第一單元生物體的結(jié)構(gòu)層次七年級(jí)上冊生物（蘇教版）第3節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能第一章認(rèn)識(shí)細(xì)胞1.闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體和細(xì)胞壁等，說明其主要功能；2.嘗試用植物材料制作臨時(shí)玻片標(biāo)本，并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；3.知道植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。學(xué)習(xí)目標(biāo)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)01德國植物學(xué)家施萊登用顯微鏡觀察各種植物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了蜂巢狀結(jié)構(gòu)——細(xì)胞。施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說：植物、動(dòng)物都是由細(xì)胞組成的，細(xì)胞是一切動(dòng)植物體的基本單位。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)1665年，英國科學(xué)家胡克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了植物“細(xì)胞”。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟：①用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。②把載玻片放在試驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

【實(shí)驗(yàn)】識(shí)別洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)【實(shí)驗(yàn)】識(shí)別洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)③用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一小塊透明薄膜——外表皮。④把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用解剖針把它展平。⑤用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平。【實(shí)驗(yàn)】識(shí)別洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)⑥在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標(biāo)本的全部?！緦?shí)驗(yàn)】識(shí)別洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)你能觀察到洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的哪些結(jié)構(gòu)？細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液

泡細(xì)胞質(zhì)線粒體①②③④⑤⑥⑦細(xì)胞是植物體生命活動(dòng)的基本單位?！緦?shí)驗(yàn)】識(shí)別洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同植物細(xì)胞的形態(tài)和大小有一定差異，但基本結(jié)構(gòu)是一樣的。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)名稱：功能：①

細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)②

細(xì)胞的正常形態(tài)細(xì)胞壁保護(hù)維持植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)名稱：功能：①控制

的進(jìn)出②保持_____________的相對(duì)穩(wěn)定細(xì)胞膜細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)名稱：功能：含有

物質(zhì)，傳遞

。細(xì)胞核遺傳遺傳信息植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)名稱：功能：會(huì)流動(dòng)，進(jìn)行

的重要場所。細(xì)胞質(zhì)生命活動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)名稱：功能：①只有

的植物細(xì)胞才有中央大液泡；②其中含有

；③與細(xì)胞的

有關(guān)。液泡成熟細(xì)胞液吸水和失水植物細(xì)胞的生長：細(xì)胞體積增大，許多小液泡匯聚成大液泡。植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)名稱：功能：與

有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供

。線粒體呼吸作用能量植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)名稱：功能：與植物的

有關(guān)，利用

合成________。葉綠體光合作用無機(jī)物有機(jī)物不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)1665年，英國科學(xué)家胡克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了植物“細(xì)胞”。你知道他當(dāng)時(shí)看到的是什么結(jié)構(gòu)嗎？細(xì)胞壁想一想死種子被染紅，是因?yàn)榧?xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)失去了防止有害物質(zhì)進(jìn)入的作用？細(xì)胞膜想一想“種瓜得瓜，種豆得豆”，生物就這樣繁衍著他們的后代，這與植物細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)？細(xì)胞核想一想糖拌西紅柿是一道美味的家常菜，西紅柿加入糖，稍等片刻盤中就會(huì)出現(xiàn)紅色的汁液，這個(gè)汁液是什么？與細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)？液泡細(xì)胞液想一想新生細(xì)胞的生長需要大量能量，所以細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)數(shù)量較多？線粒體想一想斑馬吃草，老虎吃肉，綠色植物在光下也能茁壯成長，你知道這與植物細(xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)嗎？葉綠體想一想動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有哪些相同和不同？細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)線粒體細(xì)胞壁液泡葉綠體_______內(nèi)含細(xì)胞液，與細(xì)胞的吸水和失水有關(guān)_______光合作用的場所_______與呼吸作用有關(guān)：生命活動(dòng)的場所葉綠體________細(xì)胞質(zhì)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能________:保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細(xì)胞的正常形態(tài)________:控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出________：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核液泡線粒體2、動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體細(xì)胞壁、葉綠體、液泡共有結(jié)構(gòu)：植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)：小結(jié)1、下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.植物細(xì)胞是植物體生命活動(dòng)的基本單位B.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核C.植物細(xì)胞都具有葉綠體、線粒體和細(xì)胞壁D.植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)C練習(xí)2、下列敘述是否正確？試說明理由。（1）植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，結(jié)構(gòu)互不相同（）（2）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞不含葉綠體（）（3）細(xì)胞壁只有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用（）（4）所有的植物細(xì)胞都具有中央大液泡（）（5）植物細(xì)胞中的線粒體能利用無機(jī)物合成有機(jī)物（）×√×××練習(xí)3、如果把一個(gè)植物細(xì)胞看成一個(gè)完整的現(xiàn)代化“工廠”，則這個(gè)工廠的“門衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的_______，工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于植物細(xì)胞的_______，工廠的“動(dòng)力車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的_______，工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品”的車間相當(dāng)于植物細(xì)胞的_______。細(xì)胞膜細(xì)胞核線粒體葉綠體練習(xí)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

4.右圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)