【MOOC】中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計與案例評析-華南師范大學(xué)中國大學(xué)慕課MOOC答案第一講作業(yè)第一講測驗1、【單選題】音樂教學(xué)過程中“知識點的補充和延伸”屬于【】階段本題答案：【拓展階段】2、【單選題】教師備課時考慮“如何把握不同學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度”是對【】的分析本題答案：【學(xué)習(xí)者需要】3、【多選題】音樂教學(xué)過程的設(shè)計原則有【】本題答案：【教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體#教學(xué)媒體的優(yōu)化組合#遵循學(xué)習(xí)者認知規(guī)律和學(xué)習(xí)心理】4、【判斷題】音樂教學(xué)重點也是教學(xué)的難點【】本題答案：【錯誤】第二講作業(yè)第二講測驗1、【單選題】1.教學(xué)目標設(shè)定中“側(cè)重于學(xué)生對音樂創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式的感受、體驗，理解作品的意義，對音樂作品情感與意境的感受與表達，是一種生成性目標?！币陨媳硎龅氖恰尽勘绢}答案：【體驗性目標】2、【單選題】教學(xué)目標中“側(cè)重于學(xué)生通過各種音樂表現(xiàn)手法參與音樂實踐中的能力獲得，指向的是具體、可觀察和測量的學(xué)習(xí)結(jié)果?！币陨媳硎龅氖恰尽勘绢}答案：【實踐性目標】3、【多選題】義務(wù)教育音樂課標中指出，音樂教學(xué)的三維目標是【】本題答案：【知識與技能目標#情感態(tài)度價值觀目標#過程與方法目標】4、【多選題】音樂課程的性質(zhì)有【】本題答案：【實踐性#人文性#審美性】5、【多選題】義務(wù)教育音樂課程的價值有【】本題答案：【為學(xué)生提供審美體驗，陶冶情操，啟迪智慧#開發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃?，提升?chuàng)造力#傳承民族優(yōu)秀文化，增進對世界音樂文化豐富性和多樣性的認識和理解】第三講作業(yè)第三講測驗1、【單選題】針對課標指出演唱教學(xué)要“激發(fā)學(xué)生富有表情地演唱”，下面教學(xué)策略合適的是【】本題答案：【創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)情境】2、【單選題】在學(xué)生反復(fù)拍打卡片上的節(jié)奏型時，教師指定其中的某一張，要求學(xué)生在這個位置不出聲內(nèi)心默讀，其目的主要是為了【】本題答案：【培養(yǎng)內(nèi)心聽覺】3、【單選題】歌唱時手拍擊節(jié)奏、腳踏穩(wěn)定節(jié)拍，其目的主要是為【】本題答案：【多聲部音樂學(xué)習(xí)做準備】4、【多選題】在培養(yǎng)中小學(xué)生識讀樂譜的能力時，以下【】幾項是基本的能力要求本題答案：【準確把握節(jié)奏型#能聽辨旋律#會讀寫節(jié)奏】第四講作業(yè)第四講測驗1、【單選題】【】階段是學(xué)生形成音樂要素感知能力的重要階段。本題答案：【小學(xué)】2、【單選題】《丑末寅初》《荔枝頌》《別君嘆》三個案例，展現(xiàn)出中國音樂旋律的獨特韻味可來自【】的影響。本題答案：【語言】3、【多選題】一般來說，音樂欣賞可分為哪三個聆聽階段本題答案：【快樂聆聽#理解聆聽#有價值判斷的聆聽】4、【多選題】感受與欣賞教學(xué)策略中【】是理解音樂的重要抓手。本題答案：【音樂要素#音樂主題#音樂結(jié)構(gòu)】5、【多選題】音樂的曲式結(jié)構(gòu)可以通過以下（）方式獲得體驗和理解。本題答案：【依圖聽曲#聽曲畫圖#聽曲辨結(jié)構(gòu)#逐段聆聽，整合成曲】6、【多選題】《教我如何不想他》合尾句通過改變音樂的【】來表現(xiàn)不同的音樂情緒。本題答案：【節(jié)奏#旋律線】7、【判斷題】音樂欣賞教學(xué)中，將抽象的音樂音響具象化，能輔助學(xué)生有效地聆聽音樂。本題答案：【正確】8、【判斷題】音樂欣賞教學(xué)中，通過歌唱建立結(jié)構(gòu)感，通過聆聽感知結(jié)構(gòu)感。本題答案：【正確】9、【判斷題】中國傳統(tǒng)音樂中的“門道”既是學(xué)習(xí)的目標，也是學(xué)習(xí)的路徑。本題答案：【正確】第五講作業(yè)第五講測驗1、【單選題】“運用人聲、樂器聲或其他音源模仿或表現(xiàn)自然界或生活中的聲音”是創(chuàng)造教學(xué)中【】的內(nèi)容本題答案：【探索音響與音樂】2、【多選題】中小學(xué)音樂創(chuàng)造教學(xué)包含以下幾個方面的內(nèi)容【】本題答案：【探索音響與音樂#創(chuàng)作實踐#即興編創(chuàng)】3、【多選題】以下活動，【】是音樂創(chuàng)造教學(xué)中“創(chuàng)作實踐”涵蓋的主要內(nèi)容本題答案：【運用線條、色塊、圖形記錄音樂#運用樂譜創(chuàng)作節(jié)奏短句。#運用樂譜創(chuàng)作旋律短句。】4、【判斷題】歌唱課中，要求學(xué)生編創(chuàng)歌詞是音樂創(chuàng)造教學(xué)內(nèi)容中“創(chuàng)作實踐”的內(nèi)容本題答案：【錯誤】第六講作業(yè)第六講測驗1、【單選題】提出“歌唱是形成音樂感最堅實的基礎(chǔ)”，強調(diào)歌唱教學(xué)的是【】教學(xué)法本題答案：【柯達伊】2、【單選題】在科爾文手勢中，以下描述的音符是“掌心向下，平握空拳”“掌心向下，橫平掌”“掌心向內(nèi)，側(cè)平掌”代表的音符分別是【】本題答案：【domisol】3、【多選題】柯達伊教學(xué)體系的三大法寶是【】本題答案：【首調(diào)唱名體系#手勢#節(jié)奏時值及音節(jié)讀法】4、【多選題】奧爾夫教學(xué)法的“古典聲勢”包括（）幾個基本動作。本題答案：【捻指#拍手#拍腿#跺腳】5、【多選題】廈門六中合唱團演唱的《夜空中最亮的星》運用了奧爾夫教學(xué)法中的（）等方式來編創(chuàng)歌唱伴奏。本題答案：【固定音型#聲勢】6、【多選題】奧爾夫打擊樂器包括：（）幾類。本題答案：【木質(zhì)#金屬#皮革#散響】7、【填空題】達爾克羅茲教學(xué)法中常用律動的方式使音樂聽覺被（）呈現(xiàn)。本題答案：【可視化】8、【填空題】達爾克羅茲教學(xué)法中體態(tài)律動的動作三要素是（）、（）、（）。本題答案：【時間、空間、能量】第七講作業(yè)第七講測驗1、【單選題】音樂學(xué)科核心素養(yǎng)不包括以下哪個選項？【】本題答案：【社會參與】2、【多選題】下列與“藝術(shù)表現(xiàn)”相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容是【】本題答案：【識讀樂譜#器樂演奏】3、【多選題】在音樂教學(xué)中，教師要遵循的“協(xié)同融合原則”是指【】本題答案：【注重強化音樂與社會生活之間的聯(lián)系#注重強化音樂與其他姊妹藝術(shù)之間的聯(lián)系#注重強化音樂與除藝術(shù)之外的其他學(xué)科之間的聯(lián)系】4、【判斷題】音樂教師在播放音樂的同時為學(xué)生講解知識點，教學(xué)效果會更好?！尽勘绢}答案：【錯誤】5、【判斷題】在音樂教材中，“音樂文化”很少作為獨立的教學(xué)模塊呈現(xiàn)。【】本題答案：【正確】第八講作業(yè)第八講測驗1、【單選題】高年級的情感表達特點【】本題答案：【激動】2、【單選題】青少年的心理沖突主要表現(xiàn)為：【】本題答案：【半幼稚】3、【多選題】小學(xué)低年級思維品質(zhì)的主要表現(xiàn)有：【】本題答案：【敏捷性#靈活性#深刻性#獨創(chuàng)性】4、【判斷題】小學(xué)高年級是音樂審美態(tài)度正式形成與發(fā)展的時期?！尽勘绢}答案：【正確】第九講作業(yè)第九講測驗1、【單選題】在《音樂與生活》一課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生表演小品“出操”的“進場——升旗——做操——退場”后，提問：“出操中的音樂共出現(xiàn)了幾次？起了什么作用？”。師總結(jié)：“這說明音樂與人類生活的密切聯(lián)系。讓我們一起走進音樂，共同探索生活中的音樂吧。”這個導(dǎo)入，教師采用的是【】的導(dǎo)入本題答案：【情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入】2、【單選題】本題答案：【層層鋪墊，引出新知】3、【單選題】《驚愕交響曲》的導(dǎo)入：教師現(xiàn)場小提琴演奏第二樂章中的主題旋律：①談?wù)勥@段旋律帶給自己的感受。②抓住學(xué)生在最后一個重音所“被嚇到”的印象，點出課題。這一導(dǎo)入，教師采用的是【】的導(dǎo)入本題答案：【感性直觀的演示法】4、【多選題】根據(jù)教學(xué)的不同階段，導(dǎo)入環(huán)節(jié)除了有“學(xué)段導(dǎo)入”，還有【】幾類本題答案：【單元導(dǎo)入#課堂導(dǎo)入#環(huán)節(jié)導(dǎo)入】第十講作業(yè)第十講測驗1、【單選題】播放《伏爾加船夫曲》和《纖夫的愛》，以下哪個問題提的更好？【】本題答案：【同樣是反映纖夫生活的歌曲，它們在音樂表現(xiàn)上有何不同？】2、【單選題】在《搖滾樂》的教學(xué)中，師問：你們對搖滾樂的印象是什么？學(xué)生討論后回答：由重金屬、電聲樂隊伴奏；節(jié)奏比較熱烈······師（聽完各時期搖滾樂代表作后）：我們應(yīng)該如何看待搖滾音樂？這兩個問題，屬于【】本題答案：【評價性提問】3、【判斷題】根據(jù)提問要“言簡意賅”的原則，聆聽音樂后，提問：“你在音樂中聽到了什么？”這個問題設(shè)計合適是正確的【】本題答案：【錯誤】4、【判斷題】聆聽一遍《槐花幾時開》后，師問：“歌曲是什么體裁的民歌？來源何地？歌詞中體現(xiàn)方言特點的有哪些字眼？說說你對這首民歌的體會見解?！边@樣的問題設(shè)計合理嗎【】本題答案：【錯誤】第十一講作業(yè)第十一講測驗1、【多選題】“說課”要【】本題答案：【說清“教什么”#說清“怎么教”#說清“為什么這么教”】2、【多選題】說課中的“教學(xué)背景分析”，就是在說【】本題答案：【教學(xué)內(nèi)容分析#學(xué)情分析】3、【多選題】說課時的重點，在于闡述【】本題答案：【教與學(xué)的具體操作#難點的解決】4、【判斷題】在說清“為什么這么教”時，就是在做理論層面的分析本題答案：【正確】第十二講作業(yè)第十二講測驗1、【單選題】以下哪一種評價法被教育專家們認為應(yīng)該成為評價學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的主要評價方法？【】本題答案：【“藝術(shù)成長記錄袋”評價法】2、【多選題】下列哪些是對音樂教學(xué)評價中所倡導(dǎo)的“開放性原則”的描述？【】本題答案：【評價信息多元化#評價指標多元化#評價內(nèi)容多元化】3、【多選題】對音樂教師的評價主要涉及到哪幾方面的評價內(nèi)容？【】本題答案：【教學(xué)目標#教學(xué)內(nèi)容#教學(xué)方式#教學(xué)效果】4、【判斷題】音樂教學(xué)評價是一種教師對學(xué)生的單向評價?！尽勘绢}答案：【錯誤】5、【判斷題】寄語式評價法是一種激勵性的評價方式，無法指出學(xué)生的缺點?！尽勘绢}答案：【錯誤】《中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計與案例評析》期中試卷客觀題1、【單選題】在《音樂與生活》一課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生表演小品“出操”的“進場——升旗——做操——退場”后，提問：“出操中的音樂共出現(xiàn)了幾次？起了什么作用？”。師總結(jié)：“這說明音樂與人類生活的密切聯(lián)系。讓我們一起走進音樂，共同探索生活中的音樂吧?！边@個導(dǎo)入，教師采用的是【】的導(dǎo)入。本題答案：【情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入】2、【單選題】教學(xué)目標設(shè)定中“側(cè)重于學(xué)生對音樂創(chuàng)作手法和表現(xiàn)形式的感受、體驗，理解作品的意義，對音樂作品情感與意境的感受與表達，是一種生成性目標。”以上表述的是【】本題答案：【體驗性目標】3、【單選題】《丑末寅初》《荔枝頌》《別君嘆》三個案例，展現(xiàn)出中國音樂旋律的獨特韻味可來自【】的影響。（本題答案：【語言】4、【單選題】針對課標指出演唱教學(xué)要“激發(fā)學(xué)生富有表情地演唱”，下面教學(xué)策略適合的是【】本題答案：【創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)情境】5、【單選題】歌唱時手拍擊節(jié)奏、腳踏穩(wěn)定節(jié)拍，其目的主要是為【】本題答案：【多聲部音樂學(xué)習(xí)做準備】6、【單選題】“運用人聲、樂器聲或其他音源模仿或表現(xiàn)自然界或生活中的聲音”是創(chuàng)造教學(xué)中【】的內(nèi)容。本題答案：【探索音響與音樂】7、【單選題】《驚愕交響曲》的導(dǎo)入：教師現(xiàn)場小提琴演奏第二樂章中的主題旋律：①談?wù)勥@段旋律帶給自己的感受。②抓住學(xué)生在最后一個重音所“被嚇到”的印象，點出課題。這一導(dǎo)入，教師采用的是【】的導(dǎo)入。本題答案：【感性直觀的演示法】8、【單選題】以下非音樂課程性質(zhì)的是【】本題答案：【表現(xiàn)性】9、【單選題】以下活動，【】不是音樂創(chuàng)造教學(xué)中“創(chuàng)作實踐”涵蓋的主要內(nèi)容。本題答案：【用聲音模仿表現(xiàn)音樂】10、【單選題】高年級學(xué)生的情感表達特點趨向于【】本題答案：【激動】11、【多選題】以下活動，【】是音樂創(chuàng)造教學(xué)中“創(chuàng)作實踐”涵蓋的主要內(nèi)容。本題答案：【運用線條、色塊、圖形記錄音樂#運用樂譜創(chuàng)作節(jié)奏短句#運用樂譜創(chuàng)作旋律短句】12、【多選題】音樂教學(xué)過程的設(shè)計原則有【】本題答案：【教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體#遵循學(xué)習(xí)者認知規(guī)律和學(xué)習(xí)心理#教學(xué)媒體的優(yōu)化組合】13、【多選題】下列與“藝術(shù)表現(xiàn)”能力培養(yǎng)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容是【】本題答案：【即興節(jié)奏創(chuàng)編#識讀樂譜#器樂演奏】14、【多選題】小學(xué)高年級學(xué)生思維發(fā)展特點【】本題答案：【從具象思維向抽象思維過渡#抽象邏輯思維具有直接、感性的特點】15、【多選題】音樂的曲式結(jié)構(gòu)可以通過以下（）方式獲得體驗和理解。本題答案：【依圖聽曲#聽曲畫圖#聽曲辨結(jié)構(gòu)#逐段聆聽，整合成曲】《中小學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計與案例評析》期末考試題1、【單選題】在音樂教學(xué)中，教師為幫助學(xué)生理解音樂形象和旋律走向，通常會采用以下方式（）本題答案：【圖形譜】2、【單選題】音樂歌唱課，教學(xué)重點應(yīng)是（）本題答案：【學(xué)會歌唱】3、【單選題】以下哪一種評價法被教育專家們認為應(yīng)該成為評價學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的主要評價方法？（）本題答案：【“藝術(shù)成長記錄袋”評價法】4、【單選題】《丑末寅初》《荔枝頌》《別君嘆》三個案例，展現(xiàn)出中國音樂旋律的獨特韻味可來自（）的影響。本題答案：【語言】5、【單選題】針對課標指出演唱教學(xué)要“激發(fā)學(xué)生富有表情地演唱”，下面教學(xué)策略比較適合的是（）本題答案：【創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相結(jié)合的教學(xué)情境】6、【單選題】民歌教學(xué)中，教師應(yīng)重點關(guān)注（）本題答案：【歌曲的韻味】7、【單選題】教學(xué)過程的三要素包括教師、學(xué)生和（）本題答案：【教學(xué)內(nèi)容】8、【單選題】《驚愕交響曲》的導(dǎo)入：教師現(xiàn)場小提琴演奏第二樂章中的主題旋律：①談?wù)勥@段旋律帶給自己的感受。②抓住學(xué)生在最后一個重音“被嚇到”的印象，點出課題。這一導(dǎo)入，教師采用的是（）的導(dǎo)入。本題答案：【感性直觀的演示法】9、【單選題】提出“歌唱是形成音樂感最堅實的基礎(chǔ)”，強調(diào)歌唱教學(xué)的是（）教學(xué)法。本題答案：【柯達伊】10、【單選題】在科爾文手勢中，以下描述“掌心向下，五指自然松開向下，呈提拉姿勢”代表的音符是（）。本題答案：【la】11、【單選題】在科爾文手勢中，以下描述“上斜平掌，掌心向左下”代表的音符是（）。本題答案：【re】12、【單選題】音樂教學(xué)中，提問問題的設(shè)計要圍繞（）進行。本題答案：【音樂要素】13、【單選題】播放《伏爾加船夫曲》和《纖夫的愛》，以下哪個問題設(shè)計的更好？（）本題答案：【同樣是反映纖夫生活的歌曲，它們在音樂表現(xiàn)上有何不同？】14、【單選題】在《搖滾樂》單元的教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生討論總結(jié)搖滾樂的音樂特點后，再次提出問題：我們應(yīng)該如何看待搖滾音樂？這個問題屬于（）。本題答案：【評價性提問】15、【單選題】在說清“為什么這么教”時，就是在（）本題答案：【做理論層面的分析】16、【單選題】在學(xué)生反復(fù)拍打卡片上的節(jié)奏型時，教師指定其中的某一張卡片，要求學(xué)生在這個位置不出聲內(nèi)心默讀，其目的主要是為了（）。本題答案：【培養(yǎng)內(nèi)心聽覺】17、【單選題】歌唱時手拍擊節(jié)奏、腳踏穩(wěn)定節(jié)拍，其目的主要是為（）。本題答案：【多聲部音樂學(xué)習(xí)做準備】18、【單選題】“運用人聲、樂器聲或其他音源模仿或表現(xiàn)自然界或生活中的聲音”是創(chuàng)造教學(xué)中（）的內(nèi)容。本題答案：【探索音響與音樂】19、【單選題】音樂課中，圖形譜的設(shè)計，目的主要在于（）本題答案：【讓學(xué)生更容易體會歌曲的旋律走向】20、【單選題】欣賞課的教學(xué)重點是（）本題答案：【學(xué)會聆聽】21、【多選題】教學(xué)目標是一個多元化結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，它包括學(xué)校教學(xué)目標和（）。本題答案：【課程目標#單元目標#課時目標】22、【多選題】欣賞教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞樂曲各部分段落時，可采用的比較適合的教學(xué)手段有（）本題答案：【畫圖形譜#唱主題旋律#律動】23、【多選題】音樂課程的性質(zhì)有（）本題答案：【實踐性#人文性#審美性】24、【多選題】柯達伊教學(xué)體系的三大法寶是（）本題答案：【首調(diào)唱名體系#手勢#節(jié)奏時值及音節(jié)讀法】25、【多選題】廈門六中合唱團演唱的《夜空中最亮的星》運用了奧爾夫教學(xué)法中的（）等方式來編創(chuàng)歌唱伴奏。本題答案：【固定音型#聲勢】26、【多選題】在科爾文手勢中，以下描述：“掌心向下，平握空拳”“掌心向下，橫平掌”“掌心向內(nèi)，側(cè)平掌”對應(yīng)的音符分別是（）本題答案：【do#mi#sol】27、【多選題】奧爾夫打擊樂器包括：（）幾類。本題答案：【木質(zhì)#金屬#皮革#散響】28、【多選題】提高課堂提問效果的策略有（）本題答案：【提問要有順序#提問內(nèi)容要有價值#提問后要給予明確的評價】29、【多選題】“說課”要（）本題答案：【說清“教什么”#說清“怎么教”#說清“學(xué)情分析”】30、【多選題】說課中的“教學(xué)背景分析”，就是在說（）本題答案：【教學(xué)內(nèi)容分析#學(xué)情分析】31、【多選題】說課時的重點，在于闡述（）本題答