茍壩紅色研學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能了解茍壩紅色歷史，認(rèn)識(shí)茍壩在長(zhǎng)征中的重要地位；

2.學(xué)生能掌握課本中關(guān)于茍壩事件的描述，理解事件背后的歷史意義；

3.學(xué)生能通過分析茍壩紅色研學(xué)課程，深入了解我國(guó)革命歷程及偉大成就。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)、研究方法，對(duì)茍壩紅色歷史進(jìn)行探究和分析的能力；

2.提高學(xué)生通過實(shí)地考察、資料搜集、合作交流等途徑，獲取和整理相關(guān)信息的技能；

3.培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，具備一定的歷史思維和問題解決能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命先烈的崇敬之情，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)革命歷史的認(rèn)同感，培養(yǎng)集體主義和民族自豪感；

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感和使命感。

本課程旨在通過茍壩紅色研學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在了解紅色歷史的基礎(chǔ)上，提高歷史素養(yǎng)，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，堅(jiān)定信仰，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：第二章長(zhǎng)征歷程中的重大事件

-內(nèi)容：茍壩會(huì)議背景、過程及意義

-教學(xué)安排：2課時(shí)

2.課本章節(jié)：第三章革命根據(jù)地的創(chuàng)建與發(fā)展

-內(nèi)容：茍壩紅色根據(jù)地的創(chuàng)建及其在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用

-教學(xué)安排：2課時(shí)

3.實(shí)地考察：茍壩紅色景區(qū)

-內(nèi)容：參觀茍壩會(huì)議會(huì)址、紅軍醫(yī)院、烈士陵園等，了解紅色歷史遺跡

-教學(xué)安排：1課時(shí)

4.研學(xué)活動(dòng)：分組討論與匯報(bào)

-內(nèi)容：針對(duì)茍壩紅色歷史事件，分組進(jìn)行資料搜集、討論分析，撰寫匯報(bào)稿

-教學(xué)安排：2課時(shí)

5.情感教育：紅色故事分享

-內(nèi)容：分享革命先烈在茍壩的故事，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神

-教學(xué)安排：1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)組織和系統(tǒng)安排，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中掌握茍壩紅色歷史知識(shí)，提高歷史素養(yǎng)。通過實(shí)地考察、研學(xué)活動(dòng)和情感教育，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-教師以課本為基礎(chǔ)，系統(tǒng)講述茍壩紅色歷史事件的背景、過程及意義，為學(xué)生奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

-通過生動(dòng)的語言和形象的表達(dá)，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅色歷史的興趣。

2.討論法：

-針對(duì)茍壩事件中的關(guān)鍵問題，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)歷史思維和批判性思維能力。

3.案例分析法：

-選取茍壩紅色歷史中的典型人物和事件，進(jìn)行深入剖析，讓學(xué)生從具體案例中感受革命精神。

-通過對(duì)案例的分析，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和情感共鳴。

4.實(shí)地考察法：

-組織學(xué)生參觀茍壩紅色景區(qū)，親身感受紅色歷史遺跡，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同感。

-在實(shí)地考察中，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。

5.研學(xué)活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)分組研學(xué)任務(wù)，要求學(xué)生搜集資料、整理分析、撰寫匯報(bào)稿，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力。

-組織研學(xué)成果分享會(huì)，讓學(xué)生在交流中相互學(xué)習(xí)，提高合作能力。

6.情感教育法：

-通過紅色故事分享，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的英勇事跡，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

-借助情感教育，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

7.多媒體輔助教學(xué)：

-利用多媒體手段，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過多媒體展示，讓學(xué)生更直觀地了解茍壩紅色歷史，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

采用多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在了解茍壩紅色歷史的同時(shí)，形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-評(píng)估學(xué)生在課堂討論、小組合作、實(shí)地考察等活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的積極性和合作能力。

-教師觀察學(xué)生的課堂行為，包括提問、思考、回答問題等，評(píng)價(jià)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度和歷史思維能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-設(shè)計(jì)與課本內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如歷史事件分析、人物評(píng)價(jià)、研學(xué)報(bào)告等，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)明確，注重學(xué)生的思考深度、分析能力和文字表達(dá)能力。

3.過程性評(píng)估：

-通過課堂測(cè)驗(yàn)、小組匯報(bào)等形式，定期檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-過程性評(píng)估結(jié)果作為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的參考，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，不斷提高。

4.考試評(píng)估：

-設(shè)置期中和期末考試，以閉卷形式考查學(xué)生對(duì)茍壩紅色歷史知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

-考試內(nèi)容涵蓋課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，注重考查學(xué)生的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。

5.實(shí)地考察評(píng)估：

-對(duì)學(xué)生在實(shí)地考察中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，包括對(duì)紅色歷史遺跡的認(rèn)知、考察報(bào)告的撰寫等。

-實(shí)地考察評(píng)估旨在考查學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估：

-通過觀察學(xué)生在紅色故事分享、情感教育等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

-注重考查學(xué)生對(duì)革命先烈的崇敬之情、對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)同感以及為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的責(zé)任感。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、過程性評(píng)估、考試、實(shí)地考察和情感態(tài)度價(jià)值觀評(píng)估，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、能力提升和情感發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)10課時(shí)，按照教學(xué)大綱分階段進(jìn)行。

-第一階段（2課時(shí)）：茍壩紅色歷史背景及事件介紹；

-第二階段（2課時(shí)）：茍壩紅色根據(jù)地的創(chuàng)建與發(fā)展；

-第三階段（3課時(shí)）：實(shí)地考察與研學(xué)活動(dòng)；

-第四階段（2課時(shí)）：情感教育與紅色故事分享；

-第五階段（1課時(shí)）：課程總結(jié)與反思。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)45分鐘，保證教學(xué)活動(dòng)緊湊、高效。

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，如上午第一、二節(jié)課。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課地點(diǎn)為學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體教學(xué)資源。

-實(shí)地考察地點(diǎn)為茍壩紅色景區(qū)，讓學(xué)生身臨其境地感受紅色歷史。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排遵循學(xué)生的作息時(shí)間，確保學(xué)生在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.教學(xué)資源準(zhǔn)備：

-教師提前準(zhǔn)備好與課程相關(guān)的教材、多媒體資源、實(shí)地考察材料等。

-確保教學(xué)資源充足，滿足學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)地考察中的需求。

6.教學(xué)反饋與調(diào)整：

-在教學(xué)過程中，教