀而不寫，讀多了自然會寫的事是沒有的。④一方面，由讀來的熟悉，必須通過自己的筆才能明朗、鞏固，成為熟練。⑤多讀也能吸收前人的思想，學習前人的寫作思路。A．②③⑤④① B．③②⑤④① C．②⑤③④① D．③④①②⑤3．根據(jù)提示填空。（1）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（2），好像點著無數(shù)的街燈。（郭沫若《天上的街市》）（3）終古高云簇此城，。（譚嗣同《潼關》）（4），巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（5）王灣在《次北固山下》中的“，”采用“以小景傳大景之神”的寫法，寫出了平野開闊、大江直流、風平浪靜的景色。（6）寸光陰寸金，寸金難買寸光陰。正如孔子所說：“，”，時光易逝，我們應當珍惜時間，勉勵學習！二、綜合性學習（共12分）4．學習與探究。【材料一】2020年、2021年各類出版物成年國民人均閱讀量統(tǒng)計【材料二】2021年我國成年國民聽書介質(zhì)統(tǒng)計【材料三】第十三屆全國人民代表大會第五次會議于2022年3月5日上午9時在北京人民大會堂開幕。國務院總理李克強向大會作《政府工作報告》，在談到2022年政府工作任務時指出，要深入推進全民閱讀。（1）仔細閱讀材料一和材料二，分別說說你從中提取的信息。（2）針對以上材料，請你對我國深入推進全民閱讀提出兩條建議。5．名著閱讀。經(jīng)典名著能夠開闊我們的視野，滋養(yǎng)我們的心靈。從經(jīng)典中我們不僅可以看到一位位鮮活的人物，也可以收獲良多的感悟。人物資料卡姓名孫悟空個性勇于抗爭、積極樂觀、正義凜然、爭強好勝資料猴哥猴哥\你真了不得\五行大山壓不住你\蹦出個孫行者\猴哥猴哥\你真太難得\緊箍咒再念\沒改變老孫的本色\拔一根毫毛\吹出猴萬個\眨一眨眼皮\能把鬼識破\翻個跟斗\十萬八千里\抖一抖威風\山崩地也裂\……（選自動畫片《西游記》片頭曲《猴哥》）備選回目①第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿②第十四回心猿歸正六賊無蹤③第二十三回三藏不忘本四圣試禪心④第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王⑤第六十四回荊棘嶺悟能努力木仙庵三藏談詩（1）小新和笙笙想借助動畫片《西游記》片頭曲《猴哥》來介紹孫悟空，請你幫他們在備選回目中選出和歌詞中涉及到的情節(jié)相對應的回目?？蛇x（只填寫序號，可多選）。（2）請結(jié)合《西游記》中的孫悟空或《朝花夕拾》中魯迅的成長經(jīng)歷，談談你收獲的啟示。6．書法是傳統(tǒng)文化中的精髓，請觀察左邊的這幅書法作品，將圖中所題八個字的名言正確、規(guī)范地書寫在下面的田字格中。7．對于這幅書法作品，賞析正確的一項是（）A．隸書，蠶頭燕尾，古拙厚重。 B．行書，筆畫流暢，靈活自然。C．草書，上下勾連，聚散開合。 D．楷書，橫平豎直，棱角分明。三、閱讀（共32分）閱讀曹操的《觀滄?！罚瓿蓡栴}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。8．對于右邊的這幅配圖，主要是想表現(xiàn)詩歌前六句中實寫的景象，你發(fā)現(xiàn)這幅畫還欠缺點什么？請結(jié)合原詩句說一說理由。9．詩歌中的畫線句，被認為最能體現(xiàn)曹操雄渾壯闊的詩風和開闊的胸襟，對此你怎樣理解？閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】人之進退，惟問其志。取必以漸，勤則得多。山溜①至柔，石為之穿。蝎蟲至弱，木為之弊②。夫溜非石之鑿，竭非木之鉆，然而能以微臆之形陷堅鋼之體，豈非積漸之致乎？訓曰：“徒學知之未可多，履而行之乃足佳。”故學者所以飾百行②也。（節(jié)選自孔臧《誡子書》）【注釋】①溜：指山崖上流下的水。②弊：毀壞。③百行：多種多樣的品行。10．解釋下列加點的詞的意思。①非學無以廣才②淫慢則不能勵精③險躁則不能治性④故學者所以飾百行11．用現(xiàn)代漢語翻譯句子。①年與時馳，意與日去。②然而能以微脆之形陷堅鋼之體，豈非積漸之致乎？12．兩文都是身為人父告誡、勸勉兒子的家書。從兩文中畫橫線的句子可以看出兩位父親都希望兒子能夠①，也強調(diào)了學習的重要性；從兩文畫波浪線的句子不難看出【甲】文更強調(diào)學習須②，而【乙】文則強調(diào)學習要③；另外【乙】文中告誡我們不僅要通過學習掌握知識，學以致用才最值得贊揚的句子是：④。（填寫原文中的句子）閱讀下面文章，完成問題。秋頌①秋天的美，美在一分清澈。②有人的眸子像秋，有人的風韻像秋。③代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。④當葉子逐步蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸。那是一分不需任何裝點的灑脫與不在意塵俗富貴的孤傲。⑤最動聽的是秋林映著落日。那駝紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種非常艷麗的凄楚之美。讓你想流幾行感念身世之淚，卻又被那逐步淡去的醉紅所撮住，而甘愿把豪放的情感凝結(jié)。⑥曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，如同我曾生活其中，品味過秋之清寂。而我仍想悄然步入畫里，問訊那深掩的重門，看其間有多少塵埃，封存著多少生活的足跡。⑦最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄然遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有動于衷。⑧秋天的風不帶一點潤飾，是最純潔的風。那么爽直地悄悄掠過園林，對蕭蕭落葉不用有所眷顧——季節(jié)便是季節(jié)，代謝便是代謝，存亡便是存亡，悲歡便是悲歡。無需參加，不用流連。⑨秋水和風相同的清澈。“點秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份清澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著，“傲殺人世萬戶侯，不識字煙波釣叟”，秋便是如此的一塵不染。⑩“閑云野鶴”是秋的標題，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當?shù)闷鹨粋€“閑”字。野鶴的美，淡如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一分飄瀟，當?shù)闷鹨粋€“逸”字?！伴e”與“逸”正是秋的本色。?也有某些人，具有這份秋的美。也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)涵，他具有全部，卻并不想具有任何東西。那是由極深的認知與感悟所構(gòu)成的一種透澈與灑脫。?秋是成熟的時節(jié)，是收獲的時節(jié)，是充實的時節(jié)，卻也是淡泊的時節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之茂盛，不再以受贊許、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都阻隔在澹澹的秋光之外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的，可望而不可即的——秋。小新和笙笙準備以《秋頌》作為朗誦比賽的篇目，請你幫助他們完成朗誦設計。13．小新為文章選擇了六幅背景圖片，請你幫他一起完成背景設計。圖片景物特點圖片景物特點圖一楓林①圖四③最耐尋味、閑淡、悠然圖二②艷麗的凄楚之美圖五秋風④圖三秋院幽寂圖六秋水明澈14．笙笙在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，文章第②段原來寫的是“秋像某些人的眸子，秋像某些人的風韻”，后被作者改為“有人的眸子像秋，有人的風韻像秋”，請你結(jié)合全文說說這樣改的妙處。15．訓練時，小新和笙笙就第⑧段的句子“季節(jié)便是季節(jié)，代謝便是代謝，存亡便是存亡，悲歡便是悲歡”的配樂產(chǎn)生了分歧，小新認為要“昂揚熱烈”一些，笙笙認為要“平和舒緩”一些，你同意誰的觀點？請說說理由。閱讀下面文章，完成問題。我的老爹包麗芳①我的父親是位中醫(yī)，一般病人到了他面前，經(jīng)過望聞問切幾個程序下來，病情基本八九不離十了，刷刷刷寫下一串中藥名，“去抓三副藥，每天一副，三天后再來調(diào)藥。”這是父親常對病人說的話。②20世紀80年代初，讀初一的我要到離家十公里外的東江河邊的附城中學住校，從村里到學校只有一條羊腸小道，連單車都騎不了，我唯有推著單車走幾里路，去鄰村坐渡船，到河對岸的公路騎車十公里去縣城，然后把單車寄放在父親單位，再坐渡船到學校。③才12歲的我，每周上學都得騎車倒船兩次才能到校，父母不擔心我的安全是假的?？捎帜茉鯓幽兀竣苣莻€周日下午，因家里農(nóng)活多，我出門晚了點，到達父親單位天快要黑了，滿頭大汗的我放下單車，背上書包，拎起一周的米和干菜，準備去學校。父親忙放下手中的活，叫住我：等等。他摘下掛在脖子上的聽診器，放下手中筆，徑直走進廚房，拿出一個有蓋的口盅，再找出一個網(wǎng)袋，把口盅裝進網(wǎng)袋遞給我。隔著蓋也能聞到香味，我好奇地揭開蓋子一看，里面竟然是幾塊燉熟的紅燒肉，焦紅焦紅的。在那個物資匱乏的年代，逢年過節(jié)才能吃到一點連肥帶瘦的豬肉，我母親不會做紅燒肉，通常是將豬肉煮成一大鍋湯，全家老少能喝上一天。眼前這幾塊外焦里嫩的紅燒肉，誰看了都會垂涎三尺。我驚喜地問父親：“哪來的？”父親用手圍成小喇叭樣，湊近我耳邊小聲說：“特地給你做的?！蔽覜_父親會心一笑，父親滿意地揮揮手：去吧?、輨傋叩介T口，父親又喊：等等。他又折返房間，拿出一個精致的盒子，遞到我手上：把這個藥丸帶上，一天吃一個。“我沒生病?。　雹蕖俺园沙园?，對身體有好處?！薄安灰矣譀]病，干嗎吃藥？”“這個對身體有好處。”“有好處您吃，我不要。”說完一溜煙跑了，對身后的父親揮了揮手?！鞍?！”身后傳來一聲嘆息。⑦接下來的周日下午，我收拾妥當準備去上學。正納悶，父親這周沒準備好吃的？難道生我氣了？就因為我不吃他給的藥丸？剛抬腳走到門口，只見父親又拿出口盅，不好意思地說：“這雞腿有點小，你就自個兒吃吧，不要分給同學吃了?！备概畟z都笑了。⑧夜修課，我拿出書包準備寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書包里赫然躺著那個精致的盒子，拿出一看：烏雞白風丸。再看說明書：適用癥狀：月經(jīng)不調(diào)，痛經(jīng)，補氣補血。我的老爹啊！這寶貝啥時塞進書包的？我竟渾然不知。⑨回首往事，父親無聲的愛，在渾然不覺中融入我的骨血。而今，我有能力報答父親了，他卻遙在天邊。想起父親，唯有托云捎話：老爹，您在那邊要好好的。（選自《羊城晚報》2023年6月1日，有刪改）16．文章主要記敘了“我”與父親的哪幾件事？請簡要歸納。17．人物描寫的目的是刻畫人物的性格、表現(xiàn)人物的精神面貌，體現(xiàn)人物之間涌動的情感。結(jié)合語境，分析下面語句中人物描寫方法的表達效果。剛走到門口，父親又喊：等等。他又折返房間，拿出一個精致的盒子，遞到我手上：把這個藥丸帶上，一天吃一個。“我沒生病??！”18．小新關注到文章的標題為“我的老爹”，但在文中多數(shù)稱呼卻是“父親”，作者這樣寫有什么用意？19．你認為父親是一個怎樣的人，請結(jié)合文本具體分析。四、作文（共40分）20．寫作新生聊天室小新：笙笙，進入初中以后，一定有很多新鮮的人、事、景、物圍繞著你，你最感興趣的是什么？笙笙：這個話題一句兩句說不清楚，我得把它寫成作文：“▲，點亮了我的初中生活。”那你呢，感覺怎么樣？小新：我倒是覺得自己成長了，懂事了，當然還是那么有個性。我向新朋友介紹自己的時候說“我就是我，不一樣的煙火”。笙笙：呵呵……請從以下兩個題目中，任選一篇寫成作文。題一：▲，點亮了我的初中生活。題二：我就是我，不一樣的煙火。要求：①若選題一請將題目補充完整，再寫作；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③說真話，抒真情，忌抄襲；④文中不要使用真實的人名、校名；⑤字跡工整，卷面清秀，不少于600字。

1．【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B2．【答案】C3．【答案】（1）思君不見下渝州（2）天上的明星現(xiàn)了（3）秋風吹散馬蹄聲（4）君問歸期未有期（5）潮平兩岸闊，風正一帆懸（6）逝者如斯夫；不舍晝夜4．【答案】（1）示例：【材料一】2020年與2021年，在紙質(zhì)圖書、電子書、報紙、期刊幾種出版物中，成年國民的人均報紙閱讀量最大、期刊閱讀量最小?！静牧隙?021年，我國成年國民聽書介質(zhì)多樣，其中移動有聲APP平臺是應用最廣泛的聽書介質(zhì)。（2）示例：①可借助政府部門的推動，在各個領域提倡全民閱讀。②加強圖書館和電子書閱讀平臺建設，大力推廣紙質(zhì)圖書和電子書閱讀。③利用智能終端和網(wǎng)絡平臺，加強對國民聽書介質(zhì)的建設和優(yōu)化，有效推進全民閱讀。5．【答案】（1）①②④（2）示例一：《西游記》中的孫悟空一開始雖然本領高強，但是野性難馴，后保護唐僧西天取經(jīng)一路斬妖除魔最后成長為斗戰(zhàn)勝佛，讓我明白成長的道路是曲折的，我們要改變自身缺點才能成為更好的自己。6．【答案】靜以修身儉以養(yǎng)德7．【答案】B【答案】8．畫中未能表現(xiàn)出“樹木叢生，百草豐茂”的生機勃勃的秋景，缺少一種蒼茫但不低沉的意境。9．畫線兩句運用夸張的修辭，大膽的想象和聯(lián)想，描繪出了大海吞吐日月，包容萬物的雄渾氣勢，也暗示了詩人此時躊躇滿志，想要建功立業(yè)的雄心壯志?！敬鸢浮?0．①增長；②放縱懈怠；