{生產(chǎn)管理知識(shí)}外國(guó)語(yǔ)學(xué)校理念體系建設(shè)講義開(kāi)發(fā)多元智能，創(chuàng)辦適合學(xué)生和諧發(fā)展學(xué)校強(qiáng)化英語(yǔ)特色，彰顯藝術(shù)特色，樹(shù)立多元智能理論的研究特色把學(xué)校建成一所在國(guó)內(nèi)有影響力的多元智能理論的實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦學(xué)特色：“五大陽(yáng)光法則——微笑、感激、享受、選擇、美麗”為重點(diǎn)的人文文化，以“為了孩子的一生幸?！睘檗k學(xué)理念。校訓(xùn)：讓每個(gè)孩子充滿愛(ài)心，學(xué)會(huì)珍愛(ài)自己、友愛(ài)同學(xué)、尊愛(ài)師長(zhǎng)。趣。讓孩子們樂(lè)于享受挑戰(zhàn)、學(xué)會(huì)享受困難，讓心靈的翅膀更加堅(jiān)韌。標(biāo)，實(shí)施“關(guān)注人、培養(yǎng)人、發(fā)展人”的現(xiàn)代教育。校訓(xùn)：大邑縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念——"造就自主發(fā)展的人，為學(xué)生的終身發(fā)展立"為我校校訓(xùn)。的過(guò)程。教育模式有宏觀、中觀、微觀之分，據(jù)有人分析，"宏觀，指教育發(fā)展戰(zhàn)略的模式；中觀，指辦學(xué)模式；微觀，指教學(xué)模式。"我們從事實(shí)踐的教育工模、選模、用模的科研實(shí)踐工作，從教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，"去粗取精，去偽存真，由表入里，由此及彼"，將事物的重要因素、關(guān)系、狀態(tài)、過(guò)的教育理念作好準(zhǔn)備。并踐行。因此，我們有必要對(duì)辦學(xué)理念和校訓(xùn)進(jìn)行解讀。都是與"高品質(zhì)的教育就是要促使所有學(xué)生的成功——造就自主發(fā)展的人"的思辦學(xué)理念，也是我校的最終培養(yǎng)目標(biāo)。得法養(yǎng)習(xí)最初是由我國(guó)著名的語(yǔ)文特級(jí)教師陳日亮針對(duì)語(yǔ)文教育現(xiàn)狀提出想?yún)s適合于學(xué)校教育的各個(gè)領(lǐng)域，與我校數(shù)十載秉承的教育觀念不謀而合。教育中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生自主自立的精神，以保證學(xué)生的真正自由和個(gè)性發(fā)展。造帶城小學(xué)的特色品牌。在"精、細(xì)、實(shí)"上下功夫，力求不久的將來(lái)能讓體的內(nèi)涵與外延走向高品位。應(yīng)從"素質(zhì)化、智慧化、人的全面發(fā)展"來(lái)評(píng)價(jià)質(zhì)量，只有這樣質(zhì)量目標(biāo)的設(shè)定、質(zhì)量效能的體現(xiàn)乃至教與學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程才能朝"全面發(fā)展"去推進(jìn)。主要做法是：順應(yīng)時(shí)代的國(guó)際型人才。辦學(xué)的根本目標(biāo)就是立足華南，為中國(guó)走向世界經(jīng)濟(jì)一體化培養(yǎng)“國(guó)際型、競(jìng)爭(zhēng)型、創(chuàng)新型”人才。辦學(xué)理念：培養(yǎng)走向世界一代新人。辦學(xué)宗旨：為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣州市西關(guān)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校始終堅(jiān)持“培養(yǎng)走向世界的一代新人校訓(xùn)，形成了“外語(yǔ)特色、中西兼容、文理并重、國(guó)際合作”的辦學(xué)特色。德：德才兼?zhèn)?，修身重德。誠(chéng)：真誠(chéng)待人，誠(chéng)懇做事。正：為人正直，舉止端正。樸：文雅樸實(shí)、生活樸素。校訓(xùn)：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把讀書(shū)學(xué)習(xí)當(dāng)成人生一大需求和快樂(lè)；做任何事情都具有質(zhì)量意識(shí)，做則求精、求優(yōu)。校風(fēng)：追求新成果。教風(fēng)：成名成家之抱負(fù)；對(duì)待工作一絲不茍，處理事情嚴(yán)密、謹(jǐn)慎、細(xì)致，精益求精；發(fā)現(xiàn)，解決問(wèn)題力爭(zhēng)有新方法。校訓(xùn)：活動(dòng)。素質(zhì)教育在學(xué)校不是空洞的口號(hào)，而是具體的教育實(shí)施上，體現(xiàn)在學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展上，體現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)試的成績(jī)上。色。課堂教學(xué)實(shí)行民主公開(kāi)、學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)信息化、學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、這就是學(xué)校教育的開(kāi)放性。培養(yǎng)目標(biāo)：具有外語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)的、復(fù)合型、國(guó)際化預(yù)備人才。復(fù)合型的含義：不僅僅有外語(yǔ)專(zhuān)長(zhǎng)，而且有專(zhuān)業(yè)取向,不僅才，而且包含在各行各業(yè)具有國(guó)際視野和胸懷的人才。校訓(xùn)：校風(fēng)：進(jìn)取：積極參與、追求卓越、永不懈怠。開(kāi)放：視野開(kāi)闊、博采眾長(zhǎng)。創(chuàng)造：不保守、不跟風(fēng)、敢想敢干敢為人先。教風(fēng)：求是：實(shí)事求是、追求真理，按教育規(guī)律辦對(duì)每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為每個(gè)孩子終生發(fā)展奠基。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)陽(yáng)光上進(jìn)、德智體和諧發(fā)展、具有世界眼光的現(xiàn)代人。校訓(xùn)：校風(fēng)：教風(fēng)：★學(xué)校把道德修養(yǎng)教育放在首位，集國(guó)學(xué)教育、養(yǎng)成教育、陽(yáng)光心態(tài)教育于一體，崇尚紳士與淑女的修養(yǎng)與規(guī)范。允許跳級(jí)學(xué)習(xí)，真正做到因材施教?！锍珜?dǎo)快樂(lè)學(xué)習(xí)，踐行在玩中學(xué)，在游戲中學(xué)，在愉悅中求知，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)輕松成才。★實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，學(xué)中悟法，培養(yǎng)自★匯集一流名師大家，面向全國(guó)高薪組建教師團(tuán)隊(duì)?！飳?shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，英美籍外教純正英語(yǔ)授課，英語(yǔ)助教一對(duì)一輔導(dǎo)?！飳?shí)行全封閉教育，杜絕一切社會(huì)不良影響，提供純凈安全、設(shè)施完備的學(xué)★開(kāi)辟種植、養(yǎng)殖基地，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)能力，重視生活自理能力的習(xí)成，摒棄嬌縱，自立自強(qiáng)?！锶姘l(fā)展，健全人格，這里無(wú)疑是一方良田沃土。子，給他人帶來(lái)祝福。☆家長(zhǎng)十要十禁止1、要教育孩子正確對(duì)待信息工具，不要讓孩子攜帶手機(jī)、電腦進(jìn)入校園，諷刺。9、要鼓勵(lì)孩子完成學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，不要送孩子上培訓(xùn)老師補(bǔ)課?！罱處煄煹聨燂L(fēng)十要十禁止體罰、挖苦、諷刺、偏愛(ài)、歧視學(xué)生。2、要誠(chéng)實(shí)守信，有極強(qiáng)的責(zé)任心與責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)工作被動(dòng)應(yīng)付工作。3、要遵規(guī)守紀(jì)，政令暢通、令行禁止；責(zé)，推諉扯皮。償培訓(xùn)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、有價(jià)票券，不委托家長(zhǎng)辦事。雅；嚴(yán)禁隨意調(diào)課，曠課，上班炒股，上課吸煙，上課接打電話。辭聘教師主動(dòng)聯(lián)系）。有打工、外人、旁觀者意識(shí)，不思進(jìn)取，自滿驕傲?！顚W(xué)生十要十禁止3、要誠(chéng)實(shí)正直，富有愛(ài)心和同情心；嚴(yán)禁撒謊欺騙，攀比。5、要使用文明用語(yǔ)，待人文明熱情有禮貌綽號(hào)，遇到人不主動(dòng)打招呼。私自下水游泳。不舉手，有問(wèn)題要舉手，隨意走動(dòng)，抄襲、拖欠作業(yè)，考試作弊。8、要注意公共衛(wèi)生，保持班級(jí)、宿舍、校園整痰，亂扔垃圾，墻上亂涂亂畫(huà)，采花折枝，毀壞公物，吃口香糖、泡泡糖。奇裝異服、染發(fā)、佩戴飾物，物品擺放雜亂。怕吃苦，凡事依賴父母、老師。對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，是立校之本，對(duì)師生員工個(gè)人來(lái)說(shuō)，是做人的立身之本。而且學(xué)得很多，因此知識(shí)面很廣，有很深的學(xué)問(wèn)。博學(xué)是拔尖的祖國(guó)民族之強(qiáng)。族之林，中華民族才能世世代代繁衍昌盛，我們的祖國(guó)才能繁榮富強(qiáng)。厚德、博學(xué)、自強(qiáng)都是為了報(bào)國(guó)，所以說(shuō)報(bào)國(guó)是目標(biāo)，是我們奮斗的歸宿，是八字校訓(xùn)的核心，是我們?nèi)w師生教與學(xué)的宗旨。從上述可見(jiàn)八字校訓(xùn)不但內(nèi)涵豐富，而且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。一切又都必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谓讨螌W(xué)精神。但一味緊張，嚴(yán)謹(jǐn)也不行，必須有輕松、活潑予以調(diào)劑。希望緊張而嚴(yán)謹(jǐn)、輕松又活潑成為英華校園之風(fēng)。作為光榮的人民教師，要忠誠(chéng)黨和國(guó)家的教育事業(yè)，師德高尚、業(yè)務(wù)精良。禮貌和有文化修養(yǎng)，能自覺(jué)遵紀(jì)守法、善待他人，包括對(duì)同學(xué)、鄰里親友同事、學(xué)校乃至國(guó)家之強(qiáng)的勇氣和決心。在文化上都具有更大的包融性。校訓(xùn)：校風(fēng)：教風(fēng)：人才培養(yǎng)目標(biāo)：創(chuàng)建全國(guó)外語(yǔ)示范校。德才兼?zhèn)洌睦聿⒅?，突出外語(yǔ)，全面發(fā)展的復(fù)合型、國(guó)際型預(yù)備人才。德才兼?zhèn)洌鸿b于外國(guó)語(yǔ)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生畢業(yè)后多從事于外交、外貿(mào)、外事、新聞、宣傳等領(lǐng)域的工作，所以在有較高的知識(shí)才能的基礎(chǔ)上，德育思想教育，愛(ài)國(guó)主義教育，國(guó)際主義教育尤為重要。校高考、文理成績(jī)不斷提高，尤其今年，在保送99名(全市157名)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生進(jìn)入清華、北大等20余所全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)后，其余高三學(xué)生參加高考，文科分，高中重點(diǎn)率本科98分，其中一名理科生以全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)，物理、生證。世界日語(yǔ)大賽，并獲最高獎(jiǎng)。外人”的復(fù)合型育人理念。一切為了孩子,為把學(xué)生培養(yǎng)成具有較高的邏輯思維和形象思維，合格（德智體美全面發(fā)展）+特色（外語(yǔ)）+特長(zhǎng)（文體等）的復(fù)合型人才而共同努力奮斗?！昂细瘛奔吹轮求w美全面發(fā)展；“特色”即突出、鮮明、高質(zhì)量的外語(yǔ)能力；的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是“培養(yǎng)外交官的搖籃”。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，校興我榮，校衰我恥，學(xué)校興亡，人人有責(zé)。育，是搞好學(xué)生素質(zhì)教育的故鄉(xiāng)。天津外院附校(天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)是1964年在敬愛(ài)的周恩來(lái)總理親自關(guān)懷批校副理事長(zhǎng)校，我們的奮斗目標(biāo)是把“小外”建成基礎(chǔ)外語(yǔ)教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)基地，全國(guó)外語(yǔ)示范校。為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生成功奠基。特色鮮明，質(zhì)量一流。布局合理，功能齊全，設(shè)施先進(jìn)，設(shè)備完善。管理軟件網(wǎng)絡(luò)化，教育資源電子化。敬業(yè)、精良、和諧、奮進(jìn)。教學(xué)。服務(wù)宗旨：為國(guó)家培養(yǎng)立志高遠(yuǎn)、學(xué)貫中西、心行一如的國(guó)際化新型人才。校訓(xùn)：功自心誠(chéng)，一以貫之。新時(shí)空學(xué)校企業(yè)文化的核心用一個(gè)字概括，就是：心。如學(xué)校標(biāo)志下面的誠(chéng)為新時(shí)空之德，真誠(chéng)之心就是新時(shí)空人的永恒道德觀。教學(xué)生的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的真誠(chéng)。事業(yè)；“貫”即貫穿始終?？沙掷m(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代人。制度穩(wěn)校，優(yōu)質(zhì)立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。辦學(xué)目標(biāo)：校訓(xùn)：校風(fēng)：教風(fēng)：領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)：“以人為本、主體參與、展現(xiàn)個(gè)性、和諧發(fā)展”樹(shù)立終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，教學(xué)觀念不斷更新，教學(xué)思路不斷完善，科研型，從科研型到學(xué)者型的轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求。核心價(jià)值觀：和教學(xué)理念：培養(yǎng)目標(biāo)：教風(fēng)：校訓(xùn)：貫徹教育方針突出外語(yǔ)特色傳承中外文化營(yíng)造開(kāi)放氣氛培養(yǎng)面向未來(lái)的國(guó)校訓(xùn)：校風(fēng)：教風(fēng)：三大特色：素質(zhì)教育之美。美在辦學(xué)理念：匯聚家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校三方力量，“讓成功人士子女更成展；美在學(xué)生陽(yáng)光：他們健康青春、陽(yáng)光自信，“做人品位高雅，做事追求卓力。美。女們最美麗的回憶。成蔭的校園小路上、在學(xué)子們優(yōu)雅揮桿的高爾夫球場(chǎng)上……每時(shí)每刻都是西區(qū)最的北辰樓，象征著西區(qū)“品位高雅、追求卓越”的教最美夢(mèng)想：打造“伊頓公學(xué)”的“伊頓公學(xué)”？實(shí)外西區(qū)要用一步步的邁進(jìn)給貴品質(zhì)。國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽一二等獎(jiǎng)達(dá)30余人。獲得四川省優(yōu)秀青年教師、成都市優(yōu)秀教育工作者、成都市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、成都市首屆十大教壇明星等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。外國(guó)語(yǔ)窗口學(xué)校。學(xué)愛(ài)好者》《天府教育》等期刊發(fā)表論文50多篇；教育》等五部著作。人民政府特殊津貼專(zhuān)家，獲建國(guó)60周年中國(guó)教育最具有影響力人物、四川省教育風(fēng)云人物、世界杰出人士等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。育，走向成功未來(lái)的教育！”成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校（西區(qū)坐落于天府新區(qū)核心區(qū)域的麓山國(guó)際社區(qū)，是西南地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)最高、設(shè)施最齊、校園最美的全寄宿制學(xué)校。作為開(kāi)設(shè)有德語(yǔ)、素質(zhì)”四大基礎(chǔ)。學(xué)校擁有高標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備：獨(dú)立的專(zhuān)用琴房、練功房、書(shū)畫(huà)室；校園廣播、電視、教學(xué)多媒體等完整的信息系統(tǒng)；豐富的體育運(yùn)動(dòng)資源（體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場(chǎng)學(xué)生宿舍為4人標(biāo)間，配有衛(wèi)生間、淋浴間、中央空調(diào)、書(shū)桌、衣欣賞等校本必修課。教育局表彰。學(xué)校先后獲得“成都市民辦教育先進(jìn)集體”、“成都市綠色學(xué)動(dòng)先進(jìn)學(xué)校”、“成都市高中教學(xué)質(zhì)量表彰獎(jiǎng)”、“成都市共青團(tuán)工作一等為特色的學(xué)校。大學(xué)等國(guó)外名優(yōu)大學(xué)。優(yōu)良基礎(chǔ)，才出現(xiàn)了招生“入口旺”的擴(kuò)招爆滿現(xiàn)象。鑄一流師魂，創(chuàng)川渝名校。為學(xué)生奠基，為教師鋪路，為社會(huì)分憂。校訓(xùn)：校標(biāo)釋義:本標(biāo)志詮釋的是一所“繼往開(kāi)來(lái),再創(chuàng)輝煌”的百年老校。秉承著學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)與積極創(chuàng)新的傳統(tǒng),在標(biāo)志的設(shè)計(jì)上力求古典與現(xiàn)代的完美結(jié)合。本標(biāo)志的外形吸取外國(guó)語(yǔ)學(xué)校代表建筑“思象征著通往知識(shí)殿堂的大門(mén)向?qū)W子們展開(kāi)。標(biāo)志采用仰視構(gòu)圖，使拱門(mén)形成向上的角度，形成一個(gè)積極向上的箭頭形象。讓人們?cè)谡把龉诺浣ㄖ耐瑫r(shí)對(duì)學(xué)校欣欣向榮的教學(xué)產(chǎn)生信賴感。綠色是生命與優(yōu)美的代名詞，這正是花園式學(xué)校的最好象征。學(xué)校初創(chuàng)，就提出“以人為本，和諧發(fā)展”辦學(xué)知識(shí)、技能……的發(fā)展）的需求，都必須符合學(xué)生生命發(fā)展的規(guī)律。讓每一個(gè)學(xué)生，都是個(gè)性鮮明的，都是大放異彩的。一切活動(dòng)的最高追求就是和諧。榮上進(jìn)（校風(fēng)）；博學(xué)博采博藝博愛(ài)（教風(fēng)）；善問(wèn)善思善辯善用（學(xué)風(fēng)）。校訓(xùn)：校風(fēng)：是以和諧、活潑、尚榮、上進(jìn)為音符，和合而成的優(yōu)美而流暢的校園律動(dòng)。潑，活潑促進(jìn)了和諧。彼此之間是相互融合，相互推動(dòng)，相互生發(fā)的，日日新、美之美！東西。說(shuō)教?！抖Y記?中庸》有云：“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”。相成；融會(huì)貫通，又層層遞進(jìn)。學(xué)問(wèn)之道，唯如此，方能學(xué)有所依，學(xué)有所成，于眾”（韓愈《進(jìn)學(xué)解》）。教育理念：長(zhǎng)的莊嚴(yán)承諾，也是我們對(duì)教育的堅(jiān)定信念。和外語(yǔ)特長(zhǎng)的復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化精英人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。浙江省第一所國(guó)有民辦寄宿制學(xué)校。走進(jìn)我們的校園，醒目的校訓(xùn)“剛健、自立、友愛(ài)、創(chuàng)造”映入眼簾。到們美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校自開(kāi)辦以來(lái)，在體制改革、學(xué)校管理、集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。察，欣然題詞“全面貫徹方針，推進(jìn)素質(zhì)教育”。公開(kāi)先進(jìn)單位、市師德滿意集體等榮譽(yù)。來(lái)后放心、安心。設(shè)備，保安人員24小時(shí)值勤，確保學(xué)生安全；專(zhuān)職教師指導(dǎo)學(xué)生洗理、用餐、咨詢與輔導(dǎo)。根據(jù)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育需要，合位的精心照顧，因此家長(zhǎng)們對(duì)于孩子放在新世紀(jì)是非常的放心。我校的教育注重“四境”：課堂學(xué)習(xí)語(yǔ)境、校園生活環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)情境、園環(huán)境中學(xué)習(xí)做人；在陽(yáng)光雨露中感受自然；在信息匯認(rèn)真思考，使得課堂教學(xué)在學(xué)生反復(fù)查詢，不斷地篩選過(guò)程中得以延伸和補(bǔ)充。在新世紀(jì)這個(gè)開(kāi)放、互動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。養(yǎng)主要包括英語(yǔ)素養(yǎng)；信息技術(shù)素養(yǎng)；與人溝通素養(yǎng)等。尋常的課堂。希望通過(guò)這些多元化的活動(dòng)培養(yǎng)具有民族精神和國(guó)際視野的(一)辦學(xué)宗旨：全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為把學(xué)生培養(yǎng)成為的新型學(xué)校。體思路，形成“為每一個(gè)兒童成功邁向世界奠基”的辦學(xué)理念。英語(yǔ)特色學(xué)校。完善常規(guī)性基礎(chǔ)建設(shè)，使之逐步滿足學(xué)校發(fā)展的需要。個(gè)性，特色亮校。斷爭(zhēng)先、不斷進(jìn)取、不斷和諧，充滿生機(jī)活力的目標(biāo)。到職業(yè)發(fā)展的成功與幸福。教師整體形象讓家長(zhǎng)放心、學(xué)生稱(chēng)心、社會(huì)滿意。E、培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)。積極探索學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面、深入、創(chuàng)新地實(shí)施受快樂(lè)、終身受用的教育，引導(dǎo)學(xué)生追求成功，體驗(yàn)幸福。F、美化校園環(huán)境。配足配齊硬件設(shè)施；開(kāi)發(fā)并完善廳文化、室文化、長(zhǎng)廊步建成具有英語(yǔ)特色的“人文校園、書(shū)香校園、陽(yáng)光校園”。獲得成功”是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。靖江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教師，師德高尚、業(yè)務(wù)精良、“1”就是嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，完成國(guó)家規(guī)定的全部教育教學(xué)任務(wù)，辦加城區(qū)六年級(jí)統(tǒng)考，達(dá)到示范學(xué)校水平。而“6”則是指這所學(xué)校的六項(xiàng)顯著的辦學(xué)特色。語(yǔ)的學(xué)校，她的外語(yǔ)特色主要體現(xiàn)在五個(gè)方點(diǎn)培訓(xùn)4）教育資源充分。華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的外語(yǔ)教師是雙倍比配備的，因和韓語(yǔ)課。人，學(xué)生獲得的關(guān)心、指導(dǎo)、實(shí)踐和教育資源的機(jī)會(huì)多，進(jìn)步快2）針對(duì)學(xué)信息技術(shù)等學(xué)科開(kāi)展中英雙語(yǔ)教學(xué)，增加英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)4）根據(jù)學(xué)生個(gè)性特球特色課程，人人參加興趣特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)多元發(fā)展。齡段學(xué)生的心身發(fā)展的需求，規(guī)劃“家外家”的情感管理。學(xué)生以“小居室化”華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校以“思想品德優(yōu)秀、知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、能力突類(lèi)、陶藝等30余種興趣班，供學(xué)生選擇。在書(shū)法、航模、機(jī)器人、足球、乒乓特色五：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的即時(shí)“家校通”象。學(xué)校倡導(dǎo)“孩子首先是社會(huì)人才，培養(yǎng)孩子是學(xué)校和家庭的共同社會(huì)責(zé)任”廳自由參觀、考察，并征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。有近百名韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活在華外，增強(qiáng)了學(xué)校的國(guó)際化氛圍2；（教育代表機(jī)構(gòu)組織的教育交流活動(dòng)，也展示了華外學(xué)生的外語(yǔ)能力和全面素質(zhì)，學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。中，乃本校最高追求。校訓(xùn):這一個(gè)社區(qū)里還活躍著一批年輕有為、充滿活力的導(dǎo)師(tutor)，他們將會(huì)一對(duì)一地對(duì)學(xué)生作學(xué)習(xí)、生活、交友和升學(xué)等全方位的指導(dǎo)。他們是學(xué)更樂(lè)意成為他們的朋友、哥哥或姐姐。西外是一個(gè)充滿愛(ài)心的關(guān)懷型社區(qū)(acaringmunity)。西外的學(xué)標(biāo)，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的社區(qū)。 能力。該施行陽(yáng)光教育理念，即創(chuàng)建陽(yáng)光校園，把教育的陽(yáng)光撒向?qū)W校的每一個(gè)角落，光教育理念，洋溢著三大理性光輝。的全面發(fā)展。長(zhǎng)的快樂(lè)還給孩子，鼓勵(lì)每一個(gè)孩子的健康發(fā)展。個(gè)孩子的自主發(fā)展。地對(duì)孩子實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康發(fā)展、自主發(fā)展。成健康高尚的人格，使之成為合格公民。教育是科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的教育—教育應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循人才的培養(yǎng)和成讓受教育者喜聞樂(lè)見(jiàn)、愉悅身心的教育形式。業(yè)的虔誠(chéng)度。教育無(wú)論是形式還是內(nèi)容均是超越國(guó)界的。就等于一所好學(xué)校，一批教藝精湛的好教師必定能培養(yǎng)出出類(lèi)拔萃的精品學(xué)子。人生，更好地造福社會(huì)。學(xué)生在成功的基礎(chǔ)上再成功，在成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上再成長(zhǎng)，在跨越的基礎(chǔ)上再跨越。嚴(yán)格、細(xì)致、務(wù)實(shí)、求變、高效。步自封、因循守舊，而應(yīng)當(dāng)不斷在教育內(nèi)容和教育方法上走在時(shí)代發(fā)展的前面，不斷尋求突破。在以上幾點(diǎn)保證做到的基礎(chǔ)上，同時(shí)要保持較高的工作效率。理?！裥Ｓ?xùn)：博學(xué)(Erudition)篤行（Perseverance）●教風(fēng)：敬業(yè)、愛(ài)生、合作、博學(xué)●學(xué)風(fēng)：勤奮、自信、合作、創(chuàng)造●學(xué)校精神（SPirit)：追求卓越追求完美●辦學(xué)理念：辦研究型學(xué)校，育國(guó)際化人才●教學(xué)理念：以學(xué)為本，教學(xué)相長(zhǎng)造●學(xué)生文化（Students'Culture)：文明刻苦活躍●教師文化（Teachers'Culture)：敬業(yè)合作博學(xué)●人際關(guān)系準(zhǔn)則（InterpersonalRules)：真誠(chéng)友善信賴合作●南外“四欣賞”教師四欣賞：欣賞學(xué)生、欣賞同行、欣賞領(lǐng)導(dǎo)、欣賞自己。學(xué)生四欣賞：欣賞老師、欣賞同學(xué)、欣賞父母、欣賞自己。領(lǐng)導(dǎo)四欣賞：欣賞下屬、欣賞學(xué)生、欣賞家長(zhǎng)、欣賞自己。家長(zhǎng)四欣賞：欣賞孩子、欣賞教師、欣賞學(xué)校、欣賞自己?！駥W(xué)生“五習(xí)慣”秩序習(xí)慣：遵守交通規(guī)則、自覺(jué)排隊(duì)；教育使命：為每一位學(xué)生終生的智力開(kāi)發(fā)，個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任奠基。培養(yǎng)目標(biāo)：語(yǔ)能力，廣闊的國(guó)際視野的社會(huì)主義現(xiàn)代公民。辦學(xué)理念：“辦一所溫暖的學(xué)?！苯逃晒φ撸铝τ诎褜W(xué)生培養(yǎng)成有教養(yǎng)的、具備群體領(lǐng)導(dǎo)力的杰出人物。以神，為持續(xù)構(gòu)建高級(jí)、多元、英才的教育服務(wù)機(jī)構(gòu)而努力不息。子成為淑女。言能力、