科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson22教學目標讓學生了解五官的功能。能夠較清楚、交流利的說chant。能根據(jù)錄音做出相應的動作，并能跟著錄音基本完整的重復語句。教學過程教學過程：（一）TPR復習BODY一課的詞匯和內(nèi)容。教師播放第10課的光盤，回憶chant。教師可用英語問，學生可適當用漢語回答器官的功能。教師出示本課掛圖，讓學生觀察圖上有誰，他們在干什么。引導學生將smell和hear說出來。教師可用英語問，學生可適當用漢語回答其他的?？磮D聽錄音，教師做示范動作教師重復幾次后，學生自己跟著錄音做動作學生如果能重復說出聽到的話語更好，不能重復也沒關系，能說多少就說多少。教師要引導學生說，如，教師說前半句，學生說后半句。T：Ismellwithmy…（做聞狀）Ss：Littlenose（手指鼻子）T：Ihearwithmy…（做聽狀）Ss：Littleears（手指耳朵）T：…完成B項活動本部分使學生的自主活動，活動前教師要先指導教師指導學生將紙卷成紙筒，并用這個紙筒做表演。2．這時，教師將動物、文具圖貼在黑板上，手指圖，引導學生說出看到了什么，并讓學生模仿動物的叫聲和動作。T：Whatcanyousee/hear？Ss：Icansee/hearthetiger/…教師指導學生跟著錄音模仿，說chant教師與三名學生作示范：小組活動：每組發(fā)三張動物圖片，一名學生拿紙筒，其它三名學生任選一張動物圖片，商量好每次有一名學生突然從背后拿出，用紙筒看的同學快速說出seethebird.……每個學生做一次看動物的角色。Summary：6．Homework:帶彩筆，聽p30A15-20分鐘。教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson23and24教學目標能夠運用已經(jīng)學過的句型談論五官、動物、或文具。說出并畫出兔子喜歡吃的食物。完成BLet’splay部分。教學過程復習動物單詞、形容詞、及Doyoulike…？句型及其回答：Yes./No.Ilike…Ithas…教師播放錄音，根據(jù)錄音進行提問，檢查學生聽得是否正確。如：T：1。確認學生對人物的認知程度：whatcanyousee?SS:bill,lily……WhstdoesBilllike？啟發(fā)學生說出聽到的動物單詞或舉起相應的動物圖片。教師啟發(fā)學生回答出Angel在干什么Whatdoestherabbitlike？rabbit喜歡的食物是學生不會用英語說的，可以用漢語回答，在學生用漢語說的同時，教師說出英語單詞。4.教師指導學生聯(lián)線題：下面老師要播放一錄音，你們要根據(jù)聽到的內(nèi)容幫助小動物們找到自己的食物？強調(diào)：要在老師播放錄音后，再連。不能自己沒聽錄音就動手。聽老師話的同學老師要獎勵。教師要在投影下示范1.放錄音，聽錄音2.說出所缺部分，想出答案的樣子。3.動手畫在書上教師要強調(diào)：做完后要將雙手放好坐直。目的是老師一眼就知道你已經(jīng)完成任務了。然后，按程序帶學生做一遍。4．在投影下核對答案,老師提示學生angelandrabbit5．完成A項連線活動后，和同桌說一說。完成B項Pairwork：一個學生指圖說單詞，每說一個，另一個學生就在這個學生的書上給一顆星星涂上顏色，然后兩人交換。5．故事教學：整體介紹故事內(nèi)容：教師出示掛圖，讓學生觀察思考教師借助手勢、動作簡單說一說故事大意教師出示教學掛圖，播放錄音，讓學生根據(jù)錄音試著指出相應的圖，鼓勵能重復錄音中句子的學生。教師重復播放錄音，讓學生在理解的基礎上重復聽到的句子。教師不要限制學生重復哪句話，誰能重復什么就重復什么，在重復的同時要做出相應的動作。學生戴上頭飾，分角色表演教師給每位學生一個角色，讓學生能夠記住自己的話就可以，每個學生記住一句話，合起來就是一個短劇。教師反復播放錄音，讓學生多聽，邊聽邊做動作，以增強對課文的理解和記憶。Funtime的學習并不一定要求學生都掌握Summary：homework:帶剪刀，A4或B5彩紙一張.教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson25教學目標1．能夠聽懂錄音并指出相應的英語數(shù)字。2．能用正確的語音語調(diào)說英語數(shù)字1-5，并說chant。3.能夠聽懂并說出英語數(shù)字1-54．能夠嘗試用英語數(shù)字1-5數(shù)物品。教學過程通過chant引入英語數(shù)字1-5教師展示國旗，引導學生用英語數(shù)國旗上的五角星。教師要注意：不能用五角星隨意在黑板上貼國旗教師要及時糾正學生的發(fā)音，數(shù)字的順序打亂：43521要求學生用英語數(shù)自己的文具教師反復重:復數(shù)字單詞，加強記憶教師手拿鉛筆說：Onepencil，twopencils，threepencils…強調(diào)復數(shù)加s學生邊數(shù)邊說：One、two、three…pencils小組活動：教師讓學生邊說chant邊做活動欣賞教師講解：count示范唱Howmanystartscanyousee？Canyoucountthem123?Isee4.5Isee.Canyoucountthestarswithme?教師一邊唱一邊用手指著紅旗。教師帶學生慢唱。學生指紅旗上的五角星帶唱。學生邊說chant，教師邊把onestar，twostars…貼在黑板上（不能是國旗狀），并貼出相應的單詞。并帶領學生讀幾遍。T:doyoulikethestar?SS:YES,Ilikestar.T；let’smakeastar.用準備的工具做star教師先示范，學生自己動手做數(shù)一數(shù)，自己做了多少顆星星，比一比，誰做的多，對做的好,同時播放chant.Summary：9.homework:帶數(shù)字的單詞卡片。教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson26教學目標能夠聽懂詢問年齡的語句，并作簡單回答。能夠聽懂錄音，并基本正確的模仿其中的對話。能夠用英語從1說到7。4.能夠用Howoldareyou？I’m…進行問答練習。5.完成BLooklistenandcolor部分。教學過程復習數(shù)1-5Chant.T:howmanystarscanyousee？出示五星紅旗。Ss；。。。。。。并出示單詞卡片。教師要將單詞的拼寫以面對著學生，猜說。拍手數(shù)數(shù)，速度要有快又慢。數(shù)數(shù)班上有幾個小組數(shù)數(shù)教室里有幾個門、窗、燈教師數(shù)數(shù)小組里有幾個人在小組活動中引入數(shù)字6-7的英語單詞。教師利用教學卡片，數(shù)字的順序要打亂。4231567利用數(shù)不同的物品反復練習英語數(shù)字單詞T：I’m…Howoldareyou？初識人物billlily.老師戴上帽子扮演成bill.I’mbill,I‘msix.Howoldareyou?教師一邊說一邊畫出一個蛋糕來，畫蠟燭并數(shù)數(shù)。Ss:找班里會的學生回答，并解釋意思。貼在黑板上：將人物對話呈現(xiàn)出來。教師帶讀：howoldareyou?I’msix.I’msixtoo.5．Groupwork:onebyonepractice看哪個組可以先完成問年齡的任務（要求學生在理解語義的情況下做出相應的回答）聽錄音，完成Blooklistenandcolour部分學生觀察課本的圖畫說說有誰看圖聽音口頭表達：T:Howoldiscat?SS:eight在老師指導下完成鉛筆涂色題。說一說自己的年齡，畫上相應的生日蠟燭Summary：教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson27教學目標能夠聽懂錄音，并能用英語數(shù)數(shù)1-10。能跟著錄音唱歌并做動作或進行表演。3.能夠用手勢表示數(shù)字1-10。4.能夠用英語說出10以內(nèi)的加法算式。5.能聽懂Let’smaketen！，會做這個游戲，并能快速做出反應。教學過程復習動物單詞elephant、monkey教師出示圖片：Whoarethey？Howmanymonkeys？Let’scount.One，two，three…教師邊說邊做手勢，學生邊說邊模仿學習新單詞8、9、10.英語單詞圖片教。（what’smissing?鞏固數(shù)字中不太熟悉的）教師播放錄音，讓學生在理解的基礎上學習chant。1欣賞2．.教授新單詞more,sevenormore3．教師領讀歌詞4．教師示范唱歌，要求學生小聲哼調(diào)。3.T:你們喜歡數(shù)學嗎？讓我們一起用英語幾道數(shù)學題好不好？SS:yes.教師伸出手指。說：showmeyoufiger.學生初次聽這個用語，教師注意重復，以確認每個孩子都能聽明白。學習P38a部分的歌。先做動作初步感知歌曲。看書上的圖片跟老師一起討論關于圖片的事。老師通過圖片教學生歌詞。帶上動作一起笑聲哼唱。5．獎勵唱的認真的同學。4．大家唱得非常好，又沒有勇氣和老師做個算術游戲？老師在黑板上畫數(shù)字10，有手指表示5。寫出算式：5+？=10學生回答。如上進行;let‘smake10的游戲。（教師在黑板上寫10，然后出示數(shù)字卡片2，學生迅速舉出數(shù)字卡片8）教學后記學生已經(jīng)比較熟練數(shù)字1-10的英文表達，能迅速說出單詞，科目英語年級三年級班級51班時間20XX年4月課題Lesson28教學目標學生會用英語詢問和說自己家的房間號碼和電話號碼。能記住三個緊急使用的電話號碼，會用英語表達，知道在什么樣的情況下才能撥號。3.能夠聽懂故事并做表演4.學會新詞chocolate和share5.能使用Howmany…進行詢問并做出回答教學過程復習數(shù)1-10的英語表達教師課利用數(shù)字卡片、玩具電話等教師出示教學掛圖，播放錄音讓學生理解phonenumber和roomnumber的含義。通過簡筆畫完成。在理解的基礎上聽錄音跟讀指導學生將自己的RoomnumberandPhonenumber填入書中表格中4．游戲。a.老師把10個7位或8位數(shù)的電話號碼寫在黑板上，讓學生自選其中一個號碼寫在之上。b.老師從10個電話號碼中任意報一個，如：8812939則選中該號碼的學生必須站起做接電話的手勢并說“hello,thisis8812939.”2.生問生答說10以內(nèi)的加法算式，sixandoneisseven.小組練習教師出示三種車的圖片聽錄音，說出三種車的號碼模仿錄音跟讀做連線，強調(diào)：首先教師要示范連線的方法，如何用尺子，要求直線，等。同時在昨晚連線后座直以示意，自己完成了。3．說一說三種車的用途4．順著路線，找到相應的情景教師特別強調(diào)，不遇到緊急情況，任何人都不許撥打緊急使用的電話號碼。故事學習整體理解故事內(nèi)容教師出示教學掛圖，播放錄音聽錄音第一遍，理解錄音內(nèi)容，教師進行適當講解聽錄音第二、三遍，學習新單詞聽錄音四、五遍后，在理解的基礎上試著跟錄音說練習：請幾名學生說不同的句子，并串在一起。在說到第五幅圖時，讓學生邊說邊用物品演示讓學生觀察這種分的結果，并啟發(fā)學生思考學習重點句型Howmany…方法：教師拿實物自問自答師問生答生問生答小組練習Groupwork：讓學生用自帶的學具進行表演，可自編小對話，也可表演書中的對話。Summary：同學間要互相謙讓，處處為他人著想。9.Homework:聽P38A部分15-20分鐘.帶彩筆教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson31教學目標能用英語說出自己喜歡的顏色。能聽懂錄音，并能跟著錄音做表演。教學過程：學習新單詞：教師根據(jù)教材情景，出示若干個氣球：Doyoulikeballons？Whichballondoyoulike？

Red？Yellow？Blue？學生回答后，教師教給學生相應的單詞2．練習：教師舉起彩筆：I’vegotsomecolourfulpencilspencils.Thispencilisred,thispencilisyellow.3．TPR練習;showthered,showmetheyellow4．學生跟著教師說顏色單詞5．教師指著自己的衣服對學生說：Lookatme，I’mwearingbluetoday.同時教師出示藍色：Blue，blue，blue，Whoiswearingbluetoday？Blue，pleasestandupDoyoulikeblue？教師播放錄音，同時出示相應的彩紙學生與教師同時出示，反復幾次在理解的基礎上，要求學生試著說復習數(shù)字單詞：學生說一說聽到的顏色學生涂色，互相看一看，說一說Summary：教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson32教學目標學會詢問顏色并做出回答：Whatcolourisit？It’s…學唱本課歌曲。完成BAskandanswer部分練習。教學過程一、聽歌曲錄音，說一說歌曲里唱了那些顏色。教師出示顏色卡片，復習有關顏色的詞匯教師指導學生跟著歌曲做動作歌曲中的動詞短語不要求學生全體掌握，只要能唱出來，并跟著做動作就可以了。重復幾遍后，在學生理解的基礎上，開始唱。學生邊唱，邊做出相應的動作教師要多鼓勵，多表揚完成BAsksndanswer復習有關動物的詞匯教師出示動物單詞卡片，要求學生說出動物名稱，模仿動物的動作2．教師出示教學掛圖，學生觀察后-Whatisthis？-It’s…練習幾次后，組織pairwork練習3．教師指圖，引導學生進行問答-Whatcolourisit？-Itis…方法：教師自問自答師問生答生問生答pairwork4．教師播放錄音，要求學生根據(jù)錄音指向相應的圖5．游戲：猜一猜動物的顏色，小組比賽教師將掛圖收起來：Whatcolouristhedog？學生根據(jù)回憶回答：Itis…6．教師出示大掛圖，學生根據(jù)觀察后，用Howmany…句型進行問答練習7．Pairwork：5．Summary：教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson33教學目標能夠正確理解本課對話。2.學習句子HereyouareandSure。能夠熟練的運用多學句子與他人進行交流。理解本課故事內(nèi)容，復習本單元詞匯知道help的含義和氣球的常識。教學過程一、Review：復習本單元1課和2課的chant和歌曲學習對話1．第一組：教師把各種實物擺發(fā)放在講臺上：Whatdoyoulike？Ilikeared/…ballon重復幾遍后，教師用動作幫助學生理解Hereyouare的含義。教師領讀在理解的基礎上，學生進行角色表演2．第二組：教師發(fā)指令Showme…要求學生按指示語出示相應物品，同時說：Sure學生用所學詞匯進行替換練習學生發(fā)指令進行練習Pairwork：每組中一人發(fā)指令，其他人進行活動3．第三組：教師出示各種顏色的單詞卡片，指著其中一張說：Ilikegreen.Whatcolourdoyoulike?引導學生說出：Ilike…再引導學生自己進行問答方法：師問生答生問生答Pairwork教師播放錄音，學生在理解的基礎上模仿跟讀分小組進行角色表演學習故事教師播放一遍錄音，出示掛圖，介紹故事大意講解help的含義和氣球的常識T：Whatcolouristheballon？Doyoulikethered/…ballon？3．教師反復播放錄音，讓學生在理解的基礎上試著跟錄音說。教師不要限制學生具體說哪句在學生說時，讓學生邊說邊舉起相應的單詞卡片4．教師播放錄音，學生聽錄音模仿跟讀5．學生進行角色表演6．在學生熟知故事內(nèi)容后，用阿拉伯數(shù)字在書上的七個彩色氣球下填上買氣球的順序。訂正答案Summary：五、課后記：教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson34&35教學目標了解三元色和間色的常識。2.會說chants，并進行表演。3.能聽懂錄音，并根據(jù)錄音給臉譜涂色。4.能夠使用Whatcolouris…？對事物的顏色進行提問。5.能積極的參加課堂活動，并與同學合作，完成學習任務。教學過程一、Review：復習31、32課中的chants和歌曲學習A項：復習有關顏色的詞匯聽指令出示物品T：Showmeyourpencil學生就舉起鉛筆指圖問答：Whatcolourisit？

Whatcolourdoyoulike？2．教師舉起彩色塑料片：Whatcolourisit？接著教師將塑料片重疊在一起，指著重疊處：Whatcolourisit？小組討論（可用漢語回答）教師教授新詞：purpleandorange3．教師播放錄音，學生試著跟唱4．學生邊唱邊表演5．教師講解：三元色和間色學習B項：1．Groupwork：a.聽錄音，討論1-6各是什么顏色，比一比，哪組說的最多。b聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容給臉譜涂色c.教師出示教學掛圖，讓學生把掛圖上的臉譜和自己圖色的臉譜對照。4．小木偶展示：Whatcolouristhenose/mouth…？Whatcolouraretheeyes/ears…？這里不用給學生講解be的單復數(shù)的用法，要讓學生在多聽多說中形成一種語感，自然而然的說出來。教師播放錄音，學生進行聽說練習學生根據(jù)自己的意愿，講書中的一個木偶涂色。Pairwork：學生就自己涂色的木偶進行問答練習4．強化練習：給第二個木偶涂色，進行問答練習。5.Groupwork：根據(jù)教材上的圖畫進行問答練習：-Whatcolourisit？-It’s…7．Summary：教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson37&39教學目標能夠聽懂、說出6個水果詞匯，并指出相應的水果圖片。能夠聽懂并基本正確的模仿chant。3.認真參與B項活動，并且得到基本正確的答案。4.能夠聽懂并基本正確的說出本課所學購物用語。4.完成B相聯(lián)系。5.學習新單詞lemon。教學過程教師出示實物蘋果，邊說邊演示：Apple，apple，Ilikeapples鼓勵學生和教師一起做吃水果的動作，并做出與sweetandsour相應的表情：AppleappleIeatanappleSweetsweetit’ssweet教師可以一邊交換水果圖片或單詞卡片，一邊重復以上兩個句子。教師進一步指導學生學習并鞏固有關水果的詞匯：教師逐一展示單詞卡片，同時說：TPR：Wholikesapples？Standup！2．Groupwork：讓學生邊傳水果邊說chant：Ilikeanapple，sweetsweetIlikeanappletoeateat并表演吃水果的動作3．游戲：教師舉起水果圖片，并用白紙遮住圖片，請大家猜一猜是哪種水果，然后將紙一點一點的移動，漸漸露出水果圖，并不停的問：Whatisthis？4．讓學生畫出自己喜愛的水果和其他同學交流：Ilikeanapple，big，big，bigIlikeabanana，small，small，small創(chuàng)設情景教學交際用語。P52學習A項學生看課文，根據(jù)圖畫猜Bill、LilyandJoy在干什么。Whatis…doing？聽錄音2-3遍，教師做示范動作學生邊聽邊模仿教師所做動作3．教師領讀課文4．Pairwork：練習課文中的對話5．Groupwork：讓學生反復聽錄音，在理解的基礎上，根據(jù)課文內(nèi)容進行表演完成P50頁B項練習：方法：教師播放錄音，學生獨立完成學生自檢學生互檢再聽錄音教師訂正答案學習P53頁B項：教師領讀第一組水果（按規(guī)律反復讀）學生自己朗讀，找規(guī)律學生在書中空白處畫出所缺水果4．Summary：教學后記科目英語年級三年級班級51班時間20XX年2月課題Lesson38&40教學目標能聽懂3個水果詞匯，同時指出相應的水果圖片。能夠基本正確的唱出37課的chant，并替換單詞說chant。3.能認真參與B項活動并能正確的說處所缺水果。4.理解并模仿P54頁chant。能夠基本正確的說出9個水果單詞，并迅速做出反應教學過程Review：說上節(jié)課的chant，復習水果單詞和有關顏色的詞匯出示圖片學生讀學生一邊說chant，一邊指出所唱到的水果或模仿吃水果的動作。Groupwork：一人說水果單詞，一人說顏色，一人將顏色和水果合起來，一人畫簡易圖，組內(nèi)互相替換3．Guessinggame：一名學生蒙著眼睛說出摸到的水果，猜它的名字和顏色。完成B項游戲：1．學習要使用到的語言：-What’smissing？AredappleT：Apple，apple，colourtheappleredAredapple，aredapple，aredapple學生邊給書中的水果涂色邊說：Aredapple，aredapple，aredapple教師展示真實水果剖面圖，讓學生猜一猜這是什么水果。Whatisthis？學生回答后，教師出示完整的水果教師出示本課新詞圖片：strawberry、grapeandpineapple方法：教師領讀學生領讀利用實物或圖片進行表演教師邊播放錄音邊進行演示幫助學生初步理解：Whatatreat！Washyourhands！It’stimetoeat的含義。教師啟發(fā)學生在理解的基礎上用動作表示出來3．指導學生試著邊聽錄音邊重復學生能說多少句不限，但要將chant