語(yǔ)言的演變第一單元情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)21345布置作業(yè)6情境導(dǎo)入

同學(xué)們學(xué)文言文時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到哪些困難？特殊讀音多，一詞多義、古今異義情況復(fù)雜，句子成分的排列順序與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同等等。這是為什么呢？語(yǔ)言從古至今經(jīng)歷了哪些變化呢？我們來(lái)聽聽著名語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生是如何破解這些問題的?！墩Z(yǔ)言的演變》配樂朗讀.mp3學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解語(yǔ)言在歷史長(zhǎng)河中既有其相對(duì)穩(wěn)定的一面，也有其不斷發(fā)展變化的一面。2了解古今漢語(yǔ)的差別和漢語(yǔ)的演變概況和一般規(guī)律，更好地學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言。3．學(xué)習(xí)本文運(yùn)用典型實(shí)例展示概況，分類、比較揭示發(fā)展變化規(guī)律的說(shuō)明方法。作者簡(jiǎn)介整體感知

呂叔湘，江蘇省丹陽(yáng)縣人，我國(guó)當(dāng)代著名的語(yǔ)言學(xué)家。數(shù)十年來(lái)一直從事語(yǔ)文研究和語(yǔ)文教學(xué)工作。寫了不少專著，代表作是《中國(guó)文法要略》、《漢語(yǔ)語(yǔ)法論文集》、《語(yǔ)法修辭講話》。

深入淺出的“語(yǔ)言演變”本文為《語(yǔ)文常談》一書的第六章，原名《古今言殊》，是一部關(guān)于語(yǔ)言文字的普及性讀物，共收文章八篇，課文是其中的第六篇。全文分為四個(gè)部分，四個(gè)部分的小標(biāo)題依次為“語(yǔ)言也在變”，“語(yǔ)匯的變化”，“語(yǔ)法語(yǔ)音的變化”，“從文言到白話”。課文節(jié)選前三部分。作者采用聊家常式的口吻與語(yǔ)言，敘述精要，深入淺出，生動(dòng)幽默。事理說(shuō)明文

事理說(shuō)明文是指以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說(shuō)明文。本文是一篇介紹古今漢語(yǔ)變化發(fā)展規(guī)律的普及性的事理型說(shuō)明文。它把語(yǔ)言學(xué)，特別是現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的研究成果，通過(guò)漢語(yǔ)史常識(shí)的講解介紹給普通讀者，深入淺出。預(yù)習(xí)字音更詳細(xì)基礎(chǔ)字詞見優(yōu)教通本課素材部分。鄒忌（）窺測(cè)（）苜蓿（）引擎（）伍子胥（）忌諱（）平仄（）昳麗（）zōukuīyì

xuqínɡzèhuì

xū研讀課文一.熟讀課文，并概括全文三個(gè)部分的主要內(nèi)容。（1）從總體上舉例說(shuō)明古今語(yǔ)言是不斷變化的。（2）分類說(shuō)明語(yǔ)匯變化的主要內(nèi)容。（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)法和語(yǔ)音的變化。2.第一段中談到朱熹聽不懂孔子和弟子們講課用的是什么說(shuō)明方法？作者為什么選中朱熹來(lái)聽孔子講話作為例子？【提示】運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明和舉例說(shuō)明。古今言殊，但誰(shuí)也沒有聽到過(guò)古人的講話，呂叔湘舉了這個(gè)例子，人們一下子就明白了。選中了朱熹去聽孔子講話，因?yàn)橹祆涫悄纤蔚娜寮掖髱?，為《論語(yǔ)》做過(guò)注解，是孔子思想權(quán)威的解釋者。連他都聽不懂，說(shuō)明不是對(duì)儒學(xué)的理解水平問題，而是語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯問題了，這樣很有典型性。第一部分：總體上展示語(yǔ)言演變的概貌語(yǔ)言在演變縱向（歷史的）——古今言殊（材料：《周忌諷齊王納諫》）語(yǔ)音詞匯語(yǔ)法橫向（地區(qū)的）——方言的形成1、意義沒有改變，只能作為復(fù)音詞或者成語(yǔ)的一個(gè)成分2、意義沒有改變，使用受到限制3、所用的意義現(xiàn)在已經(jīng)不用。不能單用受到限制已經(jīng)不用①“我孰與城北徐公美？”（疑問句代詞賓語(yǔ)前置）②“君美甚”（補(bǔ)語(yǔ)不用結(jié)構(gòu)助詞“得”）③“忌不自信”（否定句代詞賓語(yǔ)前置）④“客從外來(lái)”、“與坐談”（省略句）⑤不若君之美（結(jié)構(gòu)助詞“之”的嵌用）二、仔細(xì)閱讀第二部分，了解古今語(yǔ)匯的發(fā)展變化。（1）有些字眼兒隨著舊事物、舊概念的消失而消失；（2）有些字眼隨著新事物、新概念的出現(xiàn)而出現(xiàn)；（3）外來(lái)的事物帶來(lái)了外來(lái)語(yǔ)。騅桌咖啡古今詞義的變化有哪些類型？⑴詞義的擴(kuò)大，如“江”“河”⑵詞義的縮小，如“肉”“谷”⑶詞義的轉(zhuǎn)移，如“涕”“信”⑷詞義的弱化，如“很”“普遍”

事物名稱的改變有哪些？【提示】⑴詞語(yǔ)替換單音詞變多音詞一個(gè)單音詞換了另一個(gè)單音詞⑵忌諱引起詞語(yǔ)的變化大蟲、長(zhǎng)蟲、耗子、解手、出恭“語(yǔ)言的變化涉及語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)匯三方面”，為什么課文先從語(yǔ)匯說(shuō)起?為什么重點(diǎn)寫語(yǔ)匯的變化？【提示】比較起來(lái)，語(yǔ)匯聯(lián)系人們的生活最為緊密，變化也最快，最顯著，它體現(xiàn)著語(yǔ)言演變的特點(diǎn)。而古今語(yǔ)法的變化不如詞匯的變化那么大；語(yǔ)音，光看文字看不出古今的變化。第三部分:語(yǔ)法和語(yǔ)音的變化。

1、語(yǔ)法的變化。

原句

譯文(1)、吾誰(shuí)欺?我欺騙了誰(shuí)?(2)、不我知不了解我2、語(yǔ)音的變化。語(yǔ)音的變化主要表現(xiàn)在韻部、聲調(diào)、形聲字三個(gè)方面。

該部分用哪些例子說(shuō)明語(yǔ)音變化？

1、語(yǔ)言的押韻變化舉白居易的詩(shī)句

2、語(yǔ)言的平仄變化舉李白的詩(shī)句

3、形聲字變化舉生活中常見的字的讀音第三部分：說(shuō)明語(yǔ)法和語(yǔ)音變化語(yǔ)音的變化古詩(shī)不押韻了說(shuō)明從古至今韻母有了變化古詩(shī)“平仄不調(diào)”從古至今聲調(diào)有了變化

形聲字的讀音跟它的聲旁并不相同從古至今聲母有了變化討論：假如鄒忌穿越時(shí)空隧道來(lái)到我們中間，哪些詞對(duì)他來(lái)說(shuō)非常新鮮？聯(lián)系生活：說(shuō)說(shuō)社會(huì)上出現(xiàn)的新詞語(yǔ)年輕人不喊年輕人,喊----小P孩

歲數(shù)不喊歲數(shù)喊----年輪

蟑螂不喊蟑螂,喊----小強(qiáng)瞧不懂不喊瞧不懂，喊-------暈。

有錢佬不喊有錢佬，喊-----vip。

提意見不喊提意見，喊-----拍磚。

支撐不喊支撐，喊------------頂。

課文小結(jié)語(yǔ)言的演變包括到語(yǔ)音、語(yǔ)匯和語(yǔ)法，文章先從總體上展示語(yǔ)言的概貌，說(shuō)明語(yǔ)言是隨著社會(huì)的發(fā)展在不斷變化的；接著以語(yǔ)匯變化為重點(diǎn)，闡述語(yǔ)匯變化的各種不同方式，說(shuō)明語(yǔ)匯變化最快、最顯著的特點(diǎn)；最后用舉例的形式簡(jiǎn)要