部編版七年級上冊道德與法治4.2深深淺淺話友情同步練習選擇題.真摯的友情表現(xiàn)在()①能為摯友排解苦惱、分擔不幸②能坦率地對摯友進行指責③能與摯友共享歡樂④堅決不指出摯友的缺點、錯誤①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“投我以木瓜，報之以瓊琚。……投我以木桃，報之以瓊瑤?！段乙阅纠睿瑘笾原偩?。”這體現(xiàn)出的友情的特質(zhì)是()A.一成不變的B.同等的、雙向的C.忠誠的、信任的D.志趣相投的3.小文和小蕊是好摯友。小文英語成果好，小蕊數(shù)學成果特別棒，她們兩人常常給對方補習功課。期末考試的時候，她們兩人的成果都有了較大的提升。這說明()A.友情是同等的、雙向的B.交友就是為了利用他人C.交友只找學習成果好的D.要廣交摯友、善交摯友4.在友情中，什么特質(zhì)是重要的呢？在下圖的空白處不行以填上的是()信任 B.忠誠 C.理解 D.虛偽5.小麗是七年級的女生，她遇到困難時，總是找身邊的摯友幫忙，但是當她的摯友須要她幫忙的時候，她總是拒絕伸出援手，身邊的摯友慢慢遠離了她。小麗在交友過程中不懂得()A.友情是同等的、雙向的B.摯友是一味地付出C.友情無須付出D.友情是不求回報的索取6.小王在班級中學習成果遙遙領先，可是他從不關切集體，待人傲岸、自負，因此同學們都疏遠他。小王之所以沒有摯友，緣由在于()A.同學們忌妒B.他性格孤僻C.他缺少熱忱、友愛、真誠和同等的精神D.他不須要摯友7.有些摯友用“講義氣”“夠摯友”來要求我們做不道德甚至違法的事，我們應當()A.給摯友面子，幫他們一次B.堅持原則，拒絕摯友的懇求C.對摯友忠誠，熱心幫助摯友D.答應懇求，不損害友情8.七年級學生小芳總是以各種理由要求老師換座位，猶如桌上課愛講話、成果不好、不關切他人、小氣等。假如你是小芳的同學，你怎樣正確勸告她()A.應當換位，以免影響學習B.主動適應，主動溝通溝通C.保持距離，理智處理感情D.自我愛護，駕馭愛護方法9.關于友情的特質(zhì)，每個人都有不同的看法，但總有一些共通的觀點。下列選項中你支持入選友情的特質(zhì)的是()①忠誠信任②趣味相投③支持利用④誠信友善①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.“有一種相遇，不是在路上，而是在心里。在勞碌交織的歲月里，我會恒久珍惜這份友情……”之所以要這樣贊揚友情，是因為()A.友情高于一切B.友情是一種心靈的相遇C.友情是一種密切的關系D.每個人都離不開摯友的幫助11.古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”這句古語對我們交友的啟示是()A.只與比自己強的人交友B.多自我反省和激勵C.不在意他人戰(zhàn)勝自己D.多相識和結交摯友12.作家畢淑敏在一篇關于友情的散文中寫道：“友情有的時候是那樣脆弱，一句不經(jīng)意的言辭，就會使大廈頃刻倒塌。友情有的時候是那樣簡潔變質(zhì)，一個未經(jīng)證明的傳言，就會讓整盆牛奶變酸……”這告知我們在交友時要()①學會理解和支持②努力做好摯友交代的事情③學會忠誠和信任④正確對待摯友之間的競爭①③B.①④C.②③D.③④13.在同學中，有的相貌出眾，有的相貌平平；有的學習特棒，有的總是一般；有的能言善辯，有的緘默寡言。對待不同的同學，我們的正確看法是()①增加同等意識②友情是雙向的③同等對待④相互幫助，共同進步①②③B.①②④C.①③④D.②③④14.卡耐基說：“一個人事業(yè)的勝利，只有15%要靠他的專業(yè)技術，另外的85%要靠人際關系和處世技巧。”青春期的我們則把人際關系和友情稱為“人生最漂亮的風景線”。關于交友，下列觀點你不贊同的是()A.要主動開放，主動與他人溝通、交往B.要學會寬容摯友的一切行動，敬重差異C.樂交諍友，勿交損友D.異性交往要把握好分寸，適度交往15.“友情的小船說翻就翻”，這一網(wǎng)絡流行語啟示我們()①世界上沒有真正的友情②珍惜友情，專心呵護友情③摯友之間應當坦誠，毫無保留④切莫輕交甚至濫交摯友①③B.②③C.②④D.③④非選擇題16、小梅和小青是好摯友，常常在一起探討各種問題，由于一件小事，二人發(fā)生了沖突，從今以后，當小梅向小青請教數(shù)學題時，小青都很冷淡地說：“這么簡潔都不會，真笨。”這種情形是小梅對小青有了距離感，小梅后來又結識了新?lián)从眩墒切∏鄥s埋怨小梅三心二意。⑴友情的雙槳須要我們和諧地去搖蕩，才能推開層層波浪。小梅和小青須要怎樣呵護友情。⑵摯友間處理沖突的基本策略有哪些？（寫出兩點即可）⑶小梅和小青的故事說明白友情不是一成不變的，我們應當怎樣對待友情的變更。17、小茹是某校七年級(1)班的學習委員，成果很好，但是同學們向她請教問題時，她總是謊稱自己不會。平常她認為主動和同學溝通、打招呼是“低聲下氣”的表現(xiàn)，再說自己無求于人，實在沒有必要和別人“套近乎”。為此，小茹的摯友越來越少。⑴為什么小茹的摯友越來越少？⑵你認為小茹應當怎么做才能結交越來越多的摯友？18、最近有關部門調(diào)查顯示，半數(shù)以上（51.1%）中學生認為，知心摯友是自己將來生活中最重要的伙伴。同時，59%的中學生表示最歡樂的事是“與摯友在一起”。這反映出交友已經(jīng)成為青少年生活中必不行少的一個重要的組成部分。為了提高同學們的交友實力，看了上述調(diào)查材料后，你所在學校開展了下列教化活動，請你主動參與。活動一：交友綜合學問競賽下面是學問競賽中的兩道題，請你回答：⑴請你說出上述同學喜愛交友的緣由。⑵請你告知上述同學讓友情之樹常青的方法?；顒佣航挥蜒葜v競賽⑶假如班級選派你參與學校的演講競賽，請你寫出演講提綱。答案1-5ABADA6-10CBBBB11-15BACBC16、⑴呵護友情，須要專心去關懷對方。呵護友情，須要學會敬重對方。呵護友情，須要學會正確處理沖突，呵護友情，須要學會正確對待有一種受到的損害。⑵保持冷靜，坦誠溝通，剛好處理。擔當責任，換位思索。⑶我們要學會接受一段友情的淡出，處坦然接受新的友情。17、⑴①友情是同等的、雙向的。同學之間真誠相待、相互幫助,才能成為摯友。主動與同學溝通、打招呼是建立密切友情的須要，不會令人產(chǎn)生“低聲下氣”“套近乎”的感覺。②小茹不僅以自我為中心，欺瞞同學，而且憑借自己學習上的優(yōu)勢輕視同學。這些不敬重同學的言行，自然得不到同學的認可。⑵敬重同學，不損害他人的自尊心；與同學坦誠相待，不說假話；主動關切同學，幫助同學；敞快樂扉，學會傾聽等。18、⑴①友情是一種密切的關系。每個人對友情的理解和須要不盡相同，我們都希望在友情中得到理解和支持、忠誠和信任、確定和關切。和摯友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿意。②友情是同等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方；感受關懷，也學習關懷對方。我們共同共享，也相互分擔，在相處中