第八單元教學(xué)計(jì)劃4、本單元的評(píng)價(jià)，要注重結(jié)合具體的活動(dòng)?1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)有余數(shù)除法和余數(shù)的含義，懂得“余數(shù)一定要比除數(shù)小”的2、掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。3、通過(guò)操作嘗試培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。學(xué)生每人準(zhǔn)備10個(gè)小圓片、投影儀、小黑板。??49÷6=8……138÷5=6……836÷9=3……9(1)被除數(shù)是23,除數(shù)是4,商是幾，余數(shù)是幾？(2)54除以7,商幾余幾？除以9呢？有35塊點(diǎn)心，每6塊裝一盒，剩下的包在紙包里，紙包里有多少塊點(diǎn)心？?第二單元教學(xué)計(jì)劃（）（）？（？（?4、？（？（4×4＝16第九單元教學(xué)計(jì)劃??活動(dòng)一?????????????????????????計(jì)???????！（可能”？，??????????????????????????????????????????????????第六單元教學(xué)計(jì)劃情境。教學(xué)過(guò)程中教師要用情景素材做“引子?？（這些照片拍出來(lái)又會(huì)是什么樣子的，把它們都“印”在自己的腦子里.第七單元教學(xué)計(jì)劃七、制作標(biāo)本活動(dòng)一???????????0???()四十二()四十二()五二十五 ()五十五????????????????????????????第三單元教學(xué)計(jì)劃??（一）師：同學(xué)們你們喜歡小制作嗎？有一天，、小明完成了自己的作品以后，?第十單元教學(xué)計(jì)劃十、休閑假日???????????????分了4組?！???????????????????????????輛???????能完整清晰地發(fā)言，??????對(duì)于學(xué)生來(lái)講，理解“先乘除，后加減”的???????????????????第四單元教學(xué)計(jì)劃“自主練習(xí)”中，為學(xué)生提供的練習(xí)形式多樣，除了常規(guī)的計(jì)算題外，還設(shè)計(jì)了“填順口溜”、“你說(shuō)我寫”、“配鑰匙”、“找規(guī)律”等形式的練習(xí)。豐富多?活動(dòng)一???????????????????????????????????????????????活動(dòng)一??????????????????????????第五單元教學(xué)計(jì)劃在日常生活中，學(xué)生們已經(jīng)積累了有關(guān)“分一關(guān)鍵，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與“分”的過(guò)程，?五、森林里的故事?？（????進(jìn)一步體會(huì)“平均分”???????學(xué)生可能提出“每只猴子平均可以分幾個(gè)月亮？”每張紙剪每張紙剪2??（）！（?？（?（3）有21塊磚，每（3）有21塊磚，每??進(jìn)一步體會(huì)“平均分”???????教材第頁(yè)的內(nèi)容.3.培養(yǎng)學(xué)生多方位思考、解決問(wèn)題的能力及合作交流的意識(shí).今天老師給大家?guī)?lái)同學(xué)們喜歡看的魔術(shù),要仔細(xì)學(xué)生交流:師:剛才我們提出的其他問(wèn)題你會(huì)解決嗎?自己試試看.集體交流.??寫成乘法算式：()×()=只）或()×()=只）()×()=()()×()=()3+3+3+3=()×()5+5+5+5+5+5=()×()7+7+7=()×()6+6+6+6+6=()×()(()