師德師風(fēng)自查范例師德師風(fēng)作為教師從事教育教學(xué)工作的基石，其重要性不言而喻。為全面評估與提升教師師德師風(fēng)水平，教育部特制定了師德師風(fēng)自查報告標準樣本，旨在引導(dǎo)教師深入進行自我審視與反思。以下為該標準樣本的改寫內(nèi)容：一、教師個人概況1.基本信息：詳細列出教師的姓名、性別、出生日期、所屬學(xué)校及任教科目等核心信息。2.職業(yè)發(fā)展：概述教師的教育背景、職稱評定情況及所獲獎項，以展現(xiàn)其職業(yè)成長軌跡。二、師德師風(fēng)建設(shè)進展1.法紀遵守：評估教師是否嚴格遵守國家法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度及教育教學(xué)紀律，確保行為符合規(guī)范要求。2.職業(yè)道德：考察教師是否具備高尚的教育情懷、強烈的責(zé)任感及職業(yè)操守，關(guān)注學(xué)生成長，恪盡職守。3.學(xué)校形象維護：評價教師是否積極參與學(xué)?；顒?，維護學(xué)校聲譽，并作為學(xué)術(shù)規(guī)范與倫理道德的典范。4.健康教育倡導(dǎo)：審視教師是否關(guān)注學(xué)生身心健康，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活及社交觀念。三、教育教學(xué)實踐成果1.教學(xué)能力：評估教師是否具備堅實的學(xué)科基礎(chǔ)與教學(xué)技能，能否靈活運用多種教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。2.教學(xué)態(tài)度：考察教師是否關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生差異，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力。3.教學(xué)成果：總結(jié)教師在提升學(xué)生綜合素質(zhì)、教科書編寫及教學(xué)研究等方面所取得的成就。四、學(xué)生反饋與評價1.師德師風(fēng)評價：收集學(xué)生對教師師德師風(fēng)的認可程度，了解其是否感受到教師的關(guān)愛與關(guān)懷。2.教學(xué)質(zhì)量評價：綜合學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容、方法及效果的反饋，全面評估教學(xué)質(zhì)量。五、自我反省與總結(jié)1.自我評價：教師需客觀審視自身在師德師風(fēng)建設(shè)方面的表現(xiàn)，識別存在的不足與問題。2.反思規(guī)劃：對教育教學(xué)工作進行深度反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并明確未來的改進方向與措施。六、改進策略與行動計劃1.針對性改進：針對發(fā)現(xiàn)的問題，制定具體可行的改進措施，設(shè)定明確的改進目標與時間框架。2.實施計劃：規(guī)劃詳細的改進計劃，包括教育教學(xué)目標設(shè)定及實施步驟，確保改進措施的有效落實。七、自查報告附件1.榮譽證明：提供個人榮譽證書等相關(guān)材料的復(fù)印件，作為師德師風(fēng)建設(shè)成果的佐證。2.學(xué)生評價：收錄學(xué)生評語等反饋材料，反映學(xué)生對教師工作的真實評價。本師德師風(fēng)自查報告標準樣本旨在為教師提供一個自我審視與提升的框架。我們期待每位教師都能以高度的責(zé)任感和使命感，認真對待教育教學(xué)工作，持續(xù)提升自身素質(zhì)與能力，為學(xué)生的全面發(fā)展與社會進步貢獻力量。師德師風(fēng)自查范例（二）尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！我代表學(xué)校____班在此進行師德師風(fēng)自查的匯報。本次自查活動，我深入反思了自己在教學(xué)工作中的行為，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、師德師風(fēng)自查概述師德師風(fēng)自查作為我校年度常規(guī)活動，旨在評估教師的道德品質(zhì)與職業(yè)操守，以提升教育教學(xué)效能，強化師德師風(fēng)建設(shè)。我主要從以下四個方面進行了自我評估：1.教學(xué)態(tài)度與成效：我審視了自己對待教學(xué)的態(tài)度，以及教學(xué)成果，是否充分考慮學(xué)生的個體差異，實施個性化教學(xué)。2.師生互動：我反思了與學(xué)生建立的互動關(guān)系，是否關(guān)心他們的成長，給予必要的關(guān)注和指導(dǎo)。3.遵紀守規(guī)：我檢查了自己對學(xué)校規(guī)章制度的遵守情況，是否始終保持對課外活動的公正性，準時履行職責(zé)。4.人際交往：我評估了自己在與同事交往中的行為，是否尊重并維護良好的職業(yè)關(guān)系。二、問題識別與改進策略在自查過程中，我識別出一些需要改進的方面，并制定了相應(yīng)的策略：1.教學(xué)態(tài)度與成效：我意識到有時課前準備不足可能影響課堂效果。因此，我將提前規(guī)劃教學(xué)，確保課件的充分準備，以提高教學(xué)質(zhì)量。2.師生關(guān)系：我注意到在班級管理中，與學(xué)生的溝通有待加強。我將致力于增進與學(xué)生的交流，關(guān)注他們的需求，提供必要的支持和指導(dǎo)。3.遵守校紀校規(guī)：我承認在某些情況下，我未能嚴格遵守學(xué)校規(guī)定，如私訂課外班。我將堅決改正，嚴格遵循學(xué)校規(guī)章制度，保持行為的合規(guī)性。4.人際關(guān)系：我認識到在團隊合作中，我需要更加尊重同事，提高溝通效率。我將更加注重團隊協(xié)作，尊重并考慮同事的建議和權(quán)益。三、師德師風(fēng)自查總結(jié)這次自查讓我更清晰地認識到自身的不足，也讓我深刻理解了師德師風(fēng)在教育工作中的核心地位。我明確了改進的方向和具體措施，并將持續(xù)提升自身的師德師風(fēng)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力