幼兒園小班美術(shù)活動《貝殼變變變》教案設(shè)計意圖:《指南》指出：“每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。毓英園地處金井海，沙灘上美麗的貝殼是幼兒的常見物，貝殼形態(tài)各異，天然造型給了孩子們無盡的想象和創(chuàng)造空間。本次活動結(jié)合班級主題活動內(nèi)容《貝的世界》，選用本土幼兒熟悉的貝殼材料設(shè)計了藝術(shù)活動《貝殼變變變》，旨在引導(dǎo)幼兒在生活中用自然物創(chuàng)造美、欣賞美，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣?；顒幽繕?biāo)：1.嘗試根據(jù)貝殼的外形特征進行大膽想象，拼貼組合造型。2.體驗拼貼創(chuàng)作的樂趣。活動準(zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對不同貝殼的造型有一定的了解。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：師幼共同收集各種貝殼（鮑魚殼、花蛤殼、扇貝殼、各種海螺等。）3.輔助材料：(1)扭扭棒、勾線筆、眼睛貼等。(2)音樂、課件?；顒舆^程：一、PPT引入，感受貝殼拼貼畫的美。引導(dǎo)語：我們認(rèn)識了很多貝殼寶寶，來看看吧。今天，貝殼寶寶要為我們表演變魔術(shù)，看看能變成什么呢？引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)拼貼畫中貝殼的造型、組合的藝術(shù)美。二、幼兒操作并提出活動要求。1.出示材料。引導(dǎo)語：今天小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，把貝殼變變變，變成好看的畫。前幾天老師和小朋友們一起收集了許多的貝殼，你想拼貼什么圖案呢？幼兒自由或小組交流。2.提出活動要求。引導(dǎo)語：貝殼變變變要記住以下幾點，貝殼會很喜歡你的哦！（1）選擇一張你喜歡的底板，挑選好你想要的貝殼。（2）想一想可以把貝殼變成什么。（3）選擇合適的輔助材料進行創(chuàng)作，添上喜歡的花紋或貼上好看的貼紙。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。1.重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)貝殼的外形特征進行組合，尋找合適的輔助材料來進行添加，并嘗試添畫出美麗的背景。2.鼓勵幼兒自主創(chuàng)作，制作出與眾不同的貝殼拼貼畫。四、作品分享，體驗創(chuàng)作的樂趣。引導(dǎo)語：小朋友們將做好的作品放到展示臺上，互相參觀，欣賞同伴的作品，說一說你最喜歡哪一幅作品？美在哪里？五、活動延伸，欣賞發(fā)現(xiàn)貝殼圖案的形式