?中小學師德師風學習計劃一、學習背景師德師風是教育事業(yè)發(fā)展的重要基石，關系到中小學生的健康成長和教師隊伍的整體素質。為進一步加強師德師風建設，提高教師職業(yè)道德水平，根據國家相關政策和規(guī)定，特制定本學習計劃。二、學習目標1.深入學習黨的教育方針和教師職業(yè)道德規(guī)范，增強教師的職業(yè)使命感和社會責任感。3.增強教師的教育教學能力，提高教育教學質量。4.增強教師的團隊協(xié)作精神，促進教師隊伍的和諧發(fā)展。三、學習內容1.教師職業(yè)道德規(guī)范：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件，明確教師的職業(yè)道德要求和行為準則。2.教育政策法規(guī)：學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等教育法律法規(guī)，了解教育政策法規(guī)對教師的要求。3.教師職業(yè)道德修養(yǎng)：學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本理論，提高教師的道德素養(yǎng)。4.教師教育教學能力：學習教育教學理論和方法，提高教師的教育教學能力。5.教師團隊協(xié)作：學習團隊協(xié)作理論，增強教師的團隊協(xié)作意識。四、學習安排1.學習時間：自即日起至2023年12月31日，為期一年。2.學習形式：采取自學、集中學習、討論交流、實踐鍛煉等多種形式。3.學習進度安排：（1）第一月：學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關文件。（2）第二月：學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等教育法律法規(guī)。（3）第三月：學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本理論。（4）第四月：學習教育教學理論和方法。（5）第五月：學習團隊協(xié)作理論。五、學習要求1.提高認識，高度重視。全體教師要充分認識到師德師風學習的重要性，將學習活動納入日常工作，切實抓出成效。2.堅持學習，注重實效。教師要保證學習時間，認真做好學習筆記，積極參加討論交流，確保學習成果。3.結合實際，學以致用。教師要結合自己的教育教學工作，將學習成果轉化為實際行動，推動教育教學質量的提高。4.加強考核，督促落實。學校要加強對教師學習情況的考核，確保學習任務的完成。六、組織實施1.成立師德師風學習領導小組，負責組織、協(xié)調和指導學習活動。2.學校要制定具體的學習計劃，明確學習任務和要求，確保學習活動的順利開展。3.各部門要密切協(xié)作，共同推進師德師風建設。通過本學習計劃的實施，我們相信中小教師的師德師風建設將得到進一步加強，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。補充點：1.學習評價與反饋：學校應定期組織師德師風學習評價，通過問卷調查、座談會、師德師風演講比賽等形式，收集教師的學習反饋，了解學習效果，對存在的問題及時進行整改。2.案例分析與討論：在學習過程中，可以引入真實的師德師風案例，組織教師進行深入分析討論，從中汲取經驗教訓，提高教師對師德問題的敏感性和應對能力。3.師德師風建設主題活動：開展形式多樣的師德師風建設主題活動，如師德論壇、師德故事分享、師德演講比賽等，激發(fā)教師的學習興趣，增強師德建設的實效性。5.家校社會協(xié)同：學校應加強與家長的溝通，通過家長會、家長開放日等方式，讓家長了解學校的師德師風建設情況，爭取家長的支持和配合。同時，加強與社區(qū)的合作，共同推動師德師風建設。重點：1.師德師風建設的重要性：師德師風是教師職業(yè)行為的準則，關系到學生的成長和教育質量，必須常抓不懈。2.學習內容與目標：明確學習的內容和目標，確保教師對職業(yè)道德有清晰的認識，能夠將理論與實踐相結合。3.學習計劃與實施：制定具體可行的學習計劃，確保學習活動有序開展，各項措施得到有效實施。4.學習評價與反饋：建立完善的學習評價體系，及時收集反饋信息，持續(xù)改進師德師風建設工作。注意事項：1.學習計劃的實施應與教師的日常工作相結合，避免形式主義，確保學習效果。2.學習過程中應注重教師的主體作用，激發(fā)教師的學習積極性，避免被動接受。3.學習評價應客觀公正，既要看到教師的進步，也要指出存在的問題，促進教師成長。4.師德師風建設應與學校文化建設相結合，形成長效機制，促進學校整體發(fā)展。5.各級教育管理部門應加強對師德師風工作的監(jiān)督指