第1頁（共1頁）2022-2023學年北京市西城區(qū)高一（下）期末語文試卷一、本大題共4小題，共12分。1．（3分）下列各組詞語中，字形全都正確的一項是（）A．寒喧裨益得魚忘筌不可思意 B．岐路玷辱神魂癲倒豁然開朗 C．疏朗通宵躊躇滿志原形畢露 D．殞落浮燥杳無音信呼天搶地2．（3分）下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是（）A．《左傳》是紀傳體史書，長于記述辭令，敘事簡潔；《史記》是編年體史書，敘事詳備，細節(jié)傳神。 B．關(guān)漢卿的《竇娥冤》是元雜劇的代表性作品，全劇用“本色”的語言塑造了竇娥等鮮明的人物形象。 C．《諫太宗十思疏》是魏征寫給唐太宗的奏章，從“守成”的角度，勸諫皇帝要居安思危、善始慎終。 D．契訶夫在《裝在套子里的人》中所塑造的“套中人”別里科夫，已成為保守、僵化和奴性的代名詞。3．（3分）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．今乃棄黔首以資敵國資：資助，供給 B．人君當神器之重當：應(yīng)當，應(yīng)該 C．廊腰縵回，檐牙高啄縵：環(huán)繞，縈繞 D．與嬴而不助五國也與：親附，親近4．（3分）對下列句子的理解，不正確的一項是（）A．臣之所好者道也，進乎技矣。我所喜好、追求的方法，已經(jīng)接近最高超的技術(shù)了。 B．因人之力而敝之，不仁。依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的。 C．念高危則思謙沖而自牧。想到（君位）高而險，就要不忘謙虛，加強自身的道德修養(yǎng)。 D．至丹以荊卿為計，始速禍焉。等到太子丹用荊軻（刺秦王）作為（對付秦國的）策略，才招致禍患。二、本大題共1小題，共8分。5．（8分）在橫線處填寫作品原句。（選作其中4題）①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，生動地描繪出曾皙從容、灑脫的情態(tài)及恭敬的態(tài)度的句子是：，鏗爾，。②《諫太宗十思疏》中，用對比手法說明竭誠待人和放縱性情、輕視他人所帶來的不同結(jié)果的句子是：，。③夸張的修辭手法，可增強表達效果。杜牧用“，用之如泥沙”來表現(xiàn)秦朝統(tǒng)治者的大肆掠奪和揮霍無度；蘇洵用“思厥先祖父，暴霜露，”來表現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的艱難。④古人登高望遠，多有感懷。杜甫的“，憑軒涕泗流”表達了對國事的擔憂；而王安石的“千古憑高對此，”則表達了奮起改革，有所作為的愿望。⑤當我們徜徉于美景時，往往會因內(nèi)心與景物相合，產(chǎn)生只可意會不可言傳的美妙體驗。這種體驗，可謂“，”。三、本大題共3小題，共10分。6．（3分）關(guān)于《紅樓夢》，下列說法不正確的一項是（）A．《紅樓夢》是章回體小說，又名《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》。 B．寶黛初相見，黛玉覺得寶玉眼熟，寶玉看著黛玉面善，正與“木石前盟”的故事暗合。 C．眾釵入住大觀園，寶釵住進了蘅蕪苑，黛玉住進了瀟湘館，而探春則住進了稻香村。 D．“勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁”說的是惜春。7．（3分）下列對《紅樓夢》的理解與分析，不正確的一項是（）A．《紅樓夢》書名中的“紅樓”既可以象征富貴官宦之家，又可以象征閨閣；“夢”則象征了作家人生如夢的幻滅感。 B．《紅樓夢》由兩條主線貫穿：一是以賈府為中心，寫貴族家庭之衰亡；一是以金陵十二釵為中心，寫紅顏薄命之悲劇。 C．《紅樓夢》內(nèi)容涉及詩詞曲賦、音樂繪畫、書法尺牘、燈謎聯(lián)額、園林建造、飲食起居等，可謂文化藝術(shù)的大觀園。 D．《紅樓夢》第五回通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞等形式，含蓄地交代了書中眾多人物的命運，具有象征意義。8．（4分）魯迅認為《紅樓夢》“敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，大不相同，所以其中所敘的人物，談?wù)勀銓︳斞杆f的“真的人物”的理解。四、本大題共1小題，共10分。9．（10分）閱讀下面作品，按要求完成各題。“我真傻，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，“我單知道下雪的時候野獸在山墺里沒有食吃，會到村里來，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的；他出去了。我就在屋后劈柴，淘米，要蒸豆。我叫阿毛，沒有應(yīng)，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不到別家去玩的，果然沒有。我急了，央人出去尋。直到下半天，看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，糟了；他果然躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，說不出成句的話來。四嬸起初還躊躕，待到聽完她自己的話，眼圈就有些紅了。她想了一想；祥林嫂比初來時候神氣舒暢些，不待指引大家仍然叫她祥林嫂。然而這一回，她的境遇卻改變得非常大。上工之后的兩三天，主人們就覺得她手腳已沒有先前一樣靈活，死尸似的臉上又整日沒有笑影，四嬸的口氣上，四叔雖然照例皺過眉，但鑒于向來雇用女工之難，只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，只好自己做，否則，祖宗是不吃的。四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時候也就是祭祀，這回她卻清閑了。桌子放在堂中央，她還記得照舊的去分配酒杯和筷子?！跋榱稚?，你放著罷！我來擺?！彼膵鸹琶Φ恼f。她訕訕的縮了手，又去取燭臺。“祥林嫂，你放著罷！我來拿?！彼膵鹩只琶Φ恼f。她轉(zhuǎn)了幾個圓圈，終于沒有事情做，只得疑惑的走開。她在這一天可做的事是不過坐在灶下燒火。鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同；也還和她講話，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事：“我真傻，真的，”她說，會到村里來；我不知道春天也會有。我一大早起來就開了門，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的孩子，我的話句句聽，淘米，米下了鍋，‘阿毛！’沒有應(yīng)。出去一看，只見豆撒得滿地，都沒有。我急了，央人去尋去。直到下半天；看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，完了；果然，他躺在草窠里，可憐他手里還緊緊的捏著那只小籃呢?！彼谑翘氏卵蹨I來，聲音也嗚咽了。這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，嘆息一番，滿足的去了她就只是反復(fù)的向人說她悲慘的故事，常常引住了三五個人來聽她。但不久，大家也都聽得純熟了，眼里也再不見有一點淚的痕跡。后來全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就煩厭得頭痛。“我真傻，真的，”她開首說?！笆堑模闶菃沃姥┨煲矮F在深山里沒有食吃，才會到村里來的?！彼麄兞⒓创驍嗨脑捤龔堉谡恼局?，直著眼睛看他們，接著也就走了，希圖從別的事，如小籃，豆，引出她的阿毛的故事來。倘一看見兩三歲的小孩子，她就說：“唉唉，我們的阿毛如果還在，也就有這么大了?！焙⒆涌匆娝难酃饩统泽@，牽著母親的衣襟催她走。于是又只剩下她一個，終于沒趣的也走了，只要有孩子在眼前，便似笑非笑的先問她“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再沒有開口的必要了。她單是一瞥他們（節(jié)選自魯迅《祝?！罚?）祥林嫂反復(fù)向人們講述阿毛的故事，反映了她怎樣的心理？文中這樣寫有什么作用？（2）“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”魯鎮(zhèn)人為什么要說“你們的”阿毛？結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。五、本大題共3小題，共10分。從下面三個題目中任選一題，按要求作答。10．（10分）人工智能的不斷進步引發(fā)了人們的關(guān)注。有人擔心將因此失去工作；也有人認為這會為人類創(chuàng)造更多的機會。你贊同哪種意見？請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，有理有據(jù)。150字左右。11．學校決定在高一年級舉辦科幻作文大賽，請為本次大賽擬寫一則征文啟事。要求：說明大賽宗旨及征文要求，語言簡潔。150字左右。12．請以“遠方好像有歌聲”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。題目自擬。要求：感情真摯，語言生動。不超過150字。六、本大題共1小題，共19分。13．（19分）閱讀下面文言文，完成各題。神宗熙寧二年，以王安石參知政事。初，國用不足，以未得善理財者故也。善理財者，不加賦而國用足。”司馬光曰：“天下安有此理？天地所生財貨百物，不在民，則在官奪民，其害乃甚于加賦?！睜幾h不已。甲子，議行新法。安石與劉恕友善，欲引置三司條例①，恕以不習金谷②為辭，且曰：“天子方屬公以大政，宜恢張堯、舜之道以佐明主，不應(yīng)以利為先?！卑彩唬骸袄院土x，堯、舜之道也?！蓖醢彩葓?zhí)政，呂誨言其不通時事，大用之則非所宜。上疏言：“臣究安石之跡，唯務(wù)改作，立異于人。臣竊憂之，必斯人也?！笔枳啵鄯骄熳彩?，還其章疏。刑部劉述上疏曰：“安石任偏見而立新議，陛下不察而從之，遂害天下大公。先朝所立制度，乃事事更張，廢而不用以慰天下?！卑彩檬鲇讵z，司馬光爭之，乃貶知江州。九月，行青苗法。欲以廣蓄積，平物價，使農(nóng)人有以赴時趨事，而兼并不得乘其急。王安石薦呂惠卿為太子中允。司馬光諫曰：“惠卿憸巧，非佳士。使王安石負謗于中外者，皆其所為也。”帝言：“安石不好官職，自奉甚薄，但性不曉事而愎，此其所短也。又不當信任呂惠卿，而為安石謀主，安石為之力行山陰陸佃嘗受經(jīng)于安石，至是，應(yīng)舉入京師。安石問以新政，但推行不能如初意，還為擾民?！卑彩@曰：“何乃爾！吾與惠卿議之。”又訪外議，佃曰：“外間頗以為拒諫?！卑彩υ唬骸拔嶝M拒諫者，但邪說營營是乃所以致人言也?！泵魅?，召佃謂之曰：“已遣李承之使淮南質(zhì)究矣?！奔榷兄€，詭言民無不便，佃說遂不行。帝謂王安石曰：“外人云，今朝廷以為天變不足懼，人言不足恤陛下躬親庶政，唯恐傷民，懼天變也。陛下采納人言，事無大小，唯是之從！然人言固有不足恤者，茍當于義理，何恤乎人言！至于祖宗之法不足守（取材于《宋史紀事本末》《續(xù)資治通鑒》）注釋：①三司條例：即制置三司條例司，為變法臨時設(shè)定的決策機構(gòu)。②金谷：指錢財和糧食。（1）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是A．彼設(shè)法奪民奪：剝奪B．天子方屬公以大政屬：委托C．使王安石負謗于中外者使：假使D．已遣李承之使淮南質(zhì)究矣質(zhì)：驗證（2）下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是A．不加賦而國用足德不厚而思國之理B．愿罷逐以慰天下為國以禮，其言不讓C．山陰陸佃嘗受經(jīng)于安石辭樓下殿，輦來于秦D．何乃爾！吾與惠卿議之度我至軍中，公乃入（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是A．帝方眷注安石，還其章疏神宗正寵愛王安石，（就）將呂誨的奏章退還回去B．使農(nóng)人有以赴時趨事，而兼并不得乘其急使農(nóng)民得以按農(nóng)時從事生產(chǎn)，而兼并的人便無法乘農(nóng)民的急難（加以盤剝）C．是乃所以致人言也這就是你向人們傳達言論的手段D．陛下躬親庶政，唯恐傷民陛下親自處理各種政務(wù)，唯恐傷害百姓（4）將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。陛下采納人言，事無大小，唯是之從（5）人們評價王安石，多認為其誠賢，然亦有其失。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明王安石的“賢”與“失”分別有哪些？七、本大題共1小題，共10分。14．（10分）閱讀下面宋詞，完成各題。水調(diào)歌頭?聞采石戰(zhàn)勝①張孝祥雪洗虜塵靜，風約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣②，剪燭看吳鉤。剩喜③燃犀處④，駭浪與天浮。憶當年，周與謝⑤，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，渺渺喚人愁。我欲乘風去，擊楫誓中流。注釋：①1161年冬，宋將虞允文在采石磯大敗金軍，閑居中的詞人聞訊作此詞。②風景：西晉末年，悲嘆“風景不殊，正自有山河之異”。③剩喜：甚喜。④燃犀處：史載溫嶠奉命平亂，發(fā)現(xiàn)水中多怪物，溫嶠點燃犀角照射水面，“少好佩紫羅香囊”，指揮了淝水之戰(zhàn)。（1）下列對詞句的分析，不正確的一項是A．“雪洗”可以理解為“洗雪”，即戰(zhàn)爭的勝利洗刷了昔日的恥辱。B．“剪燭看吳鉤”，指詞人夜看吳鉤，回憶白天戰(zhàn)場上殺敵的場景。C．詞人以“燃犀處”點明了大戰(zhàn)的地點，又以燃犀照妖喻抗金勝利。D．下闋中“未解”與“初嫁”對舉，表明了謝玄和周瑜的年少得志。（2）下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是A．“風約楚云留”是說風云都在挽留詞人，詞人以此表達對楚地的不舍之情。B．“駭浪與天浮”句，運用夸張的手法，描繪出了采石磯鏖戰(zhàn)時的驚心動魄。C．“勛業(yè)故優(yōu)游”句，詞人借用典故贊頌虞允文從容不迫地建立了不朽勛業(yè)。D．本詞從采石磯戰(zhàn)場，寫到赤壁磯頭、淝水橋邊，內(nèi)容充實（3）有人說這首詞情感復(fù)雜，“壯中帶悲”，請結(jié)合詞句簡要分析。八、本大題共1小題，共21分。15．（21分）閱讀下面作品，完成各題。他從樹上走來在導(dǎo)航指引下，車開進了舊廠房的鐵皮大門。門后是一方不大的院子，種著幾棵枝繁葉茂的大樹。院子盡頭有一棟矮樓，都上了年紀?！按蟾绱笊﹣砝??！蔽灏掷_車門，和我打招呼，“小藝五爸咧著嘴笑，年近50歲，竟有些靦腆5歲前，一個青年來我家吃晚餐，父母讓我喊他“五爸”。那時五爸留著一頭長鬈發(fā)。我頭一次見到長頭發(fā)的男人，五爸也不惱，時不時摸摸我的頭。父母似乎有數(shù)不清的問題問他——后來我們每一次見面都是如此——五爸邊吃邊答，每回答一個問題就靦腆地笑一下。我對五爸最初的印象極好。不過，從始至終，我關(guān)于五爸的記憶都是碎片。碎片上又大多畫著一個叉。小學時，我開始聽懂大人們言辭內(nèi)的情緒和言辭外的評判，明白了在我眼中溫柔而有個性的五爸，他竟然辭掉體制內(nèi)的工作去做職業(yè)畫家；一個人在畫家村闖蕩，還放話將來要給幾個兄弟一人買一棟別墅；偶爾一張畫賣出好價那時，五爸每次回家必然爆發(fā)爭吵。對父親來說，藝術(shù)只是生活的調(diào)劑我和五爸唯一一次長時間的接觸，是某個暑假，他在文化宮教娃娃畫素描但這并不意味著五爸沒對我產(chǎn)生影響。濃墨重彩地出場，即便上臺次數(shù)有限，照樣令人難忘。五爸之于我五爸做的第一件驚天動地的事是騎行川藏線。我那時不過10歲，但五爸從老家出發(fā)時的形象一直刻在我的腦海里。他推著一輛嶄新的自行車，站在路邊和家人依次告別。2005年，五爸的決定被看作是不折不扣的發(fā)瘋。父親已經(jīng)做好他回不來的準備了。可五爸不僅回來了，還沿途完成了一次藝術(shù)創(chuàng)作。我驕傲地把這件事說給同學聽。從那時起，五爸便成為我心中最獨特的人，自由、隨性。在遙遠的北京和西藏，他是知名藝術(shù)家，盯著畫板，思考著如何把頭腦中的幻想潑到畫卷上。再后來，五爸開了微信公眾號，我興沖沖點開閱讀改變發(fā)生在最近。我從公司裸辭，借錢買設(shè)備，成了一名獨立攝影師。母親因此和我大吵過幾次，說我要變成他那樣離經(jīng)叛道的人了。時隔十幾年，我站在了五爸當初的處境上，孤立無援。裸辭后不久，我們一家因事去了川北某個小城，正好五爸在那里有個工作室。五爸邀請我們一家去看看。我興奮不已。工作室在廠房的頂樓，室內(nèi)到處是畫，墻上掛滿，以及兩個大型藝術(shù)裝置。一個形似卷軸，中間牽著的畫布上呈現(xiàn)著五爸這些年做的事：畫畫、騎行、寫作、行為藝術(shù)……屋子里還有一棵樹我完全被五爸的作品吸引，一個一個仔細看，父母卻立馬注意到墻角支著一頂小帳篷?！捌綍r睡在這里？沒有別的住處？”“嗯?！奔幢阋呀?jīng)頭發(fā)花白，五爸回答兄嫂時的語氣還是和以前一樣局促。接著，五爸細致地介紹每一張畫，甚至讓我們湊近去看筆觸、撫摸立體的顏料。這么多年了，語速變快，音量提高，眼里噴光。而我神奇地發(fā)現(xiàn)，我能看懂五爸的畫了。不僅自己能看懂，我還引導(dǎo)父母欣賞，但整個觀賞過程在一種愉悅的氣氛中進行。只有看，沒有評判，這已經(jīng)很好。此刻，五爸才露出真正的笑容。五爸突然轉(zhuǎn)頭問我：“小藝現(xiàn)在在做什么？”“啊，我就拍拍照，寫寫東西。”我答道“嗯，我看了你拍的照片。”五爸緊盯著我，“這兩年意思了。還有文章，也越寫越好了?！痹瓉硭恢痹诳次业淖髌?。我受寵若驚。五爸轉(zhuǎn)頭對父親說：“大哥，我們家真的有點兒文化基因?！备赣H“哼”了一聲，聽不出情緒。倒是母親，聽見五爸夸我，臉上綻出大大的笑容。我連忙擺手：“不不不，我比不上五爸，你是藝術(shù)家這樣說，一是我真心認為自己還差得遠，二是我習慣性地和五爸劃清界限。從五爸那兒離開后，父親一言不發(fā)。母親搖搖頭，說：“好心酸哦。”“我沒覺得五爸心酸?！蔽胰滩蛔》瘩g?！芭?，你很理解他？”母親斜眼看我。我不再說話，再說戰(zhàn)火就會燒到我身上。我沒說出來的話是：“?！钡诙?，五爸鎖了工作室的大門，再次背上行囊，“準備去那兒搞兩年創(chuàng)作”。沒過幾天，他在朋友圈發(fā)了一張自己的照片，身后天高水遠，湖泊湛藍。五爸寫道：“他從樹上走來。”（取材于“蠻像個小孩”的同名文章）（1）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是A．從始至終，我關(guān)于五爸的記憶都是碎片碎片：零星的片段B．五爸回答兄嫂時的語氣還是和以前一樣局促局促：拘謹，拘束C．這兩年，有點兒那個意思了意思：意義，含義D．父親“哼”了一聲，聽不出情緒情緒：心情，心境（2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是A．每次見面，父母都似乎有數(shù)不清的問題問五爸，說明他們既關(guān)心五爸B．大人們口中的“叛逆”青年五爸，在生活中卻是一個有魄力、有夢想、愛交友的人。C．五爸問我在做什么的時候，我心里感到莫名緊張，是因為他竟然一直在看我的作品。D．作者在文中插敘了大量的回憶，既豐富了五爸的人物形象，又使文章敘事富于變化。（3）根據(jù)上下文，在原文橫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達明確（4）隨著經(jīng)歷、認識變化，“我”對五爸的情感發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合全文作簡要說明。（5）本文題目“他從樹上走來”意蘊豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達效果？九、本大題共2小題，共50分。下面兩個題目中任選一題，按要求作文。16．（50分）作文。我們是為別人而生存的──首先是為了那些人，他們的笑容和幸福構(gòu)成了我們快樂的源泉；同時，憐憫之心將我們與他們密切結(jié)合在一起?！獝垡蛩固篃o窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！斞敢陨喜牧?，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？寫一篇議論文，談?wù)勛约旱目捶?。要求：選準角度，自定立意，自擬標題17．有一首詩寫道：如果我能使一顆心免于哀傷我就不虛此生如果我能解除一個生命的痛苦平息一種酸辛幫助一只暈厥的知更鳥重新回到巢中我就不虛此生詩人的心愿引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和感悟？請以“心愿”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實，有細節(jié)描寫，書寫清晰，不少于700字。

2022-2023學年北京市西城區(qū)高一（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、本大題共4小題，共12分。1．（3分）下列各組詞語中，字形全都正確的一項是（）A．寒喧裨益得魚忘筌不可思意 B．岐路玷辱神魂癲倒豁然開朗 C．疏朗通宵躊躇滿志原形畢露 D．殞落浮燥杳無音信呼天搶地【解答】A．“寒喧”中“喧”應(yīng)改為“暄”。B．“岐路”中“岐”應(yīng)改為“歧”。C．全部正確。D．“浮燥”中“燥”應(yīng)改為“躁”。故選：C。2．（3分）下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是（）A．《左傳》是紀傳體史書，長于記述辭令，敘事簡潔；《史記》是編年體史書，敘事詳備，細節(jié)傳神。 B．關(guān)漢卿的《竇娥冤》是元雜劇的代表性作品，全劇用“本色”的語言塑造了竇娥等鮮明的人物形象。 C．《諫太宗十思疏》是魏征寫給唐太宗的奏章，從“守成”的角度，勸諫皇帝要居安思危、善始慎終。 D．契訶夫在《裝在套子里的人》中所塑造的“套中人”別里科夫，已成為保守、僵化和奴性的代名詞。【解答】A.《左傳》是編年體史書，《史記》是紀傳體史書。故選：A。3．（3分）下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．今乃棄黔首以資敵國資：資助，供給 B．人君當神器之重當：應(yīng)當，應(yīng)該 C．廊腰縵回，檐牙高啄縵：環(huán)繞，縈繞 D．與嬴而不助五國也與：親附，親近【解答】B.當：執(zhí)掌；主持。故選：B。4．（3分）對下列句子的理解，不正確的一項是（）A．臣之所好者道也，進乎技矣。我所喜好、追求的方法，已經(jīng)接近最高超的技術(shù)了。 B．因人之力而敝之，不仁。依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的。 C．念高危則思謙沖而自牧。想到（君位）高而險，就要不忘謙虛，加強自身的道德修養(yǎng)。 D．至丹以荊卿為計，始速禍焉。等到太子丹用荊軻（刺秦王）作為（對付秦國的）策略，才招致禍患。【解答】A.重點詞語：進，超過，這已經(jīng)超過了對于宰牛技術(shù)的追求。故選：A。二、本大題共1小題，共8分。5．（8分）在橫線處填寫作品原句。（選作其中4題）①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，生動地描繪出曾皙從容、灑脫的情態(tài)及恭敬的態(tài)度的句子是：鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。②《諫太宗十思疏》中，用對比手法說明竭誠待人和放縱性情、輕視他人所帶來的不同結(jié)果的句子是：竭誠則胡越為一體，傲物則骨肉為行路。③夸張的修辭手法，可增強表達效果。杜牧用“奈何取之盡錙銖，用之如泥沙”來表現(xiàn)秦朝統(tǒng)治者的大肆掠奪和揮霍無度；蘇洵用“思厥先祖父，暴霜露，以有尺寸之地”來表現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者的艱難。④古人登高望遠，多有感懷。杜甫的“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”表達了對國事的擔憂；而王安石的“千古憑高對此，謾?quán)禈s辱”則表達了奮起改革，有所作為的愿望。⑤當我們徜徉于美景時，往往會因內(nèi)心與景物相合，產(chǎn)生只可意會不可言傳的美妙體驗。這種體驗，可謂“悠然心會，妙處難與君說”。【解答】故答案為：①鼓瑟希舍瑟而作（重點字：希）②竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路（重點字：竭）③奈何取之盡錙銖以有尺寸之地（重點字：錙）④戎馬關(guān)山北謾?quán)禈s辱（重點字：謾）⑤悠然心會妙處難與君說（重點字：悠）三、本大題共3小題，共10分。6．（3分）關(guān)于《紅樓夢》，下列說法不正確的一項是（）A．《紅樓夢》是章回體小說，又名《石頭記》《情僧錄》《風月寶鑒》《金陵十二釵》。 B．寶黛初相見，黛玉覺得寶玉眼熟，寶玉看著黛玉面善，正與“木石前盟”的故事暗合。 C．眾釵入住大觀園，寶釵住進了蘅蕪苑，黛玉住進了瀟湘館，而探春則住進了稻香村。 D．“勘破三春景不長，緇衣頓改昔年妝?？蓱z繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁”說的是惜春?！窘獯稹緾.“而探春則住進了稻香村”錯，探春住進了秋爽齋。故選：C。7．（3分）下列對《紅樓夢》的理解與分析，不正確的一項是（）A．《紅樓夢》書名中的“紅樓”既可以象征富貴官宦之家，又可以象征閨閣；“夢”則象征了作家人生如夢的幻滅感。 B．《紅樓夢》由兩條主線貫穿：一是以賈府為中心，寫貴族家庭之衰亡；一是以金陵十二釵為中心，寫紅顏薄命之悲劇。 C．《紅樓夢》內(nèi)容涉及詩詞曲賦、音樂繪畫、書法尺牘、燈謎聯(lián)額、園林建造、飲食起居等，可謂文化藝術(shù)的大觀園。 D．《紅樓夢》第五回通過賈寶玉夢游太虛幻境，利用畫冊、判詞等形式，含蓄地交代了書中眾多人物的命運，具有象征意義。【解答】B.“一是以金陵十二釵為中心，寫紅顏薄命之悲劇”錯。故選：B。8．（4分）魯迅認為《紅樓夢》“敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，大不相同，所以其中所敘的人物，談?wù)勀銓︳斞杆f的“真的人物”的理解。【解答】題干要求以小說中的一個人物為例，談?wù)勀銓︳斞杆f的“真的人物”的理解，可以從人物性格的多樣性和復(fù)雜性的角度分析，如弄權(quán)鐵檻寺、迫害尤二姐等，令人感到可怕，弄得自己病體難愈，又讓人感到她的可憐、寶玉和眾姊妹玩鬧時、精明能干，又讓人感到她的可敬可親的一面，雖則有討好賈母之心，但她給予黛玉的關(guān)懷和幫助卻也是實打?qū)嵉?，也并沒有對她有所嫌隙，雷厲風行。人有多面性，不可一概而論、可敬可親融為一體，真實可感。答案：示例：小說中王熙鳳就是一個“真的人物”，作品既寫了她心狠手辣，又寫了她重視友情，溫柔體貼的一面、刻薄寡情體現(xiàn)在報復(fù)賈瑞、對待下人等方面、愛護賈寶玉、親情。四、本大題共1小題，共10分。9．（10分）閱讀下面作品，按要求完成各題?！拔艺嫔?，真的，”祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，“我單知道下雪的時候野獸在山墺里沒有食吃，會到村里來，拿小籃盛了一籃豆，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的；他出去了。我就在屋后劈柴，淘米，要蒸豆。我叫阿毛，沒有應(yīng)，只見豆撒得一地，沒有我們的阿毛了。他是不到別家去玩的，果然沒有。我急了，央人出去尋。直到下半天，看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，糟了；他果然躺在草窠里，肚里的五臟已經(jīng)都給吃空了，說不出成句的話來。四嬸起初還躊躕，待到聽完她自己的話，眼圈就有些紅了。她想了一想；祥林嫂比初來時候神氣舒暢些，不待指引大家仍然叫她祥林嫂。然而這一回，她的境遇卻改變得非常大。上工之后的兩三天，主人們就覺得她手腳已沒有先前一樣靈活，死尸似的臉上又整日沒有笑影，四嬸的口氣上，四叔雖然照例皺過眉，但鑒于向來雇用女工之難，只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手，只好自己做，否則，祖宗是不吃的。四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的時候也就是祭祀，這回她卻清閑了。桌子放在堂中央，她還記得照舊的去分配酒杯和筷子?！跋榱稚惴胖T！我來擺。”四嬸慌忙的說。她訕訕的縮了手，又去取燭臺。“祥林嫂，你放著罷！我來拿?！彼膵鹩只琶Φ恼f。她轉(zhuǎn)了幾個圓圈，終于沒有事情做，只得疑惑的走開。她在這一天可做的事是不過坐在灶下燒火。鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調(diào)和先前很不同；也還和她講話，只是直著眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事：“我真傻，真的，”她說，會到村里來；我不知道春天也會有。我一大早起來就開了門，叫我們的阿毛坐在門檻上剝豆去。他是很聽話的孩子，我的話句句聽，淘米，米下了鍋，‘阿毛！’沒有應(yīng)。出去一看，只見豆撒得滿地，都沒有。我急了，央人去尋去。直到下半天；看見刺柴上掛著一只他的小鞋。大家都說，完了；果然，他躺在草窠里，可憐他手里還緊緊的捏著那只小籃呢?！彼谑翘氏卵蹨I來，聲音也嗚咽了。這故事倒頗有效，男人聽到這里，往往斂起笑容；女人們卻不獨寬恕了她似的，臉上立刻改換了鄙薄的神氣，便特意尋來，要聽她這一段悲慘的故事。直到她說到嗚咽，嘆息一番，滿足的去了她就只是反復(fù)的向人說她悲慘的故事，常常引住了三五個人來聽她。但不久，大家也都聽得純熟了，眼里也再不見有一點淚的痕跡。后來全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，一聽到就煩厭得頭痛。“我真傻，真的，”她開首說?！笆堑?，你是單知道雪天野獸在深山里沒有食吃，才會到村里來的?！彼麄兞⒓创驍嗨脑捤龔堉谡恼局?，直著眼睛看他們，接著也就走了，希圖從別的事，如小籃，豆，引出她的阿毛的故事來。倘一看見兩三歲的小孩子，她就說：“唉唉，我們的阿毛如果還在，也就有這么大了。……”孩子看見她的眼光就吃驚，牽著母親的衣襟催她走。于是又只剩下她一個，終于沒趣的也走了，只要有孩子在眼前，便似笑非笑的先問她“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄，也仿佛覺得這又冷又尖，自己再沒有開口的必要了。她單是一瞥他們（節(jié)選自魯迅《祝?！罚?）祥林嫂反復(fù)向人們講述阿毛的故事，反映了她怎樣的心理？文中這樣寫有什么作用？（2）“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，不是也就有這么大了么？”魯鎮(zhèn)人為什么要說“你們的”阿毛？結(jié)合文章內(nèi)容分析作答?！窘獯稹浚?）心理：①結(jié)合“祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說……她接著但是嗚咽，失去阿毛的自責。②結(jié)合“然而這一回。上工之后的兩三天，記性也壞得多，四嬸的口氣上。當她初到的時候，但鑒于向來雇用女工之難，只是暗暗地告誡四嬸說，但是敗壞風俗的，祭祀時候可用不著她沾手，只好自己做，不干不凈，在魯四老爺家不被認可的寂寞。③結(jié)合“這故事倒頗有效，往往斂起笑容；女人們卻不獨寬恕了她似的，還要陪出許多眼淚來，便特意尋來。直到她說到嗚咽，嘆息一番，一面還紛紛的評論著”可知。④結(jié)合“她張著口怔怔的站著，接著也就走了。但她還妄想，如小籃，豆，引出她的阿毛的故事來”可知，作為支撐自己活下去的理由。作用：①結(jié)合“祥林嫂抬起她沒有神采的眼睛來，接著說……她接著但是嗚咽，強化了祥林嫂的悲劇形象。②結(jié)合“她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，只值得煩厭和唾棄，也仿佛覺得這又冷又尖。她單是一瞥他們，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。③結(jié)合“她就只是反復(fù)的向人說她悲慘的故事。但不久，便是最慈悲的念佛的老太太們。后來全鎮(zhèn)的人們幾乎都能背誦她的話，反復(fù)訴說，深化了小說的主題。（2）①結(jié)合“祥林嫂，你們的阿毛如果還在，“你們的”阿毛是針對祥林嫂口中“我們的”的阿毛，我們的阿毛如果還在，祥林嫂反復(fù)強調(diào)“我們的”阿毛。②結(jié)合“于是又只剩下她一個，終于沒趣的也走了，只要有孩子在眼前，從“我們”到“你們”，表明祥林嫂的遭遇與己無關(guān)。③結(jié)合“她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓；但從人們的笑影上，自己再沒有開口的必要了，并不回答一句話”可知，表明了他們的冷漠。答案：（1）心理：①失去阿毛的自責、悲傷、無聊。④已將反復(fù)講述作為自己的精神寄托。作用：①強化了祥林嫂的悲劇形象，使人物心理更逼真，為后文“不說一句話”做鋪墊，也沒能得到任何人的關(guān)心與同情。（2）①“你們的”阿毛是針對祥林嫂口中“我們的”的阿毛；祥林嫂反復(fù)強調(diào)“我們的”阿毛。②從“我們”到“你們”，魯鎮(zhèn)人將祥林嫂置于他們的對立面，深化了魯鎮(zhèn)人冷漠自私的看客形象。③魯鎮(zhèn)人特意以咀嚼鑒賞祥林嫂的不幸為快樂，表明了他們的冷漠。五、本大題共3小題，共10分。從下面三個題目中任選一題，按要求作答。10．（10分）人工智能的不斷進步引發(fā)了人們的關(guān)注。有人擔心將因此失去工作；也有人認為這會為人類創(chuàng)造更多的機會。你贊同哪種意見？請闡述自己的觀點。要求：觀點明確，有理有據(jù)。150字左右?！窘獯稹繀⒖际纠何艺J為人工智能的不斷進步會為人類創(chuàng)造更多的機會。AI技術(shù)的發(fā)展帶來了新的就業(yè)機會、機器學習工程師和AI系統(tǒng)開發(fā)人員等，而且往往具有較高的薪資和發(fā)展?jié)摿?，轉(zhuǎn)型和學習新的技能將變得至關(guān)重要，但AI的發(fā)展也創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，保持學習和適應(yīng)能力。11．學校決定在高一年級舉辦科幻作文大賽，請為本次大賽擬寫一則征文啟事。要求：說明大賽宗旨及征文要求，語言簡潔。150字左右?！窘獯稹繉懽饕螅好鞔_題干要求，為高一年級舉辦的科幻作文大賽擬寫一則征文啟事。寫作指導(dǎo)：首先要明確本次大賽的宗旨。作為科幻作文大賽，引導(dǎo)學生追求和探索科學的奧秘，搭建展現(xiàn)新時代中學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)造力與寫作能力的平臺，為我國科普科幻創(chuàng)作事業(yè)發(fā)展培育青年人才。然后要明確征文的要求，還有內(nèi)容的要求、正文和落款構(gòu)成，也可以添加具體的內(nèi)容；正文部分，如“鼓勵同學們科幻文學創(chuàng)作熱情，接著要明確征文的具體要求、字數(shù)，還要寫清征文評選的辦法以及投遞稿件的具體方法。答案：示例：征文啟事為鼓勵同學們科幻文學創(chuàng)作熱情，特在高一年級舉辦科幻作文大賽，注重構(gòu)思，主題積極向上，字數(shù)不超1500字、二、三等獎，佳作將在《校園?？飞习l(fā)表，請投入征稿信箱。某中學科幻作文大賽組委會××年9月1日12．請以“遠方好像有歌聲”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。題目自擬。要求：感情真摯，語言生動。不超過150字?！窘獯稹繉懽髦笇?dǎo)：明確題干要求，以“遠方好像有歌聲”為開頭寫一段抒情文字或一首小詩，也可以是虛指的時間距離，也可以是穿越時光隧道從歷史深處傳過來，也可以是虛指的歷史的回響，如清脆悠揚，也可以具體描述；可以寫“歌聲”中的內(nèi)容或者傳遞出的情感，可以有對美好生活的熱愛，如這歌聲“歡快灑落在心窩里，在為心靈進行一次洗禮”“歌聲將心與心之間，緩緩地，沁人心脾”。寫作思路：可以運用擬人、比喻，或以熱情奔放的語言。在此基礎(chǔ)上可重點圍繞歌聲的內(nèi)容以及聽者的感受展開表述。答案：示例：遠方好像有歌聲歌聲伴著送別的馬鈴歌聲飛過泉水叮咚的山嶺歌聲中有炊煙也有鳥鳴歌聲傳來媽媽的叮嚀歌聲帶著雪飄前行的身影歌聲中有花開也有歡情我懂遠方的歌聲我懂遠方美麗的風景那山那水活靈活現(xiàn)草露花香芬芳腳印我懂遠方的歌聲我懂遠方唱歌的人們那情那愛連枝纏根吉言佳話千里風輕遠方有歌聲在云端在夢里在心靈六、本大題共1小題，共19分。13．（19分）閱讀下面文言文，完成各題。神宗熙寧二年，以王安石參知政事。初，國用不足，以未得善理財者故也。善理財者，不加賦而國用足?！彼抉R光曰：“天下安有此理？天地所生財貨百物，不在民，則在官奪民，其害乃甚于加賦。”爭議不已。甲子，議行新法。安石與劉恕友善，欲引置三司條例①，恕以不習金谷②為辭，且曰：“天子方屬公以大政，宜恢張堯、舜之道以佐明主，不應(yīng)以利為先?！卑彩唬骸袄院土x，堯、舜之道也?！蓖醢彩葓?zhí)政，呂誨言其不通時事，大用之則非所宜。上疏言：“臣究安石之跡，唯務(wù)改作，立異于人。臣竊憂之，必斯人也。”疏奏，帝方眷注安石，還其章疏。刑部劉述上疏曰：“安石任偏見而立新議，陛下不察而從之，遂害天下大公。先朝所立制度，乃事事更張，廢而不用以慰天下?！卑彩檬鲇讵z，司馬光爭之，乃貶知江州。九月，行青苗法。欲以廣蓄積，平物價，使農(nóng)人有以赴時趨事，而兼并不得乘其急。王安石薦呂惠卿為太子中允。司馬光諫曰：“惠卿憸巧，非佳士。使王安石負謗于中外者，皆其所為也?！钡垩裕骸鞍彩缓霉俾?，自奉甚薄，但性不曉事而愎，此其所短也。又不當信任呂惠卿，而為安石謀主，安石為之力行山陰陸佃嘗受經(jīng)于安石，至是，應(yīng)舉入京師。安石問以新政，但推行不能如初意，還為擾民?！卑彩@曰：“何乃爾！吾與惠卿議之?！庇衷L外議，佃曰：“外間頗以為拒諫?！卑彩υ唬骸拔嶝M拒諫者，但邪說營營是乃所以致人言也。”明日，召佃謂之曰：“已遣李承之使淮南質(zhì)究矣?！奔榷兄€，詭言民無不便，佃說遂不行。帝謂王安石曰：“外人云，今朝廷以為天變不足懼，人言不足恤陛下躬親庶政，唯恐傷民，懼天變也。陛下采納人言，事無大小，唯是之從！然人言固有不足恤者，茍當于義理，何恤乎人言！至于祖宗之法不足守（取材于《宋史紀事本末》《續(xù)資治通鑒》）注釋：①三司條例：即制置三司條例司，為變法臨時設(shè)定的決策機構(gòu)。②金谷：指錢財和糧食。（1）下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是CA．彼設(shè)法奪民奪：剝奪B．天子方屬公以大政屬：委托C．使王安石負謗于中外者使：假使D．已遣李承之使淮南質(zhì)究矣質(zhì)：驗證（2）下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是AA．不加賦而國用足德不厚而思國之理B．愿罷逐以慰天下為國以禮，其言不讓C．山陰陸佃嘗受經(jīng)于安石辭樓下殿，輦來于秦D．何乃爾！吾與惠卿議之度我至軍中，公乃入（3）下列對文中語句的理解，不正確的一項是CA．帝方眷注安石，還其章疏神宗正寵愛王安石，（就）將呂誨的奏章退還回去B．使農(nóng)人有以赴時趨事，而兼并不得乘其急使農(nóng)民得以按農(nóng)時從事生產(chǎn)，而兼并的人便無法乘農(nóng)民的急難（加以盤剝）C．是乃所以致人言也這就是你向人們傳達言論的手段D．陛下躬親庶政，唯恐傷民陛下親自處理各種政務(wù)，唯恐傷害百姓（4）將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。陛下采納人言，事無大小，唯是之從（5）人們評價王安石，多認為其誠賢，然亦有其失。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明王安石的“賢”與“失”分別有哪些？【解答】（1）C.使王安石在朝廷內(nèi)外受到誹謗的。使：讓。故選；C.（2）A.連詞，表轉(zhuǎn)折。B.連詞，來/介詞。C.介詞，從/介詞，到。D.副詞，竟然/副詞，才。故選：A。（3）C.所以：……的原因；致：招致。（4）無：無論；是：正確。句子翻譯為：陛下采納人們的諫言，只要是正確的就一定會聽從?。?）王安石之“賢”：原文為“初，國用不足，以未得善理財者故也，不加賦而國用足，通過改革，力圖解決國用不足的境況。原文為“九月，行青苗法，平物價，試圖通過改革、平穩(wěn)物價。原文為“安石不好官職，自奉甚薄，不重個人名利。原文為“然人言固有不足恤者，茍當于義理！至于祖宗之法不足守，不顧慮不合道義的“人言”，勇于變革。王安石之“失”：原文為“佃曰：‘外間頗以為拒諫?！彩υ唬骸嶝M拒諫者，顧無足聽?！?，打擊異己。原文為“王安石薦呂惠卿為太子中允。司馬光諫曰：‘惠卿憸巧。使王安石負謗于中外者?！?，任用呂惠卿等奸邪小人。原文為“法非不善，但推行不能如初意，推行新法的方法不當，違背初衷。答案：（1）C（2）A（3）C（4）陛下采納人們的諫言，事情無論大小，怎么能說不顧慮呢！（5）王安石之“賢”：①通過改革，為國理財。②試圖通過改革、平穩(wěn)物價。③不重個人名利。④不顧慮不合道義的“人言”，勇于變革。王安石之“失”：①在改革中剛愎自用，打擊異己。②不辨忠奸。③推行新法的方法不當，違背初衷。參考譯文：宋神宗熙寧二年。起初，王安石說：“國家財用不足。善于為國家理財?shù)娜恕！彼抉R光說：“天下怎么會有如此的道理，不在百姓手中，你設(shè)法剝奪百姓。”兩人爭議不止。甲子日。王安石與劉恕交好，劉恕以不熟悉錢糧作為推辭的理由，應(yīng)弘揚堯，不應(yīng)當把利放在首位，善于運用利、舜之道?！蓖醢彩瘓?zhí)政以來，重用他是不合適的，他并無遠大的謀略，標新立異，使天下百姓遭殃的?！弊嗾鲁噬?，（就）將呂誨的奏章退還回去，陛下不明察卻聽從王安石。先朝所立的制度，而王安石卻事事變更，希望罷免驅(qū)逐王安石來安慰天下，司馬光為劉述力爭。九月。想借以擴大積蓄，使農(nóng)民得以按農(nóng)時從事生產(chǎn)。王安石推薦呂惠卿為太子中允，并非好人，都是呂惠卿所造成的，自己生活節(jié)儉。”司馬光說：“王安石確實是賢者，這是他的短處，呂惠卿是真正的奸邪之人，而王安石又努力實行他的謀劃。”山陰人陸佃曾跟隨王安石學習經(jīng)學，應(yīng)科舉入京師，陸佃說：“新法并非不好，反而干擾百姓！等我與惠卿商議此事，陸佃說：“外界有很多人認為相公拒絕接受勸諫，只是邪說往來紛紛?！标懙枵f：“這便是招致人們議論的原因，王安石叫陸佃并對他說：“已經(jīng)派遣李承之到淮南驗證追究（真相）了，謊報百姓沒有不感到便利的。神宗對王安石說：“外界有人說，人們的議論不必顧慮。”安石說：“陛下親自處理各種政務(wù)，這就是畏懼天變，事情無論大小，怎么能說不顧慮呢，如果所作之事合乎道義準則！至于祖宗的規(guī)矩不一定效法?！保ㄈ〔挠凇端问芳o事本末》《續(xù)資治通鑒》）七、本大題共1小題，共10分。14．（10分）閱讀下面宋詞，完成各題。水調(diào)歌頭?聞采石戰(zhàn)勝①張孝祥雪洗虜塵靜，風約楚云留。何人為寫悲壯，吹角古城樓？湖海平生豪氣②，剪燭看吳鉤。剩喜③燃犀處④，駭浪與天浮。憶當年，周與謝⑤，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，渺渺喚人愁。我欲乘風去，擊楫誓中流。注釋：①1161年冬，宋將虞允文在采石磯大敗金軍，閑居中的詞人聞訊作此詞。②風景：西晉末年，悲嘆“風景不殊，正自有山河之異”。③剩喜：甚喜。④燃犀處：史載溫嶠奉命平亂，發(fā)現(xiàn)水中多怪物，溫嶠點燃犀角照射水面，“少好佩紫羅香囊”，指揮了淝水之戰(zhàn)。（1）下列對詞句的分析，不正確的一項是BA．“雪洗”可以理解為“洗雪”，即戰(zhàn)爭的勝利洗刷了昔日的恥辱。B．“剪燭看吳鉤”，指詞人夜看吳鉤，回憶白天戰(zhàn)場上殺敵的場景。C．詞人以“燃犀處”點明了大戰(zhàn)的地點，又以燃犀照妖喻抗金勝利。D．下闋中“未解”與“初嫁”對舉，表明了謝玄和周瑜的年少得志。（2）下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是AA．“風約楚云留”是說風云都在挽留詞人，詞人以此表達對楚地的不舍之情。B．“駭浪與天浮”句，運用夸張的手法，描繪出了采石磯鏖戰(zhàn)時的驚心動魄。C．“勛業(yè)故優(yōu)游”句，詞人借用典故贊頌虞允文從容不迫地建立了不朽勛業(yè)。D．本詞從采石磯戰(zhàn)場，寫到赤壁磯頭、淝水橋邊，內(nèi)容充實（3）有人說這首詞情感復(fù)雜，“壯中帶悲”，請結(jié)合詞句簡要分析?！窘獯稹浚?）B.“指詞人夜看吳鉤，回憶白天戰(zhàn)場上殺敵的場景”錯，心潮難平的情景，對中原淪喪感到痛心，亟欲一展平生抱負的襟懷。故選B。（2）A.“說風云都在挽留詞人，詞人以此表達對楚地的不舍之情”錯，羈留后方，表示悲傷。故選A。（3）“我欲乘風去，擊楫誓中流”意思是我一定要乘長風破萬里浪而去。寫出詞人想要乘風而去，慷慨激昂?！帮L約楚云留”意思是寒風阻住了楚天的白云。流露出自己滯留楚地。由此可知。“駭浪與天浮”意思是掀起的驚濤駭浪連天涌浮，詞人用“駭浪”上與“天浮”來想象，歌頌宋軍的氣勢，肥水橋邊衰草”意思是赤壁的巉巖上落日映照。詞人借“赤壁磯頭落照”“肥水橋邊衰草”的冷落蕭瑟之景、北方失地尚待恢復(fù)的悲慨之情，詞人歌頌戰(zhàn)爭場面的聲勢浩大。答案：（1）B（2）A（3）示例1：本詞抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)的壯志豪情，如“我欲乘風去，寫出詞人想要乘風而去，慷慨激昂；同時，不能親臨戰(zhàn)場殺敵立功的悲傷之情。示例2：詞人歌頌戰(zhàn)爭場面的聲勢浩大，情感激越雄壯，用“駭浪”上與“天浮”來想象，歌頌宋軍的氣勢，借“赤壁磯頭落照”“肥水橋邊衰草”的冷落蕭瑟之景、北方失地尚待恢復(fù)的悲慨之情。譯文：白雪洗刷了金人掀起的戰(zhàn)塵，大江已很平靜，自己卻在后方羈留，吹響進軍的號角在古老的城樓，面對關(guān)河要塞的戰(zhàn)云未靖的風景，看一看鋒利的吳鉤，掀起的驚濤駭浪連天涌浮?；貞洑v史上的那年，正是三國的周瑜和東晉的小謝。小喬剛剛出嫁，不朽的功業(yè)已經(jīng)建立，赤壁的巉巖上落日映照，悠遠縹緲地喚起人們的煩愁，效祖逖擊楫發(fā)誓在渡江的中流。賞析：紹興三十一年冬，虞允文擊潰金主完顏亮的部隊于采石磯，朝野振奮，張孝祥懷著激動的心情。上片敘事。起首“雪洗虜塵靜”充滿勝利的痛快與喜悅。采石之勝，洗雪“靖康之恥”，所以詞人筆調(diào)輕快而充滿了豪情。“何人”二句，歡慶勝利?！昂！比?，對中原淪喪感到痛心，目睹山河之異。夜間燃燭撫摸寶劍，想到曾在采石磯戰(zhàn)勝金軍，心中就十分高興。下片抒情。開頭巧妙地舉出兩大戰(zhàn)役的名將。虞和他們一樣年豐力強而戰(zhàn)功卓著。而現(xiàn)在物換斗移，他們的功業(yè)，空余古戰(zhàn)場供人憑吊。當前江淮失地尚待收復(fù)，詞人希望自己能奔赴戰(zhàn)場，表達了自己報效國家的愿望，以激昂奮發(fā)的情緒振起全篇。全詞閃耀著時代的光彩，將歷史人物和歷史事實融入詞中，舒卷自如，憂國情深。八、本大題共1小題，共21分。15．（21分）閱讀下面作品，完成各題。他從樹上走來在導(dǎo)航指引下，車開進了舊廠房的鐵皮大門。門后是一方不大的院子，種著幾棵枝繁葉茂的大樹。院子盡頭有一棟矮樓，都上了年紀?！按蟾绱笊﹣砝?。”五爸拉開車門，和我打招呼，“小藝五爸咧著嘴笑，年近50歲，竟有些靦腆5歲前，一個青年來我家吃晚餐，父母讓我喊他“五爸”。那時五爸留著一頭長鬈發(fā)。我頭一次見到長頭發(fā)的男人，五爸也不惱，時不時摸摸我的頭。父母似乎有數(shù)不清的問題問他——后來我們每一次見面都是如此——五爸邊吃邊答，每回答一個問題就靦腆地笑一下。我對五爸最初的印象極好。不過，從始至終，我關(guān)于五爸的記憶都是碎片。碎片上又大多畫著一個叉。小學時，我開始聽懂大人們言辭內(nèi)的情緒和言辭外的評判，明白了在我眼中溫柔而有個性的五爸，他竟然辭掉體制內(nèi)的工作去做職業(yè)畫家；一個人在畫家村闖蕩，還放話將來要給幾個兄弟一人買一棟別墅；偶爾一張畫賣出好價那時，五爸每次回家必然爆發(fā)爭吵。對父親來說，藝術(shù)只是生活的調(diào)劑我和五爸唯一一次長時間的接觸，是某個暑假，他在文化宮教娃娃畫素描但這并不意味著五爸沒對我產(chǎn)生影響。濃墨重彩地出場，即便上臺次數(shù)有限，照樣令人難忘。五爸之于我五爸做的第一件驚天動地的事是騎行川藏線。我那時不過10歲，但五爸從老家出發(fā)時的形象一直刻在我的腦海里。他推著一輛嶄新的自行車，站在路邊和家人依次告別。2005年，五爸的決定被看作是不折不扣的發(fā)瘋。父親已經(jīng)做好他回不來的準備了?？晌灏植粌H回來了，還沿途完成了一次藝術(shù)創(chuàng)作。我驕傲地把這件事說給同學聽。從那時起，五爸便成為我心中最獨特的人，自由、隨性。在遙遠的北京和西藏，他是知名藝術(shù)家，盯著畫板，思考著如何把頭腦中的幻想潑到畫卷上。再后來，五爸開了微信公眾號，我興沖沖點開閱讀改變發(fā)生在最近。我從公司裸辭，借錢買設(shè)備，成了一名獨立攝影師。母親因此和我大吵過幾次，說我要變成他那樣離經(jīng)叛道的人了。時隔十幾年，我站在了五爸當初的處境上，孤立無援。裸辭后不久，我們一家因事去了川北某個小城，正好五爸在那里有個工作室。五爸邀請我們一家去看看。我興奮不已。工作室在廠房的頂樓，室內(nèi)到處是畫，墻上掛滿，以及兩個大型藝術(shù)裝置。一個形似卷軸，中間牽著的畫布上呈現(xiàn)著五爸這些年做的事：畫畫、騎行、寫作、行為藝術(shù)……屋子里還有一棵樹我完全被五爸的作品吸引，一個一個仔細看，父母卻立馬注意到墻角支著一頂小帳篷?！捌綍r睡在這里？沒有別的住處？”“嗯?！奔幢阋呀?jīng)頭發(fā)花白，五爸回答兄嫂時的語氣還是和以前一樣局促。接著，五爸細致地介紹每一張畫，甚至讓我們湊近去看筆觸、撫摸立體的顏料。這么多年了，語速變快，音量提高，眼里噴光。而我神奇地發(fā)現(xiàn)，我能看懂五爸的畫了。不僅自己能看懂，我還引導(dǎo)父母欣賞，但整個觀賞過程在一種愉悅的氣氛中進行。只有看，沒有評判，這已經(jīng)很好。此刻，五爸才露出真正的笑容。五爸突然轉(zhuǎn)頭問我：“小藝現(xiàn)在在做什么？”“啊，我就拍拍照，寫寫東西?！蔽掖鸬馈班?，我看了你拍的照片。”五爸緊盯著我，“這兩年意思了。還有文章，也越寫越好了。”原來他一直在看我的作品。我受寵若驚。五爸轉(zhuǎn)頭對父親說：“大哥，我們家真的有點兒文化基因?！备赣H“哼”了一聲，聽不出情緒。倒是母親，聽見五爸夸我，臉上綻出大大的笑容。我連忙擺手：“不不不，我比不上五爸，你是藝術(shù)家這樣說，一是我真心認為自己還差得遠，二是我習慣性地和五爸劃清界限。從五爸那兒離開后，父親一言不發(fā)。母親搖搖頭，說：“好心酸哦?！薄拔覜]覺得五爸心酸。”我忍不住反駁?！芭叮愫芾斫馑?？”母親斜眼看我。我不再說話，再說戰(zhàn)火就會燒到我身上。我沒說出來的話是：“?！钡诙欤灏宙i了工作室的大門，再次背上行囊，“準備去那兒搞兩年創(chuàng)作”。沒過幾天，他在朋友圈發(fā)了一張自己的照片，身后天高水遠，湖泊湛藍。五爸寫道：“他從樹上走來?！保ㄈ〔挠凇靶U像個小孩”的同名文章）（1）下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是CA．從始至終，我關(guān)于五爸的記憶都是碎片碎片：零星的片段B．五爸回答兄嫂時的語氣還是和以前一樣局促局促：拘謹，拘束C．這兩年，有點兒那個意思了意思：意義，含義D．父親“哼”了一聲，聽不出情緒情緒：心情，心境（2）下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是CA．每次見面，父母都似乎有數(shù)不清的問題問五爸，說明他們既關(guān)心五爸B．大人們口中的“叛逆”青年五爸，在生活中卻是一個有魄力、有夢想、愛交友的人。C．五爸問我在做什么的時候，我心里感到莫名緊張，是因為他竟然一直在看我的作品。D．作者在文中插敘了大量的回憶，既豐富了五爸的人物形象，又使文章敘事富于變化。（3）根據(jù)上下文，在原文橫線處補寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達明確（4）隨著經(jīng)歷、認識變化，“我”對五爸的情感發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合全文作簡要說明。（5）本文題目“他從樹上走來”意蘊豐富，綜觀全文，你如何理解其中的寓意？以此為題有怎樣的表達效果？【解答】（1）C.意思：某種趨勢或苗頭。本文指五爸和“我”對藝術(shù)的標準和追求。故選C。（2）C.“是因為他竟然一直在看我的