第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022-2023學(xué)年河北省承德市高一（上）期末語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共2小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：語(yǔ)言景觀記載著城市的發(fā)展變化。從城市出現(xiàn)開(kāi)始，語(yǔ)言景觀就一直如影隨形，見(jiàn)證并助推人類城市文明的發(fā)展。語(yǔ)言景觀的華麗變遷是城市現(xiàn)代化的外在表征，是適應(yīng)新中國(guó)改革發(fā)展、踐行國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字法律法規(guī)的必然結(jié)果。語(yǔ)言景觀作為城市基礎(chǔ)設(shè)施與文化的外化表達(dá)，展示出社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)認(rèn)同語(yǔ)言景觀具有現(xiàn)實(shí)性。面對(duì)不同的使用場(chǎng)域和使用者，語(yǔ)言景觀發(fā)揮的作用不同，而且表現(xiàn)出一定的復(fù)合性特征。城市語(yǔ)言景觀的主要作用有二：一是指示地點(diǎn)；二是象征符號(hào)，展示身份。路標(biāo)標(biāo)識(shí)精準(zhǔn)定位，還一定程度上反映了群體的差異和身份的不同。語(yǔ)言景觀是歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)與國(guó)際、本地與外地的結(jié)合，以多樣的形式、多彩的形態(tài)，多層次、多側(cè)面、多角度地展現(xiàn)了一座城市的文化風(fēng)貌。“歷史是城市的根脈，而城市特色只有蘊(yùn)積于文化之中才更有生命力。語(yǔ)言景觀是城市文化建構(gòu)的積極要素，也是城市“軟實(shí)力”的一部分。語(yǔ)言景觀是城市文化生態(tài)的有機(jī)構(gòu)成，是每座城市的亮麗風(fēng)景線。作為城市治理的實(shí)踐活動(dòng)，語(yǔ)言景觀可以被視為人類城市治理痕跡的集合體，就像晴雨表，諸如此類的語(yǔ)言景觀規(guī)劃和治理，一直是城市規(guī)劃和治理不可或缺的部分。語(yǔ)言景觀的樣態(tài)和多寡無(wú)不考驗(yàn)著城市的規(guī)劃理念和治理能力。對(duì)語(yǔ)言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，更不能保守落后。對(duì)語(yǔ)言景觀的治理要以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，綜合考量政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免“一刀切”。協(xié)調(diào)好普通話與方言、少數(shù)民族語(yǔ)言、外話的負(fù)系，處理好文字景觀和聲音景觀（如公交到站播報(bào)等），處理好統(tǒng)一和多樣的關(guān)系（如：有些城市統(tǒng)一了招牌文字）?？茖W(xué)合理的語(yǔ)言景觀規(guī)劃和治理對(duì)維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定與民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)器濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、增強(qiáng)文化自信和豐富語(yǔ)言生活具有重要的積極作用。語(yǔ)言果觀與城市之間的互動(dòng)，在經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)、治理實(shí)踐、研究領(lǐng)域等不同層面，都可以發(fā)揮它的獨(dú)特作用。（摘編自高莉、戴曼純《語(yǔ)言景觀與城市的互動(dòng)》）材料二：隨著國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略向縱深推進(jìn)，語(yǔ)言景觀作為鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間的重要組成部分，越來(lái)越多地參與到鄉(xiāng)村振興的各個(gè)環(huán)節(jié)。語(yǔ)言景觀與鄉(xiāng)村振興關(guān)系密切，相互滲透。鄉(xiāng)村面貌的改善與文明的進(jìn)步，自然會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言景觀的內(nèi)容呈現(xiàn)與之相適應(yīng)、相和諧，也會(huì)助推鄉(xiāng)村振興的發(fā)展與進(jìn)步。就服務(wù)鄉(xiāng)村振興而言，語(yǔ)言景觀的功能可以概括為三個(gè)方面。一是標(biāo)識(shí)導(dǎo)引功能。鄉(xiāng)村的地名路牌、特色名物和鄉(xiāng)土習(xí)俗等風(fēng)貌的介紹與展示，都亟須科學(xué)、完善的語(yǔ)言景觀體系來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的呈現(xiàn)和傳遞，也體現(xiàn)了其服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要導(dǎo)引功能。二是宣傳教育功能。鄉(xiāng)村的移風(fēng)易俗與環(huán)境改善，需要健康、文明和規(guī)范的語(yǔ)言景觀來(lái)引領(lǐng)和教育。一些耳熟能詳?shù)臉?biāo)語(yǔ)，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)村是我家，美化靠大家”等，押韻自然，富有感染力，是人們接觸鄉(xiāng)村的第一個(gè)文化感觀，是鄉(xiāng)村文明與進(jìn)步的文化呈現(xiàn)。語(yǔ)言景觀還可以通過(guò)視覺(jué)信息反映鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)成效，大多通過(guò)獨(dú)具特色的語(yǔ)言景觀來(lái)呈現(xiàn)與外化，展示其歷史、文化和價(jià)值。比如，有“天下第一村”之稱的湖南省岳陽(yáng)縣張谷英村，以及名副其實(shí)的“石頭民俗村”河北省井陘縣于家村等。語(yǔ)言景觀助力鄉(xiāng)村振興，不僅是語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展的需要，也是鄉(xiāng)村振興中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需要，以延續(xù)農(nóng)耕文化血脈和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)為主要抓手，以弘揚(yáng)鄉(xiāng)土風(fēng)情和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重要目標(biāo)，使其更好地發(fā)揮作用、助力鄉(xiāng)村振興是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)，使語(yǔ)言景觀全過(guò)程、全方位融入鄉(xiāng)村振興建設(shè)中。（摘編自王進(jìn)安、何海菊《繪就亮麗的鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀》）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.語(yǔ)言景觀記載著城市的發(fā)展變化，城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平是由語(yǔ)言景觀的變遷體現(xiàn)出來(lái)的。B.在城市的物理和人文環(huán)境、文化教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中，很多地方都可以看到語(yǔ)言景觀的存在。C.語(yǔ)言景觀是城市文化建構(gòu)的積極要素，是城市最重要的無(wú)形資產(chǎn)，也是城市“軟實(shí)力”的一部分。D.城市的規(guī)劃理念和治理能力決定著語(yǔ)言景觀的樣態(tài)，對(duì)語(yǔ)言景觀的規(guī)劃要勇于創(chuàng)新，大踏步超前。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.語(yǔ)言景觀規(guī)劃有利于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定與民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)文化自信B.鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀具有宣傳教育功能，比如一些鄉(xiāng)村標(biāo)語(yǔ)通俗易懂，押韻自然，具有很好的宣傳教育效果。C.鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀的重要目標(biāo)是弘揚(yáng)鄉(xiāng)土風(fēng)情和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面塑造和諧融通的鄉(xiāng)村語(yǔ)言生態(tài)。D.鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀延續(xù)農(nóng)耕文化血脈和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興、產(chǎn)業(yè)振興、體制創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。（3）下列選項(xiàng)，不屬于語(yǔ)言景觀的一項(xiàng)是A.商店標(biāo)牌。B.泰山石刻。C.公交到站播報(bào)。D.元雜劇《趙氏孤兒》。（4）請(qǐng)分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。（5）在城鄉(xiāng)發(fā)展中如何讓語(yǔ)言景觀亮麗起來(lái)？請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā?．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅豆宗璞天氣陰沉沉的，雪花成團(tuán)地飛舞著。時(shí)隔六年，江玫又回到了大學(xué)，用發(fā)顫的手揭開(kāi)了盒蓋。盒中露出來(lái)血點(diǎn)兒似的兩粒紅豆，鑲在一個(gè)銀絲編成的指環(huán)上，但是色澤十分勻凈而且鮮亮。她拿起這兩粒紅豆，往事像一層煙霧從心上升起，淚水遮住了眼睛。也是這樣一個(gè)下雪天，濃密的雪花安安靜靜地下著。江玫從大學(xué)的練琴室里出來(lái)，經(jīng)過(guò)短松墻那雪白的樹(shù)枝之間時(shí)，按了按母親從箱子底下找出來(lái)的一個(gè)舊式發(fā)夾，發(fā)夾是用黑白兩色發(fā)亮的小珠串成的，一個(gè)青年人正急速地向練琴室走來(lái)。江玫看見(jiàn)他有著一張清秀的象牙色的臉，輪廓分明。晚上，她的新同屋蕭素推門(mén)進(jìn)來(lái)了?！芭?！小鳥(niǎo)兒！還沒(méi)有睡！”小鳥(niǎo)兒是蕭素給江玫起的綽號(hào)。“呶，給你本小書(shū)看看?！苯到舆^(guò)那本小書(shū)，書(shū)面上寫(xiě)著《方生未死之間》。兩人靜靜地讀起書(shū)來(lái)了。這本書(shū)很快就把江玫帶進(jìn)了一個(gè)新的天地。它描寫(xiě)著中國(guó)人民受的苦難，大家在為一種新的生活——真正的豐衣足食，真正的自由——奮斗，是大家所需要的?！笆捤?，”江玫靠在枕上說(shuō)?！拔疫@簡(jiǎn)單的人，有時(shí)也曾想過(guò)人活著是為了什么“你還會(huì)明白得更多?！笔捤?zé)崆械赝?。雪不再下了，?jiān)硬的冰已經(jīng)逐漸變軟。江玫走出琴室，一眼就看見(jiàn)那清秀的象牙色的臉——齊虹站在那里。他的神色非常柔和“怎么不彈了？”“彈不會(huì)。”就這樣，他們開(kāi)始了第一次的散步。他們散步，看到迎春花染黃了柔軟的嫩枝，也曾迷失在桂花浪酵的甜香里，然后又是雪花飛舞的冬天。哦！那雪花他們愈來(lái)愈熟。不知從什么時(shí)候起，從圖書(shū)館到宿舍的路就無(wú)限度地延長(zhǎng)了。走啊，走啊，就是那個(gè)下雪天，你記得么？我看見(jiàn)了你，一定要永遠(yuǎn)和你在一起，就像你頭上的那兩粒紅豆他們這樣幸福，可是有一天他們吵架了。江玫因?yàn)橐獛褪捤匦薷男麄鞲?，就拒絕了齊虹外出游玩的邀請(qǐng)。齊虹攔住她不放她走，江玫的頭發(fā)散亂，紅豆發(fā)夾落在地下，滿地散著黑白兩色的小珠。江玫哭了起來(lái)。齊虹撿起那兩粒紅豆：“好了，好了，不要生氣。我來(lái)做個(gè)盒子把這兩粒紅豆裝起來(lái)吧。做個(gè)紀(jì)念，這兩粒紅豆就被裝在一個(gè)精致的盒子里面，放在墻洞里了。這一次事件以后，爭(zhēng)吵哭泣變成了他們愛(ài)情中的一部分。不久，齊虹帶來(lái)一個(gè)消息——因?yàn)榫謩?shì)緊張，他們家預(yù)備搬到美國(guó)去，他要江玫和他一起走。一九四八年冬天，北京已經(jīng)到了新中國(guó)成立前夕。最沉得住氣的反動(dòng)官員們、大亨們都紛紛逃走了。齊虹家里幾乎是一天一封電報(bào)催他走，并且代他訂了飛機(jī)座位。江玫的工作是和同學(xué)們一起討論怎樣應(yīng)“變”，感到興奮。同時(shí)，她和齊虹那注定了的無(wú)可挽回的分別嚙咬著她的心。那是冬天的第一個(gè)下雪天，路上的雪還沒(méi)有上凍，燈光照在雪花上，齊虹已經(jīng)在那里等著她了。他連忙迎上來(lái)說(shuō)：“你到底回來(lái)了！我以為我再也見(jiàn)不著你了?！薄懊魈煲辉绲娘w機(jī)，今晚就要去機(jī)場(chǎng)?！饼R虹焦躁地說(shuō)?！耙磺卸家呀?jīng)定了，怎么樣？”“不行?！薄安恍校∧憔筒荒転槲覡奚稽c(diǎn)！你說(shuō)過(guò)只愿意跟我在一起！”“你自己呢？”江玫的目光好像這樣說(shuō)?！拔颐?！我走的路是對(duì)的。我絕不能忍受看見(jiàn)我愛(ài)的人去過(guò)那種什么‘人民’的生活！你該跟著我！你知道么！我從來(lái)沒(méi)有這樣求過(guò)人！玫！你聽(tīng)我說(shuō)！”“不行?！薄罢娴牟恍忻?？你會(huì)后悔的，玫！”他搖著江玫的肩，搖得她骨頭直響?！拔也缓蠡??！奔婏w的雪花在無(wú)邊的夜里飄蕩，夜，是那樣靜，那樣靜。他們一出樓門(mén)，從車?yán)锾鲆粋€(gè)魁梧的司機(jī)。齊虹說(shuō)：“你看，我預(yù)備了車。飛機(jī)票也買好了?！彼贸鲆粡堬w機(jī)票，遲疑了一下，然后把它撕成幾半。碎紙片混在飛舞的雪花中江玫想說(shuō)點(diǎn)什么，但說(shuō)不出來(lái)，好像有千把刀子插在喉頭。她心里想：“我要撐過(guò)這一分鐘，周圍只剩了一片白，天旋地轉(zhuǎn)的白她最后對(duì)齊虹說(shuō)的一句話就是：“我不后悔?！苯倒粵](méi)有后悔。那時(shí)稱她為革命家是一種諷刺，這時(shí)她已經(jīng)真的成長(zhǎng)為一個(gè)好的黨的工作者了。雪還在下著。江玫手里握著的紅豆已經(jīng)被淚水滴濕了。“江玫！小鳥(niǎo)兒！”傳達(dá)室老趙在外面喊著?！坝卸嗌偃藖?lái)看你啦！史書(shū)記，老馬……”一陣笑語(yǔ)聲打斷了老趙的通報(bào)。江玫剛流過(guò)淚的眼睛早已又充滿了笑意。她把紅豆和盒子放在一旁，從床邊站了起來(lái)。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．“小鳥(niǎo)兒”是蕭素給江玫起的外號(hào)，這個(gè)外號(hào)既表現(xiàn)了兩人之間親密友好的關(guān)系，又表現(xiàn)了江玫活潑機(jī)靈的性格特點(diǎn)。B．江玫本是一位性格單純的女大學(xué)生，后萌生出對(duì)革命的向往和對(duì)新生活的渴求，這就逐漸導(dǎo)致了她與齊虹的愛(ài)情危機(jī)。C．蕭素與齊虹分別代表著不同的階級(jí)立場(chǎng)、不同的價(jià)值觀，他們同時(shí)出現(xiàn)在江玫的生活中對(duì)江玫的人生選擇起著重要的作用。D．小說(shuō)文字優(yōu)美，情感細(xì)膩，意象豐富，也是作者自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的真實(shí)記錄。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)描寫(xiě)了一段革命斗爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)情故事，展現(xiàn)了一代青年知識(shí)分子成長(zhǎng)的艱難歷程，通過(guò)小愛(ài)情為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)大世界。B．“我要撐過(guò)這一分鐘，無(wú)論如何要撐過(guò)這一分鐘”這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了江玫在面對(duì)愛(ài)情與祖國(guó)抉擇時(shí)痛苦、掙扎的心理。C．小說(shuō)采用了補(bǔ)敘的手法來(lái)敘寫(xiě)故事，這樣寫(xiě)的好處是使行文一波三折，富有變化，引人入勝。D．小說(shuō)最大的特點(diǎn)是真誠(chéng)，它毫不掩飾地寫(xiě)出江玫在追求理想的道路時(shí)對(duì)個(gè)人情感的眷念，它以真誠(chéng)獲得了久遠(yuǎn)的藝術(shù)生命。（3）小說(shuō)中有多次關(guān)于下雪的環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析它的作用。（4）小說(shuō)的標(biāo)題“紅豆”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共2小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。帝堯者，放勛。其仁如天，其知如神。就之如曰，貴而不舒。黃收純衣，彤車乘白馬。能明馴德，便章百姓。百姓昭明，合和萬(wàn)國(guó)。乃命羲、和，敬順吳天，數(shù)法曰月星辰。分命羲仲，居郁夷，曰腸谷。敬道曰出，便程?hào)|作。曰中，星鳥(niǎo)，以般中春。其民析，鳥(niǎo)獸字微。申命羲叔，居南交。便程南為，星火，以正中夏。其民因，居西土，曰昧谷。敬道曰入夜中，星虛，以正中秋。其民夷易申命和叔；居北方，曰幽都。便在伏物。曰短，以正中冬。其民燠，鳥(niǎo)獸能毛。歲三百六十六曰，眾功皆興。堯曰：“誰(shuí)可順此事？”放齊曰：“嗣子丹硃開(kāi)明?！眻蛟唬骸坝酰☆B兇，不用?！眻蛴衷唬骸罢l(shuí)可者？”灌兜曰：“共工旁聚布功，可用?！眻蛟唬骸肮补ど蒲?，似恭漫天，不可。”堯又曰：“嗟，湯湯洪水滔天，浩浩懷山襄陵，有能使治者？”皆曰鯀可。堯曰：“鯀負(fù)命毀族，不可?！痹涝唬骸爱愒眨τ貌怀?。堯曰：“嗟！四岳，朕在位七十載，汝能庸命，踐朕位？”岳應(yīng)曰：“鄙德忝帝位，”堯曰：“悉舉貴成及疏遠(yuǎn)隱匿者。”眾皆言于堯曰：“有矜在民間，朕閑之。其何如？”岳曰：“盲者子。父頑，母囂，能和以孝，治，不至奸?！眻蛟唬骸拔崞湓囋铡！庇谑菆蚱拗鐙D禮。堯善之，乃使舜慎和五典，百官時(shí)序。賓于四門(mén)，四門(mén)穆穆，暴風(fēng)雷雨，舜行不迷。堯以為圣召舜曰女謀事至而言可績(jī)?nèi)暌优堑畚凰醋層诘虏粦律显凰词芙K于文祖文祖者，堯大祖也。（選自《史記?五帝本紀(jì)第一》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.堯以為圣/召舜曰/女謀事/至而言可績(jī)?nèi)暌?女登帝位/舜讓于德/不懌正月上曰/舜受終于文祖B.堯以為圣/召舜曰/女謀事至而言可績(jī)/三年矣女登帝位舜計(jì)于德不懌/正月上曰/舜受終于文祖C堯以為圣/召舜曰/女謀事至/而言可績(jī)?nèi)暌?女登帝位/舜讓于德不懌/正月上曰/舜受終于文祖D.堯以為圣/召舜曰/女謀事至而言可績(jī)/三年矣/女登帝位/舜讓于德/不懌正月上曰/舜受終于文祖（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A“百姓”意為“百官族姓”。古時(shí)貴族以其所封之地為姓，故稱為“百姓”。B.“便程”意為“分別次第”，使做事有步驟。“便”，通“辨”，曰出東方，所以C.星鳥(niǎo)，指星宿黃昏時(shí)出現(xiàn)在正南方。星宿是南方朱雀七宿的第四宿，所以稱星鳥(niǎo)。按二十八宿中的有些星宿是古人測(cè)定季節(jié)的觀測(cè)對(duì)象D.“汝能庸命”的“庸”同“用”，“庸命”是順應(yīng)天命的意思，這里的“庸”與“夫庸知其年之先后生于吾乎”的“庸”意同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是A.帝堯即位后，統(tǒng)治了天下七十年。這七十年間，天下被帝堯治理得井井有條B.帝堯問(wèn)臣子讓誰(shuí)即位時(shí)，放齊說(shuō)：“大王啊，我想還是讓您的兒子丹朱來(lái)繼承您的事業(yè)吧！他十分開(kāi)明C.帝堯?yàn)榱丝疾橛菟吹滦?，把自己的兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給了舜，舜讓妻子享受尊貴的待遇，帝堯非常高興。D.帝堯?yàn)檫M(jìn)一步考驗(yàn)舜，在一個(gè)刮狂風(fēng)下暴雨的夜晚，故意讓舜到一片很大的森林中去，而沒(méi)有迷路。經(jīng)過(guò)很多考驗(yàn)后，堯終于滿意地把自己的王位交給了舜。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①乃命羲、和，敬順昊天，數(shù)法曰月星辰②夜中，星虛，以正中秋。其民夷易（5）就選文來(lái)看，帝堯有哪些政績(jī)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。江神子?十日荷塘小隱①賞桂呈朔翁吳文英西風(fēng)來(lái)晚桂開(kāi)遲。月宮移。到東籬。簌簌驚塵，吹下半冰規(guī)②。擬喚阿嬌來(lái)小隱，金屋底③，亂香飛。重陽(yáng)還是隔年期。蝶相思?？颓橹?。吳水吳煙，愁里更多詩(shī)。一夜看承④應(yīng)未別，秋好處，雁來(lái)時(shí)。[注]①荷塘小隱：毛荷塘家宅名。荷塘：毛荷塘，吳文英詞友。②半冰規(guī)：半圓月。③“阿嬌”“金屋”，化用漢武帝幼時(shí)對(duì)其姑母說(shuō)“若得阿嬌，特別看待。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A.“月官移。到東籬”寫(xiě)詞人月下賞桂的盛景。“東籬”二字，既寫(xiě)出詞人賞桂時(shí)的悠然心境，又暗示了桂花與菊花一樣都有高潔的品質(zhì)。B.簌鐵驚塵意思是在半輪明月的照映下，桂花飄下，簌鐵作響，勾勒出一幅云外飄香、月輪飛花的優(yōu)美畫(huà)面。C.“吹下半冰規(guī)”是“半冰規(guī)吹下”的倒文?！氨辈粌H點(diǎn)明是秋月，而且勾勒出月之皎潔，有種玉潔冰清的意境D.詞人將桂花與阿嬌并提，美人與嬌花相襯；以蝴蝶相思比擬，盼望再次與朋友聚首賞桂之情。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析尾句“一夜看承應(yīng)未別，秋好處，雁來(lái)時(shí)”的精妙之處。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分?！保?）《歸園田居》（其一）中，“，”運(yùn)用對(duì)偶和比喻的手法體現(xiàn)了詩(shī)人身在宦海卻心系田園。（2）辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，“，”在上句的基礎(chǔ)上推進(jìn)一層，不但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，就連遺物也隨著歲月杳無(wú)蹤跡了。（3）蘇軾《赤壁賦》中，慨嘆人生短促，人很渺小的句子是“，”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成小題。在直播平臺(tái)上，傳統(tǒng)文化以視聽(tīng)藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，促使傳播者自覺(jué)創(chuàng)新傳播形式，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都成了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制，再小眾的傳統(tǒng)文化門(mén)類，在直播平臺(tái)上都能有展示自己的機(jī)會(huì)①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認(rèn)知價(jià)值為文化消費(fèi)自主定價(jià)的方式，以及傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價(jià)值的驅(qū)動(dòng)力。在當(dāng)下，直播打賞平臺(tái)異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨(dú)特作用。但由于其大眾性、低門(mén)檻的特質(zhì)②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯(cuò)誤引導(dǎo)。這些問(wèn)題倘若忽視，將會(huì)對(duì)方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，③不可取。平臺(tái)方除了已在技術(shù)、知識(shí)層面上給出了積極應(yīng)對(duì)方案之外政府部門(mén)、文化各界有關(guān)部門(mén)更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)生活中的傳播形式，同時(shí)規(guī)范個(gè)體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會(huì)影響④。（1）下列句子中的“一把火”，與文中加點(diǎn)的“一把火”意義和用法相同的一項(xiàng)是A.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這“一把火”燒向了和珅，真可謂是雷厲風(fēng)行。B.數(shù)字人民幣逐步滲透進(jìn)生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見(jiàn)”冬奧會(huì)一把火。C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助學(xué)生勇敢追夢(mèng)。D.對(duì)于桑蒂亞戈來(lái)說(shuō)，生活是，一把火，一把無(wú)形的火，一把用斗爭(zhēng)燃燒自己的火，為他帶來(lái)光明與希望。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)7．（9分）閱讀下面的文字，完成小題。文化產(chǎn)業(yè)依托龐大的用戶量及真實(shí)、實(shí)時(shí)的海量大數(shù)據(jù)。①分析技術(shù)，采取合理的分析邏輯和算法，使得這種多方數(shù)據(jù)的分析更為精準(zhǔn)，并逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)市場(chǎng)趨勢(shì)的準(zhǔn)確預(yù)測(cè)。大數(shù)據(jù)反映市場(chǎng)需求作為決策依據(jù)的典型是在影視產(chǎn)品的投資立項(xiàng)環(huán)節(jié)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，一部影視作品是否立項(xiàng)投資不再是依靠對(duì)市場(chǎng)的主觀評(píng)價(jià)或者經(jīng)驗(yàn)，而是通過(guò)對(duì)市場(chǎng)、用戶、作品內(nèi)容和主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的②來(lái)做出決定。這些數(shù)據(jù)都可以從海量的文化產(chǎn)業(yè)內(nèi)容數(shù)據(jù)與用戶行為數(shù)據(jù)中及時(shí)武取并且有處分析。這大大降低了影視產(chǎn)品投資立項(xiàng)的育目性，降低了文化產(chǎn)業(yè)面臨的巨大市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。精準(zhǔn)推送也極大地依賴于大數(shù)據(jù)對(duì)不同用戶需求的準(zhǔn)確反映。當(dāng)用戶在互聯(lián)網(wǎng)上通過(guò)控索信息，點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)瀏覽商品成是資訊的時(shí)候，這一切都已經(jīng)被后臺(tái)收集記錄下來(lái)，系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的個(gè)人靜態(tài)信息和行為信息精準(zhǔn)地關(guān)注到每一個(gè)用戶，了解用戶和特定群體的關(guān)聯(lián)度③。（1）“某App”根據(jù)客戶瀏覽記錄和瀏覽內(nèi)容，為客戶精準(zhǔn)推送信息，其推送模式如圖。請(qǐng)根據(jù)上文信息（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，每處不超過(guò)10個(gè)字。四、寫(xiě)作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在我國(guó)的漫漫歷史長(zhǎng)河中，自古就有“能工巧匠”之說(shuō)。《莊子?達(dá)生》篇記載了“梓慶為?”的寓言。工匠梓慶制作出來(lái)的物品讓人“見(jiàn)之有如神跡”。魯侯問(wèn)他是用什么辦法做成的。梓慶回答說(shuō)，在制作時(shí)自己常常會(huì)投入其中，甚至有時(shí)會(huì)遠(yuǎn)離人群躲起來(lái)潛心鉆研。其實(shí)，不只是在制造業(yè)，“工匠精神”也成為行業(yè)的靈魂和精髓。請(qǐng)結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2022-2023學(xué)年河北省承德市高一（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共2小題，17分）1．（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：語(yǔ)言景觀記載著城市的發(fā)展變化。從城市出現(xiàn)開(kāi)始，語(yǔ)言景觀就一直如影隨形，見(jiàn)證并助推人類城市文明的發(fā)展。語(yǔ)言景觀的華麗變遷是城市現(xiàn)代化的外在表征，是適應(yīng)新中國(guó)改革發(fā)展、踐行國(guó)家有關(guān)語(yǔ)言文字法律法規(guī)的必然結(jié)果。語(yǔ)言景觀作為城市基礎(chǔ)設(shè)施與文化的外化表達(dá)，展示出社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)認(rèn)同語(yǔ)言景觀具有現(xiàn)實(shí)性。面對(duì)不同的使用場(chǎng)域和使用者，語(yǔ)言景觀發(fā)揮的作用不同，而且表現(xiàn)出一定的復(fù)合性特征。城市語(yǔ)言景觀的主要作用有二：一是指示地點(diǎn)；二是象征符號(hào)，展示身份。路標(biāo)標(biāo)識(shí)精準(zhǔn)定位，還一定程度上反映了群體的差異和身份的不同。語(yǔ)言景觀是歷史與現(xiàn)實(shí)、國(guó)內(nèi)與國(guó)際、本地與外地的結(jié)合，以多樣的形式、多彩的形態(tài)，多層次、多側(cè)面、多角度地展現(xiàn)了一座城市的文化風(fēng)貌。“歷史是城市的根脈，而城市特色只有蘊(yùn)積于文化之中才更有生命力。語(yǔ)言景觀是城市文化建構(gòu)的積極要素，也是城市“軟實(shí)力”的一部分。語(yǔ)言景觀是城市文化生態(tài)的有機(jī)構(gòu)成，是每座城市的亮麗風(fēng)景線。作為城市治理的實(shí)踐活動(dòng)，語(yǔ)言景觀可以被視為人類城市治理痕跡的集合體，就像晴雨表，諸如此類的語(yǔ)言景觀規(guī)劃和治理，一直是城市規(guī)劃和治理不可或缺的部分。語(yǔ)言景觀的樣態(tài)和多寡無(wú)不考驗(yàn)著城市的規(guī)劃理念和治理能力。對(duì)語(yǔ)言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，更不能保守落后。對(duì)語(yǔ)言景觀的治理要以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，綜合考量政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免“一刀切”。協(xié)調(diào)好普通話與方言、少數(shù)民族語(yǔ)言、外話的負(fù)系，處理好文字景觀和聲音景觀（如公交到站播報(bào)等），處理好統(tǒng)一和多樣的關(guān)系（如：有些城市統(tǒng)一了招牌文字）?？茖W(xué)合理的語(yǔ)言景觀規(guī)劃和治理對(duì)維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定與民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)器濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、增強(qiáng)文化自信和豐富語(yǔ)言生活具有重要的積極作用。語(yǔ)言果觀與城市之間的互動(dòng)，在經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)、治理實(shí)踐、研究領(lǐng)域等不同層面，都可以發(fā)揮它的獨(dú)特作用。（摘編自高莉、戴曼純《語(yǔ)言景觀與城市的互動(dòng)》）材料二：隨著國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略向縱深推進(jìn)，語(yǔ)言景觀作為鄉(xiāng)村生產(chǎn)、生活、生態(tài)空間的重要組成部分，越來(lái)越多地參與到鄉(xiāng)村振興的各個(gè)環(huán)節(jié)。語(yǔ)言景觀與鄉(xiāng)村振興關(guān)系密切，相互滲透。鄉(xiāng)村面貌的改善與文明的進(jìn)步，自然會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言景觀的內(nèi)容呈現(xiàn)與之相適應(yīng)、相和諧，也會(huì)助推鄉(xiāng)村振興的發(fā)展與進(jìn)步。就服務(wù)鄉(xiāng)村振興而言，語(yǔ)言景觀的功能可以概括為三個(gè)方面。一是標(biāo)識(shí)導(dǎo)引功能。鄉(xiāng)村的地名路牌、特色名物和鄉(xiāng)土習(xí)俗等風(fēng)貌的介紹與展示，都亟須科學(xué)、完善的語(yǔ)言景觀體系來(lái)實(shí)現(xiàn)信息的呈現(xiàn)和傳遞，也體現(xiàn)了其服務(wù)鄉(xiāng)村振興的重要導(dǎo)引功能。二是宣傳教育功能。鄉(xiāng)村的移風(fēng)易俗與環(huán)境改善，需要健康、文明和規(guī)范的語(yǔ)言景觀來(lái)引領(lǐng)和教育。一些耳熟能詳?shù)臉?biāo)語(yǔ)，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)”“鄉(xiāng)村是我家，美化靠大家”等，押韻自然，富有感染力，是人們接觸鄉(xiāng)村的第一個(gè)文化感觀，是鄉(xiāng)村文明與進(jìn)步的文化呈現(xiàn)。語(yǔ)言景觀還可以通過(guò)視覺(jué)信息反映鄉(xiāng)風(fēng)文明的建設(shè)成效，大多通過(guò)獨(dú)具特色的語(yǔ)言景觀來(lái)呈現(xiàn)與外化，展示其歷史、文化和價(jià)值。比如，有“天下第一村”之稱的湖南省岳陽(yáng)縣張谷英村，以及名副其實(shí)的“石頭民俗村”河北省井陘縣于家村等。語(yǔ)言景觀助力鄉(xiāng)村振興，不僅是語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展的需要，也是鄉(xiāng)村振興中基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的需要，以延續(xù)農(nóng)耕文化血脈和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)為主要抓手，以弘揚(yáng)鄉(xiāng)土風(fēng)情和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重要目標(biāo)，使其更好地發(fā)揮作用、助力鄉(xiāng)村振興是一個(gè)系統(tǒng)工程，不僅需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)，使語(yǔ)言景觀全過(guò)程、全方位融入鄉(xiāng)村振興建設(shè)中。（摘編自王進(jìn)安、何海菊《繪就亮麗的鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀》）（1）下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是BA.語(yǔ)言景觀記載著城市的發(fā)展變化，城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平是由語(yǔ)言景觀的變遷體現(xiàn)出來(lái)的。B.在城市的物理和人文環(huán)境、文化教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中，很多地方都可以看到語(yǔ)言景觀的存在。C.語(yǔ)言景觀是城市文化建構(gòu)的積極要素，是城市最重要的無(wú)形資產(chǎn)，也是城市“軟實(shí)力”的一部分。D.城市的規(guī)劃理念和治理能力決定著語(yǔ)言景觀的樣態(tài)，對(duì)語(yǔ)言景觀的規(guī)劃要勇于創(chuàng)新，大踏步超前。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是AA.語(yǔ)言景觀規(guī)劃有利于維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定與民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)文化自信B.鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀具有宣傳教育功能，比如一些鄉(xiāng)村標(biāo)語(yǔ)通俗易懂，押韻自然，具有很好的宣傳教育效果。C.鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀的重要目標(biāo)是弘揚(yáng)鄉(xiāng)土風(fēng)情和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面塑造和諧融通的鄉(xiāng)村語(yǔ)言生態(tài)。D.鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀延續(xù)農(nóng)耕文化血脈和發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，精準(zhǔn)服務(wù)鄉(xiāng)村教育振興、產(chǎn)業(yè)振興、體制創(chuàng)新和文化創(chuàng)新。（3）下列選項(xiàng)，不屬于語(yǔ)言景觀的一項(xiàng)是DA.商店標(biāo)牌。B.泰山石刻。C.公交到站播報(bào)。D.元雜劇《趙氏孤兒》。（4）請(qǐng)分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。（5）在城鄉(xiāng)發(fā)展中如何讓語(yǔ)言景觀亮麗起來(lái)？請(qǐng)結(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說(shuō)法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容是否屬于題干涉及的概念的辨析能力。答題時(shí)要明確相關(guān)材料的概念，然后仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的選擇。（4）本題考查學(xué)生對(duì)材料論證結(jié)構(gòu)的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。答題時(shí)要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。【解答】（1）A.“城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平是由語(yǔ)言景觀的變遷體現(xiàn)出來(lái)的”以偏概全，原文為“語(yǔ)言景觀的華麗變遷是城市現(xiàn)代化的外在表征，語(yǔ)言景觀的變遷可以從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)城市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平。B.正確。C.“是城市最重要的無(wú)形資產(chǎn)”錯(cuò)誤，原文為“城市文化是城市最重要的無(wú)形資產(chǎn)”，選項(xiàng)張冠李戴。D.“大踏步超前”曲解文意，原文為“對(duì)語(yǔ)言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。故選：B。（2）A.“語(yǔ)言景觀規(guī)劃有利于”以偏概全，原文是“科學(xué)合理的語(yǔ)言景觀規(guī)劃和治理對(duì)……具有重要的積極作用”。故選：A。（3）語(yǔ)言景觀是現(xiàn)實(shí)環(huán)境中出現(xiàn)的所有語(yǔ)言實(shí)例，包括文字景觀和聲音景觀。D.元雜劇《趙氏孤兒》是文學(xué)作品，不出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中。故選：D。（4）第一段，“語(yǔ)言景觀與鄉(xiāng)村振興關(guān)系密切，相互滲透，自然會(huì)促進(jìn)語(yǔ)言景觀的內(nèi)容呈現(xiàn)與之相適應(yīng)；語(yǔ)言景觀的宣傳與引導(dǎo)，從總體上闡述了語(yǔ)言景觀與鄉(xiāng)村振興的密切關(guān)系。第二、三段，語(yǔ)言景觀的功能可以概括為三個(gè)方面，不僅是語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展的需要，更是國(guó)家加快構(gòu)建新發(fā)展格局。鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀要堅(jiān)持以系統(tǒng)標(biāo)識(shí)，使其更好地發(fā)揮作用，不僅需要……”、作用及如何繪就鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀的角度進(jìn)行論述，段落之間為并列關(guān)系。據(jù)此可知材料二采用總—分式的論證結(jié)構(gòu)。（5）結(jié)合“對(duì)語(yǔ)言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，不宜太過(guò)超前，對(duì)語(yǔ)言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。結(jié)合“對(duì)語(yǔ)言景觀的治理要以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，綜合考量政治、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免‘一刀切’”可知，綜合考量政治、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免“一刀切”。結(jié)合“協(xié)調(diào)好普通話與方言、少數(shù)民族語(yǔ)言，處理好文字景觀和聲音景觀（如公交到站播報(bào)等）的關(guān)系，協(xié)調(diào)好普通話與方言、外語(yǔ)的關(guān)系，處理好統(tǒng)一和多樣的關(guān)系。結(jié)合“繪就亮麗的鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀，使其更好地發(fā)揮作用，不僅需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)，使語(yǔ)言景觀全過(guò)程，需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)。答案：（1）B（2）A（3）D（4）①材料二采用總—分式的論證結(jié)構(gòu)，第一段首先從總體上闡述了語(yǔ)言景觀與鄉(xiāng)村振興的密切關(guān)系。②第二、三段為分論點(diǎn)、作用及如何繪就鄉(xiāng)村語(yǔ)言景觀的角度進(jìn)行論述。（5）①對(duì)語(yǔ)言景觀的規(guī)劃要符合所在城市的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。②對(duì)語(yǔ)言景觀的治理要以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，綜合考量政治、文化等各種因素及相關(guān)需求，盡量避免“一刀切”。③協(xié)調(diào)好普通話與方言、少數(shù)民族語(yǔ)言，處理好文字景觀和聲音景觀的關(guān)系。④需要基層干部的系統(tǒng)謀劃和統(tǒng)籌推進(jìn)，以及語(yǔ)言工作者的融入推進(jìn)與主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。2．（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。紅豆宗璞天氣陰沉沉的，雪花成團(tuán)地飛舞著。時(shí)隔六年，江玫又回到了大學(xué)，用發(fā)顫的手揭開(kāi)了盒蓋。盒中露出來(lái)血點(diǎn)兒似的兩粒紅豆，鑲在一個(gè)銀絲編成的指環(huán)上，但是色澤十分勻凈而且鮮亮。她拿起這兩粒紅豆，往事像一層煙霧從心上升起，淚水遮住了眼睛。也是這樣一個(gè)下雪天，濃密的雪花安安靜靜地下著。江玫從大學(xué)的練琴室里出來(lái)，經(jīng)過(guò)短松墻那雪白的樹(shù)枝之間時(shí)，按了按母親從箱子底下找出來(lái)的一個(gè)舊式發(fā)夾，發(fā)夾是用黑白兩色發(fā)亮的小珠串成的，一個(gè)青年人正急速地向練琴室走來(lái)。江玫看見(jiàn)他有著一張清秀的象牙色的臉，輪廓分明。晚上，她的新同屋蕭素推門(mén)進(jìn)來(lái)了?！芭叮⌒▲B(niǎo)兒！還沒(méi)有睡！”小鳥(niǎo)兒是蕭素給江玫起的綽號(hào)?！斑?，給你本小書(shū)看看?！苯到舆^(guò)那本小書(shū)，書(shū)面上寫(xiě)著《方生未死之間》。兩人靜靜地讀起書(shū)來(lái)了。這本書(shū)很快就把江玫帶進(jìn)了一個(gè)新的天地。它描寫(xiě)著中國(guó)人民受的苦難，大家在為一種新的生活——真正的豐衣足食，真正的自由——奮斗，是大家所需要的?！笆捤兀苯悼吭谡砩险f(shuō)?！拔疫@簡(jiǎn)單的人，有時(shí)也曾想過(guò)人活著是為了什么“你還會(huì)明白得更多。”蕭素?zé)崆械赝?。雪不再下了，?jiān)硬的冰已經(jīng)逐漸變軟。江玫走出琴室，一眼就看見(jiàn)那清秀的象牙色的臉——齊虹站在那里。他的神色非常柔和“怎么不彈了？”“彈不會(huì)?！本瓦@樣，他們開(kāi)始了第一次的散步。他們散步，看到迎春花染黃了柔軟的嫩枝，也曾迷失在桂花浪酵的甜香里，然后又是雪花飛舞的冬天。哦！那雪花他們愈來(lái)愈熟。不知從什么時(shí)候起，從圖書(shū)館到宿舍的路就無(wú)限度地延長(zhǎng)了。走啊，走啊，就是那個(gè)下雪天，你記得么？我看見(jiàn)了你，一定要永遠(yuǎn)和你在一起，就像你頭上的那兩粒紅豆他們這樣幸福，可是有一天他們吵架了。江玫因?yàn)橐獛褪捤匦薷男麄鞲澹途芙^了齊虹外出游玩的邀請(qǐng)。齊虹攔住她不放她走，江玫的頭發(fā)散亂，紅豆發(fā)夾落在地下，滿地散著黑白兩色的小珠。江玫哭了起來(lái)。齊虹撿起那兩粒紅豆：“好了，好了，不要生氣。我來(lái)做個(gè)盒子把這兩粒紅豆裝起來(lái)吧。做個(gè)紀(jì)念，這兩粒紅豆就被裝在一個(gè)精致的盒子里面，放在墻洞里了。這一次事件以后，爭(zhēng)吵哭泣變成了他們愛(ài)情中的一部分。不久，齊虹帶來(lái)一個(gè)消息——因?yàn)榫謩?shì)緊張，他們家預(yù)備搬到美國(guó)去，他要江玫和他一起走。一九四八年冬天，北京已經(jīng)到了新中國(guó)成立前夕。最沉得住氣的反動(dòng)官員們、大亨們都紛紛逃走了。齊虹家里幾乎是一天一封電報(bào)催他走，并且代他訂了飛機(jī)座位。江玫的工作是和同學(xué)們一起討論怎樣應(yīng)“變”，感到興奮。同時(shí)，她和齊虹那注定了的無(wú)可挽回的分別嚙咬著她的心。那是冬天的第一個(gè)下雪天，路上的雪還沒(méi)有上凍，燈光照在雪花上，齊虹已經(jīng)在那里等著她了。他連忙迎上來(lái)說(shuō)：“你到底回來(lái)了！我以為我再也見(jiàn)不著你了?！薄懊魈煲辉绲娘w機(jī)，今晚就要去機(jī)場(chǎng)?！饼R虹焦躁地說(shuō)。“一切都已經(jīng)定了，怎么樣？”“不行?！薄安恍校∧憔筒荒転槲覡奚稽c(diǎn)！你說(shuō)過(guò)只愿意跟我在一起！”“你自己呢？”江玫的目光好像這樣說(shuō)?！拔颐?！我走的路是對(duì)的。我絕不能忍受看見(jiàn)我愛(ài)的人去過(guò)那種什么‘人民’的生活！你該跟著我！你知道么！我從來(lái)沒(méi)有這樣求過(guò)人！玫！你聽(tīng)我說(shuō)！”“不行?！薄罢娴牟恍忻矗磕銜?huì)后悔的，玫！”他搖著江玫的肩，搖得她骨頭直響?！拔也缓蠡?。”紛飛的雪花在無(wú)邊的夜里飄蕩，夜，是那樣靜，那樣靜。他們一出樓門(mén)，從車?yán)锾鲆粋€(gè)魁梧的司機(jī)。齊虹說(shuō)：“你看，我預(yù)備了車。飛機(jī)票也買好了?！彼贸鲆粡堬w機(jī)票，遲疑了一下，然后把它撕成幾半。碎紙片混在飛舞的雪花中江玫想說(shuō)點(diǎn)什么，但說(shuō)不出來(lái)，好像有千把刀子插在喉頭。她心里想：“我要撐過(guò)這一分鐘，周圍只剩了一片白，天旋地轉(zhuǎn)的白她最后對(duì)齊虹說(shuō)的一句話就是：“我不后悔。”江玫果然沒(méi)有后悔。那時(shí)稱她為革命家是一種諷刺，這時(shí)她已經(jīng)真的成長(zhǎng)為一個(gè)好的黨的工作者了。雪還在下著。江玫手里握著的紅豆已經(jīng)被淚水滴濕了。“江玫！小鳥(niǎo)兒！”傳達(dá)室老趙在外面喊著?！坝卸嗌偃藖?lái)看你啦！史書(shū)記，老馬……”一陣笑語(yǔ)聲打斷了老趙的通報(bào)。江玫剛流過(guò)淚的眼睛早已又充滿了笑意。她把紅豆和盒子放在一旁，從床邊站了起來(lái)。（有刪改）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是DA．“小鳥(niǎo)兒”是蕭素給江玫起的外號(hào)，這個(gè)外號(hào)既表現(xiàn)了兩人之間親密友好的關(guān)系，又表現(xiàn)了江玫活潑機(jī)靈的性格特點(diǎn)。B．江玫本是一位性格單純的女大學(xué)生，后萌生出對(duì)革命的向往和對(duì)新生活的渴求，這就逐漸導(dǎo)致了她與齊虹的愛(ài)情危機(jī)。C．蕭素與齊虹分別代表著不同的階級(jí)立場(chǎng)、不同的價(jià)值觀，他們同時(shí)出現(xiàn)在江玫的生活中對(duì)江玫的人生選擇起著重要的作用。D．小說(shuō)文字優(yōu)美，情感細(xì)膩，意象豐富，也是作者自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的真實(shí)記錄。（2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是CA．小說(shuō)描寫(xiě)了一段革命斗爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)情故事，展現(xiàn)了一代青年知識(shí)分子成長(zhǎng)的艱難歷程，通過(guò)小愛(ài)情為讀者呈現(xiàn)了一個(gè)大世界。B．“我要撐過(guò)這一分鐘，無(wú)論如何要撐過(guò)這一分鐘”這句話生動(dòng)地表現(xiàn)了江玫在面對(duì)愛(ài)情與祖國(guó)抉擇時(shí)痛苦、掙扎的心理。C．小說(shuō)采用了補(bǔ)敘的手法來(lái)敘寫(xiě)故事，這樣寫(xiě)的好處是使行文一波三折，富有變化，引人入勝。D．小說(shuō)最大的特點(diǎn)是真誠(chéng)，它毫不掩飾地寫(xiě)出江玫在追求理想的道路時(shí)對(duì)個(gè)人情感的眷念，它以真誠(chéng)獲得了久遠(yuǎn)的藝術(shù)生命。（3）小說(shuō)中有多次關(guān)于下雪的環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析它的作用。（4）小說(shuō)的標(biāo)題“紅豆”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要對(duì)小說(shuō)整體通讀后，針對(duì)每個(gè)選項(xiàng)作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)作用的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合環(huán)境描寫(xiě)在文中的運(yùn)用以及小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)標(biāo)題意蘊(yùn)的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合文本，既要分析標(biāo)題的表層含義，又要挖掘其深層意蘊(yùn)?！窘獯稹浚?）D.“也是作者自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)的真實(shí)記錄”錯(cuò)，小說(shuō)是藝術(shù)的加工，不一定是作者自己的真實(shí)記錄。故選：D。（2）C.“小說(shuō)采用了補(bǔ)敘的手法來(lái)敘寫(xiě)故事”錯(cuò)，文章開(kāi)頭交代了兩個(gè)人愛(ài)情的結(jié)局，而是倒敘。故選：C。（3）“也是這樣一個(gè)下雪天，濃密的雪花安安靜靜地下著”“一個(gè)青年人正急速地向練琴室走來(lái)，輪廓分明”“他們?cè)允г诤苫ㄇ暹h(yuǎn)的微香里，然后又是雪花飛舞的冬天”“那是冬天的第一個(gè)下雪天……紛飛的雪花在無(wú)邊的夜里飄蕩，夜，那樣靜，馬上開(kāi)過(guò)來(lái)一輛小汽車，這些關(guān)于雪的描寫(xiě)。江玫與齊虹相識(shí)、相別的每個(gè)關(guān)鍵情節(jié)幾乎都是在冬天或下雪的環(huán)境中發(fā)生?！耙彩沁@樣一個(gè)下雪天，濃密的雪花安安靜靜地下著”“他們?cè)允г诤苫ㄇ暹h(yuǎn)的微香里……然后又是雪花飛舞的冬天”、浪漫?！凹婏w的雪花在無(wú)邊的夜里飄蕩，夜，是那樣靜”“碎紙片混在飛舞的雪花中。江玫手里握著的紅豆已經(jīng)被淚水滴濕了”最終兩個(gè)人漆黑蒼茫在大雪夜里徹底分離，相思難抑、凄涼的，襯托人物悲涼的心情。雪景是兩個(gè)人愛(ài)情的見(jiàn)證，多次下雪的環(huán)境描寫(xiě)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。（4）“紅豆”又叫“相思子”，代表著人們對(duì)愛(ài)情的美好期許，“紅豆”里有齊虹對(duì)江玫的深情。結(jié)合文中“齊虹喃喃地對(duì)她說(shuō)：‘我第一次看見(jiàn)你，就是那個(gè)下雪天？我看見(jiàn)了你，一定要永遠(yuǎn)和你在一起，江玫去推他，江玫的頭發(fā)散亂，馬上就被齊虹那穿著兩色鑲皮鞋的腳踩碎了。江玫哭了起來(lái)”“齊虹撿起那兩粒紅豆：‘好了，不要生氣。做個(gè)紀(jì)念，放在墻洞里了”等內(nèi)容可知，又因“紅豆”加深了感情……“紅豆”是小說(shuō)的感情線索，是兩人愛(ài)情的象征?！皶r(shí)隔六年，江玫又回到了大學(xué)”“她坐在床邊。盒中露出來(lái)血點(diǎn)兒似的兩粒紅豆……她拿起這兩粒紅豆，淚水遮住了眼睛”“雪還在下著，時(shí)隔六年，回憶往事，可見(jiàn)“紅豆”寄托著江玫對(duì)齊虹的思念及對(duì)過(guò)往那段愛(ài)情的懷念。答案：（1）D（2）C（3）①交代故事發(fā)生的具體環(huán)境。江玫與齊虹相識(shí)、相別的每個(gè)關(guān)鍵情節(jié)幾乎都是在冬天或下雪的環(huán)境中發(fā)生。②“雪”象征著純潔，為小說(shuō)中的愛(ài)情故事?tīng)I(yíng)造了童話般的浪漫氛圍、凄涼的，襯托人物悲涼的心情，串聯(lián)起江玫與齊虹的愛(ài)情走向。（4）①“紅豆”代表著人們對(duì)愛(ài)情的美好期許，在小說(shuō)中也是如此。②“紅豆”是小說(shuō)的感情線索，是兩人愛(ài)情的象征，寄托著江玫對(duì)齊虹的思念及對(duì)過(guò)往那段愛(ài)情的懷念。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共2小題，20分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成小題。帝堯者，放勛。其仁如天，其知如神。就之如曰，貴而不舒。黃收純衣，彤車乘白馬。能明馴德，便章百姓。百姓昭明，合和萬(wàn)國(guó)。乃命羲、和，敬順吳天，數(shù)法曰月星辰。分命羲仲，居郁夷，曰腸谷。敬道曰出，便程?hào)|作。曰中，星鳥(niǎo)，以般中春。其民析，鳥(niǎo)獸字微。申命羲叔，居南交。便程南為，星火，以正中夏。其民因，居西土，曰昧谷。敬道曰入夜中，星虛，以正中秋。其民夷易申命和叔；居北方，曰幽都。便在伏物。曰短，以正中冬。其民燠，鳥(niǎo)獸能毛。歲三百六十六曰，眾功皆興。堯曰：“誰(shuí)可順此事？”放齊曰：“嗣子丹硃開(kāi)明?！眻蛟唬骸坝酰☆B兇，不用。”堯又曰：“誰(shuí)可者？”灌兜曰：“共工旁聚布功，可用?！眻蛟唬骸肮补ど蒲裕乒?，不可?！眻蛴衷唬骸班担瑴珳樗咸?，浩浩懷山襄陵，有能使治者？”皆曰鯀可。堯曰：“鯀負(fù)命毀族，不可?！痹涝唬骸爱愒眨τ貌怀?。堯曰：“嗟！四岳，朕在位七十載，汝能庸命，踐朕位？”岳應(yīng)曰：“鄙德忝帝位，”堯曰：“悉舉貴成及疏遠(yuǎn)隱匿者。”眾皆言于堯曰：“有矜在民間，朕閑之。其何如？”岳曰：“盲者子。父頑，母囂，能和以孝，治，不至奸?！眻蛟唬骸拔崞湓囋铡！庇谑菆蚱拗?，如婦禮。堯善之，乃使舜慎和五典，百官時(shí)序。賓于四門(mén)，四門(mén)穆穆，暴風(fēng)雷雨，舜行不迷。堯以為圣召舜曰女謀事至而言可績(jī)?nèi)暌优堑畚凰醋層诘虏粦律显凰词芙K于文祖文祖者，堯大祖也。（選自《史記?五帝本紀(jì)第一》，有刪改）（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是BA.堯以為圣/召舜曰/女謀事/至而言可績(jī)?nèi)暌?女登帝位/舜讓于德/不懌正月上曰/舜受終于文祖B.堯以為圣/召舜曰/女謀事至而言可績(jī)/三年矣女登帝位舜計(jì)于德不懌/正月上曰/舜受終于文祖C堯以為圣/召舜曰/女謀事至/而言可績(jī)?nèi)暌?女登帝位/舜讓于德不懌/正月上曰/舜受終于文祖D.堯以為圣/召舜曰/女謀事至而言可績(jī)/三年矣/女登帝位/舜讓于德/不懌正月上曰/舜受終于文祖（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是DA“百姓”意為“百官族姓”。古時(shí)貴族以其所封之地為姓，故稱為“百姓”。B.“便程”意為“分別次第”，使做事有步驟?！氨恪?，通“辨”，曰出東方，所以C.星鳥(niǎo)，指星宿黃昏時(shí)出現(xiàn)在正南方。星宿是南方朱雀七宿的第四宿，所以稱星鳥(niǎo)。按二十八宿中的有些星宿是古人測(cè)定季節(jié)的觀測(cè)對(duì)象D.“汝能庸命”的“庸”同“用”，“庸命”是順應(yīng)天命的意思，這里的“庸”與“夫庸知其年之先后生于吾乎”的“庸”意同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是CA.帝堯即位后，統(tǒng)治了天下七十年。這七十年間，天下被帝堯治理得井井有條B.帝堯問(wèn)臣子讓誰(shuí)即位時(shí)，放齊說(shuō)：“大王啊，我想還是讓您的兒子丹朱來(lái)繼承您的事業(yè)吧！他十分開(kāi)明C.帝堯?yàn)榱丝疾橛菟吹滦?，把自己的兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給了舜，舜讓妻子享受尊貴的待遇，帝堯非常高興。D.帝堯?yàn)檫M(jìn)一步考驗(yàn)舜，在一個(gè)刮狂風(fēng)下暴雨的夜晚，故意讓舜到一片很大的森林中去，而沒(méi)有迷路。經(jīng)過(guò)很多考驗(yàn)后，堯終于滿意地把自己的王位交給了舜。（4）把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①乃命羲、和，敬順昊天，數(shù)法曰月星辰②夜中，星虛，以正中秋。其民夷易（5）就選文來(lái)看，帝堯有哪些政績(jī)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。【分析】（1）本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題，學(xué)生要知道文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語(yǔ)常省略。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開(kāi)句子。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容解說(shuō)的辨析能力。解答此類題，學(xué)生要了解文本內(nèi)容，明確古文化常識(shí)的相關(guān)知識(shí)，再結(jié)合選項(xiàng)比對(duì)判斷。（3）本題考查學(xué)生理解篩選文章信息的能力。解答此類題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比對(duì)判斷。（4）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。（5）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對(duì)應(yīng)的信息點(diǎn)，再對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析?！窘獯稹浚?）B.句意：堯更認(rèn)為他十分聰明，很有道德，你做事周密?，F(xiàn)在你就登臨天子位吧”舜推讓說(shuō)自己的德行還不夠。正月初一。“女謀事至而言可績(jī)”是強(qiáng)調(diào)句，不可以斷開(kāi)；“女謀事至而言可績(jī)，強(qiáng)調(diào)三年，排除AC項(xiàng)，正月上日”這里的“讓”是“謙讓”，中間不該斷開(kāi)，放在名詞前面，排除D項(xiàng)。故選B。（2）D.“夫庸知其年之先后生于吾乎”中“庸”的意思是發(fā)語(yǔ)詞，難道。故選D。（3）C.“舜讓妻子享受尊貴的待遇，住最好的宅院”錯(cuò)，遵守為婦之道，使她們和舜的一家人相處得很好.故選C。（4）①“順”，遵循，歷數(shù)；“法”，效法；“敬授民時(shí)”。譯文：帝堯命令羲氏，遵循上天的意旨、星辰的位次，謹(jǐn)慎地教給民眾從事生產(chǎn)的節(jié)令。②“夜中”，黑夜和白天一樣長(zhǎng)，仲秋，平。譯文：秋分日，玄武七宿中的虛宿初昏時(shí)出現(xiàn)在正南方。這時(shí)候，鳥(niǎo)獸再生新毛。（5）由“百姓昭明，合和萬(wàn)國(guó)”可知，各方都能和睦相處，敬授民時(shí)”可知，敬授民時(shí)，眾功皆興”可知，眾功皆興，堯公正禪讓帝位。答案：（1）B（2）D（3）C（4）①帝堯命令羲氏、和氏，根據(jù)日月的出沒(méi)，制定歷法。②秋分日，黑夜與白晝一樣長(zhǎng)，據(jù)此來(lái)確定仲秋之時(shí)，民眾移居平地。（5）①百官政績(jī)昭著，各方都能和睦相處，敬授民時(shí)，眾功皆興。參考譯文：帝堯。他仁德如天。接近他；仰望他。他富有卻不驕傲。他戴的是黃色的帽子，朱紅色的車子駕著白馬，使同族九代相親相愛(ài)，又去考察百官，各方諸侯邦國(guó)都能和睦相處。帝堯命令羲氏，遵循上天的意旨、星辰的位次，謹(jǐn)慎地教給民眾從事生產(chǎn)的節(jié)令，住在郁夷，陽(yáng)）谷，有步驟地安排春季的耕作，白晝與黑夜一樣長(zhǎng)，秀）中的星宿初昏時(shí)出現(xiàn)在正南方。這時(shí)候，鳥(niǎo)獸生育交尾，住在南交，謹(jǐn)慎地干好，白晝最長(zhǎng)，據(jù)此來(lái)確定仲夏之時(shí)，民眾就居高處。又命令和仲，那地方叫作昧谷，有步驟地安排秋天的收獲，黑夜與白晝一樣長(zhǎng)，據(jù)此來(lái)確定仲秋之時(shí)，民眾移居平地。又命令和叔，那地方叫作幽都。冬至日，白虎七宿中的昴（mǎo，據(jù)此來(lái)確定仲冬之時(shí)，民眾進(jìn)屋取暖。一年有三百六十六天。帝堯真誠(chéng)地告誡百官各守其職。堯說(shuō)：“誰(shuí)可以繼承我的這個(gè)事業(yè)！丹朱么，兇惡？”罐兜說(shuō)：“共工廣泛地聚集民眾，可以用，用心不正，欺騙上天?！眻蛴謫?wèn)：“唉，如今洪水滔天，包圍了高山，民眾萬(wàn)分愁苦？”大家都說(shuō)鯀可以，毀敗同族?！彼脑蓝颊f(shuō)：“就任用他吧，再把他撤掉，任用了鯀，也沒(méi)有取得成效。堯說(shuō)：“唉，我在位已經(jīng)七十年了，接替我的帝位，不敢玷污帝位”堯說(shuō)：“那就從所有同姓異姓遠(yuǎn)近大臣及隱居者當(dāng)中推舉吧”大家都對(duì)堯說(shuō)：“有一個(gè)單身漢流寓在民間，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)？”四岳回答說(shuō)：“他是個(gè)盲人的兒子，母親頑固，而舜卻能與他們和睦相處，把家治理好?！眻蛘f(shuō)：“那我就試試他吧”于是堯把兩個(gè)女兒嫁給他。舜讓她們降下尊貴之心住到媯（gui，遵守為婦之道，就讓舜試任司徒之職、母慈、弟恭，人民都遵從不違，百官的事因此變得有條不紊，四門(mén)處處和睦。堯又派舜進(jìn)入山野叢林大川草澤，舜也沒(méi)有迷路誤事，很有道德，你做事周密?，F(xiàn)在你就登臨天子位吧”舜推讓說(shuō)自己的德行還不夠。正月初一。文祖也就是堯的太祖。4．（9分）閱讀下面這首宋詞，完成小題。江神子?十日荷塘小隱①賞桂呈朔翁吳文英西風(fēng)來(lái)晚桂開(kāi)遲。月宮移。到東籬。簌簌驚塵，吹下半冰規(guī)②。擬喚阿嬌來(lái)小隱，金屋底③，亂香飛。重陽(yáng)還是隔年期。蝶相思。客情知。吳水吳煙，愁里更多詩(shī)。一夜看承④應(yīng)未別，秋好處，雁來(lái)時(shí)。[注]①荷塘小隱：毛荷塘家宅名。荷塘：毛荷塘，吳文英詞友。②半冰規(guī)：半圓月。③“阿嬌”“金屋”，化用漢武帝幼時(shí)對(duì)其姑母說(shuō)“若得阿嬌，特別看待。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.“月官移。到東籬”寫(xiě)詞人月下賞桂的盛景。“東籬”二字，既寫(xiě)出詞人賞桂時(shí)的悠然心境，又暗示了桂花與菊花一樣都有高潔的品質(zhì)。B.簌鐵驚塵意思是在半輪明月的照映下，桂花飄下，簌鐵作響，勾勒出一幅云外飄香、月輪飛花的優(yōu)美畫(huà)面。C.“吹下半冰規(guī)”是“半冰規(guī)吹下”的倒文?！氨辈粌H點(diǎn)明是秋月，而且勾勒出月之皎潔，有種玉潔冰清的意境D.詞人將桂花與阿嬌并提，美人與嬌花相襯；以蝴蝶相思比擬，盼望再次與朋友聚首賞桂之情。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析尾句“一夜看承應(yīng)未別，秋好處，雁來(lái)時(shí)”的精妙之處?！痉治觥浚?）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的賞析能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，明確手法，再?gòu)脑?shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，注意把握詩(shī)人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）D.“均體現(xiàn)了詞人與友人的相遇相知”錯(cuò)，“詞人將桂花與阿嬌并提，是為了突出“賞桂”的悠然之情。故選D。（2）“一夜看承應(yīng)未別，秋好處，我似乎和故人都沒(méi)有分別，秋天的好處，它應(yīng)該給我?guī)?lái)了遠(yuǎn)方的消息吧，言在月光下賞桂雖只一夜，應(yīng)看作我們永不相別的印記，至此筆端一轉(zhuǎn)，將是秋空萬(wàn)里最美好的時(shí)光，所以“雁來(lái)時(shí)”，使詞人有似雖已別離“應(yīng)未別”之感，但也是他的一種熱切盼望，彈出亮色。答案：（1）D（2）①尾句的意思是月光下賞桂雖只一夜，但令人印象深刻。大雁飛來(lái)之時(shí)。②用虛實(shí)結(jié)合的手法，想象的是來(lái)年秋景。聯(lián)想豐富。譯文：這一年西風(fēng)來(lái)晚，桂花開(kāi)得遲，花粉簌簌飄飛。這個(gè)時(shí)候，再加上那脂粉香氣，那意境多美呀。想再過(guò)重陽(yáng)，就又是明年了，當(dāng)知我客居此地的情懷，愁里更多詩(shī)，常常勾引起我的愁緒和詩(shī)情，我似乎和故人都沒(méi)有分別，秋天的好處，它應(yīng)該給我?guī)?lái)了遠(yuǎn)方的消息吧。賞析：這首詩(shī)通篇寫(xiě)景，無(wú)一抒情議論詞句、思鄉(xiāng)盼歸之意。詩(shī)中意象，又敲化了《詩(shī)經(jīng)》的“雞棲于樹(shù)，牛羊下來(lái)”和唐宋詩(shī)中表現(xiàn)鄉(xiāng)思旅愁的傳統(tǒng)意象與意境，誘人想象。這首題壁詩(shī)通篇寫(xiě)景，無(wú)一抒情議論詞句、思鄉(xiāng)盼歸之意。首句寫(xiě)黃葉紛紛飄墜，表現(xiàn)出蕭瑟的秋意、飄零寂寞的心緒，粗席作的船帆嘩嘩作響，阻滯了旅人乘坐的扁舟：可以想象，心里該是多么焦急。三四句寫(xiě)詩(shī)人在無(wú)奈之中極目眺望，只見(jiàn)夕陽(yáng)西下。這時(shí)，混成一片、這兩句所寫(xiě)景象與前兩句相反、紊亂、令人不安、親切溫馨，一定觸引起異鄉(xiāng)飄泊的詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的憶念，相互對(duì)照，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人——游子的內(nèi)心世界。這首詩(shī)中的意象，既是作者耳聞目見(jiàn)的實(shí)景，日之夕矣，君子于役》）和唐宋詩(shī)中諸如“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是。妙在不露痕跡、尋味。詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)深秋日暮的圖景。寫(xiě)了黃葉、籧篨、扁舟、暝色、雞聲、山丘等意象。深秋時(shí)節(jié)，眼見(jiàn)黃葉飄墜于西邊的陂塘，四處漫流，動(dòng)了歸家之念，詩(shī)人耳聞籧篨聲響，扁舟已無(wú)法開(kāi)行。詩(shī)人面對(duì)著黃昏降臨后的千里夜色，詩(shī)人不由得興起“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的嗟嘆。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）5．（6分）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分?！保?）《歸園田居》（其一）中，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”運(yùn)用對(duì)偶和比喻的手法體現(xiàn)了詩(shī)人身在宦海卻心系田園。（2）辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，“舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去”在上句的基礎(chǔ)上推進(jìn)一層，不但再也找不到孫權(quán)這樣的英雄人物，就連遺物也隨著歲月杳無(wú)蹤跡了。（3）蘇軾《赤壁賦》中，慨嘆人生短促，人很渺小的句子是“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”?！痉治觥看祟}考查了默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說(shuō)明》規(guī)定的篇目為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。做題時(shí)，書(shū)寫(xiě)要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境（情景默寫(xiě)的方式增加了對(duì)學(xué)生理解能力的考查，學(xué)生要在理解文意的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記）?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵（重點(diǎn)字：羈）（2）舞榭歌臺(tái)風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（重點(diǎn)字：榭）（3）寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟（重點(diǎn)字：粟）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，11分）6．（11分）閱讀下面的文字，完成小題。在直播平臺(tái)上，傳統(tǒng)文化以視聽(tīng)藝術(shù)的形式呈現(xiàn)出來(lái)，促使傳播者自覺(jué)創(chuàng)新傳播形式，傳統(tǒng)文化內(nèi)部的各個(gè)環(huán)節(jié)都成了傳播的內(nèi)容，跳脫出了傳統(tǒng)傳播渠道的限制，再小眾的傳統(tǒng)文化門(mén)類，在直播平臺(tái)上都能有展示自己的機(jī)會(huì)①的傳播生態(tài)。而傳統(tǒng)文化的直播打賞也成為觀眾基于認(rèn)知價(jià)值為文化消費(fèi)自主定價(jià)的方式，以及傳播者挖掘傳統(tǒng)文化潛在價(jià)值的驅(qū)動(dòng)力。在當(dāng)下，直播打賞平臺(tái)異軍突起，顯示了其在傳播傳統(tǒng)文化方面的獨(dú)特作用。但由于其大眾性、低門(mén)檻的特質(zhì)②的傳播內(nèi)容混入其中，給觀眾尤其是青少年觀眾造成了錯(cuò)誤引導(dǎo)。這些問(wèn)題倘若忽視，將會(huì)對(duì)方興未艾的傳統(tǒng)文化傳播造成不良影響。當(dāng)然，③不可取。平臺(tái)方除了已在技術(shù)、知識(shí)層面上給出了積極應(yīng)對(duì)方案之外政府部門(mén)、文化各界有關(guān)部門(mén)更應(yīng)有所警醒。在下一階段，如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添“一把火”，繼續(xù)探索傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)生活中的傳播形式，同時(shí)規(guī)范個(gè)體行為、預(yù)防不正之風(fēng)、規(guī)避不良的社會(huì)影響④。（1）下列句子中的“一把火”，與文中加點(diǎn)的“一把火”意義和用法相同的一項(xiàng)是BA.“新官上任三把火”，嘉慶在親政后就把這“一把火”燒向了和珅，真可謂是雷厲風(fēng)行。B.數(shù)字人民幣逐步滲透進(jìn)生活的方方面面，如今，數(shù)字人民幣“遇見(jiàn)”冬奧會(huì)一把火。C.作為一名教師，既要有“一桶水”的積淀與功底，更要有“一把火”的智慧與激情，方能助學(xué)生勇敢追夢(mèng)。D.對(duì)于桑蒂亞戈來(lái)說(shuō)，生活是，一把火，一把無(wú)形的火，一把用斗爭(zhēng)燃燒自己的火，為他帶來(lái)光明與希望。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)【分析】（1）本題考查理解詞語(yǔ)意義的能力。解答本題需要從語(yǔ)境出發(fā)，考慮一詞多義。（2）本題考查理解成語(yǔ)并運(yùn)用的能力。解答此題需要理解語(yǔ)境，結(jié)合語(yǔ)境填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。（3）本題考查辨析并修改語(yǔ)病的能力。解答本題需要注意掌握語(yǔ)病的類型及分析語(yǔ)病的方法等?！窘獯稹浚?）原文“如何讓新媒介在傳統(tǒng)文化傳播上再添‘一把火’”中“一把火”的意思是比喻對(duì)事物發(fā)展有促進(jìn)、推動(dòng)作用的因素。A.“新官上任三把火”比喻新官上任所做的事情。B.“數(shù)字人民幣‘遇見(jiàn)’冬奧會(huì)、推動(dòng)作用的因素。C.“作為一名教師……更要有‘一把火’的智慧與激情”把教師比喻成火。教師用如火的智慧與激情助力學(xué)生圓夢(mèng)，生活是一把火”把生活比喻成一把火。斗爭(zhēng)不屈的一生給桑蒂亞戈帶來(lái)了光明和希望。（2）第一空，前文提到傳統(tǒng)文化直播的內(nèi)容豐富，可知強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化在直播平臺(tái)上呈現(xiàn)的繁榮景象。“百花齊放”的意思是形容百花盛開(kāi)。比喻各種不同形式和風(fēng)格的藝術(shù)自由發(fā)展。第二空、低門(mén)檻，對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的不良影響，故填“粗制濫造”，只求數(shù)量。第三空，前文提到我們不能因潛在問(wèn)題否定直播平臺(tái)的價(jià)值和作用，就不去做?！耙蛞瓘U食”的意思是比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問(wèn)題就索性不去干。第四空，前文提到，需要多方的共同努力?！褒R心協(xié)力”的意思是思想認(rèn)識(shí)一致。（3）畫(huà)線句語(yǔ)病有：語(yǔ)序不當(dāng)，“平臺(tái)方除了已在技術(shù)，政府部門(mén)、有關(guān)部門(mén)更應(yīng)有所警醒”語(yǔ)序錯(cuò)誤，后面