2024-2025學年小學語文四年級上冊統(tǒng)編版（單元測試）試題合集目錄《第一單元》試卷.................................................1《第二單元》試卷................................................12《第三單元》試卷................................................24《第四單元》試卷................................................36《第五單元》試卷................................................49《第六單元》試卷................................................60《第七單元》試卷................................................71《第八單元》試卷................................................83期中試卷........................................................93期末試卷.......................................................104《第一單元》試卷(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，字形、字義完全正確的一組是：A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）振奮人心（zhènfènrénxīn）B.蹦蹦跳跳（bèngbèngtiàotiào）沉默不語（chénmòbùyǔ）C.息息相關（xīxīxiāngguān）歡歌笑語（huāngēyǔxiào）D.碧波蕩漾（bìbōdàngyàng）斷壁殘垣（duànbìcányuán）2、下列句子中，沒有錯別字的一項是：A.他在課堂上滔滔不絕地講解，同學們都聽得津津有味。B.她的歌聲清脆悅耳，仿佛讓人置身于大自然的懷抱。C.我相信，只要我們努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。D.昨天晚上，我夢見自己在藍天白云下，漫步在草原上。3、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.遵循恬淡寡欲謹慎B.蘊含息事寧人恣意C.混淆精疲力竭馳騁疆場D.紛至沓來美輪美奐神采奕奕4、下列句子中，運用了比喻修辭手法的是（）A.小明是個聰明的孩子。B.雨后的彩虹，像一座七彩的橋。C.這本書里的故事很有趣。D.天上的星星一閃一閃的，像眼睛。5、下列詞語中，加點字的讀音與其他三組不同的一項是：A.沉默（mò）沉重（zhòng）沉思（chén）沉浮（fú）B.歡呼（hū）歡樂（lè）歡騰（téng）歡聚（jù）C.閃爍（shuò）閃耀（yào）閃現(xiàn)（xiàn）閃避（bì）D.混亂（hùn）混濁（zhuó）混沌（dùn）混蛋（dàn）6、下列句子中，沒有語病的一句是：A.這個故事讓我深受感動，使我對生活充滿了信心。B.為了保護環(huán)境，我們應該減少使用一次性塑料袋。C.他不僅學習好，而且還是學?；@球隊的主力。D.這個公園的景色非常美麗，讓人流連忘返，因此吸引了大批游客。7、下列哪個詞語的意思與其他三個不同？A.歡樂B.歡騰C.歡快D.歡喜8、下列句子中，沒有使用擬人手法的是：A.樹葉在風中翩翩起舞。B.小溪唱著歌兒流淌。C.雪花輕輕地飄落。D.太陽害羞地躲進了云層。9、下列句子中，加點詞的詞性與其他加點詞不同的一項是（）A.小明很聰明，成績一直很好。（聰明：形容詞）B.山坡上的小花很美麗。（美麗：形容詞）C.小河里的魚兒在嬉戲。（魚兒：名詞）D.媽媽給我講了一個有趣的故事。（故事：名詞）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《小溪的早晨》在一個寧靜的早晨，陽光透過薄薄的霧氣灑在小溪上，溪水在微風中輕輕搖曳。小溪邊的樹木披上了新綠的衣裳，鳥兒在樹枝間歡快地歌唱。小溪的水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游弋。小明的家就住在小溪邊。每天早晨，他都會來到小溪邊，看著這美麗的景色，感受大自然的魅力。小明喜歡在小溪邊捉小魚，他總是能捉到幾條活潑的小魚。一天，小明看到一個小男孩站在小溪邊，他穿著破舊的衣服，但眼睛里卻閃爍著好奇的光芒。小明走過去，和他打招呼：“你好，我叫小明，你也是喜歡小溪的嗎？”小男孩微笑著點了點頭，說：“我叫小華，我也喜歡小溪?？墒?，我家里沒有錢，買不起魚食，所以我只能在這里看著小魚?！毙∶骺粗∪A的眼神，心里有些難過。他想了想，從口袋里掏出一包魚食，遞給小華：“給你，以后你也能和小魚一起玩了。”小華感動得幾乎要哭出來，他接過魚食，向小明道謝：“謝謝你，小明，你真是個好人！”從那天起，小明和小華成了好朋友。他們一起在小溪邊玩耍，一起看著小魚快樂地游弋。1、小明每天早晨都會做什么？2、小明為什么給小華魚食？3、小明和小華成為了好朋友的原因是什么？第二題閱讀理解閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一片廣袤的森林里，住著一群可愛的小動物。這里山清水秀，鳥語花香，小動物們和諧相處，過著幸福的生活。有一天，森林里來了一位神秘的旅行者，他給小動物們帶來了一本書——《森林里的智慧》。這本書里記載了許多關于森林的故事和智慧，小動物們都非常喜歡。他們決定成立一個讀書會，每天晚上聚集在一起，分享書中的故事和智慧。1、這篇文章主要講述了一個什么故事？2、為什么小動物們決定成立讀書會？3、你認為《森林里的智慧》這本書對小動物們有什么意義？三、寫作題（34分）《秋天的禮物》寫作要求：請你以“秋天的禮物”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順，字數(shù)在400字左右。《第一單元》試卷及答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，字形、字義完全正確的一組是：A.欣喜若狂（xīnxǐruòkuáng）振奮人心（zhènfènrénxīn）B.蹦蹦跳跳（bèngbèngtiàotiào）沉默不語（chénmòbùyǔ）C.息息相關（xīxīxiāngguān）歡歌笑語（huāngēyǔxiào）D.碧波蕩漾（bìbōdàngyàng）斷壁殘垣（duànbìcányuán）答案：C解析：A選項中“振奮人心”應為“振聾發(fā)聵”（zhènlóngfākuì）；B選項中“沉默不語”應為“沉默寡言”（chénmóguǎyán）；D選項中“斷壁殘垣”應為“斷壁殘缺”（duànbìcánquē）。因此，只有C選項中的詞語字形、字義都正確。2、下列句子中，沒有錯別字的一項是：A.他在課堂上滔滔不絕地講解，同學們都聽得津津有味。B.她的歌聲清脆悅耳，仿佛讓人置身于大自然的懷抱。C.我相信，只要我們努力拼搏，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。D.昨天晚上，我夢見自己在藍天白云下，漫步在草原上。答案：A解析：B選項中“置身于”應為“置身于”；C選項中“拼搏”應為“拼搏”；D選項中“漫步在”應為“漫步于”。因此，只有A選項中的句子沒有錯別字。3、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.遵循恬淡寡欲謹慎B.蘊含息事寧人恣意C.混淆精疲力竭馳騁疆場D.紛至沓來美輪美奐神采奕奕答案：C解析：A選項中“恬淡寡欲”應為“恬靜寡欲”；B選項中“恣意”應為“縱意”；D選項中“馳騁疆場”應為“馳騁沙場”。只有C選項中所有詞語均無錯別字。4、下列句子中，運用了比喻修辭手法的是（）A.小明是個聰明的孩子。B.雨后的彩虹，像一座七彩的橋。C.這本書里的故事很有趣。D.天上的星星一閃一閃的，像眼睛。答案：B解析：A選項為陳述句，沒有運用修辭手法；B選項中“像一座七彩的橋”為比喻句，把彩虹比作橋；C選項為一般陳述句，沒有運用修辭手法；D選項中“像眼睛”為比喻句，把星星比作眼睛。因此，只有B選項運用了比喻修辭手法。5、下列詞語中，加點字的讀音與其他三組不同的一項是：A.沉默（mò）沉重（zhòng）沉思（chén）沉浮（fú）B.歡呼（hū）歡樂（lè）歡騰（téng）歡聚（jù）C.閃爍（shuò）閃耀（yào）閃現(xiàn)（xiàn）閃避（bì）D.混亂（hùn）混濁（zhuó）混沌（dùn）混蛋（dàn）答案：B解析：A項中加點字都讀作“chén”，B項中加點字“呼”讀作“hū”，其他讀作“l(fā)è”，C項中加點字都讀作“shuò”，D項中加點字都讀作“hùn”。所以B項與其他三項不同。6、下列句子中，沒有語病的一句是：A.這個故事讓我深受感動，使我對生活充滿了信心。B.為了保護環(huán)境，我們應該減少使用一次性塑料袋。C.他不僅學習好，而且還是學?；@球隊的主力。D.這個公園的景色非常美麗，讓人流連忘返，因此吸引了大批游客。答案：B解析：A項中“使我對生活充滿了信心”應改為“使我對未來充滿了信心”，因為“生活”一般不與“充滿信心”搭配。C項中“不僅學習好，而且還是學校籃球隊的主力”語序不當，應改為“他不僅學習好，還是學校籃球隊的主力，而且……”。D項中“因此吸引了大批游客”與前文邏輯關系不明確，應改為“因此，這個公園吸引了大批游客”。B項句子沒有語病，表達清晰。7、下列哪個詞語的意思與其他三個不同？A.歡樂B.歡騰C.歡快D.歡喜答案：B解析：歡樂、歡快、歡喜都表示快樂、愉快的意思，而歡騰則表示興奮、熱烈，通常用來形容場面或情緒，因此歡騰與其他三個詞語意思不同。8、下列句子中，沒有使用擬人手法的是：A.樹葉在風中翩翩起舞。B.小溪唱著歌兒流淌。C.雪花輕輕地飄落。D.太陽害羞地躲進了云層。答案：C解析：擬人手法是指將人的特征、情感或行為賦予非人類事物。A項中的“翩翩起舞”、B項中的“唱著歌兒”、D項中的“害羞地躲”都運用了擬人手法。而C項中的“輕輕地飄落”只是對雪花飄落狀態(tài)的描述，沒有賦予人的特征，因此沒有使用擬人手法。9、下列句子中，加點詞的詞性與其他加點詞不同的一項是（）A.小明很聰明，成績一直很好。（聰明：形容詞）B.山坡上的小花很美麗。（美麗：形容詞）C.小河里的魚兒在嬉戲。（魚兒：名詞）D.媽媽給我講了一個有趣的故事。（故事：名詞）答案：D解析：本題考查的是詞語的詞性。A、B、C三項中的加點詞都是形容詞，而D項中的加點詞“故事”是名詞，因此選D。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《小溪的早晨》在一個寧靜的早晨，陽光透過薄薄的霧氣灑在小溪上，溪水在微風中輕輕搖曳。小溪邊的樹木披上了新綠的衣裳，鳥兒在樹枝間歡快地歌唱。小溪的水清澈見底，魚兒在水中自由自在地游弋。小明的家就住在小溪邊。每天早晨，他都會來到小溪邊，看著這美麗的景色，感受大自然的魅力。小明喜歡在小溪邊捉小魚，他總是能捉到幾條活潑的小魚。一天，小明看到一個小男孩站在小溪邊，他穿著破舊的衣服，但眼睛里卻閃爍著好奇的光芒。小明走過去，和他打招呼：“你好，我叫小明，你也是喜歡小溪的嗎？”小男孩微笑著點了點頭，說：“我叫小華，我也喜歡小溪?？墒?，我家里沒有錢，買不起魚食，所以我只能在這里看著小魚?！毙∶骺粗∪A的眼神，心里有些難過。他想了想，從口袋里掏出一包魚食，遞給小華：“給你，以后你也能和小魚一起玩了。”小華感動得幾乎要哭出來，他接過魚食，向小明道謝：“謝謝你，小明，你真是個好人！”從那天起，小明和小華成了好朋友。他們一起在小溪邊玩耍，一起看著小魚快樂地游弋。1、小明每天早晨都會做什么？答案：小明每天早晨都會來到小溪邊，看著這美麗的景色，感受大自然的魅力。2、小明為什么給小華魚食？答案：小明看到小華沒有錢買魚食，所以他決定給小華魚食，讓小華也能和小魚一起玩。3、小明和小華成為了好朋友的原因是什么？答案：小明和小華成為了好朋友，是因為他們都有對小溪的喜愛，而且小明幫助了需要幫助的小華。第二題閱讀理解閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一片廣袤的森林里，住著一群可愛的小動物。這里山清水秀，鳥語花香，小動物們和諧相處，過著幸福的生活。有一天，森林里來了一位神秘的旅行者，他給小動物們帶來了一本書——《森林里的智慧》。這本書里記載了許多關于森林的故事和智慧，小動物們都非常喜歡。他們決定成立一個讀書會，每天晚上聚集在一起，分享書中的故事和智慧。1、這篇文章主要講述了一個什么故事？答案：這篇文章主要講述了一群小動物在森林里成立讀書會，共同學習《森林里的智慧》的故事。2、為什么小動物們決定成立讀書會？答案：小動物們決定成立讀書會是因為他們都非常喜歡《森林里的智慧》這本書，希望通過分享書中的故事和智慧，增進彼此的友誼。3、你認為《森林里的智慧》這本書對小動物們有什么意義？答案：《森林里的智慧》這本書對小動物們來說，不僅提供了豐富的知識，還教會了他們?nèi)绾魏椭C相處、如何面對困難，是一本非常有價值的書籍。三、寫作題（34分）《秋天的禮物》寫作要求：請你以“秋天的禮物”為題，寫一篇記敘文。要求內(nèi)容具體，條理清晰，語句通順，字數(shù)在400字左右。寫作示例：秋天的禮物秋風送爽，落葉紛飛，這是一個充滿詩意的季節(jié)。在這個美好的秋天，我收到了一份特別的禮物。那天，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起來到了郊外的果園。果園里，碩果累累，蘋果、梨子、柿子……它們掛滿了枝頭，像一顆顆晶瑩剔透的寶石，閃閃發(fā)光。我興奮地跑進果園，摘下一個蘋果，咬了一口，甜蜜的果汁立刻流入口中，美味無比。正當我們品嘗著豐收的果實時，一位老爺爺走了過來。他微笑著說：“小朋友，你們摘得蘋果真好吃，這是秋天送給你們的禮物。”說著，他從背后拿出一籃子新鮮的蘋果，遞給了我們。我驚訝地看著這位陌生的老爺爺，感激地說：“謝謝爺爺，這份禮物太棒了！”老爺爺笑著搖搖頭，說：“不用謝，這是秋天對你們的饋贈，希望你們珍惜這份禮物，也珍惜這個美好的季節(jié)。”那天，我們帶著滿滿的收獲和感激離開了果園。這份禮物不僅讓我品嘗到了秋天的美味，更讓我明白了珍惜的道理。秋天，這個充滿詩意的季節(jié)，用她的方式，給了我一份寶貴的禮物。解析：這篇作文以“秋天的禮物”為題，通過描述自己在果園摘蘋果的經(jīng)歷，生動地展現(xiàn)了秋天這個季節(jié)的美麗和豐收。作者在文中巧妙地融入了與陌生老爺爺?shù)幕樱刮恼赂呱顨庀?。結尾部分，作者抒發(fā)了自己對這份禮物的感激之情，同時也表達了珍惜的道理，使文章主題更加深刻。整篇作文結構清晰，語言通順，是一篇優(yōu)秀的記敘文。《第二單元》試卷(答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、以下哪個詞語的意思與其他三個不同？A.沉默B.嘈雜C.轟鳴D.悄悄2、下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的是：A.雨后的彩虹像一座七彩橋。B.小明跑得像風一樣快。C.她的眼睛像星星一樣明亮。D.這本書的內(nèi)容很豐富，讀起來津津有味。3、下列字音完全正確的一項是：A.漫步（mànbù）B.挑剔（tiāotī）C.掙扎（zhēngzhá）D.翠綠（cuìlǜ）4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.翠竹悠悠B.碧波蕩漾C.漫步長廊D.翱翔天空5、下列哪個詞語是“反義詞”？A.熱鬧B.安靜C.快樂D.舒服6、下列句子中，哪個句子使用了擬人修辭手法？A.雨后的彩虹像一座七彩橋。B.風兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。C.太陽像一個火球。D.花兒在微笑。7、下列句子中，沒有錯別字的一項是：A.母雞帶著一群小雞，在草地上“咕咕”地叫著。B.小明每天放學后，都會去圖書館“翻翻”新書。C.她的眼睛里充滿了“汪汪”的淚水。D.老師在黑板上寫著：“我們要做一個有道德的人?！?、下列詞語中，屬于量詞的是：A.高興B.一本C.里面D.小明9、下列詞語中，加點字的讀音與其他三個不同的一項是（）A.駕駛（shǐ）B.操縱（zòng）C.操場（chǎng）D.操勞（zōng）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀下面短文，完成下列題目?！段覀兊男@》校園里，綠樹成蔭，鮮花盛開，鳥語花香。這里不僅是我們的學習場所，更是我們快樂成長的樂園。一進校園，首先映入眼簾的是一座高大雄偉的教學樓。樓前有一片寬敞的操場，同學們在這里舉行升旗儀式、做操、開展各種體育活動。操場旁邊是花壇，里面種滿了五顏六色的花朵，有紅的、黃的、紫的，美麗極了。春天，花兒們爭相開放，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。走過操場，就來到了教學樓。教學樓的教室寬敞明亮，書桌椅擺放整齊。同學們在這里認真學習，老師們用心教導。課間，同學們在走廊上嬉戲玩耍，歡聲笑語回蕩在整個校園。傍晚時分，校園里的景色更是迷人。夕陽的余暉灑在校園的每一個角落，讓整個校園變得更加美麗。同學們在操場上跳繩、跑步，享受著運動的快樂。1、請根據(jù)短文內(nèi)容，概括校園的主要特點。（）A.綠樹成蔭，鮮花盛開B.教學樓高大雄偉，操場寬敞C.課間歡聲笑語，傍晚景色迷人D.學習認真，教導用心2、短文中提到的“花壇”里的花朵有哪些顏色？（）A.紅色、黃色、紫色B.白色、粉色、藍色C.黑色、綠色、橙色D.金色、銀色、棕色3、根據(jù)短文，請描述一下你在校園里的快樂時光。（）第二題：閱讀理解閱讀下面的文章，回答問題。在一個陽光明媚的下午，小明和小紅決定去附近的公園游玩。他們帶著書本和畫板，準備在公園里度過一個愉快的下午。公園里綠樹成蔭，鳥語花香。小明和小紅沿著小徑漫步，一邊欣賞風景，一邊討論著各自感興趣的話題。突然，他們發(fā)現(xiàn)一只可愛的小松鼠在樹上跳來跳去，小松鼠似乎在找食物。小明和小紅決定跟著小松鼠，看看它會去哪里。他們跟著小松鼠穿過樹林，來到了一片開闊地。那里有一片小湖，湖水清澈見底，幾只鴨子在湖面上悠閑地游弋。小松鼠跳到了湖邊，開始在地上挖洞。小明和小紅好奇地看著，原來小松鼠在找食物。1、小明和小紅去公園的目的地是什么？2、文章中提到的公園景色有哪些特點？3、小明和小紅為什么要跟著小松鼠？三、寫作題（34分）《秋天的校園》要求：以“秋天的校園”為題，描寫一下你眼中的校園秋天景色，字數(shù)不少于400字?！兜诙卧吩嚲砑按鸢敢?、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、以下哪個詞語的意思與其他三個不同？A.沉默B.嘈雜C.轟鳴D.悄悄答案：B解析：沉默、轟鳴、悄悄都表示聲音的狀態(tài)或動作，而嘈雜則表示聲音雜亂、吵鬧，與其他三個選項的語義不同。2、下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的是：A.雨后的彩虹像一座七彩橋。B.小明跑得像風一樣快。C.她的眼睛像星星一樣明亮。D.這本書的內(nèi)容很豐富，讀起來津津有味。答案：D解析：A、B、C三個選項都使用了比喻修辭手法，將“彩虹”比作“七彩橋”、“小明”比作“風”、“眼睛”比作“星星”。而D選項中，“津津有味”是形容詞短語，表示閱讀時的興趣濃厚，沒有使用比喻修辭手法。3、下列字音完全正確的一項是：A.漫步（mànbù）B.挑剔（tiāotī）C.掙扎（zhēngzhá）D.翠綠（cuìlǜ）答案：B解析：選項A中“漫”應讀màn，選項C中“掙”應讀zhèng，選項D中“翠”應讀cuì，而選項B中的字音完全正確。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是：A.翠竹悠悠B.碧波蕩漾C.漫步長廊D.翱翔天空答案：B解析：選項A中“悠悠”應為“悠悠”，選項C中“長廊”應為“長廊”，選項D中“翱翔”應為“翱翔”，而選項B中的詞語沒有錯別字。5、下列哪個詞語是“反義詞”？A.熱鬧B.安靜C.快樂D.舒服答案：B解析：選項A、C、D都是表示積極情緒或狀態(tài)的詞語，而“安靜”是表示沒有聲音、不吵鬧的狀態(tài)，與“熱鬧”相對，因此是“熱鬧”的反義詞。6、下列句子中，哪個句子使用了擬人修辭手法？A.雨后的彩虹像一座七彩橋。B.風兒輕輕地吹過，樹葉沙沙作響。C.太陽像一個火球。D.花兒在微笑。答案：D解析：擬人修辭手法是指將非人類事物賦予人的特征或行為。選項D中的“花兒在微笑”將花兒賦予了微笑的行為，因此是使用了擬人修辭手法。選項A、B、C雖然使用了比喻，但沒有賦予非人類事物人的特征或行為。7、下列句子中，沒有錯別字的一項是：A.母雞帶著一群小雞，在草地上“咕咕”地叫著。B.小明每天放學后，都會去圖書館“翻翻”新書。C.她的眼睛里充滿了“汪汪”的淚水。D.老師在黑板上寫著：“我們要做一個有道德的人?！贝鸢福篋解析：A項中的“咕咕”應為“咕咕”，B項中的“翻翻”應為“翻閱”，C項中的“汪汪”應為“汪汪”，只有D項沒有錯別字。8、下列詞語中，屬于量詞的是：A.高興B.一本C.里面D.小明答案：B解析：量詞是用來表示事物數(shù)量的詞，如“本”、“個”、“張”等。在給出的選項中，只有B項“一本”是量詞，表示書籍的數(shù)量。其他選項A、C、D分別是形容詞、副詞和名詞。9、下列詞語中，加點字的讀音與其他三個不同的一項是（）A.駕駛（shǐ）B.操縱（zòng）C.操場（chǎng）D.操勞（zōng）答案：D解析：A、B、C三項中加點字“駛”、“縱”、“場”的讀音均為“chǎng”，而D項中加點字“操”的讀音為“zōng”。因此，正確答案為D。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀下面短文，完成下列題目?！段覀兊男@》校園里，綠樹成蔭，鮮花盛開，鳥語花香。這里不僅是我們的學習場所，更是我們快樂成長的樂園。一進校園，首先映入眼簾的是一座高大雄偉的教學樓。樓前有一片寬敞的操場，同學們在這里舉行升旗儀式、做操、開展各種體育活動。操場旁邊是花壇，里面種滿了五顏六色的花朵，有紅的、黃的、紫的，美麗極了。春天，花兒們爭相開放，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶。走過操場，就來到了教學樓。教學樓的教室寬敞明亮，書桌椅擺放整齊。同學們在這里認真學習，老師們用心教導。課間，同學們在走廊上嬉戲玩耍，歡聲笑語回蕩在整個校園。傍晚時分，校園里的景色更是迷人。夕陽的余暉灑在校園的每一個角落，讓整個校園變得更加美麗。同學們在操場上跳繩、跑步，享受著運動的快樂。1、請根據(jù)短文內(nèi)容，概括校園的主要特點。（）A.綠樹成蔭，鮮花盛開B.教學樓高大雄偉，操場寬敞C.課間歡聲笑語，傍晚景色迷人D.學習認真，教導用心2、短文中提到的“花壇”里的花朵有哪些顏色？（）A.紅色、黃色、紫色B.白色、粉色、藍色C.黑色、綠色、橙色D.金色、銀色、棕色3、根據(jù)短文，請描述一下你在校園里的快樂時光。（）答案：1、C2、A3、示例：我在校園里的快樂時光是在操場上和同學們一起跳繩，感受陽光的溫暖和同學們的歡聲笑語。第二題：閱讀理解閱讀下面的文章，回答問題。在一個陽光明媚的下午，小明和小紅決定去附近的公園游玩。他們帶著書本和畫板，準備在公園里度過一個愉快的下午。公園里綠樹成蔭，鳥語花香。小明和小紅沿著小徑漫步，一邊欣賞風景，一邊討論著各自感興趣的話題。突然，他們發(fā)現(xiàn)一只可愛的小松鼠在樹上跳來跳去，小松鼠似乎在找食物。小明和小紅決定跟著小松鼠，看看它會去哪里。他們跟著小松鼠穿過樹林，來到了一片開闊地。那里有一片小湖，湖水清澈見底，幾只鴨子在湖面上悠閑地游弋。小松鼠跳到了湖邊，開始在地上挖洞。小明和小紅好奇地看著，原來小松鼠在找食物。1、小明和小紅去公園的目的地是什么？答案：游玩。2、文章中提到的公園景色有哪些特點？答案：綠樹成蔭，鳥語花香。3、小明和小紅為什么要跟著小松鼠？答案：他們想看看小松鼠會去哪里。三、寫作題（34分）《秋天的校園》要求：以“秋天的校園”為題，描寫一下你眼中的校園秋天景色，字數(shù)不少于400字。寫作示例：秋天的校園，是一個五彩斑斕的世界。清晨，陽光透過樹葉灑在操場上，金黃的落葉在微風中翩翩起舞，仿佛在訴說著秋天的故事。走進教學樓，走廊兩側的綠植上掛滿了晶瑩剔透的露珠，宛如一顆顆珍珠點綴在綠葉之間。教室里，同學們穿著各式各樣的秋裝，歡聲笑語，洋溢著青春的活力。校園里的桂花開了，那淡淡的清香彌漫在空氣中，讓人陶醉。走在校園小道上，不時會遇到幾只忙碌的小蜜蜂，它們在花叢中穿梭，采集著花蜜。不遠處，幾只蝴蝶在花間翩翩起舞，它們美麗的翅膀在陽光下閃耀著光芒。秋天的校園，也有豐收的喜悅。在學校的菜園里，綠油油的蔬菜已經(jīng)長成了，一片片金黃的稻谷在陽光下泛著光芒。同學們紛紛來到菜園，采摘著新鮮的蔬菜，體驗著勞動的樂趣。秋天的校園，還有那滿樹的銀杏葉。一陣風吹過，金黃的銀杏葉像一只只美麗的蝴蝶，紛紛揚揚地飄落下來，為校園鋪上了一層金色的地毯。同學們在銀杏樹下嬉戲，歡聲笑語回蕩在校園上空。解析：這篇作文以“秋天的校園”為題，生動地描繪了校園秋天的景色。作者運用了豐富的詞匯和細膩的描寫，使讀者仿佛置身于一個五彩斑斕的秋天校園中。首先，作者通過描寫校園的景色，如清晨的陽光、金黃的落葉、走廊兩側的綠植、滿樹的桂花等，將讀者帶入了一個充滿生機的校園。其次，作者還描寫了校園里同學們的歡聲笑語，以及豐收的喜悅，展現(xiàn)了校園生活的美好。最后，作者通過描寫銀杏葉的飄落，營造了一種浪漫、寧靜的氛圍。整篇作文結構清晰，語言優(yōu)美，情感真摯，是一篇優(yōu)秀的習作?！兜谌龁卧吩嚲?答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、以下哪個字是形聲字？A.日B.水C.魚D.魚2、下列句子中，沒有語病的是：A.小明因為學習進步，受到了老師的好評和同學的贊揚。B.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且圖片精美，深受同學們的喜愛。C.學校為了提高學生的綜合素質(zhì)，開展了豐富多彩的課外活動。D.我昨天去圖書館借了幾本書，有小說、有科普書籍，還有字典。3、下列詞語中，加點字讀音與其他三個不同的一項是（）A.沉思（chén）B.沉重（zhòng）C.沉沒（mò）D.沉靜（chén）4、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)走進我們的生活，給我們的生活帶來了便利，也給我們帶來了很多困擾。B.我在學習中遇到了很多困難，但我并沒有因此退縮。C.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且善于幫助同學。D.為了提高我們的學習成績，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，每天按時完成作業(yè)，認真聽講，課后復習。5、下列字音完全正確的一項是（）A.淘氣（táoqì）攤開（tānkāi）破碎（pòsuì）B.蜻蜓（qīngtíng）舒服（shūfú）眼睛（yǎnjing）C.熱鬧（rènào）爽朗（shuǎnglǎng）靜靜（jìngjìng）D.風箏（fēngzhēng）豐富（fēngfù）稀疏（xīshū）6、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.畫眉（huàméi）剪彩（jiǎncǎi）翻滾（fāngǔn）B.傲慢（àomàn）躍進（yuèjìn）拖延（tuōyán）C.精靈（jīnglíng）爛漫（lànmàn）躍躍欲試（yuèyuèyùshì）D.拼搏（pīnbó）奮進（fènjìn）奔騰（bēnténg）7、《秋天的雨》這篇課文中有這樣一句話：“你看，那落雨的楓葉，像什么？”下面哪個選項與這句話描述的情景相符？A.楓葉像小船在河面上飄蕩B.楓葉像彩色的蝴蝶在空中飛舞C.楓葉像金黃的樹葉在陽光下閃爍D.楓葉像紅色的花朵在風中搖曳8、在《小松鼠的禮物》這篇課文中，小松鼠給朋友們準備的禮物是：A.美味的果實B.柔軟的干草C.閃閃發(fā)光的松果D.奇異的花朵9、下列句子中，加點詞的用法與其他三個不同的一項是：A.小明每天早晨都會去公園跑步。（“早晨”表示時間）B.這本書的封面非常漂亮。（“封面”表示事物的部分）C.她的聲音很動聽。（“聲音”表示事物的屬性）D.爸爸送我到了車站。（“車站”表示地點）二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章，完成后面的題目?！缎∠膯柡颉吩谝粋€陽光明媚的早晨，小溪從山間蜿蜒流過，它清澈的水面倒映著藍天白云。小溪邊有一片茂密的樹林，樹木郁郁蔥蔥，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。小溪流向村莊，它輕輕地拍打著河岸，仿佛在向大地母親問候。1、小溪在哪個季節(jié)流過村莊？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2、小溪的水是怎樣的？（）A.渾濁的B.清澈的C.溫暖的D.冰冷的3、小溪對大地母親做了什么？（）A.贈送禮物B.送上問候C.唱歌跳舞D.陪伴玩耍第二題：閱讀理解閱讀下面的文章，完成下面的題目。在一個遙遠的小山村里，有一所不起眼的小學。這里的孩子們雖然生活在貧困的環(huán)境中，但他們卻有著一顆熱愛學習的心。張老師是這個小學的語文老師，她用自己的愛心和智慧，為孩子們打開了一扇通往知識的大門。張老師發(fā)現(xiàn)，山里的孩子們由于家庭條件限制，課外閱讀的機會很少。于是，她決定利用課余時間，給孩子們推薦一些適合他們閱讀的書籍。她每周都會挑選一本適合的書籍，讓孩子們閱讀，并在課堂上進行討論。有一天，張老師給孩子們推薦了一本名為《小王子》的法國作家圣?？颂K佩里的童話。這本書講述了一個來自遙遠星球的小王子的故事，他離開了自己的星球，去探索宇宙中的各種奇妙事物。小王子在旅途中遇到了各種各樣的人，他們每個人都有著自己的故事和人生哲理。以下是對《小王子》的閱讀理解：1、小王子離開自己的星球后，他首先遇到了哪種動物？A、狐貍B、玫瑰花C、小羊D、蛇2、小王子在哪個星球上遇到了一朵驕傲的玫瑰花？A、B-612號星球B、B-565號星球C、B-777號星球D、B-611號星球3、小王子在旅途中遇到了哪些人？請列舉兩位。三、寫作題（34分）以“我心中的英雄”為題，寫一篇作文?！兜谌龁卧吩嚲砑按鸢敢?、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、以下哪個字是形聲字？A.日B.水C.魚D.魚答案：C解析：形聲字是由形旁和聲旁組成的漢字。在這個選項中，“魚”字由魚形旁和余聲旁組成，因此是形聲字。2、下列句子中，沒有語病的是：A.小明因為學習進步，受到了老師的好評和同學的贊揚。B.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且圖片精美，深受同學們的喜愛。C.學校為了提高學生的綜合素質(zhì)，開展了豐富多彩的課外活動。D.我昨天去圖書館借了幾本書，有小說、有科普書籍，還有字典。答案：C解析：A項中“因為學習進步”應該是“因為學習進步而”，存在成分殘缺；B項中“不僅內(nèi)容豐富，而且圖片精美”應該是“不僅內(nèi)容豐富，而且圖片也精美”，存在搭配不當；D項中“有小說、有科普書籍，還有字典”應該是“有小說、科普書籍，還有字典”，存在語序不當。而C項句子結構完整，表達清晰，沒有語病。3、下列詞語中，加點字讀音與其他三個不同的一項是（）A.沉思（chén）B.沉重（zhòng）C.沉沒（mò）D.沉靜（chén）答案：A解析：A項“沉思”的“沉”讀chén，而其他三項“沉重”、“沉沒”、“沉靜”中的“沉”都讀zhòng。4、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)走進我們的生活，給我們的生活帶來了便利，也給我們帶來了很多困擾。B.我在學習中遇到了很多困難，但我并沒有因此退縮。C.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且善于幫助同學。D.為了提高我們的學習成績，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，每天按時完成作業(yè)，認真聽講，課后復習。答案：A解析：A項句子結構完整，語義通順，沒有語病。B項中“但我并沒有因此退縮”應改為“但我并沒有因此放棄”。C項中“他不僅學習成績優(yōu)秀，而且善于幫助同學”應改為“他不僅學習成績優(yōu)秀，而且樂于助人”。D項中“為了提高我們的學習成績，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，每天按時完成作業(yè)，認真聽講，課后復習”應改為“為了提高我們的學習成績，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，如每天按時完成作業(yè)，認真聽講，課后復習等”。5、下列字音完全正確的一項是（）A.淘氣（táoqì）攤開（tānkāi）破碎（pòsuì）B.蜻蜓（qīngtíng）舒服（shūfú）眼睛（yǎnjing）C.熱鬧（rènào）爽朗（shuǎnglǎng）靜靜（jìngjìng）D.風箏（fēngzhēng）豐富（fēngfù）稀疏（xīshū）答案：C解析：A選項中“淘氣”應讀作“táoqì”，“攤開”應讀作“tānkāi”，“破碎”應讀作“pòsuì”；B選項中“蜻蜓”應讀作“qīngtíng”，“舒服”應讀作“shūfú”，“眼睛”應讀作“yǎnjing”；D選項中“風箏”應讀作“fēngzhēng”，“豐富”應讀作“fēngfù”，“稀疏”應讀作“xīshū”。C選項中所有字的讀音都是正確的。6、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.畫眉（huàméi）剪彩（jiǎncǎi）翻滾（fāngǔn）B.傲慢（àomàn）躍進（yuèjìn）拖延（tuōyán）C.精靈（jīnglíng）爛漫（lànmàn）躍躍欲試（yuèyuèyùshì）D.拼搏（pīnbó）奮進（fènjìn）奔騰（bēnténg）答案：D解析：A選項中“畫眉”沒有錯別字，“剪彩”沒有錯別字，“翻滾”沒有錯別字；B選項中“傲慢”沒有錯別字，“躍進”沒有錯別字，“拖延”沒有錯別字；C選項中“精靈”沒有錯別字，“爛漫”沒有錯別字，“躍躍欲試”沒有錯別字；D選項中“拼搏”沒有錯別字，“奮進”沒有錯別字，“奔騰”沒有錯別字。因此，D選項中所有詞語都沒有錯別字。7、《秋天的雨》這篇課文中有這樣一句話：“你看，那落雨的楓葉，像什么？”下面哪個選項與這句話描述的情景相符？A.楓葉像小船在河面上飄蕩B.楓葉像彩色的蝴蝶在空中飛舞C.楓葉像金黃的樹葉在陽光下閃爍D.楓葉像紅色的花朵在風中搖曳答案：B解析：《秋天的雨》中描述的楓葉落下的情景是“像彩色的蝴蝶在空中飛舞”，因此正確答案是B。8、在《小松鼠的禮物》這篇課文中，小松鼠給朋友們準備的禮物是：A.美味的果實B.柔軟的干草C.閃閃發(fā)光的松果D.奇異的花朵答案：A解析：在《小松鼠的禮物》中，小松鼠給朋友們準備的禮物是“美味的果實”，因此正確答案是A。9、下列句子中，加點詞的用法與其他三個不同的一項是：A.小明每天早晨都會去公園跑步。（“早晨”表示時間）B.這本書的封面非常漂亮。（“封面”表示事物的部分）C.她的聲音很動聽。（“聲音”表示事物的屬性）D.爸爸送我到了車站。（“車站”表示地點）答案：D解析：選項A、B、C中的加點詞“早晨”、“封面”、“聲音”都是表示事物本身的狀態(tài)、屬性或部分，而選項D中的“車站”是表示具體的空間位置，因此D項的用法與其他三項不同。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章，完成后面的題目?！缎∠膯柡颉吩谝粋€陽光明媚的早晨，小溪從山間蜿蜒流過，它清澈的水面倒映著藍天白云。小溪邊有一片茂密的樹林，樹木郁郁蔥蔥，鳥兒在枝頭歡快地歌唱。小溪流向村莊，它輕輕地拍打著河岸，仿佛在向大地母親問候。1、小溪在哪個季節(jié)流過村莊？（）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2、小溪的水是怎樣的？（）A.渾濁的B.清澈的C.溫暖的D.冰冷的3、小溪對大地母親做了什么？（）A.贈送禮物B.送上問候C.唱歌跳舞D.陪伴玩耍答案：1、A2、B3、B第二題：閱讀理解閱讀下面的文章，完成下面的題目。在一個遙遠的小山村里，有一所不起眼的小學。這里的孩子們雖然生活在貧困的環(huán)境中，但他們卻有著一顆熱愛學習的心。張老師是這個小學的語文老師，她用自己的愛心和智慧，為孩子們打開了一扇通往知識的大門。張老師發(fā)現(xiàn)，山里的孩子們由于家庭條件限制，課外閱讀的機會很少。于是，她決定利用課余時間，給孩子們推薦一些適合他們閱讀的書籍。她每周都會挑選一本適合的書籍，讓孩子們閱讀，并在課堂上進行討論。有一天，張老師給孩子們推薦了一本名為《小王子》的法國作家圣?？颂K佩里的童話。這本書講述了一個來自遙遠星球的小王子的故事，他離開了自己的星球，去探索宇宙中的各種奇妙事物。小王子在旅途中遇到了各種各樣的人，他們每個人都有著自己的故事和人生哲理。以下是對《小王子》的閱讀理解：1、小王子離開自己的星球后，他首先遇到了哪種動物？A、狐貍B、玫瑰花C、小羊D、蛇答案：A、狐貍2、小王子在哪個星球上遇到了一朵驕傲的玫瑰花？A、B-612號星球B、B-565號星球C、B-777號星球D、B-611號星球答案：A、B-612號星球3、小王子在旅途中遇到了哪些人？請列舉兩位。答案：小王子在旅途中遇到了酒鬼、商人、點燈人、地理學家、王后、虛榮的人、愛慕虛榮的人、狐貍和蛇。請列舉兩位，如：商人、點燈人。三、寫作題（34分）以“我心中的英雄”為題，寫一篇作文。寫作示例：我心中的英雄在我心中，有一位英雄，她就是我的媽媽。她不高大，沒有強壯的體魄，但她卻有著無比堅強的意志和無私的愛心。記得有一次，我生病了，高燒不退。媽媽整夜守在我的床前，給我量體溫、喂藥、擦汗。她的眼睛紅腫，臉色蒼白，卻始終沒有離開我。那天晚上，我迷迷糊糊地醒來，看到媽媽疲憊的身影，心中充滿了感激和感動。我知道，這就是母愛的力量，這就是我心中的英雄。媽媽還是一位勤勞的人。她每天早出晚歸，為了我們的家庭付出著辛勤的努力。家里的每一個角落，都留下了她忙碌的身影。她從不抱怨，總是默默地為我們付出。在我眼中，媽媽就像一位勤勞的蜜蜂，為了我們的幸福而努力著。媽媽還是一位善良的人。她總是關心他人，樂于助人。每當鄰居遇到困難時，她總是第一個伸出援手。她用自己的行動，詮釋著善良的內(nèi)涵。在我心中，媽媽就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。在我心中，媽媽是我永遠的榜樣。她教會了我堅強、勤勞、善良的品質(zhì)。我要向媽媽學習，做一個對社會有貢獻的人。我相信，在媽媽的榜樣下，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的人。解析：本文以“我心中的英雄”為題，通過具體事例，生動地描繪了媽媽在照顧生病的“我”時的關愛和付出，展現(xiàn)了媽媽的堅強意志和無私愛心。同時，文章還從媽媽的勤勞和善良兩個方面，進一步突出了媽媽作為英雄的形象。整篇文章情感真摯，語言樸實，結構清晰，是一篇優(yōu)秀的作文?！兜谒膯卧吩嚲?答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，字形和字音都正確的一項是：A.沉默（mò）拂曉（fúxiǎo）B.搏斗（bódòu）悲鳴（bēiwēng）C.領略（lǐnglüè）崇高（chónggāo）D.潛伏（qiánfú）奔騰（bēnténg）2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.學校的運動會吸引了全校師生，同學們熱情高漲，紛紛報名參加。B.通過這次社會實踐活動，我們不僅學到了很多知識，而且也鍛煉了自己的能力。C.隨著科技的進步，我國在航天領域的成就越來越顯著，這使我們感到無比自豪。D.為了保護環(huán)境，我們應該從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、用電。3、下列詞語中，字形和字義完全相同的一項是：A.歡樂（huānlè）-快樂B.悠閑（yōuxián）-清閑C.晶瑩（jīngyíng）-閃亮D.翱翔（áoxiáng）-飛翔4、下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：A.天上的星星好像寶石一樣閃閃發(fā)光。B.春天的陽光像溫暖的笑容一樣溫暖人心。C.小明跑得快，像風一樣快。D.她的眼睛像兩顆黑寶石。5、下列字中，不屬于形聲字的是：A.鹿B.森C.花D.橋6、下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的是：A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋。B.那只小鳥，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，仿佛在彈奏著美妙的樂曲。C.那座山，仿佛一只雄獅，屹立在平原上。D.小明的學習成績提高了，猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。7、下列詞語中，不屬于同音字的一組是：A.裝飾、裝飾、裝飾B.驕傲、嬌艷、嬌羞C.灑脫、灑脫、灑脫D.美麗、美滿、美慕8、下列句子中，沒有語病的一句是：A.這個花園里的花草很多，有菊花、梅花、蘭花、桂花等各種各樣。B.在這次比賽中，我們班取得了第一名，這得益于同學們的辛勤訓練和老師的悉心教導。C.媽媽每天早起為我們?nèi)易鲲?，真是辛苦極了。D.這個故事講述了一個勇敢的少年，他跳進了冰冷的河里救了一個落水的小孩。9、下列詞語中，與“柳絮”結構相同的是：A.雪片B.沙粒C.油菜D.落葉二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《秋天的田野》秋天來了，田野披上了五彩斑斕的衣裳。稻谷金黃，一片片像金色的海洋，隨風輕輕搖曳。玉米棒子挺立著，像一個個身穿黃衣的小衛(wèi)士。棉花堆滿枝頭，像一團團白云飄在空中。南瓜、茄子、辣椒等蔬菜也紛紛成熟，紅的、綠的、紫的，色彩斑斕，把田野裝點得更加美麗。果園里，蘋果、梨、葡萄等各種水果掛滿了枝頭，紅彤彤的蘋果像小燈籠，黃澄澄的梨像金葫蘆，紫色的葡萄像一串串珍珠。果園里的豐收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中飛舞，為秋天的果園增添了一抹生機。小河邊的柳樹換上了金黃色的長袍，落葉在河面上飄蕩，好像在跳舞。孩子們在河邊嬉戲，歡聲笑語回蕩在秋天的田野上。1、請簡要描述秋天田野的景象。2、文章中提到的哪些水果？3、為什么說果園里的豐收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶？第二題：閱讀理解閱讀以下文章，回答后面的問題。在遙遠的古代，有一個叫愚公的老人。他住在一個山腳下，每天都要繞過兩座大山才能走到家門口。愚公覺得這樣太不方便了，于是他決定把這兩座大山移走，讓道路變得平坦。愚公的妻子和孩子們都支持他的決定，于是他們一家開始動手挖掘。愚公和他的家人每天起早貪黑地工作，盡管他們很辛苦，但他們的決心從未動搖。然而，他們的努力引起了鄰國國王的關注。國王派來了使者，對愚公說：“愚公啊，你們這樣辛苦地移山，有意義嗎？你們能移得動嗎？”愚公堅定地回答：“雖然我們力量微小，但我們的意志堅定。只要我們持之以恒，總有一天能移走這兩座山?！庇薰墓适聜鞅榱颂煜拢藗兌急凰木袼袆?。許多人都前來幫助愚公移山。經(jīng)過多年的努力，愚公終于把兩座山移走了，道路變得平坦起來。從此，人們可以輕松地到達愚公的家門口，愚公的家鄉(xiāng)也變得更加繁榮。1、愚公移山的故事告訴我們什么道理？2、愚公和他的家人是如何面對困難的？3、愚公的故事對人們有什么啟示？三、寫作題（34分）以“我的家鄉(xiāng)變化”為題，寫一篇記敘文。寫作示例：我的家鄉(xiāng)變化小時候，我總是聽爺爺講述家鄉(xiāng)的故事。那時候，家鄉(xiāng)還是一片綠油油的田野，小河潺潺，村子里的人們過著寧靜祥和的生活。然而，隨著時間的推移，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，家鄉(xiāng)的田野變成了寬敞的公路，小河也被清澈的湖水取代。村子里新建了許多高樓大廈，人們的臉上洋溢著幸福的笑容。記憶中，村里的孩子們總是光著腳丫，在田野里奔跑嬉戲。夏天，我們會跳進小河里，享受清涼。如今，村里的孩子們都穿著漂亮的衣服，在寬敞的操場上盡情玩耍。小河邊的湖水清澈見底，成了大家嬉戲的好地方。家鄉(xiāng)的變化離不開勤勞的家鄉(xiāng)人民。他們用自己的雙手，把家鄉(xiāng)建設得越來越美好。村里的老人們說：“現(xiàn)在的生活真是越過越好了！”我深有感觸，家鄉(xiāng)的變化確實令人欣喜。《第四單元》試卷及答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列詞語中，字形和字音都正確的一項是：A.沉默（mò）拂曉（fúxiǎo）B.搏斗（bódòu）悲鳴（bēiwēng）C.領略（lǐnglüè）崇高（chónggāo）D.潛伏（qiánfú）奔騰（bēnténg）答案：C解析：A選項中“拂曉”應讀作“fúxiǎo”，B選項中“悲鳴”應讀作“bēimíng”，D選項中“潛伏”應讀作“qiánfú”。只有C選項中的“領略”和“崇高”字形和字音都正確。2、下列句子中，沒有語病的一項是：A.學校的運動會吸引了全校師生，同學們熱情高漲，紛紛報名參加。B.通過這次社會實踐活動，我們不僅學到了很多知識，而且也鍛煉了自己的能力。C.隨著科技的進步，我國在航天領域的成就越來越顯著，這使我們感到無比自豪。D.為了保護環(huán)境，我們應該從身邊的小事做起，比如節(jié)約用水、用電。答案：C解析：A選項中“同學們熱情高漲，紛紛報名參加”語序不當，應改為“同學們紛紛報名參加，熱情高漲”。B選項中“不僅…而且…”使用不當，應該使用“不但…而且…”。D選項中“比如”后面應該列舉具體的事例，而不是直接提出建議。只有C選項句子結構完整，表述正確。3、下列詞語中，字形和字義完全相同的一項是：A.歡樂（huānlè）-快樂B.悠閑（yōuxián）-清閑C.晶瑩（jīngyíng）-閃亮D.翱翔（áoxiáng）-飛翔答案：D解析：選項D中的“翱翔”與“飛翔”字形和字義完全相同，都是指在空中自由飛翔。其他選項中的詞語，雖然字形相近，但字義并不完全相同。A項的“歡樂”和“快樂”雖然意思相近，但字形不完全相同；B項的“悠閑”和“清閑”意思相近，但字形不完全相同；C項的“晶瑩”和“閃亮”意思相近，但字形不完全相同。因此，正確答案是D。4、下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：A.天上的星星好像寶石一樣閃閃發(fā)光。B.春天的陽光像溫暖的笑容一樣溫暖人心。C.小明跑得快，像風一樣快。D.她的眼睛像兩顆黑寶石。答案：B解析：比喻修辭手法是通過將兩個不同的事物進行類比，從而形象地表達某種含義。在選項中，A項使用了“好像”，C項使用了“像”，D項也使用了“像”，這些都是比喻的暗示，但沒有明確地使用比喻詞。而B項明確使用了“像……一樣”，將“春天的陽光”與“溫暖的笑容”進行類比，因此B項是使用了比喻修辭手法的句子。正確答案是B。5、下列字中，不屬于形聲字的是：A.鹿B.森C.花D.橋答案：A解析：鹿是會意字，由“隹”（鳥）和“鹿”（鹿的象形）組成，表示鹿是一種動物。森、花、橋均為形聲字，分別由“木”（樹）、“艸”（草）、“木”（樹）和“瓜”（瓜的象形）組成，表示它們各自的意義。6、下列句子中，沒有使用比喻修辭手法的是：A.雨后的彩虹，像一座七彩的橋。B.那只小鳥，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，仿佛在彈奏著美妙的樂曲。C.那座山，仿佛一只雄獅，屹立在平原上。D.小明的學習成績提高了，猶如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。答案：B解析：A、C、D三個選項都使用了比喻修辭手法。A項把彩虹比作七彩的橋，C項把山比作雄獅，D項把學習成績的提高比作芝麻開花。B項中，雖然描述了小鳥歌聲的優(yōu)美，但并沒有將歌聲與某個具體事物進行比較，所以沒有使用比喻修辭手法。7、下列詞語中，不屬于同音字的一組是：A.裝飾、裝飾、裝飾B.驕傲、嬌艷、嬌羞C.灑脫、灑脫、灑脫D.美麗、美滿、美慕答案：B解析：選項A、C、D中的詞語都是同音字，即發(fā)音相同但意義不同的字。而選項B中的“驕傲”、“嬌艷”、“嬌羞”雖然發(fā)音相近，但并不是同音字，因此選B。8、下列句子中，沒有語病的一句是：A.這個花園里的花草很多，有菊花、梅花、蘭花、桂花等各種各樣。B.在這次比賽中，我們班取得了第一名，這得益于同學們的辛勤訓練和老師的悉心教導。C.媽媽每天早起為我們?nèi)易鲲?，真是辛苦極了。D.這個故事講述了一個勇敢的少年，他跳進了冰冷的河里救了一個落水的小孩。答案：D解析：選項A中，“菊花、梅花、蘭花、桂花等各種各樣”中的“各樣”重復，存在語?。贿x項B中，“得益于同學們的辛勤訓練和老師的悉心教導”中的“和”字使用不當，應該改為“以及”；選項C中，“真是辛苦極了”中的“極了”使用不當，應該改為“非常”。因此，選項D沒有語病。9、下列詞語中，與“柳絮”結構相同的是：A.雪片B.沙粒C.油菜D.落葉答案：A解析：本題考查詞語的結構。題干中的“柳絮”是由名詞“柳”和名詞“絮”構成的偏正結構。選項中，A項“雪片”也是由名詞“雪”和名詞“片”構成的偏正結構，與題干結構相同。B項“沙?！笔怯擅~“沙”和名詞“粒”構成的聯(lián)合結構，C項“油菜”是由名詞“油”和名詞“菜”構成的聯(lián)合結構，D項“落葉”是由名詞“落”和名詞“葉”構成的動賓結構。因此，正確答案為A。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章：《秋天的田野》秋天來了，田野披上了五彩斑斕的衣裳。稻谷金黃，一片片像金色的海洋，隨風輕輕搖曳。玉米棒子挺立著，像一個個身穿黃衣的小衛(wèi)士。棉花堆滿枝頭，像一團團白云飄在空中。南瓜、茄子、辣椒等蔬菜也紛紛成熟，紅的、綠的、紫的，色彩斑斕，把田野裝點得更加美麗。果園里，蘋果、梨、葡萄等各種水果掛滿了枝頭，紅彤彤的蘋果像小燈籠，黃澄澄的梨像金葫蘆，紫色的葡萄像一串串珍珠。果園里的豐收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中飛舞，為秋天的果園增添了一抹生機。小河邊的柳樹換上了金黃色的長袍，落葉在河面上飄蕩，好像在跳舞。孩子們在河邊嬉戲，歡聲笑語回蕩在秋天的田野上。1、請簡要描述秋天田野的景象。答案：秋天田野的景象五彩斑斕，稻谷金黃，玉米挺立，棉花如云，蔬菜色彩斑斕。果園里果實累累，蘋果、梨、葡萄等水果掛滿枝頭。小河邊的柳樹金黃，落葉在河面上飄蕩，孩子們在河邊嬉戲。2、文章中提到的哪些水果？答案：文章中提到的水果有蘋果、梨、葡萄。3、為什么說果園里的豐收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶？答案：果園里的豐收景象吸引了蜜蜂和蝴蝶，因為各種水果掛滿了枝頭，花香四溢，吸引了這些昆蟲前來采蜜。第二題：閱讀理解閱讀以下文章，回答后面的問題。在遙遠的古代，有一個叫愚公的老人。他住在一個山腳下，每天都要繞過兩座大山才能走到家門口。愚公覺得這樣太不方便了，于是他決定把這兩座大山移走，讓道路變得平坦。愚公的妻子和孩子們都支持他的決定，于是他們一家開始動手挖掘。愚公和他的家人每天起早貪黑地工作，盡管他們很辛苦，但他們的決心從未動搖。然而，他們的努力引起了鄰國國王的關注。國王派來了使者，對愚公說：“愚公啊，你們這樣辛苦地移山，有意義嗎？你們能移得動嗎？”愚公堅定地回答：“雖然我們力量微小，但我們的意志堅定。只要我們持之以恒，總有一天能移走這兩座山?！庇薰墓适聜鞅榱颂煜?，人們都被他的精神所感動。許多人都前來幫助愚公移山。經(jīng)過多年的努力，愚公終于把兩座山移走了，道路變得平坦起來。從此，人們可以輕松地到達愚公的家門口，愚公的家鄉(xiāng)也變得更加繁榮。1、愚公移山的故事告訴我們什么道理？答案：愚公移山的故事告訴我們，只要有堅定的意志和持之以恒的努力，就能克服困難，實現(xiàn)目標。2、愚公和他的家人是如何面對困難的？答案：愚公和他的家人面對困難時，起早貪黑地工作，盡管辛苦但從未動搖決心。3、愚公的故事對人們有什么啟示？答案：愚公的故事啟示人們，要勇敢面對困難，堅持不懈地追求目標，同時也要團結一心，共同克服困難。三、寫作題（34分）以“我的家鄉(xiāng)變化”為題，寫一篇記敘文。寫作示例：我的家鄉(xiāng)變化小時候，我總是聽爺爺講述家鄉(xiāng)的故事。那時候，家鄉(xiāng)還是一片綠油油的田野，小河潺潺，村子里的人們過著寧靜祥和的生活。然而，隨著時間的推移，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，家鄉(xiāng)的田野變成了寬敞的公路，小河也被清澈的湖水取代。村子里新建了許多高樓大廈，人們的臉上洋溢著幸福的笑容。記憶中，村里的孩子們總是光著腳丫，在田野里奔跑嬉戲。夏天，我們會跳進小河里，享受清涼。如今，村里的孩子們都穿著漂亮的衣服，在寬敞的操場上盡情玩耍。小河邊的湖水清澈見底，成了大家嬉戲的好地方。家鄉(xiāng)的變化離不開勤勞的家鄉(xiāng)人民。他們用自己的雙手，把家鄉(xiāng)建設得越來越美好。村里的老人們說：“現(xiàn)在的生活真是越過越好了！”我深有感觸，家鄉(xiāng)的變化確實令人欣喜。解答：這篇記敘文以“我的家鄉(xiāng)變化”為題，通過對比家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的景象，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的巨大變化。文章開頭通過回憶爺爺講述的故事，引出家鄉(xiāng)過去的美好景象，為后文作鋪墊。接著，作者描繪了家鄉(xiāng)現(xiàn)在的景象，包括公路、湖水、高樓大廈等，突出了家鄉(xiāng)的巨大變化。在文章的結尾，作者通過引用村里老人的話，表達了對家鄉(xiāng)變化的感慨和自豪之情。解析：文章結構完整，層次分明，符合記敘文的寫作要求。運用對比手法，突出了家鄉(xiāng)的巨大變化，增強了文章的表現(xiàn)力。語言生動形象，富有感染力，使讀者能夠感受到家鄉(xiāng)的變化。文章主題明確，表達了對家鄉(xiāng)變化的感慨和自豪之情?！兜谖鍐卧吩嚲?答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、以下哪個詞語不屬于同義詞？A.欣喜若狂B.喜出望外C.喜形于色D.喜聞樂見2、下列哪個句子沒有語??？A.他為了參加比賽，起早貪黑地練習了一個月。B.因為天氣寒冷，所以同學們都穿著厚厚的衣服。C.這本書內(nèi)容豐富，不僅吸引了小學生，連大人也愛不釋手。D.他雖然學習成績好，但缺乏團隊協(xié)作精神。3、下列詞語中，加點字的讀音與其他三個不同的一項是（）A.奇跡（jì）B.氣息（xī）C.蜿蜒（wān）D.驚奇（jī）4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了保護環(huán)境，我們應該減少使用一次性筷子。B.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，受到了同學們的喜愛。C.小明一邊跑步，一邊聽著音樂，結果摔倒了。D.我們的祖國是一個美麗的花園，我們要珍惜她。5、下列哪個成語的意思與其他三項不同？A.忠心耿耿B.精衛(wèi)填海C.貪小失大D.鵬程萬里6、下列哪個詞語與“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句詩的意思相吻合？A.學無止境B.事半功倍C.一鼓作氣D.風雨同舟7、下列哪個成語的意思與“竭澤而漁”最相近？A.一絲不茍B.破釜沉舟C.貪得無厭D.畫蛇添足8、下列哪個字在古漢語中的讀音與現(xiàn)代漢語中的讀音不同？A.風B.馬C.日D.山9、下列哪個詞語的意思與其他詞語不同？A.輕盈B.健壯C.皎潔D.沉重二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章，回答問題。《秋天的田野》秋天，是一個收獲的季節(jié)。金黃的稻田、碩果累累的果園，還有那一片片五彩斑斕的田野，都充滿了豐收的喜悅。文章一：秋天的田野，就像一幅美麗的畫卷。稻谷已經(jīng)成熟，一片片金黃的稻穗低垂著，仿佛在向人們展示它們的成熟與飽滿。農(nóng)民伯伯們正在忙碌地收割，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。稻田邊的道路上，孩子們歡快地奔跑著，他們的笑聲在秋風中飄蕩。文章二：果園里的蘋果樹、梨樹、柿子樹等，都掛滿了碩果。果農(nóng)們正在采摘，他們的手中拿著碩大的果實，臉上滿是滿足。果園里還有一群群勤勞的小蜜蜂，它們在花叢中忙碌地采集花蜜，為冬天儲備能量。文章三：五彩斑斕的田野里，除了農(nóng)作物，還有那一片片五彩的菊花。它們在秋風中搖曳，為田野增添了更多的色彩。遠處，一群群候鳥正準備南遷，它們的隊伍排得整整齊齊，仿佛在向人們告別。1、文章主要描繪了哪個季節(jié)的田野景色？2、文中提到了哪些豐收的景象？3、文章中提到的孩子們和蜜蜂在田野中分別做了什么？第二題：閱讀理解：《小貓釣魚》小貓和媽媽一起到河邊釣魚。小貓拿著魚竿，一邊看著魚兒在水里游來游去，一邊吃著魚餌。媽媽說：“小貓，你要專心釣魚，別吃魚餌。”小貓答應了，但還是忍不住又吃了一口魚餌。過了會兒，小貓又忍不住去捉蜻蜓，魚竿掉進了水里。媽媽看著小貓，耐心地說：“小貓，釣魚要一心一意，不能分心?！毙∝埪犃藡寢尩脑挘瑳Q定專心釣魚。小貓開始認真釣魚，一會兒，魚竿動了一下，小貓趕緊提起來一看，魚竿上真的釣到了一條魚。小貓高興極了，繼續(xù)專心釣魚。不一會兒，魚竿又動了一下，小貓再次釣到了一條魚。媽媽看著小貓，微笑著說：“小貓，你真是個聰明的小家伙，釣魚要一心一意，你做到了。”小貓聽了媽媽的話，心里美滋滋的。1、小貓最初釣魚時，為什么沒有釣到魚？2、媽媽為什么對小貓說“釣魚要一心一意”？3、小貓最后為什么能釣到兩條魚？三、寫作題（34分）《我的校園生活》寫作要求：請以“我的校園生活”為題，描述你在校園中的學習生活、校園活動或與同學們的趣事，要求內(nèi)容真實，結構清晰，語言生動，字數(shù)在400字左右。《第五單元》試卷及答案一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、以下哪個詞語不屬于同義詞？A.欣喜若狂B.喜出望外C.喜形于色D.喜聞樂見答案：D解析：A、B、C三個選項均表示非常高興的意思，而D選項“喜聞樂見”表示喜歡聽、樂意看，形容很受歡迎。所以D選項與其他選項不屬于同義詞。2、下列哪個句子沒有語??？A.他為了參加比賽，起早貪黑地練習了一個月。B.因為天氣寒冷，所以同學們都穿著厚厚的衣服。C.這本書內(nèi)容豐富，不僅吸引了小學生，連大人也愛不釋手。D.他雖然學習成績好，但缺乏團隊協(xié)作精神。答案：C解析：A選項中“起早貪黑”重復了“早”和“黑”的意思，有語?。籅選項中“因為”和“所以”連接的兩個句子之間沒有因果關系，有語??；D選項中“雖然”和“但”連接的兩個句子之間沒有轉(zhuǎn)折關系，有語病。而C選項中的句子結構完整，表達清晰，沒有語病。3、下列詞語中，加點字的讀音與其他三個不同的一項是（）A.奇跡（jì）B.氣息（xī）C.蜿蜒（wān）D.驚奇（jī）答案：D解析：A、B、C三項中的“跡”、“息”、“蜒”均讀作“jì”，而D項中的“奇”讀作“qí”，故選D。4、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了保護環(huán)境，我們應該減少使用一次性筷子。B.這本書不僅內(nèi)容豐富，而且插圖精美，受到了同學們的喜愛。C.小明一邊跑步，一邊聽著音樂，結果摔倒了。D.我們的祖國是一個美麗的花園，我們要珍惜她。答案：A解析：A項句子結構完整，語義通順，沒有語病。B項中“不僅……而且”使用不當，應為“不但……而且”；C項中“一邊……一邊”使用不當，應為“一邊……一邊”；D項中“珍惜她”中的“她”指代不明，應為“我們”。故選A。5、下列哪個成語的意思與其他三項不同？A.忠心耿耿B.精衛(wèi)填海C.貪小失大D.鵬程萬里答案：C解析：A項“忠心耿耿”表示非常忠誠；B項“精衛(wèi)填?！北硎緵Q心極大，不畏艱難；C項“貪小失大”表示因為貪圖小利而失去更大的利益，與其他三項表示決心、忠誠等不同；D項“鵬程萬里”表示前程遠大。因此，C項與其他三項意思不同。6、下列哪個詞語與“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句詩的意思相吻合？A.學無止境B.事半功倍C.一鼓作氣D.風雨同舟答案：A解析：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句詩表達了學習是一條沒有盡頭的路，需要勤奮努力，不怕辛苦。A項“學無止境”恰好表達了同樣的意思，表示學習永遠沒有盡頭，需要不斷努力。B項“事半功倍”表示做事得法，費力小而收效大；C項“一鼓作氣”表示趁勁頭大的時候一下子完成；D項“風雨同舟”表示共同度過困難。因此，A項與詩句意思相吻合。7、下列哪個成語的意思與“竭澤而漁”最相近？A.一絲不茍B.破釜沉舟C.貪得無厭D.畫蛇添足答案：C解析：成語“竭澤而漁”的意思是排干湖水或池水捉魚，比喻只顧眼前利益，不顧長遠打算。而“貪得無厭”的意思是貪婪到無法滿足，兩者都含有不顧長遠利益，只顧眼前的意思。8、下列哪個字在古漢語中的讀音與現(xiàn)代漢語中的讀音不同？A.風B.馬C.日D.山答案：A解析：在現(xiàn)代漢語中，“風”字的讀音是fēng，而在古漢語中，它的讀音是fēng或fěng，因此與選項中的其他字相比，其讀音在古今漢語中有所不同。其他選項中的字在古今漢語中的讀音基本相同。9、下列哪個詞語的意思與其他詞語不同？A.輕盈B.健壯C.皎潔D.沉重答案：C解析：選項A、B、D中的詞語都是形容物體或人的狀態(tài)，而選項C的“皎潔”則是形容月光或星光明亮潔白，與其他選項的意思不同。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題：閱讀以下文章，回答問題?！肚锾斓奶镆啊非锾欤且粋€收獲的季節(jié)。金黃的稻田、碩果累累的果園，還有那一片片五彩斑斕的田野，都充滿了豐收的喜悅。文章一：秋天的田野，就像一幅美麗的畫卷。稻谷已經(jīng)成熟，一片片金黃的稻穗低垂著，仿佛在向人們展示它們的成熟與飽滿。農(nóng)民伯伯們正在忙碌地收割，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。稻田邊的道路上，孩子們歡快地奔跑著，他們的笑聲在秋風中飄蕩。文章二：果園里的蘋果樹、梨樹、柿子樹等，都掛滿了碩果。果農(nóng)們正在采摘，他們的手中拿著碩大的果實，臉上滿是滿足。果園里還有一群群勤勞的小蜜蜂，它們在花叢中忙碌地采集花蜜，為冬天儲備能量。文章三：五彩斑斕的田野里，除了農(nóng)作物，還有那一片片五彩的菊花。它們在秋風中搖曳，為田野增添了更多的色彩。遠處，一群群候鳥正準備南遷，它們的隊伍排得整整齊齊，仿佛在向人們告別。1、文章主要描繪了哪個季節(jié)的田野景色？答案：秋天2、文中提到了哪些豐收的景象？答案：金黃的稻田、碩果累累的果園、五彩斑斕的田野。3、文章中提到的孩子們和蜜蜂在田野中分別做了什么？答案：孩子們在稻田邊道路上歡快地奔跑；蜜蜂在果園花叢中采集花蜜。第二題：閱讀理解：《小貓釣魚》小貓和媽媽一起到河邊釣魚。小貓拿著魚竿，一邊看著魚兒在水里游來游去，一邊吃著魚餌。媽媽說：“小貓，你要專心釣魚，別吃魚餌?！毙∝埓饝?，但還是忍不住又吃了一口魚餌。過了會兒，小貓又忍不住去捉蜻蜓，魚竿掉進了水里。媽媽看著小貓，耐心地說：“小貓，釣魚要一心一意，不能分心。”小貓聽了媽媽的話，決定專心釣魚。小貓開始認真釣魚，一會兒，魚竿動了一下，小貓趕緊提起來一看，魚竿上真的釣到了一條魚。小貓高興極了，繼續(xù)專心釣魚。不一會兒，魚竿又動了一下，小貓再次釣到了一條魚。媽媽看著小貓，微笑著說：“小貓，你真是個聰明的小家伙，釣魚要一心一意，你做到了?！毙∝埪犃藡寢尩脑挘睦锩雷套痰?。1、小貓最初釣魚時，為什么沒有釣到魚？答案：因為小貓一心想著捉蜻蜓，沒有專心釣魚。2、媽媽為什么對小貓說“釣魚要一心一意”？答案：因為小貓分心，不能專心釣魚。3、小貓最后為什么能釣到兩條魚？答案：因為小貓聽了媽媽的話，專心釣魚，最終釣到了兩條魚。三、寫作題（34分）《我的校園生活》寫作要求：請以“我的校園生活”為題，描述你在校園中的學習生活、校園活動或與同學們的趣事，要求內(nèi)容真實，結構清晰，語言生動，字數(shù)在400字左右。寫作示例：我的校園生活清晨的陽光灑在校園里，伴隨著歡快的音樂，我踏著輕盈的步伐走進了校園。我的校園生活就像一幅五彩斑斕的畫卷，充滿了歡聲笑語。每天早晨，我都會和同學們一起在操場上晨跑。我們一邊呼吸著新鮮的空氣，一邊談論著昨晚的夢境。跑完步后，我們回到教室，開始一天的學習。課堂上，我們認真聽講，積極發(fā)言，互相幫助。下課后，我們會圍在一起討論問題，交流學習心得。課余時間，我們的校園生活更是豐富多彩。學校組織了許多活動，如運動會、文藝匯演、科技創(chuàng)新大賽等。我曾參加過學校的運動會，和同學們一起努力拼搏，取得了優(yōu)異的成績。在文藝匯演中，我和同學們合作表演了一首歌曲，贏得了觀眾的陣陣掌聲。最讓我難忘的是和同學們一起度過的生日。那天，我們?yōu)橐晃煌瑢W舉辦了一個盛大的生日派對。大家紛紛送上祝福，還為他準備了一份特別的禮物。在那個美好的日子里，我們感受到了友誼的力量。我的校園生活充滿了快樂和感動。在這里，我學到了知識，收獲了友誼，也鍛煉了意志。我相信，這段美好的校園生活將成為我人生中最寶貴的回憶。解析：這篇作文以“我的校園生活”為題，通過描述自己在校園中的學習生活、校園活動以及與同學們的趣事，生動地展現(xiàn)了校園生活的豐富多彩。作者從早晨的晨跑到課堂學習，再到課余時間的各種活動，以及同學們之間的友誼，都進行了詳細描繪，使讀者仿佛置身于作者的校園生活中。文章結構清晰，層次分明。開頭以清晨的陽光引入，點明了校園生活的美好；中間部分具體描述了校園生活的各個方面；結尾總結了校園生活的意義，使文章主題更加突出。語言生動，富有感染力。作者運用了豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使文章更加生動形象。同時，作者運用了大量的細節(jié)描寫，如“歡快的音樂”、“輕盈的步伐”等，使讀者能夠身臨其境地感受到校園生活的美好?！兜诹鶈卧吩嚲?答案在后面)一、基礎知識與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、下列哪個字不屬于多音字？A.結B.看C.課D.聽2、下列哪個詞語是成語？A.小學語文B.快樂學習C.紅領巾D.背誦課文3、下列詞語中，字音、字形都正確的是（）A.漫步（mànbù）顛簸（diānbǒ）竊竊私語（qièqièsīyǔ）B.搖曳（yáoyè）調(diào)皮（tiáopí）攝影師（shèyǐngshī）C.緊張（jǐnzhāng）咄咄逼人（duōduōbīrén）咄咄逼切（duōduōbīqiè）D.潮濕（cháoshī）拔地而起（bádìérqǐ）拔地而起（bádìérshēng）4、下列句子中，用詞不當?shù)氖牵ǎ〢.小明在學習上勤奮刻苦，成績一直名列前茅。B.夏天的傍晚，蟬鳴聲聲，仿佛在訴說著炎熱的夏日。C.他在比賽中表現(xiàn)出色，贏得了觀眾的喝彩。D.那座山勢險峻，攀爬起來非常艱難。