我與地壇（節(jié)選）導(dǎo)

入地壇中生生不息的萬物，給史鐵生以生命的啟迪，以生命力量的震撼。他的寫作與生命融合在一起，他用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想，他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，照亮的是我們?nèi)找嬗陌档男?。第一部分PartOne輪椅上的硬漢——史鐵生史鐵生（1951—2010），北京人。1967年在清華大學(xué)附屬中學(xué)畢業(yè)；1969年去陜西延安插隊(duì)。三年后，因雙腿癱瘓轉(zhuǎn)回北京，后到街道工廠當(dāng)工人。1979年發(fā)表了第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，后加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。代表作有《我與地壇》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《合歡樹》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》等。其中《務(wù)虛筆記》《我與地壇》曾入選“九十年代十大景點(diǎn)作品”。走近史鐵生他的作品呈現(xiàn)出平淡質(zhì)樸而意蘊(yùn)深沉的“散文化”傾向，一類是對(duì)知青生活的回憶和反思，另一類是對(duì)殘疾人命運(yùn)的描摹。史鐵生的寫作與他的生命是完全合而為一的。他說：“寫作不是為了反映生活，而是以尋找以創(chuàng)作去實(shí)現(xiàn)人生，生命就是一個(gè)尋找和創(chuàng)造的過程，人以此過程為人?！币虼耍淖髌肥菍?duì)生存意義的探求，能清醒地正視生命存在本身的矛盾、困境。1972年，21歲的史鐵生下肢截癱，深受打擊，精神幾近崩潰。在這種情形下，他來到了北京地壇公園。斷壁殘?jiān)@現(xiàn)出的歷史滄桑感讓他感受到時(shí)間永恒的偉力、歲月流逝的無情。面對(duì)宇宙的浩渺和歷史的凝重，史鐵生體悟到個(gè)人的微不足道、個(gè)人遭遇的無常，也深刻體悟到一個(gè)不幸的人應(yīng)該如何獲得精神的解脫。在這種情況下，他寫下了《我與地壇》。創(chuàng)作背景解

題《我與地壇》原文一共七個(gè)部分，從方方面面寫了作者與地壇的關(guān)系，其中的主要內(nèi)容是對(duì)人生的思考。課文節(jié)選的是第一、二兩個(gè)部分。第一部分寫作者與地壇的故事，第二部分寫在地壇這個(gè)大背景下作者與母親的故事。在后五個(gè)部分中，作者還寫了在古園中的所聞和所遇到的人和事，述說了自己的所思所想，其中更多的還是抒發(fā)自己對(duì)命運(yùn)和生死問題的感悟。了解“地壇”

地壇又稱方澤壇，在中國(guó)北京安定門外，是明世宗以后明清兩代皇帝每年夏至祭祀土地神的地方。地壇始建于明代嘉靖九年(1530)，是中國(guó)現(xiàn)存的最大的祭地之壇。③壇內(nèi)總面積37.4公頃，呈方形，整個(gè)建筑從整體到局部都是遵照中國(guó)古代“天圓地方”“天青地黃”“天南地北”“龍鳳”“乾坤”等傳統(tǒng)和象征傳說構(gòu)思設(shè)計(jì)的。地壇現(xiàn)存有方澤壇、皇祇室、宰牲亭、齋宮、神庫等古建筑。

很多人說：到北京可以不去長(zhǎng)城，不去十三陵，但一定要去看一看地壇。第二部分誦讀感知字音識(shí)記剝蝕（shí）

恪守（kè）

亙古（gèn）撅（juē）

肆意（sì）

坍圮（tānpǐ）

窸窣（xīsū）

譬如（pì）

熨帖（yùtiē）猝然（cù）

步履（lǚ）

倔強(qiáng)（jué）雋永（juàn）

頹墻（tuí）

捋（lǚ）明確下列的字音。字詞積累理解下列詞語的意思。滄

桑：猝

然：雋

永：失魂落魄：窸窸窣窣：聲名狼藉：形容世事變化很大突然；出乎意料指（言語、詩文）意味深長(zhǎng)形容心神不定非常驚慌的樣子形容細(xì)小的摩擦聲音形容名聲極壞任務(wù)活動(dòng)一整體感知思考：1.文章兩個(gè)部分分別寫了什么，請(qǐng)概括，理清文章思路。古園風(fēng)景——生命的感悟

我與地壇：追思母親——親情的理解2.十五年來作者在地壇思考了什么問題？找關(guān)鍵句，概括出來。為什么生——不可辯論怎么活——作者的心魂整體感知導(dǎo)圖引路，概覽全文下面是本文的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，讀完課文后，將①～④處內(nèi)容填寫完整。①人與人②生機(jī)③殘廢自傷④希望第三部分文本研讀1.談?wù)勛髡吲c地壇是在怎樣的情形下結(jié)緣的？

它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時(shí)候想必我是該來了。十五年前的一個(gè)下午，我搖著輪椅進(jìn)入園中，它為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。那時(shí)，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看見自己的身影。

總結(jié)：作者在孤獨(dú)憂郁、頹廢迷惘、痛苦自傷的心境下，走進(jìn)了地壇?！舅伎?】賞析第一部分2.閱讀第5段的景物描寫，看看它們有何特點(diǎn)，給作者以怎樣的生命啟示。景物特點(diǎn)生命啟示(1)蜂兒：

(2)螞蟻：

(3)瓢蟲：

(4)蟬蛻：

(5)露水：

生活得優(yōu)雅、淡定、從容生活得快樂、悠閑、自在靠自己的力量行動(dòng)來改變自己的生活軌跡要獲得重生、新生，需要耐得住寂寞雖微小、短暫，但即使面臨死亡也精彩度過3、閱讀課文第一部分第一段與第五段，說一說作者與地壇的遭遇有何相似之處？第1段：我……提到過一座廢棄的古園……荒蕪冷落得如一片野地，很少被人記起。第五段：我兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間，幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去……地壇被遺棄作者被社會(huì)遺棄同病相憐4、賞析第七段的景物描寫，分析所表現(xiàn)的情感。

用六個(gè)“譬如”描寫多種景象。時(shí)時(shí)處處洋溢著生命的律動(dòng)，正是這種難以言說的蘊(yùn)含著的永恒與瞬間、古老和時(shí)新、博大與纖細(xì)的境界給了作者心靈的震動(dòng)。

生命的種種狀態(tài)：太陽，雨燕，孩子的腳印，古柏，草木泥土的芬芳，落葉的歌舞與氣息讓我感到：最博大與最精深，最沉靜與最輕盈，最古老與最年輕，都在地壇上留下了屬于自己的身影，地壇上不斷上演著季節(jié)的離去與來臨；所有這一切都見證了生命本身的律動(dòng)的真實(shí)。即外在的環(huán)境是惡劣的，但生命是無法遭到破壞而發(fā)生改變的，只要按照自己的方式活著，頑強(qiáng)的活著，你就能坦然地體會(huì)到人生的味道。

地壇，安靜祥和、與世無爭(zhēng)地伏在那個(gè)角落里，默數(shù)這個(gè)城市的花開花謝，傾聽著過客的悲歡離合；被遺忘，或者偶爾又被想起。史鐵生通過與地壇的長(zhǎng)久對(duì)峙，將個(gè)體的情感和生命投射到地壇的一草一木、一景一石之上，在凝思冥想中展開想象的翅膀。地壇，成為他永遠(yuǎn)的精神家園。小結(jié)：地壇，永遠(yuǎn)的精神家園文本研讀【思考2】賞析第二部分1.在第二部分中記錄了母親離去后，“我”搖著輪椅在園中度過的一天，當(dāng)時(shí)作者有何感受？

明確

失落與惆悵?！拔摇弊弑榱诉@園子的一個(gè)角落，一切都如往常一樣，但母親卻已經(jīng)離開了“我”。“我”的內(nèi)心充滿了失落與惆悵，正如當(dāng)初母親尋找“我”時(shí)的焦灼與茫然。

懂得母愛的偉大與重要?！拔摇币呀?jīng)真正懂得母親那份真摯、深沉、毫不張揚(yáng)的愛對(duì)“我”來說多么重要，但是已經(jīng)來不及了。文本研讀【思考2】賞析第二部分。2.在作者的筆下，母親是一個(gè)怎樣的形象？

明確

①隱忍寬容。忍讓兒子，自己承受痛苦；理解兒子，委屈自己，眼看兒子遭遇人生一大挫折，母親想要安慰，卻害怕觸碰到兒子那顆敏感又脆弱的心靈。

②堅(jiān)忍聰慧。充分理解兒子的處境和心態(tài)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞胶亲o(hù)兒子。

③體貼關(guān)懷。心思細(xì)膩，知道兒子需要一個(gè)獨(dú)自思考的時(shí)間和空間；每次兒子消失在視線之外，她又悄悄尋找，只為確保兒子的安全。文本研讀【思考2】賞析第二部分。3.母親盼望“我”找到的那條路是什么樣的路？明確

這是一條自立自強(qiáng)的幸福之路，作者不說出來，是想表明母親的希望并不是用言語說出來的，而是以她偉大的愛向兒子暗示的，而“我”實(shí)際也正是在她的暗示下找到了一條自立自強(qiáng)之路。文本研讀【思考2】賞析第二部分。4.談?wù)劇岸嗄陙砦翌^一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印”這句話的含義。明確

這句話形象地寫出母親在作者生命中的重要性?！败囖H”是作者在地壇里“走”過的“路”，可看作作者心靈求索的軌跡；而作者精神跋涉的每一步都有母親的伴行，每一次掙扎都給母親帶來憂慮和哀傷。因此，“腳印”又可抽象為母親對(duì)作者超越苦難、參透人生所起的作用?！败囖H”和“腳印”的交織，象征著母親和地壇的重合——地壇是作者獲得生命信念的地方，母親是給作者生存啟示的人。文本研讀【思考3】節(jié)選部分是《我與地壇》的前兩個(gè)部分，二者有何關(guān)聯(lián)？明確

二者都對(duì)作者生活下去起了很大作用，一個(gè)是讓作者感悟到每個(gè)人都有他存在于世上的理由，人應(yīng)該樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)用自己的言行讓作者感受到愛并鼓起對(duì)生活的勇氣。二者都是作者由自傷走向自強(qiáng)的精神源泉。文本研讀【思考4】《我與地壇》蘊(yùn)含著史鐵生對(duì)生命的獨(dú)特感悟與思考，他思考了哪些問題？有怎樣的感悟？明確

①關(guān)于生死。他認(rèn)為人生是一個(gè)必然、設(shè)定的過程，任何殘缺的生命都有存在的價(jià)值。

②關(guān)于殘缺。生命的殘缺是一種客觀存在，殘缺者的人生出路是如何承擔(dān)苦難，而不是抱怨命運(yùn)不公。

③關(guān)于生命、人生。人生的關(guān)鍵是過程，能否到