小學(xué)語文課堂觀察表（1）教學(xué)設(shè)計有效性的觀察記錄學(xué)校班級人數(shù)科目執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察點學(xué)生學(xué)習?課堂環(huán)節(jié)項目內(nèi)容觀察記錄評價（合理、比較合理、不合理）課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合消時間（分鐘）時間（分鐘）時間（分鐘）時間（分鐘）時間（分鐘）觀察分析：我的建議：設(shè)計意圖：課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理性，具體從各環(huán)節(jié)時間分配、教學(xué)行為時間分配進行觀察，更明確的讓教師知道自己在課堂中哪些環(huán)節(jié)無效，哪些有效，哪些能突出重點，時間分配不合理的，根據(jù)情況進行調(diào)整，使重難點多用時間，給學(xué)生充分思考閱讀的時間，使課堂結(jié)構(gòu)更合理。

小學(xué)語文課堂觀察表（2）教師評價的有效性的觀察記錄學(xué)校班級人數(shù)科目執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察點教師評價的有效性環(huán)節(jié)教師過渡語教師評價語糾錯精觀察分析：我的建議：設(shè)計意圖：教師評價的有效性，主要從教師過渡語、教師評價語、教師糾錯三個方面進行觀察，更明確的讓教師知道自己在課堂中使用了哪些評價，哪些是有效的，哪些是無效的，根據(jù)情況進行調(diào)整，使內(nèi)容目標明確、重難點突出；使學(xué)生對教師語言簡單、易懂；使課堂順暢、和諧。

小學(xué)語文課堂觀察表（3）學(xué)生自評有效性的觀察記錄我的建議：設(shè)計意圖：通過觀察記錄學(xué)生對自我評價的反應(yīng)，很明確的看出自我評價對學(xué)生的學(xué)習是否有幫助，也就是否有效。觀察記錄與分析將有利于教師從學(xué)生的反應(yīng)及目標達成兩方面，更好地運用多種評價手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。

小學(xué)語文課堂觀察表（4）教師提問藝術(shù)的觀察記錄學(xué)校班級人數(shù)科目執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察點教師素養(yǎng)提升教學(xué)環(huán)節(jié)提問時機提問關(guān)注面學(xué)生參與面觀察分析：我的建議：設(shè)計意圖：通過觀察記錄老師的提問藝術(shù)，很明確的看出教師提問對學(xué)生的學(xué)習注意力是否有幫助。觀察記錄與分析將有利于教師從學(xué)生的反應(yīng)及目標達成兩方面，更好引導(dǎo)學(xué)生思考、探索語文知識，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文課堂觀察表（5）教學(xué)資源有效性的觀察記錄學(xué)校班級人數(shù)科目執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察點課程資源開發(fā)的多樣性在學(xué)生學(xué)習中的作用環(huán)節(jié)課堂教學(xué)中各類資源的使用（課本、影像資料、課件、網(wǎng)絡(luò)、資料袋等）作用觀察分析：我的建議：設(shè)計意圖：通過對課程資源使用情況的觀察，更明確的讓教師知道自己在課堂中使用了哪些教學(xué)資源，對學(xué)生的學(xué)習起到什么樣的作用，哪些是可有可無的，根據(jù)情況進行調(diào)整，使內(nèi)容目標明確、重難點突出；使學(xué)生對知識的理解更深刻，更輕松。

課堂教學(xué)學(xué)生參與情況統(tǒng)計表講臺使用說明：每小格代表一個學(xué)生，學(xué)生參與情況用“畫正字”方法進行統(tǒng)計。

小學(xué)語文課堂觀察表（6）教師教學(xué)有效性的觀察記錄學(xué)校班級人數(shù)科目執(zhí)教人課題課型觀察人單位時間觀察維度觀察視角觀察點主要情景描述評價教學(xué)目標全面性三維目標是否齊全準確性目標確定是否準確、科學(xué)達成性目標是否具體，是否符合最近發(fā)展區(qū)變動性是否關(guān)注了生成性目標教學(xué)過程創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計是否新穎、獨特主體性是否真正把學(xué)生放到的主體地位民主性師生關(guān)系是否平等、和諧開放性教學(xué)是否放得開收的住，是否聯(lián)系生活實際情感性教師是否有激情，是否關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度教師施教取舍性教學(xué)內(nèi)容取舍是否恰當，突出重點科學(xué)性傳授知識是否正確，設(shè)計問題是否符合學(xué)生的認知規(guī)律恰當性教學(xué)方法、手段是否恰當激勵性引導(dǎo)、點撥、調(diào)控、評價是否能恰到好處，有針對性，能激勵學(xué)習興趣學(xué)生學(xué)習情趣度學(xué)生的學(xué)習的情趣、態(tài)的口何參與度參與面、參與程的口何思維度思