大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐范文3000字（23篇）

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐范文3000字（精選23篇）

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐范文3000字篇1

當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來越

多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就

對人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的知識，還要主動(dòng)

走進(jìn)社會(huì)，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)，

全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。

一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時(shí)工，做促銷員。

掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不

斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時(shí)間站在

那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí)候教我如何推銷產(chǎn)品。我也

慢慢地放開膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象的容易多了。就好象上

臺(tái)前緊張兮兮，但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是

這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能

坐著，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時(shí)刻注意服務(wù)顧客。雖然每

天只有上午或下午班，但一段時(shí)間下來，還是腰酸腳痛?；蛟S也正

如孟子所說天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏

其身。

在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該

干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像

木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開除。

積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)

品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。

我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察

覺顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。

我們必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為

取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了

那份純真，那份真誠，一般不會(huì)招來嫉恨與報(bào)復(fù)。可是在社會(huì)中，

優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)

利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,

這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué)

習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些

經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事

情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐

的重要性，有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)

習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)

習(xí)的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，很可能

是書本上的知識一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的

問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操

作這么簡單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識呢？現(xiàn)在的教育

真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎？其實(shí)不然，

在學(xué)習(xí)這些吃力的知識的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力提高了，理解力和

邏輯思維能力也增強(qiáng)了。更在許多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约海?/p>

教我們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。

作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走句社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我

們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的

事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。畢竟畢業(yè)以后我們不

能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。

我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。

而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被許多人誤讀了，大學(xué)生越來越不值錢了。

甚至某些人開始看不起大學(xué)生，認(rèn)為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒讀

書的人在社會(huì)上混得更好?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實(shí)

許多大學(xué)生找不到好工作。這正說明了現(xiàn)在社會(huì)對大學(xué)生素質(zhì)、能

力要求越來越高了；當(dāng)然也說明了某些大學(xué)生的確不過關(guān)。大學(xué)生不

是全值錢，但社會(huì)上值錢的還是大學(xué)生。這就為什么還是有許多人

打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。我們

在校園里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，也能

為自己帶來更多的攻益。而要成為值錢的大學(xué)生正要求了我們扎實(shí)

掌握專業(yè)知識還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。

在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作

的機(jī)會(huì)，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很

尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去

做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，

你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能

力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自

信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理

障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血

液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀

造業(yè)，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知

識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一

次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,

磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社

會(huì)更多方面。

經(jīng)過這次工作我從中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在

人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒?/p>

如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定不會(huì)交到很多朋友。對待朋,

是不可能斤斤計(jì)較，不可以強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道

給予比獲得更另人開心。不論做什么事情都必須有主動(dòng)性和積極性,

對成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想，關(guān)心別人，支持別

人。

在這次暑假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理

論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都

有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發(fā)：不管做什事都要堅(jiān)持，也

鍛煉了我的堅(jiān)持力！讓我在以后的人生路上更加堅(jiān)強(qiáng)！通過這段時(shí)

期的工作學(xué)讓我更深刻的體會(huì)到付出和收獲的關(guān)系，也讓我知道金

錢賺取的不容易！在以后的大學(xué)生涯里我要很努力的學(xué)習(xí)，遇到困

難我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)！

在超市里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生，我

問他們?yōu)槭裁?，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有

經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因?yàn)槲以谒麄?/p>

面前沒有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作

是在那做銷售員，每天9點(diǎn)鐘一下午2點(diǎn)再從下午的4點(diǎn)一晚上9

點(diǎn)鐘分段時(shí)間上班，雖然時(shí)間長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲

毫的感到過累，我覺得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，

接觸了社會(huì)，了解了未來。在食品店里雖然我是以銷售為主，但我

不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)

校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，

不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努

力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，

只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得

更高的成績而努力°而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更

多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中

就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提

高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得

校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終

歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、

上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在

我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操

作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感

受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面

俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本

上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的

問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際

操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是

社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏

入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是

有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真

消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多

的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，

應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的

事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。

畢竟，2年半之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子,

要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以

后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有

用的人才。

現(xiàn)在，離走進(jìn)社會(huì)越來越近了，校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的

區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。校園與社會(huì)環(huán)境

的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中

學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)

習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐范文3000字篇2

調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打

工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為

了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻

認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參

加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也鼓勵(lì)大學(xué)生多接

觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐

中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就

業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐的看法以及

透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社

會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì)

實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自

己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能

忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50

名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名,

華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,

大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或

實(shí)習(xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專

業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合乂及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得

了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有

效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的

第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是

合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之

處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就

可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，

現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事

業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有

做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占

10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)

踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品

促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不

需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為

所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人

認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的

只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；12%

的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是

什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)

的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%o從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)

生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看

得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將

來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間

上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。

56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，

12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職

或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提

出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，

22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃

的各占12%o

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加'三下鄉(xiāng)'

活動(dòng)”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)

經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的

挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,

常常是對社會(huì)的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)

任意識日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不

少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)

實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,

引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、

服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援衣村的教育事業(yè)，同時(shí)給

農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的.宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校

學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，

用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)

生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)

境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下

鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提

高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的

是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是

緊密聯(lián)系在一起的c在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地

位，決定著總的價(jià)值取向，對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和

制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大

學(xué)生自身社會(huì)閱歷而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)

服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都

認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于

當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)

用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有

短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大

家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì),

提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。

不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)

適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大

學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭

建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象

發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)

的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行

為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個(gè)階

段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)

村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)

踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大

學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮

實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識

的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自

我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是

一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年

輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960萬平方公里的土地、對占人口

80%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社

會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能

引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)

在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更

高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適

應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的

必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)

展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的

問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與

此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)

調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對

實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在

實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對

實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交

往以及組織、管理知變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革

實(shí)踐、階級斗爭等,因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實(shí)踐，使實(shí)踐與認(rèn)

識相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實(shí)際情況，結(jié)合所學(xué)為政

府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)

社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會(huì)

需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參加各種

公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中

的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活

動(dòng)的一種長效機(jī)制c現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。

很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考

察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì)，

思考未來的人生道路。

誠信即誠實(shí)守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)誠信度在逐漸下降。同時(shí)，這種現(xiàn)象也不同

程度地影響到了青少年一代。為了了解中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某

市職業(yè)中專324名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如

下。

一、中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀

從調(diào)查問卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由

于現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣不正，虛假事物過多，嚴(yán)重腐蝕了中學(xué)生的健康思

想，使中學(xué)生對社會(huì)事物的誠信度逐漸下降?，F(xiàn)從中學(xué)生對社會(huì)、

學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現(xiàn)狀進(jìn)行歸納總結(jié)。

1、中學(xué)生對社會(huì)的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會(huì)的誠信問題，共提出了5

個(gè)小問題，其結(jié)果如下：

(1)如果你走在街上，發(fā)現(xiàn)乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會(huì)不會(huì)

向他(她)投錢？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占50%,認(rèn)為“不會(huì)”的占

50%。

(2)如果你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看

行李，你會(huì)不會(huì)幫他(她)照看？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占37%,認(rèn)為

“不會(huì)”的占63%。

(3)如果你走在街上，突然有人走上前來，說自己遠(yuǎn)在外省，錢

都用光了，不能回家，要你資助他(她)車費(fèi)，你會(huì)不會(huì)給他(她)

錢？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占15%,認(rèn)為“不會(huì)”的占85%。

(4)你討厭不守信用的人嗎？結(jié)果認(rèn)為“討厭”的占100%,認(rèn)

為“不討厭”的占0%。

(5)你認(rèn)為你自己是個(gè)守信用的人嗎？結(jié)果認(rèn)為“是”的占

93%,認(rèn)為“不是”的占7%。

2、中學(xué)生對學(xué)校的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問題，共提出了4

個(gè)小問題，其結(jié)果如下：

(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信

度從70%——100%的占70%,70%以下的占21%。

(2)如果你班同學(xué)找你借錢物時(shí)，你會(huì)不會(huì)相信他(她)一定會(huì)

還給你？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占88%,認(rèn)為“不會(huì)”的占12%0

(3)你相不相信學(xué)校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照物價(jià)部門核定標(biāo)準(zhǔn)收取的？

結(jié)果認(rèn)為“相信”的占6%,認(rèn)為“不相信”的占94%。

⑷你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%

100%的占48%,70%以下的占52%。

3、中學(xué)生對家庭的誠信現(xiàn)狀

在調(diào)查問卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問題，共提出了3

個(gè)小問題，其結(jié)果如下：

(1)你認(rèn)為你的父母對你信不信任？結(jié)果認(rèn)為“相信”的占

93%,認(rèn)為“不相信”的占7%。

(2)你認(rèn)為你父母會(huì)不會(huì)對你說謊？結(jié)果認(rèn)為“會(huì)”的占18%,

認(rèn)為“不會(huì)”的占82%。

(3)你對你的父母誠信度是多少？結(jié)果認(rèn)為誠信度從70%——

100%的占98%,70%以下的占2%。

二、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的成因

從調(diào)查問卷結(jié)果來看，中學(xué)生對調(diào)查中的誠信對象誠信度高低

的順序是家庭、學(xué)校、社會(huì)，其對社會(huì)的誠信度較低，對家庭的誠

信度較高。形成這種結(jié)果的原因有如下幾點(diǎn)。

1、社會(huì)不良思想的入侵。

由于中學(xué)生正處在模仿性極強(qiáng)的年齡階段，對社會(huì)事物具有較

強(qiáng)的好奇心，非常先易接受外界不健康的思想，對于不正當(dāng)?shù)男袨?/p>

具有強(qiáng)烈的模仿心態(tài)。中學(xué)生的思想可塑性較強(qiáng)，并具有一定叛逆

心理，對于好的事物不易接受，而對于壞的事物卻接受較快。所以,

稍不注意正確引導(dǎo)，就會(huì)使他們走進(jìn)思想的誤區(qū)。

2、學(xué)校內(nèi)部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結(jié)果。

有些學(xué)校內(nèi)部管理制度不完善，沒有注重學(xué)生的道德教育，讓

學(xué)生形成不思進(jìn)取、散漫的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生，違背教育規(guī)律，肆意增

加學(xué)生負(fù)擔(dān)，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)

道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度。

此外，學(xué)校收費(fèi)方面不太規(guī)范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校

的誠信度。

3、父母愛一一人類的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的原因。

家庭是中學(xué)生的港灣，是中學(xué)生的溫樂，人一出生所接受的教

育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧

也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠(yuǎn)是長不大的，好象山中的小

樹苗長得再高大，也永遠(yuǎn)離不開那座山。兒女對自己的父母也是信

任的，也知道自己是父母身上掉下來的一塊肉，怎么會(huì)不心疼呢？

三、中學(xué)生誠信現(xiàn)狀的對策

提高中學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，是全社會(huì)

都應(yīng)該來關(guān)心的話題。

1、加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，提高中學(xué)生的道德水平。

學(xué)校的德育工作應(yīng)擺在教書育人的首位，讓中學(xué)生能夠在一個(gè)

健康、和諧的環(huán)境中成長。學(xué)校在德育過程中，應(yīng)本著“一切為了

學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育思想，對學(xué)生進(jìn)行

耐心、細(xì)致的道德教育。教師對其進(jìn)行教育時(shí)，切忌大道理連篇，

嘮叨不停，這樣極易引起中學(xué)生的叛逆心理，造成德育的障礙。

對中學(xué)生的道德教育，學(xué)校應(yīng)注重規(guī)范中學(xué)生的日常生活行為,

要求在校內(nèi)必須佩戴校徽，注意儀表，并提倡在校內(nèi)使用普通話及

文明語言。運(yùn)用多種教育形式，言傳身教，以情動(dòng)人，實(shí)施“以人

為本”的管理思路，同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)生的法制教育，讓每個(gè)中

學(xué)生都能成為一個(gè)守法公民。

2、加強(qiáng)對中學(xué)生的心理健康教育。

要引導(dǎo)中學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對

其進(jìn)行教育。要引導(dǎo)中學(xué)生如何正確對待挫折，提高心理承受能力，

幫助中學(xué)生解除心理的壓力，提高他們的心理適應(yīng)能力，讓他們建

立良好的人際關(guān)系，對中學(xué)生先進(jìn)行教育時(shí)，要讓他們看到社會(huì)的

亮點(diǎn)一面，不要過分渲揚(yáng)社會(huì)陰暗面，使他們正確地認(rèn)識社會(huì)的真

實(shí)，以增強(qiáng)對社會(huì)的信任。

3、培養(yǎng)中學(xué)生的“愛心”及適應(yīng)社會(huì)的能力。

“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間?！?，“愛

心”是人間最美好的東西。要培養(yǎng)中學(xué)生對社會(huì)萬事萬物都具有一

片真誠的“愛心”，這樣，社會(huì)就多了一片愛的天空，并且社會(huì)也

會(huì)給予真誠的回報(bào)c不能讓受騙的中學(xué)生，認(rèn)為自己受了騙卻去騙

別人。要培養(yǎng)中學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，提高中學(xué)生辨別社會(huì)真假的

能力。只有自己不受騙，同時(shí)，也不會(huì)去騙別人。這樣，社會(huì)才會(huì)

得到凈化，才會(huì)讓“愛心”滋潤人間每一個(gè)心靈。

全社會(huì)都應(yīng)該來關(guān)心中學(xué)生的誠信問題，讓他們能夠在一個(gè)信

任、舒適的大環(huán)境中茁壯成長，因?yàn)樽鎳鴮淼慕ㄔO(shè)要等著他（她）

們來繼續(xù)完成。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐范文3000字篇3

長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷

史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，

我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！

今年的暑假注定不平凡，因?yàn)閺奈覀兪钇趯＠{(diào)研慈溪小分隊(duì)

接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的29份企業(yè)以及個(gè)人專利調(diào)查問卷起，我們

的為期一個(gè)月的調(diào)研任務(wù)就開始了。我當(dāng)選了我們組的組長，負(fù)責(zé)

這項(xiàng)暑期實(shí)踐項(xiàng)目在慈溪的工作任務(wù)。7月8日我從慈溪乘車趕到

寧波市區(qū)，開始了這艱辛的歷程。剛開始幾天，我先分配相應(yīng)的問

卷到我們小組成員手中，讓他們著手完成自己的任務(wù)，介于公平，

我根據(jù)每人的現(xiàn)實(shí)情況分配了問卷，小組總共7個(gè)成員（包括我），

在一個(gè)星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù)，至此，我的分配工作結(jié)束，期

間我還發(fā)郵件短信，打電話聯(lián)系老師，及時(shí)通知我們組的問卷分發(fā)

狀況以及其中出現(xiàn)的問卷錯(cuò)誤問題。

從問卷下發(fā)的第二周起，我開始落實(shí)自己的任務(wù)。因?yàn)槲蚁冗x

擇了幾家附近的幾個(gè)鎮(zhèn)的企業(yè)，所以我騎車去做了調(diào)查。一周后，

我乘公車又去了較遠(yuǎn)的幾家公司和個(gè)人住址。期間碰到不少的冷漠

拒絕，但我一次次登門，一次次請求，最終在老師和科技局的幫助

下坎坷完成了大半任務(wù)。調(diào)查中，我要感謝王宇華和廖紅老師，她

們幫助我解決了很多調(diào)查中的難題。我也會(huì)在每周三周六詢問每位

調(diào)查成員的調(diào)查狀況以及出現(xiàn)的問題，向老師匯報(bào)工作進(jìn)度。老師

發(fā)來的相關(guān)文件都認(rèn)真閱讀，具體落實(shí)里面補(bǔ)充的要求。在調(diào)研期

限的最后一周，我們小組分組進(jìn)行遠(yuǎn)的鎮(zhèn)的調(diào)查。當(dāng)然組隊(duì)任務(wù)的

問卷數(shù)目是根據(jù)實(shí)際情況劃分到參加此次任務(wù)的每位組員完成數(shù)中。

炎熱的天氣，漫長的道路，不可預(yù)料的冷遇，一次次打擊著我們組

員的信心，磨練著我們的意志。為了確保每份問卷的完整性和準(zhǔn)確

性，我們在當(dāng)場進(jìn)行問卷后，回去仍然要根據(jù)規(guī)則檢查幾遍。有時(shí)

一天下來，人曬黑了，又受到冷漠的待遇，在沒有交通工具的條件

下行走十幾公里就是為了尋找可能已經(jīng)不存在的公司或個(gè)人，疲憊

得竟然可以在回家途中的大巴車上美美地打個(gè)瞌睡。

以下是我在這近一個(gè)月得出的關(guān)于實(shí)踐的結(jié)論：

關(guān)于錢

對于一個(gè)即將或已經(jīng)走上社會(huì)的人，生活的物質(zhì)來源基本是用

錢買的，此次調(diào)查是有償調(diào)查，可是你減去你所花的成本，你獲得

的收入只能說是辛苦費(fèi)了。相對于錢的微不足道，我卻在這個(gè)月得

到了無法用錢換得的東西。我進(jìn)一步了解了我們這個(gè)小城市的經(jīng)濟(jì)

運(yùn)行狀況，企業(yè)分布情況，經(jīng)濟(jì)重心的落腳點(diǎn)，特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨

勢，尤其是作為中國小家電城，我們的不足和優(yōu)勢都很凸顯。在調(diào)

查專利這一方面，慈溪的企業(yè)有做得好的也有待加強(qiáng)的，我們主要

是貼牌生產(chǎn)，創(chuàng)新方面不是很好。雖然有很多企業(yè)專利擁有量也不

少，但是橫向縱向比較，還是存在后勁不足的危險(xiǎn)。你在其中真的

會(huì)發(fā)現(xiàn)許多我們平時(shí)很難看到的現(xiàn)象，你學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是無價(jià)

之寶。

關(guān)于人際交往

在這次調(diào)查中，我有一個(gè)人去或者組隊(duì)去，都碰到了很多釘子。

其中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一開始你就錯(cuò)了。想想自己怎么自我介紹的，怎么

面對面地談話，言行舉止的得體，對會(huì)對對方留下印象，而且，你

遇見的大部分是公司老總，恭敬是必須的，因?yàn)楫吘鼓闶窃谇髣e人

辦事。人家很忙，你要學(xué)會(huì)等待；人家出差，你要聯(lián)系好時(shí)間，即

使跑去幾趟也是沒辦法的；人家拒絕，那就得說明一下調(diào)查的嚴(yán)肅

性，實(shí)在不行只能聯(lián)系老師或者當(dāng)?shù)乜萍季至?。我們有時(shí)在門衛(wèi)一

步就卡住了，我們不光要說明來意，而且要笑顏以對，即使在他們

對你冷淡時(shí)，還是那句話，別人沒收你什么好處，你憑什么要求他

通知領(lǐng)導(dǎo)，放你進(jìn)公司？公司跟政府一樣，都有各自的規(guī)矩。還有,

現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，你不能把它帶到夢里，大白天做夢的也不是凡人了，

而前提恰恰是你是凡人。學(xué)會(huì)尊重，在合理情況下，別人也不會(huì)為

難你的。

關(guān)于公司的管理。二十天左右的時(shí)間里我去過大大小小二十來

家公司，他們的管理模式大同小異，都是部門化管理。很大的區(qū)別

是大公司的工作人員素質(zhì)一般較高，給人印象好，廠房布置也很得

體，具有一套完整的管理程序；相反，小公司之所以做不大，除了

資金問題外，人員配備，工作人員素質(zhì)，管理方式，生產(chǎn)模式都做

得不夠好。思考下，為什么人多的企業(yè)生產(chǎn)效率高，人少的反而效

率低呢？我遇到一家家庭式五金生產(chǎn)公司，老總杰度惡劣，到我調(diào)

查結(jié)束我也沒能完成此份問卷，指導(dǎo)老師也聯(lián)系了很多次，我也跑

了好幾趟，工作人員強(qiáng)硬拒絕。我很惱火，老師也是，但最后通過

郵件方式解決了。看下，老板對政府工作的不支持，工作人員的不

友好的態(tài)度，一切都在說明這家企業(yè)很難做大做強(qiáng)，缺少與政府的

交流，與外界的聯(lián)系，公司只能接接小訂單了。雖然管理細(xì)化，但

我發(fā)現(xiàn)集權(quán)現(xiàn)象很嚴(yán)重。一般調(diào)查的企業(yè)都是私人控股，表面上有

很多部門，但部門負(fù)責(zé)人仍需請示上級，而且對于專利的不重視體

現(xiàn)得很突出，大部分公司沒有專利部門，都是大的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)專利，

而他們卻對于調(diào)查的專利了解很少，棘手的問題又出先了。在聯(lián)系

過程中，部門之間推來推去，從管理部、人事部、公司辦、財(cái)務(wù)部

又重回到了管理部C有時(shí)打電話你就像在繞圈子，公司內(nèi)部的電話

轉(zhuǎn)接不停，最后無語的是還是沒有結(jié)果。

關(guān)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐

一切認(rèn)識都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識的來源說明了親身實(shí)踐的

必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)

展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的

問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與

此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)

調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對

實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在

實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對

實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到

客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，

那么所學(xué)的就等零C理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為

以后找工作打基礎(chǔ)C因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所

學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中

學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，

表現(xiàn)自已。

總結(jié)

這個(gè)暑假挺充實(shí)，因?yàn)橛邢嗤慕?jīng)歷，才有了相同的語言，我

和我們小組的成員經(jīng)常打電話交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，更多的是互相安慰，

因?yàn)閹缀跄愠鋈プ稣{(diào)查就會(huì)有抱怨，心里郁悶氣憤都十分正常，做

到心理平衡的及時(shí)調(diào)整，迎接更艱巨的任務(wù)，才是我們當(dāng)務(wù)之急。

最后，還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路，基本完成了目標(biāo)

問卷（有些是無效問卷），辛苦沒有白費(fèi)。我作為一個(gè)小組長，沒

有辜負(fù)老師的交代，自己也認(rèn)為對得住了我們小組的每個(gè)成員。最

后的最后我只是想再簡單感謝我們小分隊(duì)的各位組員還有不辭辛勞

幫組我們完成問卷的老師們，真心說聲謝謝！

—年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生5名。?

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，

最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，

能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等

問題進(jìn)行展開。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共5份，收回有

效問卷5份。

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的

第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！贝嬖诰褪?/p>

合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之

處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就

可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，

現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)

單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占4%；而56%的同學(xué)有做

過兼職，％打過暑期工，皺參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占姒現(xiàn)

在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（4%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）

外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷（％）、

校園銷售（4%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的

工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的

工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅蜴的人認(rèn)為完全或基本相

符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)

或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力；%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為

以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有3人

選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%,選擇“賺取

生活費(fèi)”，占了隊(duì)從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自

己為主要目的。現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一

定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該

是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，

這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)

習(xí)或打工，3%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，/會(huì)選擇周末。有3人認(rèn)為

在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，9人很贊成兼職、

打工，沒有人反對c54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)

課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，％覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于

選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占機(jī)

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)'

活動(dòng)”一項(xiàng)，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)

經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的

挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差,

常常是對社會(huì)的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)

任意識日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不

少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生

素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)

創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”

實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的

指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞

動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的

將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,

很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是

不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這

樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素質(zhì)的目的

就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、

價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。

在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價(jià)值

取向，對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代

大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都

認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為乂后的工作打基礎(chǔ)。對于

當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)

用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有

短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大

家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于鍛煉品質(zhì),

提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。

不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要二匕其它同學(xué)更成熟、社會(huì)

適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大

學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭

建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象

發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)

的人，處在一定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行

為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個(gè)階

段，是在社會(huì)歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)

村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)

踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大

學(xué)生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮

實(shí)踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識

的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自

我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是

一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年

輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼96萬平方公里的土地、對占人口8%

以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)

實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會(huì)，

從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)

大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在

行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的

起點(diǎn)。

一年暑假，大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過了一半，是時(shí)候該想想步入社

會(huì)該作何打算。所以今年暑假便想提前體驗(yàn)一下作為一個(gè)社會(huì)人的

感受。

炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在

暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力

依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)

社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己

的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西

能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過社會(huì)實(shí)踐,

找出自己的不足和差距所在?！皼]有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有

親身經(jīng)歷過才會(huì)有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有

所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，無非是想讓我們提前接

觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活

的重心，于是我才決定今年要真正的去接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜

苦辣。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺

壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如比，但這也給我上了寶貴

的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定

要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是

很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因?yàn)檫@樣

才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌

倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人

的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你

只問耕耘不問收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對待朋友，切

不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比

獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成

功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活

的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這

次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)

在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生

活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧?，F(xiàn)

今人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的

招聘條件中，幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。

所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找

工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)

然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的

日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選

擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的個(gè)月但是在這段時(shí)間里，我們

卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社

會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，

真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。

大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟?/p>

大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不

是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)

立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的

理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真

正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日

新月異的社會(huì)，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打

工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己

的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐

和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己

所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所

長，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中，我

懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活

和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)

起點(diǎn)，我相信這個(gè)超點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他的

學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)

學(xué)習(xí)時(shí)候，選用暑期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),

賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢

的機(jī)會(huì)，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候，也是

求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本，放假的時(shí)候，經(jīng)常往

全國各地跑，不為別的，就為了增長見識”。

以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，也許以后最起碼存在那種機(jī)

會(huì)去走向講臺(tái)，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷，對我來說，無疑是

一個(gè)很好的煨練，而且，專門機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有

極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作，因而。在工作的過程中,

我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當(dāng)做是

自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真

負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會(huì)收

到的要求，

在這種地方，看得到的機(jī)會(huì)，的挑戰(zhàn)，有時(shí)會(huì)把自己與那些出

入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，

當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確

的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不

平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜

樣，但不可過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明

了很中性的認(rèn)識，不能過于攀比，更不可自以為是。

因而。結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了

自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一

般的人，的時(shí)侯是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，面是不是的自己去選擇職

業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時(shí)期社會(huì)實(shí)

踐活動(dòng)，雖然是我的一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用

的，受益非同的社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐范文3000字篇4

一、實(shí)踐內(nèi)容

1.執(zhí)勤初次體驗(yàn)

今天是實(shí)習(xí)的第二天，按照所長的指示，今天有出勤任務(wù)，我

心里暗地里一喜，因?yàn)槲移诖豢虒?shí)在是太久了，想不到今天這

么簡單就單就讓我如愿了。根據(jù)所長昨天的介紹，今天一起出勤的

有：韋所長、朱副所、陶主任，還有在實(shí)習(xí)期間帶我的科員萬哥，

我們坐在行政執(zhí)法車上，所長一路上跟我們交代，此次出勤的主要

任務(wù)、詳細(xì)分工、注意事項(xiàng)，此時(shí)我才了解到，這次出勤是查處據(jù)

群眾投訴的無照經(jīng)營案件，據(jù)投訴人說，利用對方是利用一間倉庫

改裝的游戲機(jī)房，以游戲機(jī)為工具，在里面開展賭博活動(dòng)，經(jīng)常有

30到40個(gè)人在里面進(jìn)行賭博，有時(shí)還會(huì)有人在里面喝酒。賭徒主

要是中年男女，還有少數(shù)的青少年。所長交代完所有事情以后，特

地跟我說我的任務(wù)就是就是數(shù)一下里面在場的人數(shù)，然后告訴萬哥,

剩下的就是看著大家工作，但是特變要注意安全，遇到緊急情況要

馬上離開現(xiàn)場?？粗L一臉嚴(yán)肅的樣子，感覺像是去抓拿罪犯一

樣，隨時(shí)要都會(huì)有生命危險(xiǎn)，搞的我還沒現(xiàn)場心里就七上八下的。

不容都想，車馬上下來，大家馬上帶上證件在所長以令之下開始行

動(dòng)，只見所長徑直走進(jìn)只容一人進(jìn)去的小門，所看到的情景是：在

黃暗的燈光下，擺著四張大大的圓桌游戲機(jī)，每張“圓桌”圍著十

幾個(gè)人，人員成分復(fù)雜，不說男女老少，起碼小到小學(xué)生，老到四

五十歲的老頭，還有些頭發(fā)不全黑的青少年，讓人意外的人員成分

就是居然有好幾個(gè)看起來游手好閑的中年婦女。所長徑直找負(fù)責(zé)人,

可是也算是出人意料，個(gè)個(gè)都說老板不在，打電話沒人接。朱所在

了解現(xiàn)場的情況，可是剛開始的時(shí)候沒有疏散人員，后來問朱所，

他說，我們一開始只能嫌疑他們無照經(jīng)營，不能擾亂人家的經(jīng)營活

動(dòng)，在查實(shí)案件是無照經(jīng)營，才能進(jìn)行制裁。說實(shí)話，這點(diǎn)學(xué)問，

我真沒意識到，我還以為也能像當(dāng)下風(fēng)靡一時(shí)的城管一樣，去到哪,

搗亂到哪。在這之前我朋友問我實(shí)習(xí)去干嘛的，我還下意識的回了

句：“類似城管”，現(xiàn)在看來要轉(zhuǎn)變意識了。萬哥在拿著一直寫一

張紙，后來才知道，那是《行政處罰預(yù)先通知書》，在當(dāng)事人筆錄

查實(shí)、當(dāng)事人無異議、領(lǐng)導(dǎo)審批通過，才能正式下發(fā)處罰通知書，

一個(gè)案子下來，少說也要四五天的時(shí)間。這樣子之后，算是對一個(gè)

案子的辦理流程有一定的了解了，總不想當(dāng)初想當(dāng)然的這樣了。

2.案件材料整理

實(shí)習(xí)內(nèi)容很多，出勤只是有任務(wù)時(shí)候去，用的時(shí)間最多的還是

案件材料的整理。這部分的工作內(nèi)容枯燥，步調(diào)一樣，但是極需要

耐心和細(xì)心。

案件材料的整理可以分為電子材料的整理和紙質(zhì)材料的整理，

紙質(zhì)材料的整理就是將這半年來的案件進(jìn)行存檔，具體步驟：按不

同的案件分類，對即案件材料按照一定的順序裝訂、將所有案件錄

入信息系統(tǒng)。當(dāng)接開始我第一感覺就是：小菜一碟。當(dāng)內(nèi)勤組

的陳姐把我們帶到檔案室，用手指一指里面的堆滿一疊疊A4紙

的幾個(gè)高大的架子，冒出一句：“你們兩個(gè)快一點(diǎn)的話，一個(gè)月應(yīng)

該弄得完到這樣”“Areyoukidding一個(gè)月？后來證明：在沒有其

他緊急任務(wù)的情況下，都是做這事兒，我確定我們說弄到頭疼了這

事絕對不是三兩次C

我們先分類：無照經(jīng)營案件材料一堆，逾期年檢案件材料一堆,

戶外廣告登記案件一堆，經(jīng)濟(jì)糾紛案件稍微少一點(diǎn)一共才十幾個(gè)。

這樣子之后，我和小陳分任務(wù)進(jìn)行下一步的整理，一份一份案件材

料裝訂好，再把它輸入信息查詢系統(tǒng)里面，前者可以出錯(cuò)，但是出

錯(cuò)的代價(jià)很大，在編頁碼、制作目錄的時(shí)候?qū)戝e(cuò)一個(gè)字，整個(gè)案件

都要重新卸裝，重新裝訂。后者不可以出錯(cuò)，韋所告訴我們，信息

查詢系統(tǒng)分局只有錄入和查詢的權(quán)限、沒有修改的權(quán)限。所以在這

步我們小心翼翼的，核對兩次后所有信息都是確定的，凡不確定的,

問萬哥、陳姐，確認(rèn)無誤后方可提交。果真，我們一路上沒出過錯(cuò)。

現(xiàn)在想來真不容易C

3.日常辦公、文書的撰寫

日常的辦公我能做什么呢，重要的事情沒輪到我們，所以我們

做的都是繁瑣的，基本的事情：接電話、打電話通知；接電話最怕

的就是投訴的電話，需要了解的信息，太多了，投訴人身份投訴事

件、被投訴方地點(diǎn)、大概情況。需要問的太對了，還不是一成不變

的，最重要的一點(diǎn)就是投訴人的聯(lián)系方式（辦公室的電話是可查通

話記錄的，至今我都不知道為什么），這樣不清楚的情況下還可以

追問。記得有一次，小陳接的投訴電話，居然忘了要聯(lián)系方式，有

些問題沒問清楚，害得所長不知如何是好，去還是不去，后來還是

按著所報(bào)的地點(diǎn)去了，后來小陳借到投訴的電話就叫我。

文書撰寫：我本來沒有文書撰寫的任務(wù)，畢竟不是學(xué)法學(xué)的，

那種語句，寫起來吃力。那是因?yàn)槲铱慈f哥有時(shí)會(huì)忙得不可開交，

很多次都要加班才能完成第二天需要的文書：處罰通知書；處罰決

定書，案件現(xiàn)場筆錄，案件調(diào)查筆錄，案件終結(jié)總結(jié)書，看看這材

料都是人敲進(jìn)去的，就覺得特不容易。所以我叫萬哥給我嘗試一下。

具體現(xiàn)將案件的性質(zhì)找到相應(yīng)法律法規(guī)進(jìn)行撰寫，一開始半天寫不

出一句，就是不知道怎么表達(dá)，即使寫好了還要給萬哥看看寫的有

沒有問題。

4.環(huán)境綜合整治、公務(wù)員集體少掃大街

實(shí)習(xí)期間，經(jīng)歷了一次整治：8月3號早上，韋所跟我們說，

今天下午有一個(gè)出勤的任務(wù)，開始我以為是市場整治，到那里才發(fā)

現(xiàn)，帶著掃把在中心廣場打掃街道，后來炬所長介紹，此次是省級

下來的環(huán)境整治的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)政府把這個(gè)任務(wù)交給了市工商局，所

以每個(gè)工商所都要派出幾個(gè)代表去，就這樣，在大熱天里，人山人

海的街道上，出現(xiàn)了浩浩蕩蕩的一支綠色隊(duì)伍的“清潔工人”。這

次，也是我第一次穿上了工商管理局的制服，還有一個(gè)鏡頭讓我特

別記憶深刻，一個(gè)老漢邊走過來邊豎起拇指說：“辛苦啦，不愧是

人民的公仆啊o

5.集貿(mào)市場整治

市場整治：按照規(guī)定市場每個(gè)月都一次常規(guī)檢查，所以這個(gè)月

我也遇上了一次，我們先將上個(gè)月檢查的個(gè)結(jié)果，意見整理好，然

后逐個(gè)市場進(jìn)行檢查，送上上個(gè)月的檢查意見表，簡單的步驟就是

這樣，我們一邊按照要求的產(chǎn)品進(jìn)行檢查，一邊進(jìn)行拍照，而我就

是充當(dāng)拍照的角色，在這個(gè)問題上我覺得我必須說實(shí)話，他們并沒

有認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在的進(jìn)行檢查，他們約定俗成的地，像拍戲一樣，

有導(dǎo)演有演員，我就是這部戲的攝影師，拍下了一個(gè)個(gè)逼真而又虛

偽的鏡頭，得到的這些照片，作為應(yīng)付上級驗(yàn)收的材料。

形式主義不但在大學(xué)的校園里演繹得那樣明顯，在社會(huì)上、家

的重要部門，也表現(xiàn)的淋漓盡致，也許正因?yàn)槿绱?，反腐倡廉建設(shè)

才成為我國長期的重要任務(wù)吧。

二、實(shí)踐收獲與感悟

1、工商局的職能新認(rèn)識

關(guān)于工商局的的職能，可簡單的概括為：“六管一打一制止”

其中，“六管”是指：個(gè)體管理、企業(yè)管理、市場管理、合同管理、

廣告管理、商標(biāo)管理?！耙淮颉笔侵复驌艏倜皞瘟由唐贰！耙恢浦埂?/p>

是指制止不正當(dāng)競爭。

A、個(gè)體管理：是指受理、初審、呈報(bào)轄區(qū)內(nèi)個(gè)體工商戶的開業(yè)、

變更、歇業(yè)的申請事項(xiàng)，對個(gè)體工商戶的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督管

理。開業(yè)：也就是說，如果你想開一家店鋪，就必須先到當(dāng)?shù)氐墓?/p>

商局（所）辦理個(gè)體戶的注冊手續(xù)，獲得營業(yè)執(zhí)照，方可進(jìn)行經(jīng)營，

值得注意的是，有些行業(yè)還需同時(shí)執(zhí)有或辦理其他相關(guān)的的許可證

或資格證才可辦理經(jīng)營執(zhí)照。變更：即個(gè)體戶的名稱、經(jīng)營場所、

負(fù)責(zé)人、經(jīng)營范圍等需要變更時(shí)也要向工商局辦理申請變更手續(xù)。

需指出的是，當(dāng)經(jīng)營范圍擴(kuò)大，有些特殊的商品還需補(bǔ)辦相關(guān)許可

證。（如經(jīng)營乳制品需辦理乳制品經(jīng)營許可證。）歇業(yè)：不用多說，

辦理個(gè)體戶停業(yè)注銷手續(xù)，可是也許你會(huì)同，這還有必要嗎？有必

要，因?yàn)閭€(gè)體戶每年有年檢，如果你不辦理注銷，幾年后你想再進(jìn)

行營業(yè)的時(shí)候，則會(huì)受到未按規(guī)定接受年檢的處罰（2千至5萬

元）。

B、企業(yè)管理：辦理轄區(qū)內(nèi)在本工商局登記管理的企業(yè)的登記初

審和年檢、換照的審查手續(xù)，并對區(qū)、縣工商局核準(zhǔn)登記的企業(yè)進(jìn)

行監(jiān)督管理。設(shè)立（注冊）：企業(yè)（有限公司）的注冊登記稍比個(gè)

體戶復(fù)雜一些，不同類型的企業(yè)辦理手續(xù)不同（如合資企業(yè)、獨(dú)資

企業(yè)、外資企業(yè)），也因不同城市（地方）政策不同，辦理手續(xù)也

不同。但是可簡單地說，先企業(yè)名稱核準(zhǔn)、后進(jìn)行注冊資金驗(yàn)資、

稅務(wù)局進(jìn)行稅務(wù)登記即可進(jìn)行公司設(shè)立。

C、年檢：一般是每年的3月至6月，有些地方按實(shí)際情況進(jìn)行

調(diào)整，具體時(shí)間直接咨詢當(dāng)?shù)刂鞴軝C(jī)關(guān)。年檢不要錢，按時(shí)間提交

相關(guān)的年檢報(bào)告即可。不進(jìn)行年檢則按《企業(yè)年度檢驗(yàn)辦法》要受

到相應(yīng)的罰款。換照：營業(yè)執(zhí)照是有效期限的，到了有效期限，要

到工商部門進(jìn)行換照：逾期不換，則將按無照經(jīng)營進(jìn)行處罰，視超

過的時(shí)間處以相應(yīng)的罰款。

D、市場管理：管理轄區(qū)內(nèi)的集貿(mào)市場，監(jiān)督集市貿(mào)易經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。

比如集貿(mào)市場的經(jīng)營秩序，環(huán)境衛(wèi)生、進(jìn)行定期的檢查、和整治；

沒收詆毀假冒偽劣產(chǎn)品、侵權(quán)商品、過期產(chǎn)品。

E、合同管理：組織實(shí)施合同行政監(jiān)督，合同行業(yè)管理部門制定

合同示范文本，指導(dǎo)辦理合同鑒證，監(jiān)督管理消費(fèi)類合同格式條款;

組織查處合同欺詐行為。對利用合同危害國家利益、社會(huì)公共利益

的違法行為，負(fù)責(zé)監(jiān)督處理。有些人利用合同，以非法占有為目的,

用虛構(gòu)事實(shí)或者隱瞞真相的方法騙取財(cái)物，即合同欺詐；或者采用

賄賂、脅迫、惡意串通等方法，牟取非法利益；經(jīng)營者利用合同格

式條款，免除自身責(zé)任、加重消費(fèi)者責(zé)任、排除消費(fèi)者權(quán)利等對這

一類合同違法活動(dòng)進(jìn)行查處。

F、廣告管理：對轄區(qū)內(nèi)設(shè)置、張貼的廣告進(jìn)行監(jiān)督管理。這個(gè)

不難理解，根據(jù)《戶外廣告登記管理規(guī)定》管理戶外廣告的登記、

監(jiān)督管理?？赡茉S多人都不知道，發(fā)布戶外廣告也是要到當(dāng)?shù)氐墓?/p>

商所進(jìn)行登記的，獲得戶外廣告登記證。才能進(jìn)行張貼發(fā)布。G、商

標(biāo)管理：指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)事業(yè)單位、個(gè)體工商戶正確申請商標(biāo)注冊,

并對其使用商標(biāo)進(jìn)行監(jiān)督管理。主要是針對商標(biāo)侵權(quán)的企業(yè)和個(gè)體

戶的進(jìn)行查處。注意的是商標(biāo)的注冊并不是在工商局（所），國家

有統(tǒng)一的商標(biāo)注冊部門；中國商標(biāo)注冊中心。不過現(xiàn)在有很國家授

權(quán)代理的部門，那里也可以辦理商標(biāo)的注冊。

H、“一打”是指打擊假冒偽劣商品。查處舉報(bào)假冒偽劣產(chǎn)品的

個(gè)體戶和企業(yè)，在常規(guī)的整治和檢查都常常發(fā)現(xiàn)假冒偽劣產(chǎn)品，對

其處以扣押、詆毀、沒收等處置。

I、“一制止”是指制止不正當(dāng)競爭。這個(gè)相信不用我多解釋了,

制止商業(yè)賄賂、虛假宣傳、侵犯商業(yè)秘密、低價(jià)傾銷等不正當(dāng)?shù)母?/p>

爭是維持市場秩序的必不可少的手段。市場經(jīng)濟(jì)日益膨脹，也肯定

會(huì)出現(xiàn)更多更復(fù)雜的問題，近年來國家不斷地強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)制度完善，

各地方執(zhí)行效果甚微?？梢娭贫纫赘?，觀念難移。

2、溝通是一種藝術(shù)

作為工作人員，如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)糾紛中矛盾雙方的關(guān)系，解決雙

方的矛盾；作為領(lǐng)導(dǎo)，如何處理好與下屬的關(guān)系。讓他們在關(guān)鍵時(shí)

候，都心甘情愿的賣力為你工作，同樣是一件需要學(xué)問的事情，同

樣是一種藝術(shù)。在這點(diǎn)我是很崇拜我們所的所長，我來工作的第一

天，到他的辦公室5分鐘就能感覺他的和藹和平易近人，因?yàn)樗?/p>

然親自給我倒了杯茶，說：“你先坐休息一下，等會(huì)我在跟你講?！?/p>

跟比我前一天到達(dá)那里的小陳甲流，她說，她也受到了一樣的待遇。

后來他總是時(shí)不時(shí)問我們，在這里工作習(xí)不習(xí)慣，有什么收獲，還

問我們是哪里人，吃的飯菜還吃的習(xí)不習(xí)噴。

在后來的很多次矛盾的緩解當(dāng)中，韋所也是充當(dāng)非常重要的角

色，有一次，工作人員萬哥在處理逾期年檢的案件當(dāng)中遇到了難題：

按法律條款規(guī)定，逾期年檢一年以上至少處于20_元罰款，可是有

一天一位女戶主拿著處罰通知書到這里跟他理論，大吵大鬧，說他

辦事不于理。所長聽到此事，立馬把這位女戶主請到他辦公室，當(dāng)

她走出所長的辦公室時(shí)，很禮貌的的跟所長說謝謝，跟之前怒氣沖

天的她相比，真是天壤之別。有時(shí)真不敢相信自己的眼睛。

除此之外韋所知下屬也是相處得很好，經(jīng)常在餐桌上聊生活、

體育、娛樂。一點(diǎn)都沒有把自己領(lǐng)導(dǎo)，他比較喜歡羽毛球，有幾次

叫上和小陳去打羽毛，所里的好多同事都去了，后來我才發(fā)現(xiàn)，他

們不僅是工作上的同事，還是生活上的伙伴，朋友。他們在一起，

一樣有很多的樂趣c當(dāng)我再看到大廳里掛著許多榮譽(yù)錦旗、匾牌的

時(shí)候，似乎明白了許多。

這是一個(gè)嶄新的體驗(yàn)，這是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中，

我確實(shí)見到到了之前沒有見過的東西，體驗(yàn)到從來沒有過的體驗(yàn);

毫不覺得慚愧的說，這些是課本中學(xué)不到的，通過實(shí)習(xí)，開拓了自

己的眼界，融入社會(huì)的大舞臺(tái)，并得到了相應(yīng)的的歷練，還有各方

面素質(zhì)的提高。在今后我一定盡可能多的爭取這樣的機(jī)會(huì)，不斷的

積累自己的社會(huì)經(jīng)歷，擴(kuò)充自己的視野，提高自己的綜合能力，為

走進(jìn)社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐范文3000字篇5

調(diào)查目的：時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打

工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為

了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻

認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參

加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多

接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中

去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大

有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析

大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)

踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會(huì)實(shí)踐,

在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專

業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能

忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50

名，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名,

華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,

大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或

實(shí)習(xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專

業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合乂及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得

了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有

效問卷50份。（調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄）

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的

第二個(gè)課堂，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。存在就是合理，

職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看

自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試

一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成

為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事

業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有

做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實(shí)習(xí)，表示從未做過的僅占

10%現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐

（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷

（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技

能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所