年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)1在學(xué)校教研活動(dòng)中，我們中年級(jí)組老師給我最深的感受是：每位老師都認(rèn)真對(duì)待，不甘落后，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極參加每次教研活動(dòng)，標(biāo)，新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解和感受，并在課堂上努力實(shí)踐，立求創(chuàng)新，教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的提高。下面我就把中年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)如下：一、以校本教研為依托，積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)》和《走進(jìn)新課程》，閱讀了一些教育雜志，使我們的教學(xué)理論知識(shí)不斷豐富。隨后又研究分析了學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定了教研的內(nèi)容，就是“不斷反思，同伴協(xié)作，全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。制定好教研主題，大家逐步落實(shí)。認(rèn)真鉆研教材，開展單元備課活動(dòng)。整體把握每單元教學(xué)重、難點(diǎn)，特別是單元的起始課，都要一起研究，一起備好課。上完課還要及時(shí)反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際是否融洽、和諧；根據(jù)學(xué)生的實(shí)際及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，努力使學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。二、以專題研究為切入點(diǎn)，積極開展教學(xué)活動(dòng)專題的確定，給教學(xué)以方向，給教師以動(dòng)力。為此，我們?cè)诮虒W(xué)中努力實(shí)踐，不斷探索，使教學(xué)研究不斷深入。教學(xué)中，我們?nèi)?、四年?jí)主要圍繞課堂教學(xué)、作文教學(xué)展開。因?yàn)榇蠹腋械阶魑慕虒W(xué)是小學(xué)中年級(jí)階段的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞如何進(jìn)行作文指導(dǎo)教學(xué)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生寫作能力，我們展開了深入地研討。在教研專題專題的指引下，三年級(jí)任燕霞老師上了作文教學(xué)《寫自己喜歡的一種小動(dòng)物》，張歡老師上了《錫林郭勒大草原》，四年級(jí)老師張鳳梅老師上了《蒲公英的夢(mèng)》。通過(guò)研討，我們一致認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，激起學(xué)生的探究欲望；提供生活素材，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手練筆。三、教研活動(dòng)形式1、采取全員參與、同伴互助、專家引領(lǐng)的方式，要求中年級(jí)組語(yǔ)文教師都參與到活動(dòng)中來(lái)。2、以“教師個(gè)人學(xué)習(xí)一-獨(dú)立備課--課堂實(shí)踐--討論交流---集體備課一-上反思課”為主，構(gòu)建三年級(jí)起步作文教學(xué)的教研之路。3、通過(guò)探索研討辯論，努力實(shí)現(xiàn)“三提高”，即提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高教師的教科研水平，提高每一個(gè)學(xué)生的習(xí)作水平。四、教研活動(dòng)實(shí)施過(guò)程1、召開教研組會(huì)議，討論決定開展研究教研活動(dòng)，初探并擬定開展此活動(dòng)的實(shí)施方案，確定教研活動(dòng)的內(nèi)容：以三年級(jí)起步作文教學(xué)為抓手，把作文教學(xué)始終滲透在語(yǔ)文教學(xué)課堂上，從而使作文教學(xué)綻放光彩。2、學(xué)習(xí)有關(guān)理論，調(diào)查分析目前我校教學(xué)情況。研究探討教學(xué)存在的問(wèn)題。語(yǔ)文老師調(diào)查搜集有關(guān)資料，與科組老師共同學(xué)習(xí)。3、與學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，請(qǐng)給予指導(dǎo)，準(zhǔn)備進(jìn)行教研活動(dòng)。4、專業(yè)引領(lǐng)，提升理論通過(guò)自學(xué)專業(yè)知識(shí)，組織教師觀看教學(xué)課堂實(shí)錄，從上學(xué)習(xí)研究資料等途徑，努力將校本教研推向新的高潮。5、研究課堂教學(xué)課例內(nèi)容(1)三年級(jí)：執(zhí)教教師：任燕霞寫一種自己喜歡的小動(dòng)物執(zhí)教教師：張歡《錫林郭勒大草原》四年級(jí)內(nèi)容：語(yǔ)文版第七冊(cè)閱讀教學(xué)執(zhí)教教師：張鳳梅《蒲公英的夢(mèng)》在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、語(yǔ)文教師等參與者提前學(xué)習(xí)與文本有關(guān)的各種資料，并搜集信息，探討問(wèn)題。1、中年級(jí)教研組語(yǔ)文教師按要求撰寫這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)。2、學(xué)習(xí)后交流討論在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，全體教師暢所欲言，探討教法、學(xué)法，明確教學(xué)步驟，把自己所設(shè)計(jì)案例的構(gòu)思、想法在會(huì)上進(jìn)行交流、討論，同時(shí)要求做課教師認(rèn)真聽(tīng)取，努力使自己的教學(xué)設(shè)計(jì)精益求精。3、觀摩教學(xué)要求成員教師對(duì)做課教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行詳實(shí)的記錄，并寫好評(píng)課記錄。4、課例研討觀看課例后，組織教師討論、分析課例，做課教師先自評(píng)、反思，聽(tīng)課教師通過(guò)思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)計(jì)，新的思路。5、集體備課搜集級(jí)組教師的意見(jiàn)再做修改后各班按教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，然后反饋意見(jiàn)，搜集好的方法和模式進(jìn)行集體備課。如果在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)方法實(shí)施性不強(qiáng)，負(fù)責(zé)該單元的老師集所有反饋意見(jiàn)重新在本班再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行指導(dǎo)，形成的一些典型性案例，教師要及時(shí)總結(jié)，撰寫有一定質(zhì)量的教學(xué)案例、論文及教學(xué)設(shè)計(jì)。五、存在的問(wèn)題1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。2、閱讀理解不認(rèn)真，讀的少。3、教研活動(dòng)時(shí)間不能做到準(zhǔn)時(shí)，教研活動(dòng)不能實(shí)現(xiàn)高效。4、學(xué)生的習(xí)作能力還很不樂(lè)觀，作文教學(xué)任重道遠(yuǎn)?？傊瑸榱松虾谜n，我們還要堅(jiān)持認(rèn)真參加每一次聽(tīng)課研討活動(dòng)，從中吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念，并在自己的教學(xué)中加以靈活的運(yùn)用。達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享、不斷提高的目的。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都要從生活出發(fā)，讓課堂充滿生活氣息，充滿生命的活力，不斷地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。以校本教研為依托，積極開展教研活動(dòng)，是我們提高教育教學(xué)能力和教研活動(dòng)的主陣地，因此，我們只有扎扎實(shí)實(shí)地搞好校本教研，才能不斷地提高我們的教學(xué)能力。年級(jí)組教研活動(dòng)總結(jié)2本學(xué)期本教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的、有計(jì)劃、有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我們以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。1、開學(xué)初，我們繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。2、開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體低段教師加入到校本教研課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中，我組各位教師的各方面能力與水平都得到了提高。二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平.認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，我組各位教師出謀劃策制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開展了每位老師的教學(xué)研討課。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。.結(jié)合學(xué)校工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、條理化，計(jì)劃中的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做―，本學(xué)期真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高低段教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)低段教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評(píng)。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。四、下一步工作的措施：.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方