防汛工作管理制度防汛工作管理制度「篇一」一、一次講清及時(shí)受理社區(qū)工作人員在接受群眾咨詢時(shí)，一次性告知清楚申請(qǐng)事項(xiàng)所需材料，確保一次性受理;需申辦人補(bǔ)交材料的，一次性講清所需補(bǔ)交材料內(nèi)容，確保第二次辦理成功。二、按時(shí)辦結(jié)辦事公正全程辦事代理制服務(wù)，受理項(xiàng)目堅(jiān)持公開(kāi)、公正。公平的原則，按時(shí)辦結(jié)，不借故推諉，杜絕不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。三、熱情接待文明用語(yǔ)對(duì)前來(lái)辦事的申辦人做到以禮相待，耐心解答，規(guī)范用語(yǔ)，不說(shuō)粗話。四、秉公辦事不徇私情不假公濟(jì)私，借工作之便，索要好處、謀取私利，托辦私事。五、依法行政規(guī)范操作嚴(yán)格按照法律、法規(guī)、規(guī)章和有關(guān)規(guī)定性文件辦理項(xiàng)目，嚴(yán)格按程序辦事。六、廉潔自律謝絕禮請(qǐng)不收受申辦人的禮品、禮金、有價(jià)證券等;不得參加可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的宴請(qǐng)和消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)。防汛工作管理制度「篇二」學(xué)校自評(píng)工作制度范文篇一：學(xué)校自評(píng)工作制度學(xué)校自評(píng)工作制度按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評(píng)價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評(píng)制度如下：1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作。2、學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開(kāi)展，每學(xué)期組織自評(píng)小組成員按照督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校自評(píng)工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級(jí)開(kāi)展學(xué)校自評(píng)工作。具體方式程序如下：一、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)生自評(píng)和他評(píng)（同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。二、教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)工作由教師自評(píng)和他評(píng)（教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評(píng)和他評(píng)基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。三、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作由校長(zhǎng)自評(píng)和他評(píng)（教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)代表評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長(zhǎng)的管理工作。四、學(xué)校工作評(píng)價(jià)學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí)。1、自評(píng)工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。2、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績(jī)與不足，運(yùn)用評(píng)價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。3、評(píng)價(jià)的過(guò)程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改新富中心校篇二：學(xué)校自評(píng)制度及領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)學(xué)校教育工作目標(biāo)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育不斷深入，促進(jìn)學(xué)校工作整體升位。依據(jù)市教育局和龐村鎮(zhèn)中心校的通知精神，特制定學(xué)校自評(píng)制度。一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)校自評(píng)工作的重要性和必要性，進(jìn)一步明確做好學(xué)校自評(píng)工作，是轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化，全面提高教育質(zhì)量的有效機(jī)制。要將此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作重要議事日程。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，根基落實(shí)。學(xué)校成立教師、學(xué)生評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)每學(xué)期或?qū)W年教師及學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。三、學(xué)校自評(píng)工作要嚴(yán)格按自評(píng)工作的步驟進(jìn)行。包括學(xué)習(xí)動(dòng)員，分層自評(píng)，綜合分析，民主審議，總結(jié)講評(píng)等階段，最后形成學(xué)校自評(píng)報(bào)告。四、學(xué)校自評(píng)按要求每學(xué)年進(jìn)行一次，并施行評(píng)估過(guò)程與工作過(guò)程相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估與群眾評(píng)估相結(jié)合，定性分析與定量分析相結(jié)合，形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合。以力求自評(píng)結(jié)果的真實(shí)程度。篇三：學(xué)校自評(píng)工作制度按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評(píng)價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評(píng)制度如下：1、學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作。2、學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開(kāi)展，每學(xué)期組織自評(píng)小組成員按照督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校自評(píng)工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級(jí)開(kāi)展學(xué)校自評(píng)工作。具體方式如下：一、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)生自評(píng)和他評(píng)（同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。二、教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)工作由教師自評(píng)和他評(píng)（教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評(píng)和他評(píng)基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。三、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作由校長(zhǎng)自評(píng)和他評(píng)（教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長(zhǎng)的管理工作。四、學(xué)校工作評(píng)價(jià)學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、三部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí)。1、自評(píng)工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。2、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績(jī)與不足，運(yùn)用評(píng)價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。3、評(píng)價(jià)的過(guò)程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私自涂改篇四：學(xué)校自評(píng)工作制度按照縣教育局關(guān)于“學(xué)校評(píng)價(jià)工作的方案”要求，結(jié)合我校實(shí)際，為進(jìn)一步發(fā)揮自評(píng)工作的導(dǎo)向和促進(jìn)作用，特制定學(xué)校自評(píng)制度如下：1．學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組，組織中層干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)代表等，制定計(jì)劃并實(shí)施各層面的評(píng)價(jià)工作。2．學(xué)校自評(píng)工作由評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組組織開(kāi)展，每學(xué)期組織自評(píng)小組成員按照督導(dǎo)評(píng)估方案和學(xué)校自評(píng)工作方案及細(xì)則逐項(xiàng)進(jìn)行，逐級(jí)開(kāi)展學(xué)校自評(píng)工作。具體方式程序如下：一、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)工作由學(xué)生自評(píng)和他評(píng)（同學(xué)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、科任教師評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。班主任教師在學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。二、教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)工作由教師自評(píng)和他評(píng)（教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在教師自評(píng)和他評(píng)基礎(chǔ)上對(duì)每個(gè)教師的崗位工作進(jìn)行綜合評(píng)定，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。三、校長(zhǎng)評(píng)價(jià)校長(zhǎng)評(píng)價(jià)工作由校長(zhǎng)自評(píng)和他評(píng)（教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、社會(huì)代表評(píng)價(jià)）兩部分構(gòu)成，全面反饋校長(zhǎng)的管理工作。四、學(xué)校工作評(píng)價(jià)學(xué)校工作自評(píng)由教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表四部分構(gòu)成基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)，學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)組在此基礎(chǔ)上確定學(xué)校工作評(píng)價(jià)等級(jí)。1．自評(píng)工作要堅(jiān)持客觀、真實(shí)、有效的原則，全面反饋師生和學(xué)校工作狀況。為學(xué)校下步工作提供改進(jìn)信息，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是。2．學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組要在各項(xiàng)評(píng)價(jià)反饋信息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析學(xué)校工作的成績(jī)與不足，運(yùn)用評(píng)價(jià)工作的反饋結(jié)果，制訂好下步工作的改進(jìn)措施。3．評(píng)價(jià)的過(guò)程性材料要嚴(yán)格歸檔，以備查用，任何人不得私涂改篇五：建立學(xué)校自評(píng)制度建立自評(píng)制度，達(dá)到優(yōu)化學(xué)校的管理，推動(dòng)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，保證教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。1、建立綜合督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，并明確一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任綜合督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校自評(píng)聯(lián)絡(luò)員，聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工合理，職責(zé)明確，掌握操作程序及評(píng)估統(tǒng)計(jì)方法。2、制定綜合督導(dǎo)評(píng)估學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃。學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃應(yīng)寫明指導(dǎo)思想、主要工作及要求、具體步驟、日程安排等，力求科學(xué)合理。學(xué)校自評(píng)工作應(yīng)列入學(xué)校工作計(jì)劃。3、組織學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，掌握標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范操作，以主人翁態(tài)度自覺(jué)、主動(dòng)、認(rèn)真地參加學(xué)校自評(píng)工作。4、分解落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)。學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組將評(píng)估指標(biāo)分解到學(xué)校各部門及相關(guān)責(zé)任人，落實(shí)到人。學(xué)校部門及相關(guān)責(zé)任人對(duì)分工負(fù)責(zé)的指標(biāo)要認(rèn)真研究，準(zhǔn)確理解評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及達(dá)成度，弄清并掌握各項(xiàng)指標(biāo)收集材料的要求。5、組織評(píng)議，撰寫自評(píng)意見(jiàn)。組織教職工分職能部門、年級(jí)組、教研組等多種組織形式對(duì)全校工作進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校各部門及相關(guān)責(zé)任人按各自分解的指標(biāo)，通過(guò)收集資料和典型事例、整理分析有關(guān)數(shù)據(jù)、師生問(wèn)卷調(diào)查、師生座談和個(gè)別訪談等多種形式收集相關(guān)信息，依據(jù)相應(yīng)的評(píng)估內(nèi)容要點(diǎn)，寫出自評(píng)意見(jiàn)，提出初評(píng)得分建議，并征求與此B級(jí)指標(biāo)工作相關(guān)的各方面意見(jiàn)。6、確定自評(píng)分，寫出自評(píng)結(jié)論。學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校各部門及相關(guān)責(zé)任人自評(píng)的基礎(chǔ)上，按照評(píng)估指標(biāo)及內(nèi)容要點(diǎn)的要求，綜合考慮，全面衡量，討論形成學(xué)校自評(píng)分。學(xué)校自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組在審定學(xué)校各部門及相關(guān)責(zé)任人撰寫的自評(píng)意見(jiàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行綜合分析，作出整體自評(píng)結(jié)論。7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)校自評(píng)工作，做到思想、組織、工作三落實(shí)。要充分做好學(xué)校自評(píng)工作的思想動(dòng)員，使全校教職工都明確自評(píng)工作的意義和重要性。學(xué)校自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要認(rèn)真制定切實(shí)可行的學(xué)校自評(píng)工作計(jì)劃，并做到有布置、有檢查，使學(xué)校自評(píng)工作真正落到實(shí)處。8、要把學(xué)校自評(píng)與學(xué)習(xí)和普及教育理論結(jié)合起來(lái)，組織全體教職工參與學(xué)校自評(píng)工作。每個(gè)教職工都能明確自己在學(xué)校自評(píng)工作中的責(zé)任，形成做好學(xué)校自評(píng)工作的共識(shí)，形成合力，共同做好學(xué)校自評(píng)工作。防止出現(xiàn)學(xué)校自評(píng)工作僅由少數(shù)人做文章、寫報(bào)告等走過(guò)場(chǎng)、流于形式的現(xiàn)象。9、要把學(xué)校自評(píng)工作和規(guī)范學(xué)校管理結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平。綜合評(píng)估的內(nèi)容涵蓋了學(xué)校的各項(xiàng)工作，要把學(xué)校自評(píng)作為推動(dòng)學(xué)校工作的重要?jiǎng)恿褪侄危凑赵u(píng)估方案的規(guī)定要求，規(guī)范學(xué)校的工作，并以此衡量學(xué)校的管理行為和管理水平，進(jìn)一步完善規(guī)章制度，提高學(xué)校依法決策、民主管理和監(jiān)督的水平。10、要把學(xué)校自評(píng)和學(xué)校各部門及崗位職責(zé)的考核結(jié)合起來(lái)，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校各部門及崗位職責(zé)，是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。要對(duì)照評(píng)估方案要求，從各部門及崗位職責(zé)考核入手，各自進(jìn)行全面的工作總結(jié)和自我評(píng)估，并保證自我評(píng)估的廣泛的群眾基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)。防汛工作管理制度「篇三」一、建立健全校長(zhǎng)負(fù)責(zé)德育工作制度，成立由校長(zhǎng)掛帥、學(xué)校各職能處室負(fù)責(zé)人參加的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。二、把德育工作擺在學(xué)校工作的重要地位。整體規(guī)劃學(xué)校德育例會(huì)制度。三、注重校園文化建設(shè)，有校紀(jì)、校規(guī)、校訓(xùn)、班風(fēng)標(biāo)志，在學(xué)校和實(shí)驗(yàn)室張貼名人名言圖像。世界、中國(guó)地圖、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)日常行為規(guī)范》、廣播室、宣傳欄、班有報(bào)欄、學(xué)習(xí)欄、圖書角等，按規(guī)定張貼國(guó)旗圖案和名人名言條幅，學(xué)校保證德育經(jīng)費(fèi)的到位。四、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)德育工作的支持，搞好校外德育基地的建設(shè)，健全家長(zhǎng)接待制度，建立家長(zhǎng)學(xué)校。五、學(xué)校和各職能小組有計(jì)劃、措施和總結(jié)，并要單列德育條款，填寫、整理、保存各類德育檔案資料。六、政教處負(fù)責(zé)確定和協(xié)調(diào)思想政治課教師、年級(jí)組、共青團(tuán)的任務(wù)分工，組織協(xié)調(diào)各教研組、班主任、科任教師的德育工作，經(jīng)常組織開(kāi)展紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、禮儀等德育活動(dòng)，積極采用現(xiàn)代電教手段開(kāi)展德育工作，定期召開(kāi)班主任工作會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)德育理論，總結(jié)交流班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)班主任使用德育聯(lián)系手冊(cè)和素質(zhì)報(bào)告單。七、工會(huì)定期組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、貫徹執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育教師樹(shù)立教育育人、服務(wù)育人、管理育人的思想，宣傳相關(guān)法規(guī)，教育教師配合班主任進(jìn)行家訪，做好流失生返校的思想工作。八、教導(dǎo)處依據(jù)《中學(xué)德育大綱》、《中學(xué)活動(dòng)類課程要求》將晨會(huì)、夕會(huì)、班團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和校傳統(tǒng)活動(dòng)列入課表，并配齊教師。定期檢查德育大綱，明確各課的德育要求，使各科教師注重德育滲透，不斷研究、探索學(xué)科滲透德育的有效途徑和方法，使學(xué)科德育目標(biāo)落到實(shí)處，并把德育滲透作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。九、各科室要結(jié)合本校實(shí)際，與政教處一道開(kāi)展德育專題研究，做到有專題、有計(jì)劃、有方案、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有總結(jié)交流、有檔案記載。十、抓好體、衛(wèi)、藝、美術(shù)等活動(dòng)課的德育滲透，將德育與美育結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。十一、班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理，有計(jì)劃地開(kāi)展德育活動(dòng)，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，形成良好的班風(fēng)，協(xié)調(diào)本班教師的教學(xué)工作，溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)的教育聯(lián)系，負(fù)責(zé)做好學(xué)生品德教育。十二、建立健全德育考評(píng)制度，學(xué)校每星期進(jìn)行德育工作自評(píng)，每星期對(duì)教師進(jìn)行一次考評(píng)，政教處每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行一次考評(píng)，班主任每天組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并建立學(xué)生評(píng)估檔案，將其作為表彰、獎(jiǎng)勵(lì)、處分的依據(jù)。十三、將教師和班主任德育工作考評(píng)結(jié)果與該教師獎(jiǎng)金、津貼掛鉤，并作為綜合性評(píng)先評(píng)優(yōu)、評(píng)職晉級(jí)的一票否決指標(biāo)。十四、建立健全對(duì)學(xué)生品德操行進(jìn)行量化考評(píng)制度，堅(jiān)持實(shí)行學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師綜合考評(píng)、家長(zhǎng)社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)程序，對(duì)影響較大的違紀(jì)學(xué)生給予處分，對(duì)有轉(zhuǎn)變的處分學(xué)生要限期取消處分。十五、建立健全文明班級(jí)、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、各類積極分子評(píng)比表彰制度，每期在教師職工中開(kāi)展一次“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的評(píng)比工作，樹(shù)立德育名師。防汛工作管理制度「篇四」督導(dǎo)制度：每月一次組織督導(dǎo)隊(duì)員上街開(kāi)展督導(dǎo)工作，檢查我區(qū)新開(kāi)工建設(shè)和改造的市政道路、居住小區(qū)配套設(shè)施和公共設(shè)施建設(shè)中無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)情況，了解原有建筑設(shè)施中欠缺的無(wú)障礙設(shè)施情況。交流制度：每季度一次組織督導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)行交流督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，存在的困難及商討