青海交控信息科技有限公司筆試編號(hào)：72b680232f7b147466b24246da1cf89f

青海交控信息科技有限公司筆試

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃?/p>

1、科技發(fā)展日新月異，總會(huì)出現(xiàn)新問(wèn)題，審查機(jī)制也不能____________，更需____________。此次《審查辦法》在附件中列出了需要開(kāi)

展倫理審查復(fù)核的科技活動(dòng)清單，并明確此清單將根據(jù)工作需要?jiǎng)討B(tài)調(diào)整，就是一個(gè)姿態(tài)靈活、留足發(fā)展余地的亮點(diǎn)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．作壁上觀革故鼎新

B．一勞永逸與時(shí)俱進(jìn)

C．因循守舊激濁揚(yáng)清

D．紙上談兵破舊立新

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)前“科技發(fā)展日新月異，總會(huì)出現(xiàn)新問(wèn)題”可知，橫線(xiàn)所在句子應(yīng)體現(xiàn)審查機(jī)制也應(yīng)隨之改變，B項(xiàng)“一勞永

逸”指勞苦一次就可以永遠(yuǎn)安逸、不再費(fèi)力了，C項(xiàng)“因循守舊”指死守老一套，缺乏創(chuàng)新的精神，均符合文意，保留。A項(xiàng)“作

壁上觀”比喻在一旁觀望，不動(dòng)手幫助，與文段語(yǔ)境不相符，排除；D項(xiàng)“紙上談兵”比喻空談理論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，文段

并無(wú)“空談理論”之意，排除。

第二空，根據(jù)“更需”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)審查機(jī)制在面對(duì)“新問(wèn)題”時(shí)的對(duì)策，B項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”指隨著時(shí)代推移而不斷發(fā)展、前

進(jìn)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”比喻清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，文段并未體現(xiàn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《創(chuàng)新守底線(xiàn)還需制度有紅線(xiàn)》

2、考古不只有“向下挖寶”，還能用“天空視角”。太空考古學(xué)是指利用衛(wèi)星數(shù)據(jù)尋找那些靠其他手段難以發(fā)現(xiàn)的考古遺址，然后對(duì)其進(jìn)行測(cè)繪。

太空考古學(xué)家們“________”地球，遺跡變成一段段可以________歷史的動(dòng)態(tài)電影膠片，他們可以“從衛(wèi)星上看到萬(wàn)年人類(lèi)歷史”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．俯瞰重現(xiàn)

B．凝視演繹

C．鳥(niǎo)瞰發(fā)掘

D．遙望填補(bǔ)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“還能用‘天空視角’······太空考古學(xué)家們······地球”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出太空考古學(xué)家們從太空中向下

看地球之意。A項(xiàng)“俯瞰”、C項(xiàng)“鳥(niǎo)瞰”均指從高處往下看，符合文意，保留。B項(xiàng)“凝視”指聚精會(huì)神地看，D項(xiàng)“遙望”指向遠(yuǎn)處

看，均不能體現(xiàn)向下看之意，排除。

第二空，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出動(dòng)態(tài)電影膠片的功能。A項(xiàng)“重現(xiàn)”指再次出現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“發(fā)掘”指把埋藏的東

西挖掘出來(lái)，無(wú)法與“動(dòng)態(tài)電影膠片”對(duì)應(yīng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《它們是穿越時(shí)空的電影膠片》

3、細(xì)小的火山灰中含有二氧化硅，這種化合物的熔點(diǎn)是1100攝氏度，而目前大部分飛機(jī)的渦輪發(fā)動(dòng)機(jī)工作溫度為1400攝氏度，一旦火山灰被

吸入引擎內(nèi)部，二氧化硅熔化后就會(huì)吸附在渦輪葉片和渦輪導(dǎo)向葉片上，導(dǎo)致災(zāi)難性后果。1982年，兩架飛機(jī)曾經(jīng)從印度尼西亞西爪哇省加隆

貢火山噴發(fā)的火山灰中穿過(guò)，兩架飛機(jī)的8個(gè)引擎全部停轉(zhuǎn)，在從11000米高空滑翔至4000米高度后才重新啟動(dòng)，得以緊急迫降。

這段文字主要介紹（）。

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A．火山灰對(duì)飛機(jī)飛行有嚴(yán)重影響

B．二氧化硅是火山灰的主要成分

C．降溫能使飛機(jī)有效避免火山灰的危害

D．歷史上火山噴發(fā)曾險(xiǎn)些導(dǎo)致飛行事故

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段雖然看似介紹了很多內(nèi)容，實(shí)際上只是在談?wù)摶鹕交覍?duì)飛機(jī)飛行的影響，最后一句只是舉例說(shuō)明。因此A項(xiàng)正確。

4、給本文加一個(gè)標(biāo)題，下列最恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

A．《啤酒與文明起源》

B．《面包與啤酒》

C．《神奇的外啡肽》

D．《啤酒：幸福的本質(zhì)》

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文章第一段指出啤酒從兩河流域以及金字塔奇跡開(kāi)始就嵌入了人類(lèi)的文明史，第二段指出人類(lèi)文明的誕生與啤酒有關(guān)，第三

段介紹了最早的啤酒是在人類(lèi)最初的大麥種植區(qū)發(fā)現(xiàn)的，第四、五、六段介紹了人類(lèi)種植谷物的原因，即谷物對(duì)人類(lèi)社會(huì)的

聚居和政治社會(huì)的形成可能至關(guān)重要，第七段指出大麥被發(fā)酵成啤酒強(qiáng)化了谷物的鎮(zhèn)靜功能和幸福意義，故文章主要介紹“啤

酒”與“人類(lèi)文明”二者間的關(guān)系，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第五段的具體內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“外啡肽”對(duì)應(yīng)第五段的具體內(nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少文章主題詞“啤酒”，排除；

D項(xiàng)，缺少文章主題詞“文明”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《總有一天你會(huì)明白，啤酒才是幸福和生活的本質(zhì)》

5、多地立足地域特色，整合冰雪資源，推進(jìn)文體旅融合，找準(zhǔn)發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)的__________。在哈爾濱市，冰雪元素與地標(biāo)建筑、特色美食、

民俗活動(dòng)、游覽觀光等有機(jī)融合，共同________了一幅展現(xiàn)東北風(fēng)土人情的新畫(huà)卷。不斷擴(kuò)大的參與人群、不斷升級(jí)的消費(fèi)需求，也推動(dòng)冰

雪產(chǎn)業(yè)以更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、更細(xì)致的服務(wù)作出回應(yīng)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．切入點(diǎn)擘畫(huà)

B．交匯點(diǎn)鋪展

C．著力點(diǎn)織就

D．結(jié)合點(diǎn)描繪

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“找準(zhǔn)”，且根據(jù)“多地立足地域特色”“發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)各地在發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)時(shí)，都找準(zhǔn)了合適

的入手之處，A項(xiàng)“切入點(diǎn)”指從中插入、進(jìn)入的點(diǎn)，C項(xiàng)“著力點(diǎn)”指致力于完成某項(xiàng)任務(wù)或工作時(shí)重點(diǎn)著手之處，均與“找準(zhǔn)”搭

配恰當(dāng)，且符合文意，保留。B項(xiàng)“交匯點(diǎn)”指交匯的地方，與文意不符，排除；D項(xiàng)“結(jié)合點(diǎn)”指兩個(gè)事物之間的相似或重合之

處，一般形容多個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系，而前文僅論述“發(fā)展冰雪產(chǎn)業(yè)”這一個(gè)對(duì)象，排除。

第二空，搭配“新畫(huà)卷”，且根據(jù)“冰雪元素與地標(biāo)建筑、特色美食、民俗活動(dòng)、游覽觀光等有機(jī)融合”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)共同

完成之意，C項(xiàng)“織就”指織成，與“新畫(huà)卷”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“擘畫(huà)”指籌劃，安排，通常指對(duì)未來(lái)的籌劃，與

文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《在火熱生活中唱響冰雪之歌》

6、歷史上，17世紀(jì)晚期的科學(xué)革命和19世紀(jì)初的工業(yè)革命之間的這個(gè)時(shí)期，是歐洲知識(shí)流動(dòng)和技術(shù)擴(kuò)散的關(guān)鍵階段，無(wú)論是企業(yè)家、科學(xué)研究

和技術(shù)發(fā)明家之間的交流和傳播，還是新技術(shù)、新產(chǎn)品向社會(huì)基層的擴(kuò)散和流動(dòng)，都為歐洲的科技革命和產(chǎn)業(yè)革命，以及伴隨的科技創(chuàng)新，提

供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的環(huán)境。也就是說(shuō)，____________________。但在當(dāng)時(shí)的中國(guó)，科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)沒(méi)有形成文化，沒(méi)有很好地融入中國(guó)的

傳統(tǒng)文化層面，尤其是沒(méi)有融入草根文化。從統(tǒng)治階層到普通民眾，都將科技視為奇巧淫技之品，愚蠢地拒絕工業(yè)化。這導(dǎo)致中國(guó)的現(xiàn)代科技

一直沒(méi)有得到大規(guī)模的發(fā)展。與第一次工業(yè)革命失之交臂后，中國(guó)的生產(chǎn)和科技便日益落后于西方。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．針對(duì)社會(huì)基層的知識(shí)普及有助于推動(dòng)科技創(chuàng)新

B．19世紀(jì)末西方的崛起離不開(kāi)科技的迅猛發(fā)展

C．西方無(wú)論在體制上還是文化上都要求科技創(chuàng)新

D．西方現(xiàn)代科技的興起有著良好的科學(xué)文化基礎(chǔ)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合上下文分析，“也就是說(shuō)”表示對(duì)前文的總結(jié)。橫線(xiàn)前指出在特定的歷史時(shí)期，歐洲知識(shí)流動(dòng)

和技術(shù)擴(kuò)散的關(guān)鍵階段，企業(yè)家、科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明家之間的交流和傳播，以及新技術(shù)、新產(chǎn)品向社會(huì)基層的擴(kuò)散和流

動(dòng)，都為歐洲科技革命、產(chǎn)業(yè)革命以及科技創(chuàng)新提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的環(huán)境。故橫線(xiàn)前強(qiáng)調(diào)西方科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)革命具

有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和良好的環(huán)境，而這來(lái)源于基層對(duì)科技的充分認(rèn)識(shí)和社會(huì)各界的廣泛參與。橫線(xiàn)后通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出在

中國(guó)“科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)沒(méi)有形成文化”，因此橫線(xiàn)處與之意思相反，強(qiáng)調(diào)西方科學(xué)技術(shù)形成了文化，為科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，前文不僅提到針對(duì)社會(huì)基層的知識(shí)傳播，還提到了“企業(yè)家、科學(xué)研究和技術(shù)發(fā)明家之間的交流和傳播”，表述片面，排

除；

B項(xiàng)，前后文均未提及“19世紀(jì)末西方的崛起”，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，前文并未提及“體制”問(wèn)題，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要》

7、朱熹云，“學(xué)者讀書(shū)，須要斂身正坐，緩視微吟，虛心涵泳”。其中“涵泳”一詞，意為沉潛其中、反復(fù)推敲、以獲真知。涵泳乃深入之法。涵

泳非____________、淺嘗輒止，更非生搬硬套、大水漫灌，而是反復(fù)琢磨研究、深刻體會(huì)領(lǐng)悟。涵泳式學(xué)理論，既要把理論知識(shí)學(xué)懂弄通，

也要深挖理論產(chǎn)生的土壤____________，做到知其然、知其所以然。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不求甚解窮源竟委

B．走馬觀花尋蹤覓跡

C．紙上談兵抽絲剝繭

D．囫圇吞棗追根溯源

《正確答案》

D

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)后“、”可知，橫線(xiàn)處應(yīng)與“淺嘗輒止”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相近，“淺嘗輒止”意思是略微嘗試一下就停下來(lái)，

指對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不做深入研究，故橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)停留在表面，不做深入分析之意。A項(xiàng)“不求甚解”指只求懂個(gè)大概，不求深

刻了解，B項(xiàng)“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物，D項(xiàng)“囫圇吞棗”比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受，均符合文意，保留。C項(xiàng)“紙

上談兵”比喻空談理論，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，文段并無(wú)沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)之意，而是強(qiáng)調(diào)涵泳并非停留在表面，不做深入分析之意，與

文意不符，排除。

第二空，根據(jù)橫線(xiàn)前“深挖理論產(chǎn)生的土壤”可知，“土壤”構(gòu)成形象表達(dá)，故橫線(xiàn)處應(yīng)表達(dá)要深入研究理論產(chǎn)生的根源之意。D

項(xiàng)“追根溯源”指追溯事物發(fā)生的根源，符合文意，且“追根”與“深挖······土壤”構(gòu)成形象表達(dá)，當(dāng)選。A項(xiàng)“窮源竟委”指深入探

究事物的始末，無(wú)法與“深挖······土壤”構(gòu)成形象表達(dá)，排除；B項(xiàng)“尋蹤覓跡”指到處尋找別人的行蹤，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《學(xué)習(xí)理論多下“涵泳”功夫》

8、與其它生命形式一樣，適宜、穩(wěn)定的自然環(huán)境，是人類(lèi)文明得以存在和延續(xù)的重要外部條件，縱觀地球生命的進(jìn)化史，僅僅由于溫度、水汽

循環(huán)或者氧氣含量的變化超出了當(dāng)時(shí)地球生命的承受范圍，就造成了四次生物大滅絕事件。我們?nèi)祟?lèi)的形成歷史僅有500萬(wàn)年，在此期間，雖然

沒(méi)有發(fā)生過(guò)像前四次生物大滅絕那樣劇烈的環(huán)境變化，但是作為文明程度日益提升的人類(lèi)，即使擁有了其它生物無(wú)法比擬的改造環(huán)境能力，卻

仍然在適應(yīng)環(huán)境上表現(xiàn)出了極大的弱點(diǎn)，比如對(duì)溫度的耐受性不高、對(duì)光照十分敏感、容易因環(huán)境的變化引發(fā)各種疾病等等，可以說(shuō)人類(lèi)在大

自然面前仍然非常脆弱。

這段文字主要說(shuō)的是：

A．人類(lèi)文明的發(fā)展是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程

B．人類(lèi)文明的形成與存在并不容易

C．自然環(huán)境是人類(lèi)文明存在的基礎(chǔ)

D．人類(lèi)將面臨著大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出話(huà)題，即適宜、穩(wěn)定的自然環(huán)境是人類(lèi)文明得以存在和延續(xù)的重要外部條件，后文進(jìn)一步闡述，在地球生命的

進(jìn)化史中曾因自然環(huán)境的變化造成了四次生物大滅絕事件。接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系強(qiáng)調(diào)人類(lèi)雖未經(jīng)歷如此嚴(yán)重的滅絕事件，但在

適應(yīng)環(huán)境上仍然有極大的弱點(diǎn)，之后通過(guò)“比如”舉例說(shuō)明，進(jìn)一步闡述人類(lèi)在大自然面前的脆弱。故文段為“分總分”結(jié)構(gòu)，強(qiáng)

調(diào)人類(lèi)在大自然面前的脆弱，能生存下來(lái)的不易，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C、D三項(xiàng)：A項(xiàng)“人類(lèi)文明的發(fā)展是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程”、C項(xiàng)“基礎(chǔ)”、D項(xiàng)“將面臨著大自然的嚴(yán)峻考驗(yàn)”文段均未提及，無(wú)中生

有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《自然環(huán)境：HR6819黑洞的發(fā)現(xiàn)，讓我們更加體會(huì)到地球上人類(lèi)文明存在的艱辛》

9、《新征程面對(duì)面》動(dòng)漫微視頻通過(guò)____________、引人入勝的故事，將抽象的理論變得有血有肉，生動(dòng)活潑地展現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)

代化國(guó)家的美好圖景。立體豐滿(mǎn)的人物角色可以為理論刻畫(huà)鮮活模樣，讓觀眾____________，產(chǎn)生一種代入感。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．鞭辟入里設(shè)身處地

B．出神入化如沐春風(fēng)

C．妙趣橫生感同身受

D．扣人心弦如夢(mèng)似幻

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)與“引人入勝”構(gòu)成并列，表意為吸引人，C項(xiàng)“妙趣橫生”形容語(yǔ)言、文章、美術(shù)品等洋溢著美妙的意

趣，D項(xiàng)“扣人心弦”形容事物能深深地牽動(dòng)人心，均符合文意，保留。A項(xiàng)“鞭辟入里”形容說(shuō)明問(wèn)題透徹，切中要害，與文意

不符，排除；B項(xiàng)“出神入化”形容技藝達(dá)到了絕妙的境界，與“引人入勝”不能構(gòu)成并列，排除。

第二空，由“產(chǎn)生一種代入感”可知，橫線(xiàn)處詞語(yǔ)表意為觀眾身臨其境，C項(xiàng)“感同身受”指雖未親身經(jīng)歷，但感受就同親身經(jīng)歷

過(guò)一樣，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“如夢(mèng)似幻”意為不是真實(shí)的，像夢(mèng)又像幻覺(jué)，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《理論上網(wǎng)的時(shí)代舞曲——評(píng)<新征程面對(duì)面>動(dòng)漫微視頻》

10、文學(xué)再造生活當(dāng)然不可能窮盡生活中的所有，甚或只是無(wú)邊無(wú)際生活的____________，但文學(xué)是對(duì)生活洪流的辛苦淘漉，是對(duì)生活礦石

的____________，因而其所再造的生活比日常生活更加________、更加飽滿(mǎn)、更加激動(dòng)人心，也更加意味深長(zhǎng)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一鱗半爪千錘百煉濃縮

B．細(xì)枝末節(jié)披沙揀金完善

C．冰山一角去糙取精曲折

D．吉光片羽精雕細(xì)琢精煉

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)前指出文學(xué)再造生活不可能窮盡生活中的所有，故橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)指出文學(xué)只是生活的一小部分。A項(xiàng)“一鱗

半爪”比喻零星片段的事物，B項(xiàng)“細(xì)枝末節(jié)”比喻事情或問(wèn)題的細(xì)小而無(wú)關(guān)緊要的部分，C項(xiàng)“冰山一角”一般指非常大的事物只

顯露出很小的一部分，均符合文意，保留。D項(xiàng)“吉光片羽”用來(lái)喻指殘存的藝術(shù)珍品，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，把“生活”比作“礦石”，A項(xiàng)“千錘百煉”比喻經(jīng)過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)和長(zhǎng)時(shí)期的鍛煉，C項(xiàng)“去糙取精”指除去雜質(zhì)，留取精華，

均符合語(yǔ)境，且與“礦石”搭配恰當(dāng)，保留。B項(xiàng)“披沙揀金”比喻從大量的東西中選取精華，本意是從“沙子”中選取，與“礦石”搭

配不當(dāng)，排除。

第三空，“因而”引導(dǎo)因果關(guān)系，前文指出文學(xué)再造生活是對(duì)生活的“淘漉”，是生活的一部分，故橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)文學(xué)所

再造的生活是過(guò)濾后的日常生活。A項(xiàng)“濃縮”泛指減少事物不需要的部分，使需要部分的含量相對(duì)增加，體現(xiàn)出提煉的過(guò)程，

符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“曲折”指彎曲、復(fù)雜、不順當(dāng)?shù)那楣?jié)，文段并沒(méi)有體現(xiàn)復(fù)雜、不順當(dāng)，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《好作品如電流，貫通文學(xué)世界與現(xiàn)實(shí)生活》

11、成功沒(méi)有捷徑，唯有扎實(shí)苦干。只有經(jīng)歷一番嚴(yán)寒徹骨，才能有撲鼻梅香；試圖越過(guò)蕭索凋零的秋冬就迎來(lái)生機(jī)盎然的春天，無(wú)疑是

____________。揠苗助長(zhǎng)的事例告訴我們，“欲速則不達(dá)”，急于求成往往____________，只能落得一個(gè)“苗則槁矣”的結(jié)果和“非徒無(wú)益，而

又害之”的教訓(xùn)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．自欺欺人事與愿違

B．異想天開(kāi)雪上加霜

C．浮想聯(lián)翩過(guò)猶不及

D．胡言亂語(yǔ)差強(qiáng)人意

《正確答案》

A

第5頁(yè)青海交控信息科技有限公司筆試

青海交控信息科技有限公司筆試編號(hào)：72b680232f7b147466b24246da1cf89f

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)橫線(xiàn)后“‘苗則槁矣’的結(jié)果和‘非徒無(wú)益，而又害之’的教訓(xùn)”可知，揠苗助長(zhǎng)無(wú)法得到自己想要的結(jié)

果，反而會(huì)獲得教訓(xùn)，A項(xiàng)“事與愿違”意思是事情的發(fā)展與愿望相反，指事情沒(méi)能按照預(yù)想的方向發(fā)展，符合文意，保留；B

項(xiàng)“雪上加霜”比喻接連遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重，C項(xiàng)“過(guò)猶不及”指事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，D項(xiàng)“差強(qiáng)人意”指大體

使人滿(mǎn)意，文段均未體現(xiàn)，排除。

第一空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“自欺欺人”指欺騙自己，也欺騙別人，置于此處可體現(xiàn)想要走捷徑是不現(xiàn)實(shí)的做法，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《14歲女孩一天作2000首詩(shī)：別讓“成功學(xué)”誤導(dǎo)了孩子》

12、在設(shè)計(jì)京津城際鐵路時(shí)，原鐵道部提出的要求是時(shí)速350公里，這對(duì)于軌道的平順性要求非常高。可是京津地區(qū)區(qū)域內(nèi)全部是軟土、粉土或

淤泥，年區(qū)域沉降最大達(dá)到80毫米。如果不能解決這種沉降的問(wèn)題，輕則影響高鐵的速度和舒適度，重則可能造成列車(chē)脫軌。為預(yù)防沉降，京

津城際鐵路軌道的貼地路基創(chuàng)新性地使用了蓋高樓大廈時(shí)才會(huì)用到的CFG樁。CFG樁實(shí)際上就是水泥粉煤灰碎石樁，把它打入二三十米深的地

下，便可以把路面荷載引入深層地基。為了讓工程完工后的沉降幅度降到最低，施工方還把施工取出的土壓在剛建好的路基上進(jìn)行預(yù)壓。預(yù)壓

可以在短時(shí)間內(nèi)加速地面沉降，這樣工程完工后的沉降就會(huì)大幅度降低。

關(guān)于京津城際鐵路，這段文字主要介紹的是：

A．鐵路軌道施工面臨的技術(shù)難點(diǎn)

B．預(yù)防京津區(qū)域沉降的各項(xiàng)措施

C．打造了舉世矚目的中國(guó)速度

D．通過(guò)預(yù)壓可以加速地面沉降

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹京津城際鐵路的時(shí)速對(duì)于軌道的平順性要求非常高，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”指出京津地區(qū)的沉降問(wèn)題嚴(yán)重，隨

后闡述了沉降問(wèn)題造成的危害，接著論述了解決沉降問(wèn)題的措施，一是使用了蓋高樓大廈時(shí)才會(huì)用到的CFG樁，二是把施工

取出的土壓在剛建好的路基上進(jìn)行預(yù)壓。故文段為“提出問(wèn)題+分析問(wèn)題+解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)預(yù)防京津區(qū)域沉降的措

施，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段明確指出鐵路軌道施工面臨沉降問(wèn)題，“技術(shù)難點(diǎn)”表述不夠明確，且為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“舉世矚目的中國(guó)速度”文段未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“預(yù)壓”屬于對(duì)策中的一個(gè)方面，表述片面，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《京津城際鐵路：開(kāi)啟中國(guó)“高鐵時(shí)代”》

13、立足紅色文化資源優(yōu)勢(shì)，可以文旅深度融合為重點(diǎn)優(yōu)化紅色文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展紅色文創(chuàng)、紅色旅游，把紅色資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社

會(huì)高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)紅色文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)紅色文化的宣傳，占領(lǐng)輿論陣地，堅(jiān)持馬克思主義在紅色文化資源開(kāi)發(fā)利用工作中

的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，把握紅色文化資源開(kāi)發(fā)利用的正確方向，可以為高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，凝聚磅礴力量。

這段文字說(shuō)明的是（）。

A．紅色文化是高質(zhì)量發(fā)展的應(yīng)有之義

B．應(yīng)把紅色資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為新發(fā)展優(yōu)勢(shì)

C．用好紅色資源，增強(qiáng)高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)力

D．紅色文化資源和高質(zhì)量發(fā)展相互促進(jìn)

《正確答案》

C

第6頁(yè)青海交控信息科技有限公司筆試

青海交控信息科技有限公司筆試編號(hào)：72b680232f7b147466b24246da1cf89f

《專(zhuān)家解析》

文段為并列結(jié)構(gòu)，從“紅色文化文旅結(jié)合”與“加強(qiáng)對(duì)紅色文化的宣傳”兩個(gè)方面共同指出“紅色文化資源”對(duì)于“高質(zhì)量發(fā)展”的重

要推動(dòng)作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，表述不明確，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“推動(dòng)作用”，排除；

B項(xiàng)，缺少主題詞“高質(zhì)量發(fā)展”，且文中未提及“新發(fā)展”，排除；

D項(xiàng)，無(wú)中生有，文段并非提及“高質(zhì)量發(fā)展”是否有對(duì)“紅色文化資源”的促進(jìn)作用，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《人民論壇網(wǎng)評(píng)|以紅色文化賦能高質(zhì)量發(fā)展》

14、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植中，人工智能技術(shù)可以代替人工進(jìn)行工作，降低農(nóng)民在農(nóng)業(yè)中的人力成本。利用人工智能技術(shù)開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)專(zhuān)家系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)機(jī)

器人可以更加科學(xué)合理地進(jìn)行農(nóng)業(yè)種植管理。同時(shí)，還可以對(duì)農(nóng)作物以及土壤的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行過(guò)濾與篩選，通過(guò)對(duì)歷史信息和行為進(jìn)行匹配

與推薦，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能化，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。由于人工智能技術(shù)具有一定的自適應(yīng)特性和學(xué)習(xí)能力，合理的機(jī)器學(xué)習(xí)方法可以對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)

行有效的檢驗(yàn)，確保其外形完美、質(zhì)量安全，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈銷(xiāo)售效率的提高，進(jìn)而獲得更高的經(jīng)濟(jì)效益。

這段文字的主旨是：

A．“AI+農(nóng)業(yè)”有利于推進(jìn)鄉(xiāng)村振興

B．人工智能技術(shù)推動(dòng)農(nóng)業(yè)降本增效

C．智能化檢驗(yàn)可以提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益

D．人工智能成為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種植中，人工智能技術(shù)可以助力農(nóng)業(yè)降低人力成本，接著通過(guò)“同時(shí)”引導(dǎo)并列，強(qiáng)調(diào)人工智能技

術(shù)可以提高農(nóng)作物產(chǎn)量。最后指出，在農(nóng)業(yè)銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，人工智能技術(shù)可以檢驗(yàn)農(nóng)產(chǎn)品，提高經(jīng)濟(jì)效益。由此可知，文段為并

列結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)在農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)和銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，人工智能技術(shù)可以助力農(nóng)業(yè)降本增效，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“鄉(xiāng)村振興”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“智能化檢驗(yàn)”僅對(duì)應(yīng)并列的其中一部分內(nèi)容，表述片面，排除；

D項(xiàng)，未提及文段的主題詞“農(nóng)業(yè)”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《依托人工智能技術(shù)加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)數(shù)字化智能化轉(zhuǎn)型》

15、“禁止蕉綠”是之前流行的網(wǎng)絡(luò)熱梗，“蕉綠”即焦慮的諧音，是當(dāng)下年輕人對(duì)于焦慮心情和情緒的無(wú)奈________。剝開(kāi)香蕉，也寓意為剝

開(kāi)焦慮，很多人都樂(lè)于通過(guò)“玩?！弊屪约涸诠ぷ骱蜕钪懈叨染o繃的神經(jīng)得到________。諧音梗蔬果的出現(xiàn)，正是________了當(dāng)下年輕人

在繁忙之余放松心情的訴求。其實(shí)，在快節(jié)奏壓力大的現(xiàn)代都市生活中，購(gòu)買(mǎi)和品嘗類(lèi)似帶有美好寓意的蔬果，為年輕人的焦慮提供了一定的

心理緩沖。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．調(diào)侃紓解彌合

B．打趣舒展聽(tīng)取

C．揶揄放松觀照

D．戲謔緩解迎合

《正確答案》

D

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青海交控信息科技有限公司筆試編號(hào)：72b680232f7b147466b24246da1cf89f

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“禁止蕉綠”的網(wǎng)絡(luò)熱梗是年輕人用諧音詞語(yǔ)“玩笑”焦慮心情和情緒之意。A

項(xiàng)“調(diào)侃”指用言語(yǔ)戲弄，B項(xiàng)“打趣”指拿人開(kāi)玩笑，D項(xiàng)“戲謔”指用有趣的引人發(fā)笑的話(huà)開(kāi)玩笑，均符合文意，保留。C項(xiàng)“揶

揄”意為戲弄，侮辱，置于此處程度過(guò)重，排除。

第二空，搭配“神經(jīng)”。A項(xiàng)“紓解”指疏通緩解，D項(xiàng)“緩解”指劇烈、緊張的程度有所減輕，變緩和，均與“神經(jīng)”搭配恰當(dāng)，保

留。B項(xiàng)“舒展”指伸展張開(kāi)，一般搭配“筋骨”等，與“神經(jīng)”搭配不當(dāng)，排除。

第三空，搭配“訴求”，且根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)諧音梗蔬果的出現(xiàn)滿(mǎn)足了當(dāng)下年輕人放松心情的訴求。D

項(xiàng)“迎合”指有意使自己的言語(yǔ)或舉動(dòng)適合別人的心意，與“訴求”搭配恰當(dāng)，且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“彌合”指使愈合，與“訴

求”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《追求諧音梗水果，在舌尖與心靈中尋找共鳴》

16、現(xiàn)實(shí)主義文藝創(chuàng)作的根本作用，在于關(guān)注和描述社會(huì)問(wèn)題，以此引發(fā)觀眾的思考。但越來(lái)越多的中國(guó)電影更愿意跟在社會(huì)議題、熱搜話(huà)題

后頭走，以一種十分“安全”“保險(xiǎn)”的姿態(tài)講述故事。這種做法的直接后果就是，讓出了中國(guó)電影創(chuàng)作“議題設(shè)置”的能力，轉(zhuǎn)而選擇

____________。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．蕭規(guī)曹隨

B．閉目塞聽(tīng)

C．隨波逐流

D．坐享其成

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)前的“這種做法”指代“更愿意跟在社會(huì)議題、熱搜話(huà)題后頭走”，故橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)中國(guó)電影創(chuàng)作只是跟在社會(huì)議

題、熱搜話(huà)題后頭走，不主動(dòng)去關(guān)注和描述社會(huì)問(wèn)題之意。C項(xiàng)“隨波逐流”比喻自己沒(méi)有立場(chǎng)和主見(jiàn)，只是隨著潮流走，符合

文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“蕭規(guī)曹隨”比喻完全按照前人的成規(guī)辦事，文段并未體現(xiàn)“前人的成規(guī)”，排除；B項(xiàng)“閉目塞聽(tīng)”形容對(duì)外界事物不聞不問(wèn)，

文段只是說(shuō)跟在社會(huì)議題、熱搜話(huà)題后頭走，不主動(dòng)去關(guān)注和描述社會(huì)問(wèn)題，而非不聞不問(wèn)，與文意不符，排除；D項(xiàng)“坐享

其成”指坐著不動(dòng)而享受別人的勞動(dòng)成果，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《春節(jié)檔電影的成功與隱憂(yōu)》

17、在“全球化”的歷史語(yǔ)境籠罩之下，我們固有的漢語(yǔ)傳統(tǒng)正在面臨著種種怵目驚心的變化。但是，這些變化并沒(méi)有阻斷我們傳統(tǒng)文化的自然

延續(xù)，而是豐富和發(fā)展了我們的文化傳統(tǒng)，并使之卓立于世界文化之林。而當(dāng)下的漢語(yǔ)變化，尤其是那些摻和了各種洋涇浜式的雜交語(yǔ)言，似

乎已溢出了那種“適應(yīng)現(xiàn)代化要求”的正常變革范圍，因?yàn)槲覀儚闹兴惺艿降模呀?jīng)不是對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)的合理借用和創(chuàng)造，而是對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)法的隨意

踐踏和顛覆；不是對(duì)自身文化的自覺(jué)尊重，而是對(duì)異域文化的盲目崇拜；不是科學(xué)化的求新思維，而是獵奇式的求異心態(tài)。

通過(guò)這段文字，作者意在：

A．分析“全球化”對(duì)漢語(yǔ)傳統(tǒng)產(chǎn)生的影響

B．論述語(yǔ)言的變革有利于文化傳統(tǒng)的傳承

C．指出雜交漢語(yǔ)現(xiàn)存的非理性異化等怪象

D．探討漢語(yǔ)應(yīng)如何推陳出新創(chuàng)造本土文化

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出漢語(yǔ)傳統(tǒng)面臨巨大變化。隨后指出，但這些變革“豐富和發(fā)展了我們的文化傳統(tǒng)”。接著通過(guò)程度詞“尤其是”強(qiáng)調(diào)

當(dāng)下的雜交漢語(yǔ)，超出了“適應(yīng)現(xiàn)代化要求”的正常變革范圍，并通過(guò)三方面并列進(jìn)一步解釋如何超出了正常變革范圍。故文

段重點(diǎn)論述當(dāng)下雜交漢語(yǔ)變化中存在的問(wèn)題。C項(xiàng)是對(duì)中心句的同義替換，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“全球化”僅在首句出現(xiàn)，為背景介紹，非文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段核心話(huà)題為“漢語(yǔ)”，“語(yǔ)言”范圍擴(kuò)大，排除；

D項(xiàng)，對(duì)策僅對(duì)應(yīng)并列的其中兩方面，表述片面，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《尋找當(dāng)代漢語(yǔ)污染源》

18、服務(wù)支持民營(yíng)企業(yè)發(fā)展，并不意味著可以____________，甚至包辦一切，而是要放開(kāi)“看不見(jiàn)的手”，用好“看得見(jiàn)的手”，充分發(fā)揮市場(chǎng)

在資源配置中的決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，“兩只手”為“自己人”____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．李代桃僵遮風(fēng)擋雨

B．事無(wú)巨細(xì)披荊斬棘

C．越俎代庖保駕護(hù)航

D．喧賓奪主添磚加瓦

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)后“甚至”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)與“包辦一切”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，且應(yīng)比“包辦一切”程度更輕，體現(xiàn)超越自己的

事權(quán)、管得過(guò)多之意，C項(xiàng)“越俎代庖”比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事，D項(xiàng)“喧賓奪主”比喻外來(lái)的或次要的事物

占據(jù)了原有的或主要的事物的位置，置于此處指不尊重市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，管得過(guò)多，均符合文意，保留。A

項(xiàng)“李代桃僵”指以此代彼或代人受過(guò)，與文意無(wú)關(guān)，排除；B項(xiàng)“事無(wú)巨細(xì)”指事情不分大小，什么事都管，與“包辦一切”程度

一致，無(wú)法構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，排除。

第二空，根據(jù)前文“服務(wù)支持民營(yíng)企業(yè)發(fā)展”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)市場(chǎng)和政府對(duì)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的服務(wù)保障作用，C

項(xiàng)“保駕護(hù)航”指保護(hù)某事物讓其能正常發(fā)展，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“添磚加瓦”原來(lái)指建房屋時(shí)不斷地添磚塊加瓦片，后比喻

做一些工作，盡一點(diǎn)力量，強(qiáng)調(diào)微小力量對(duì)整體的作用，與文段市場(chǎng)和政府對(duì)民營(yíng)企業(yè)的作用不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】人民網(wǎng)《以“自己人”思維推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展》

19、知音者于琴，就像蝴蝶是花的魂魄一般，總會(huì)循著歷史之外的____________，守護(hù)那些殘存的傳統(tǒng)和文明。每一張琴都有著無(wú)數(shù)流光溢

彩的記憶，與其相互懂得的知音者彼此擁有過(guò)。在不同的時(shí)間刻度中，相同的知遇與觀照，________了無(wú)數(shù)個(gè)美妙絕倫、撼人心魄的傳奇。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．一鱗半爪邂逅

B．殘篇斷簡(jiǎn)闡釋

C．弦外之音締造

D．吉光片羽成就

《正確答案》

D

第9頁(yè)青海交控信息科技有限公司筆試

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)文段“守護(hù)那些殘存的傳統(tǒng)和文明”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)與“傳統(tǒng)和文明”相關(guān)，A項(xiàng)“一鱗半爪”比喻零星片段的

事物，B項(xiàng)“殘篇斷簡(jiǎn)”指殘缺不全的書(shū)籍，D項(xiàng)“吉光片羽”比喻殘存的珍貴文物，均與“傳統(tǒng)和文明”相關(guān)，保留。C項(xiàng)“弦外之

音”比喻言外之意，填入文段語(yǔ)義重復(fù)，排除。

第二空，搭配“傳奇”，根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處表達(dá)創(chuàng)造出了傳奇之意，D項(xiàng)“成就”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“邂逅”指沒(méi)有相約而遇

見(jiàn)，文段并非強(qiáng)調(diào)遇見(jiàn)傳奇，與文意不符，排除；B項(xiàng)“闡釋”指闡明陳述并解釋?zhuān)c文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《月露知音話(huà)古琴》

20、美國(guó)農(nóng)業(yè)部的數(shù)據(jù)庫(kù)里有常見(jiàn)食物的各種維生素含量。有人統(tǒng)計(jì)了各種食物在“生”和“熟”狀態(tài)下的數(shù)據(jù)，剔除含水量變化的影響，得出了各

種維生素經(jīng)過(guò)加熱之后的損失比例。雖然這些數(shù)據(jù)不一定非常準(zhǔn)確，但是足夠我們得到一個(gè)有意義的印象：維生素A和E受溫度影響不大，食物

加工為熟食之后損失10%左右，維生素C的損失是16%，而維生素B，最不穩(wěn)定，損失為26%，其他的維生素也基本上在這個(gè)范圍之內(nèi)?？傮w而

言，把食物加熱做成熟食后，維生素的損失大致在10%～25%之間。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A．生食與熟食的維生素含量沒(méi)有差異

B．食物中不同維生素受溫度影響不同

C．加熱對(duì)食物中維生素的破壞是有限的

D．加熱后食物中維生素?fù)p失的比例

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文中“一個(gè)有意義的印象”“受溫度影響不大”及最后一句“總體而言，把食物加熱做成熟食后，維生素的損失大致在10%～25%

之間”體現(xiàn)出作者的態(tài)度傾向，即加熱對(duì)食物中維生素的破壞是有限的。因此C項(xiàng)正確。

21、“薛濤魚(yú)鮮館”“李白滇臊子米線(xiàn)”等招牌的店鋪出現(xiàn)在成都街頭。商家熱衷于此，是想蹭歷史名人的知名度、美譽(yù)度，快速制造吸引力，減少

宣傳推廣等成本。從法律層面來(lái)說(shuō)，用歷史名人做店招一般并不違法，但還是應(yīng)當(dāng)盡快規(guī)范這樣的商業(yè)行為。具有較高知名度、較高美譽(yù)度的

歷史文化名人，是一個(gè)城市、一個(gè)地方的文化符號(hào)，甚至是一個(gè)國(guó)家和民族的文化符號(hào)。用歷史名人做店招，僅僅是合規(guī)合法還不夠，需要通

過(guò)出臺(tái)具體的政策，從使用范圍和類(lèi)別等方面予以規(guī)范。比如李白、薛濤可以為文化企業(yè)、文化產(chǎn)品代言，而不能為茶樓、餐館以及米線(xiàn)等代

言，以保障其代言的商業(yè)品牌，與其歷史文化氣質(zhì)相得益彰。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．文創(chuàng)產(chǎn)品以歷史名人為代言方能彰顯其文化氣質(zhì)

B．店鋪招牌不能僅考慮經(jīng)濟(jì)利益更要追求文化效益

C．完善相關(guān)立法讓歷史文化名人做店招更合規(guī)合法

D．規(guī)范用歷史名人做店招行為仍需進(jìn)一步細(xì)化政策

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段前兩句話(huà)指出商家熱衷于用歷史名人做店招，且存在諸多好處。隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出，對(duì)這種行為要盡快規(guī)范，后

文給出具體原因解釋?zhuān)驗(yàn)闅v史文化名人是城市、地方，乃至國(guó)家、民族的文化符號(hào)。接著再次指出用歷史名人做店招需要

通過(guò)出臺(tái)具體政策加以規(guī)范，后文通過(guò)“比如”舉例論證，故文段圍繞“歷史名人做店招”的話(huà)題，強(qiáng)調(diào)要出臺(tái)具體政策加以規(guī)

范，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“文創(chuàng)產(chǎn)品代言”偏離文段核心話(huà)題“店招”，排除；

B項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)店招要追求文化效益，但文段圍繞“歷史名人做店招”的話(huà)題，且文段強(qiáng)調(diào)要出臺(tái)具體政策加以規(guī)范，非文段重點(diǎn)，

排除；

C項(xiàng)，“完善相關(guān)立法”為無(wú)關(guān)對(duì)策，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《用歷史名人做店招還需進(jìn)一步規(guī)范》

22、黨的十八大以來(lái)，我國(guó)已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。高職院校已成為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技能型人才的主陣地，落實(shí)好勞動(dòng)教育

既是高職院校落實(shí)國(guó)家教育方針的重要舉措，更是職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。職業(yè)院校無(wú)論是在專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)組織實(shí)施、勞動(dòng)教

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育設(shè)備等內(nèi)部機(jī)制管理方面，還是在產(chǎn)教融合、校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等外部資源方面，都具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。如果能真正有效地將勞動(dòng)教育有機(jī)

融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)之中，職業(yè)院?！暗录肌彪p贏的育人效果更容易顯現(xiàn)。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．重視勞動(dòng)教育，發(fā)揮職業(yè)院校主陣地功效

B．砥礪勞動(dòng)姿態(tài)，筑夢(mèng)“德技”雙贏

C．淺談勞動(dòng)教育體系上的頂層設(shè)計(jì)

D．勞動(dòng)教育改造承載職業(yè)院校發(fā)展的“新希望”

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇說(shuō)明我國(guó)已建成全世界規(guī)模最大的職業(yè)教育體系這一背景，接著介紹高職院校已成為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)技能型人才

的主陣地，并強(qiáng)調(diào)落實(shí)好勞動(dòng)教育對(duì)高職院校和職業(yè)教育的重要性，隨后介紹職業(yè)院校具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，尾句再次強(qiáng)調(diào)將勞

動(dòng)教育融入教學(xué)與實(shí)踐中對(duì)職業(yè)院校“育人”很重要。故文段主題詞為“勞動(dòng)教育”和“職業(yè)院?！保饕獜?qiáng)調(diào)職業(yè)院校要重視勞動(dòng)

教育，以充分發(fā)揮其育人效果，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，缺少文段主題詞“職業(yè)院?！?，且“勞動(dòng)姿態(tài)”并未直接體現(xiàn)“勞動(dòng)教育”，排除；

C項(xiàng)，“頂層設(shè)計(jì)”為國(guó)家層面的作為，與文意不符，且缺少文段主題詞“職業(yè)院?！?，排除；

D項(xiàng)，文段重點(diǎn)論述“勞動(dòng)教育”，“勞動(dòng)教育改造”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《重視勞動(dòng)教育，發(fā)揮主陣地功效》

23、兒童畫(huà)沒(méi)有原始藝術(shù)的那些歷史復(fù)載，但在形式體驗(yàn)上有許多相似之處。兒童有一種未被扭曲的直覺(jué)，充滿(mǎn)好奇心和新鮮感，能夠?qū)⒆约?/p>

感興趣的特征強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來(lái)。兒童憑感性作畫(huà)，直取主要印象，還有那無(wú)拘無(wú)束的想象力。早期的兒童是自我中心主義者，兒童毫不顧忌地

表現(xiàn)自己的感受，不熟練的畫(huà)技并沒(méi)有成為自信的障礙，再加上富于幻想，種種夢(mèng)幻般的奇異景象就被隨手勾畫(huà)出來(lái)了。這就是在藝術(shù)上值得

格外重視的想象力和創(chuàng)造力。

本段文字意在表明（）。

A．兒童畫(huà)與原始藝術(shù)的相似之處

B．兒童是在憑自己的感性作畫(huà)

C．兒童畫(huà)具有純真的優(yōu)勢(shì)

D．藝術(shù)貴在真性情的流露

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

D項(xiàng)正確，第一句提到了兒童畫(huà)和原始藝術(shù)具有相似之處，接下來(lái)討論兒童畫(huà)的特點(diǎn)，最后一句點(diǎn)題，從兒童畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)角度

引申出藝術(shù)上應(yīng)該注重原始的想象力和創(chuàng)造力，即藝術(shù)貴在真性情的流露。ABC三項(xiàng)錯(cuò)誤，均是對(duì)兒童畫(huà)所作的介紹，是為

了突出文章的中心“藝術(shù)上應(yīng)該注重原始的想象力和創(chuàng)造力”。

24、亞洲象屬于喜暖的動(dòng)物。在全新世中期的多處新石器時(shí)代遺址中都發(fā)現(xiàn)有亞洲象殘骨。和亞洲象一起被發(fā)現(xiàn)的還有兩種軟體動(dòng)物遺骸，即

厚美帶蚌和巴氏麗蚌。這兩種蚌類(lèi)的現(xiàn)生種主要分布在長(zhǎng)江以南地區(qū)。另一種喜暖的動(dòng)物——犀，在全新世最溫暖時(shí)期的我國(guó)東部地區(qū)也有廣泛

分布。竹鼠也是考察氣候與生態(tài)環(huán)境的標(biāo)志性動(dòng)物。竹鼠以竹子為重要食物，生存在有大片茂密竹林的地方。今天，竹鼠只在長(zhǎng)江以南地區(qū)分

布，但在黃河流域新石器時(shí)代的多處遺址中都發(fā)現(xiàn)有竹鼠的骨骸。上述多種喜暖動(dòng)物的地理分布表明，在距今6000多年前的全新世最溫暖時(shí)

期，相當(dāng)于今天長(zhǎng)江以南的氣候與生態(tài)環(huán)境向北一直推進(jìn)到北緯40度。

以下對(duì)文段理解正確的是：

A．亞洲象與巴氏麗蚌等蚌類(lèi)生物互為共生關(guān)系

B．竹鼠以竹子為食只在長(zhǎng)江以南地區(qū)有所發(fā)現(xiàn)

C．多種喜暖動(dòng)物的地理分布古今存在很大不同

D．犀屬于喜暖動(dòng)物現(xiàn)廣泛分布于我國(guó)東部地區(qū)

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“和亞洲象一起被發(fā)現(xiàn)的還有兩種軟體動(dòng)物遺骸，即厚美帶蚌和巴氏麗蚌”可知，“共生關(guān)系”文段并未提及，無(wú)中生

有，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)“竹鼠以竹子為重要食物，生存在有大片茂密竹林的地方。今天，竹鼠只在長(zhǎng)江以南地區(qū)分布，但在黃河流域新石

器時(shí)代的多處遺址中都發(fā)現(xiàn)有竹鼠的骨骸”可知，“只在長(zhǎng)江以南地區(qū)有所發(fā)現(xiàn)”表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“這兩種蚌類(lèi)的現(xiàn)生種主要分布在長(zhǎng)江以南地區(qū)。另一種喜暖的動(dòng)物——犀······上述多種喜暖動(dòng)物的地理分布表

明，在距今6000多年前的全新世最溫暖時(shí)期，相當(dāng)于今天長(zhǎng)江以南的氣候與生態(tài)環(huán)境向北一直推進(jìn)到北緯40度”可知，表述

正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)“另一種喜暖的動(dòng)物——犀，在全新世最溫暖時(shí)期的我國(guó)東部地區(qū)也有廣泛分布”可知，“現(xiàn)廣泛分布于”偷換概念，

排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《孕育和發(fā)展中華文明的自然環(huán)境》

25、進(jìn)入新時(shí)代的新疆，被全世界投以太多關(guān)注的目光——除了____________的文明、令人心曠神怡的風(fēng)光、回味無(wú)窮的美食之外，還有這

里日新月異的發(fā)展、豪情干勁的奮斗、樸實(shí)熱情的人民，都構(gòu)成了這塊________土地上“茍日新、日日新”的豐富內(nèi)涵。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．歷久彌新疏闊

B．熠熠生輝廣袤

C．吉光片羽堅(jiān)實(shí)

D．相沿不輟高遠(yuǎn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“文明”，A項(xiàng)“歷久彌新”指經(jīng)歷長(zhǎng)久的時(shí)間而更加鮮活、有活力、更顯價(jià)值，B項(xiàng)“熠熠生輝”指光彩閃耀的樣

子，D項(xiàng)“相沿不輟”指一直延續(xù)下來(lái)，均與“文明”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“吉光片羽”指殘存的珍貴文物，與“文明”搭配不當(dāng)，排

除。

第二空，搭配“土地”，B項(xiàng)“廣袤”指廣闊，寬廣，與“土地”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“疏闊”指粗略，不周密，D項(xiàng)“高遠(yuǎn)”指高尚遠(yuǎn)

大，均與“土地”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《感受新疆大美，值得一場(chǎng)親身的奔赴》

26、瓢葉目植物是生活在距今3.5億年-2.5億年前的一類(lèi)植物，包括20余屬50余種，常見(jiàn)于煤系地層，曾被認(rèn)為是真蕨類(lèi)、楔葉類(lèi)、前裸子植

物，或者一個(gè)獨(dú)立的分類(lèi)單元。為已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的、地球上曾經(jīng)有過(guò)的各種植物在分類(lèi)系統(tǒng)里面找到相應(yīng)的位置，是古植物學(xué)家們最基本的學(xué)科目

標(biāo)。此前瓢葉目的化石標(biāo)本比較碎小，缺乏整體解剖結(jié)構(gòu)，所以無(wú)法從分類(lèi)學(xué)上進(jìn)行歸類(lèi)。長(zhǎng)期以來(lái)，瓢葉目之所以無(wú)法“認(rèn)祖歸宗”，主要在于

缺乏植物的整體形態(tài)和內(nèi)部解剖信息，而這些關(guān)鍵特征的突破，有賴(lài)于外觀形態(tài)和內(nèi)部解剖結(jié)構(gòu)均保存較好的化石標(biāo)本的發(fā)現(xiàn)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．瓢葉目植物身世之謎已持續(xù)百年亟待揭曉

B．為瓢葉目植物分類(lèi)離不開(kāi)其完好化石標(biāo)本

C．植物化石標(biāo)本的發(fā)現(xiàn)對(duì)科學(xué)分類(lèi)意義非凡

D．瓢葉目植物的歸類(lèi)有賴(lài)于解剖信息的獲取

《正確答案》

B

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《專(zhuān)家解析》

文段首先引出“瓢葉目植物”概念，接著提到了長(zhǎng)期以來(lái)“瓢葉目植物”無(wú)法確定分類(lèi)的原因，同時(shí)指出解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵是找

到“保存較好的化石標(biāo)本”，故整個(gè)文段重在提出問(wèn)題，對(duì)應(yīng)問(wèn)題提出解決辦法是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“亟待揭曉”表述不明確，排除；

C項(xiàng)，“植物”概念擴(kuò)大，文段主題詞為“瓢葉目植物”，排除；

D項(xiàng)，“解剖信息”并非文段重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)完好化石標(biāo)本的重要性，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《在找到這塊化石前，這一植物已“漂泊”百年》

27、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。評(píng)價(jià)的詞根是價(jià)值，教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不僅在于我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)或課程學(xué)習(xí)作出“好”或“壞”的評(píng)

價(jià)，還在于對(duì)教學(xué)活動(dòng)或課程學(xué)習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的價(jià)值提升、選擇及延續(xù)。好的教學(xué)評(píng)價(jià)具有價(jià)值導(dǎo)向作用，不僅可以督促教師有效教學(xué)，還可

促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。但傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式過(guò)于重視結(jié)果性評(píng)價(jià)，當(dāng)前思政課教學(xué)仍存在以考代評(píng)的問(wèn)題，評(píng)價(jià)方式較為單一。這不僅不利于

學(xué)生理智德性的培育和生成，也不能全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展和效果。

這段文字意在說(shuō)明：

A．思政課對(duì)學(xué)生理智德性的培育至關(guān)重要

B．思政課的教學(xué)評(píng)價(jià)改革是大勢(shì)所趨

C．思政課應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)考核體系

D．思政課教學(xué)需向多元化方向轉(zhuǎn)變

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，并對(duì)此展開(kāi)詳細(xì)論述，介紹了好的教學(xué)評(píng)價(jià)的積極作

用，隨后介紹思政課教學(xué)評(píng)價(jià)存在以考代評(píng)的問(wèn)題，評(píng)價(jià)方式較為單一，不利于學(xué)生理智德性的培育和生成，也不能全面反

映學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展和效果，故文段意在強(qiáng)調(diào)思政課應(yīng)改進(jìn)當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，B項(xiàng)為針對(duì)文段問(wèn)題提出的對(duì)策，當(dāng)選。

A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)思政課的重要性、C項(xiàng)重點(diǎn)仍在教學(xué)考核這一方面、D項(xiàng)圍繞思政課教學(xué)展開(kāi)，三項(xiàng)均缺少文段主題詞“教學(xué)評(píng)價(jià)”，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《抓好大學(xué)生理智德性培育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)》

28、當(dāng)前，不少地理標(biāo)志品牌的塑造缺乏個(gè)性，難以彰顯產(chǎn)品特色；有的地理標(biāo)志產(chǎn)品質(zhì)量體系尚不健全，生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，標(biāo)識(shí)使用方法不

一致，降低了地理標(biāo)志的識(shí)別度和可信賴(lài)度。在日常經(jīng)營(yíng)管理中，____________________。政府部門(mén)可深入挖掘培育“名、特、優(yōu)、新、

稀”的地理標(biāo)志資源，促進(jìn)不同地理標(biāo)志的“錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)”；行業(yè)協(xié)會(huì)可頒布地理標(biāo)志產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)程，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定性；各企業(yè)也應(yīng)該加強(qiáng)知識(shí)

產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)，依法依規(guī)行使權(quán)利，增強(qiáng)市場(chǎng)對(duì)地理標(biāo)志品牌的信賴(lài)度。如此，地理標(biāo)志方能發(fā)揮“保護(hù)一個(gè)產(chǎn)品、帶動(dòng)一批企業(yè)、做強(qiáng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)、

富裕一方百姓、推動(dòng)一方發(fā)展”的點(diǎn)金之力。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．發(fā)展地理標(biāo)志特色產(chǎn)業(yè)需突出地理標(biāo)志品牌特色

B．地理標(biāo)志是與“三農(nóng)”聯(lián)系最為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)

C．需要多方主體共同參與提升地理標(biāo)志的品牌價(jià)值

D．要防止地理標(biāo)志不正當(dāng)使用造成“碰瓷式維權(quán)”

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。橫線(xiàn)前指出不少地理標(biāo)志品牌與產(chǎn)品存在缺乏個(gè)性、質(zhì)量體系不健全等問(wèn)

題，制約了地理標(biāo)志品牌的健康發(fā)展。橫線(xiàn)后指出政府部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)等主體挖掘培育地理標(biāo)志品牌的措施，并舉例說(shuō)明。

因此，橫線(xiàn)處既要承接前文提出地理標(biāo)志品牌存在問(wèn)題，又要引出后文的措施，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)要突出地理標(biāo)志品牌的特色，僅對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)前的其中一個(gè)問(wèn)題，且無(wú)法概括后文，排除；

B項(xiàng)，“與‘三農(nóng)’聯(lián)系最為密切的知識(shí)產(chǎn)權(quán)”文段并未提及，銜接不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)，“不正當(dāng)使用造成‘碰瓷式維權(quán)’”與后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《看“土字號(hào)”變身經(jīng)濟(jì)發(fā)展“金名片”》

29、①“坐北朝南”的建筑布局方式，有利于建筑最大限度地接受光照，因而有利于建筑采光

②古人認(rèn)為南方代表光明，古代帝王的寶座坐北朝南，《周易·說(shuō)卦》亦載有“萬(wàn)物皆相見(jiàn)，南方之卦也”的說(shuō)法，這都說(shuō)明面南的重要性

③紫禁城內(nèi)重要的宮殿均采用“坐北朝南”的布局形式，這是非常有利于采光的

④相應(yīng)的，我國(guó)大部分區(qū)域處于北溫帶，該區(qū)域的日照特點(diǎn)為太陽(yáng)從東偏南的方向升起，而又從西邊方向落下

⑤布局中常見(jiàn)的“坐北朝南”，表現(xiàn)為建筑的門(mén)窗均設(shè)在建筑的南立面，建筑北立面僅僅設(shè)出入通道，大部分區(qū)域?yàn)閴w

⑥從地理學(xué)角度而言，我國(guó)位于北半球區(qū)域，北回歸線(xiàn)穿過(guò)了我國(guó)的南部地區(qū)

將以上句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．⑤②③①⑥④

B．②④①③⑤⑥

C．③⑤②⑥④①

D．④①②⑥⑤③

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句提到古人觀念中面南很重要，③句提到紫禁城重要的宮殿“坐北朝南”布局利于采光，不好排除；

④句“相應(yīng)的”一般前面應(yīng)介紹某種情況，不適合作首句，排除D項(xiàng)；⑤句開(kāi)頭為“布局中常見(jiàn)的······”缺少主語(yǔ)，沒(méi)有說(shuō)清楚是

何種布局，不適合作首句，排除A項(xiàng)。

④句用“相應(yīng)的”引導(dǎo)，介紹了“我國(guó)大部分區(qū)域處于北溫帶”，④句之前應(yīng)該提到與“北溫帶”相關(guān)的話(huà)題，⑥句介紹了“北回歸

線(xiàn)”的情況，⑥④兩句話(huà)題相近，連接緊密，C項(xiàng)保留。②句論述的是古人對(duì)“南方”的態(tài)度，與④句話(huà)題不一致，排除B項(xiàng)。

驗(yàn)證C項(xiàng)，文段介紹紫禁城內(nèi)重要的宮殿“坐北朝南”布局利于采光，并解釋了原因，最后再次驗(yàn)證觀點(diǎn)，符合邏輯，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《采光、控溫與傳音：故宮生活設(shè)施的幾個(gè)考量因素》

30、現(xiàn)實(shí)中，“盲人摸象”般抓基層的現(xiàn)象不同程度存在著。有的作調(diào)研、搞檢查，剛發(fā)現(xiàn)“____________”，就急于出結(jié)論、作指示，難以形

成有效指導(dǎo)；有的抓工作過(guò)于強(qiáng)調(diào)某一方面、某一領(lǐng)域，什么出彩就抓什么，________了發(fā)展所需，導(dǎo)致成效不明顯。凡此種種，究其實(shí)質(zhì)

是一種形式主義、虛浮作風(fēng)，不下氣力搞研究、____________干工作、虛張聲勢(shì)做表面文章，不僅不會(huì)使基層建設(shè)提質(zhì)增效，還會(huì)造成基層

亂忙和忙亂。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．冰山一角忽略淺嘗輒止

B．一枝一棲遺忘囫圇吞棗

C．蛛絲馬跡貽誤走馬觀花

D．一鱗半爪忽視人浮于事

《正確答案》

A

第14頁(yè)青海交控信息科技有限公司筆試

青海交控信息科技有限公司筆試編號(hào)：72b680232f7b147466b24246da1cf89f

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線(xiàn)前“‘盲人摸象’般抓基層的現(xiàn)象”以及橫線(xiàn)后“就急于出結(jié)論”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)沒(méi)有看清事物的全

貌，剛發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題，就急于下結(jié)論之意。A項(xiàng)“冰山一角”比喻事物已經(jīng)顯露出來(lái)的一小部分，C項(xiàng)“蛛絲馬跡”比喻與事情根

源有聯(lián)系的不明顯的線(xiàn)索，D項(xiàng)“一鱗半爪”比喻零星片段的事物，均符合文意，保留。B項(xiàng)“一枝一棲”比喻找到一份職業(yè)或棲

身之所，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，搭配“發(fā)展所需”，且根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)有的抓工作只強(qiáng)調(diào)某一方面，而沒(méi)有注意發(fā)展的需要之

意。A項(xiàng)“忽略”指沒(méi)有注意到，疏忽，D項(xiàng)“忽視”指不注意，不重視，均符合文意，且與“發(fā)展所需”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“貽

誤”指錯(cuò)誤遺留下去，使受到壞的影響，也指因拖延時(shí)間或錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)而誤事，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)橫線(xiàn)前“、”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)與橫線(xiàn)前“不下氣力”語(yǔ)義相近，表達(dá)搞形式主義，不踏實(shí)工作之意。A項(xiàng)“淺

嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來(lái)，形容對(duì)知識(shí)、問(wèn)題等不做深入研究，置于此處可以表達(dá)不踏實(shí)工作之意，符合文意，當(dāng)

選。D項(xiàng)“人浮于事”指工作人員的數(shù)目超過(guò)工作的需要，事少人多，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《抓基層切忌“盲人摸象”》

31、2021年1月25日，習(xí)近平總書(shū)記在世界經(jīng)濟(jì)論壇“達(dá)沃斯議程”對(duì)話(huà)會(huì)上強(qiáng)調(diào)：實(shí)踐一再證明，任何____________的做法，任何單打獨(dú)斗

的思路，任何孤芳自賞的傲慢，最終都必然歸于失?。∽屛覀償y起手來(lái)，讓多邊主義火炬照亮人類(lèi)前行之路，向著構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體不斷邁

進(jìn)！

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．自以為是

B．以鄰為壑

C．坐而論道

D．首鼠兩端

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

“任何······任何······任何······”構(gòu)成并列，“單打獨(dú)斗”“孤芳自賞”都體現(xiàn)出缺乏團(tuán)結(jié)互助的精神，與后文“攜起手來(lái)······多邊主

義······構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體······”表達(dá)的意思相反，故橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出缺乏團(tuán)結(jié)互助的精神。B項(xiàng)“以鄰為壑”比喻只

圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“自以為是”意思是認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)的是不虛心而非不團(tuán)結(jié)，不符合文意，排除；

C項(xiàng)“坐而論道”指坐著空談大道理，側(cè)重強(qiáng)調(diào)不付諸行動(dòng)，D項(xiàng)“首鼠兩端”形容遲疑不決或動(dòng)搖不定，均沒(méi)有體現(xiàn)出缺乏團(tuán)結(jié)

互助的精神，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《21世紀(jì)的多邊主義要守正出新、面向未來(lái)》

32、要以民“樂(lè)”為要，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育大眾化。黨史學(xué)習(xí)教育的表達(dá)方式要適合大眾口味，做到____________。黨史學(xué)習(xí)教育的對(duì)象不

同，其特點(diǎn)和規(guī)律也不同，要因材施教，____________。必須著眼大眾的實(shí)際情況和需求，把握他們學(xué)習(xí)的有效著力點(diǎn)，以提高學(xué)習(xí)效能。

要開(kāi)創(chuàng)大眾____________的學(xué)習(xí)方式，既要有“陽(yáng)春白雪”，也要有“下里巴人”。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．有聲有色因人而異耳目一新

B．引人入勝循循善誘受益匪淺

C．深入淺出有的放矢喜聞樂(lè)見(jiàn)

D．通俗易懂有教無(wú)類(lèi)津津樂(lè)道

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)與“因材施教”構(gòu)成并列關(guān)系，表明黨史學(xué)習(xí)教育要有針對(duì)性。A項(xiàng)“因人而異”指因人的

不同而有所差異，C項(xiàng)“有的放矢”比喻說(shuō)話(huà)做事有針對(duì)性，均符合文意，保留。B項(xiàng)“循循善誘”指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)，D

項(xiàng)“有教無(wú)類(lèi)”指不分貴賤賢愚，對(duì)各類(lèi)人都可以進(jìn)行教育，側(cè)重于教育的普適性，均無(wú)法體現(xiàn)出“針對(duì)性”，排除。

第三空，根據(jù)“要以民‘樂(lè)’為要，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育大眾化”以及“既要有‘陽(yáng)春白雪’，也要有‘下里巴人’”可知，橫線(xiàn)處表明要開(kāi)創(chuàng)

大眾能夠接受的黨史學(xué)習(xí)方式，C項(xiàng)“喜聞樂(lè)見(jiàn)”指很受歡迎，可以體現(xiàn)出所開(kāi)創(chuàng)的學(xué)習(xí)方式是符合大眾口味的，保留。A項(xiàng)“耳

目一新”指聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮，文段并未和以前的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行比較，與文意不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。根據(jù)文意可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)適合大眾口味的表達(dá)方式。C項(xiàng)“深入淺出”指講話(huà)或文章的內(nèi)容深

刻，語(yǔ)言文字卻淺顯易懂，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《社科評(píng)論｜推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育大眾化》

33、專(zhuān)精特新中小企業(yè)，是指具備專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化、特色化、新穎化優(yōu)勢(shì)的中小企業(yè)。長(zhǎng)期觀察中國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)發(fā)現(xiàn)：一些反映經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能的

關(guān)鍵指標(biāo)，均快于GDP增速。這背后，既有大企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的功勞，更離不開(kāi)新興中小企業(yè)茁壯成長(zhǎng)的支撐。如今，無(wú)論是順應(yīng)消費(fèi)升級(jí)的醫(yī)

療設(shè)備、智慧家居，還是服務(wù)于超大項(xiàng)目的精密元件、無(wú)線(xiàn)安防，越來(lái)越多專(zhuān)精特新中小企業(yè)脫穎而出，勇立潮頭。這些企業(yè)雖然規(guī)模不大，

但擁有各自的“拿手好戲”“拳頭產(chǎn)品”，很多是行業(yè)內(nèi)的“單項(xiàng)冠軍”或“配套專(zhuān)家”，甚至在全球也是佼佼者。

這段文字的主旨是：

A．專(zhuān)精特新中小企業(yè)推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B．國(guó)家應(yīng)該大力發(fā)展特色新興中小企業(yè)

C．專(zhuān)精特新中小企業(yè)規(guī)模小但發(fā)展迅猛

D．多樣化的經(jīng)濟(jì)生態(tài)助力中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出“專(zhuān)精特新中小企業(yè)”的話(huà)題，接著后文具體展開(kāi)說(shuō)明其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，然后指出專(zhuān)精特新中小企業(yè)迅

猛發(fā)展，進(jìn)一步論證前文觀點(diǎn)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)專(zhuān)精特新中小企業(yè)對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，“特色新興中小企業(yè)”偷換主題詞，排除；

C項(xiàng)，“發(fā)展迅猛”屬于解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，缺少文段主題詞“專(zhuān)精特新中小企業(yè)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《培育更多專(zhuān)精特新中小企業(yè)》

34、物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)的和技術(shù)的領(lǐng)域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外

的效果。因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)造者、發(fā)明者的精神理念、審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所

接受的文化傳統(tǒng)的濡染和教育，而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為

文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。

這段文字的主旨是（）。

A．物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來(lái)自于文化傳統(tǒng)

B．物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化

C．不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播

D．物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在與不同文化的碰撞中發(fā)展的

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首句指出物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播對(duì)人的精神世界和生活方式的影響，接著闡釋了能夠產(chǎn)生這一影響的原因。從整體

來(lái)看，文段是圍繞物質(zhì)文化、技術(shù)文化對(duì)人們精神文化的影響展開(kāi)的。因此B項(xiàng)正確。

35、演奏《二泉映月》，有一種心靈沐浴沖涼的感覺(jué)。真得感謝盲人音樂(lè)家阿炳，他用一把胡琴，教會(huì)了我們聽(tīng)泉。讓我們知道，感覺(jué)山中清

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青海交控信息科技有限公司筆試編號(hào)：72b680232f7b147466b24246da1cf89f

泉應(yīng)該打通生命所有的孔竅，只憑眼睛直觀是不夠的。我們和阿炳的差別就在于不懂得讓心靈長(zhǎng)出眼睛看宇宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然。從

這個(gè)角度說(shuō)，也許我們才是真正的盲人。我們沒(méi)有化清流為音樂(lè)的神力，而他一下子就捕捉住了稍縱即逝的靈感，再加進(jìn)自己的天分、才華與

生命感悟，人間就淌出了不朽的經(jīng)典。

下面對(duì)文段中所謂“也許我們才是真正的盲人”這句話(huà)理解正確的一項(xiàng)是（）。

A．我們不能用心靈去感悟宇宙和自然

B．我們沒(méi)有化清流為音樂(lè)的神力

C．我們不善于捕捉稍縱即逝的靈感

D．我們只會(huì)憑眼睛直觀，缺乏天分與才華

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，由“我們和阿炳的差別就在于”“從這個(gè)角度說(shuō)”可知，“也許我們才是真正的盲人”指的是我們“不懂得讓心靈長(zhǎng)出眼睛看宇

宙，讓耳朵生出觸須撫摸自然”，即“不能用心靈感悟宇宙和自然”。

36、隨著城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村文化主體受到?jīng)_擊，如傳統(tǒng)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站，由于人手不夠、資金不足、條件簡(jiǎn)陋等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，長(zhǎng)期運(yùn)

行艱難，已經(jīng)難以承載鄉(xiāng)村文化振興的重任。當(dāng)前，____________________，成為改變當(dāng)下鄉(xiāng)村文化發(fā)展建設(shè)問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一