背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開化的意思。是潭、

是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰

石查……一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾

而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼

嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。

麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，春風(fēng)呼哧呼哧的！著

大鞋鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰殖的羊糞，繞山嘴，上山梁，

爬高高的梯田,（甲）人們（乙）把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

1.下列句子中的"開化”與文中加點(diǎn)的"開化"，意義和用法相同的一項(xiàng)（）

（3分）

A.我國(guó)是四千年來(lái)的古國(guó)，開化得最早，一切禮教文物，都超越乎泰西諸

邦。

B.他緊按著肚子，不想氣隨著汗一開化，血隨著氣一流通，行動(dòng)了行動(dòng)，

肚子疼倒好了些。

C.張大今年五十歲，莊稼行里也不差，就是思想不開化，人叫他"棗木腦

疙瘩"。

D.政府一面用兵力以掃除國(guó)內(nèi)障礙，一面宣傳主義，以開化全國(guó)人心，進(jìn)

而促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一。

2.若將"呼哧呼哧的（地）”一詞引入第二段文字的畫線句子，放在甲、乙

哪個(gè)位置更合適？簡(jiǎn)述理由。（5分）

"心里美蘿卜"是北京特色。一九四八年冬天，我到了北京，街頭巷尾，每聽

到吆喝："哎——蘿卜，賽梨來(lái)——辣來(lái)?yè)Q……"聲音高亮打遠(yuǎn)。看來(lái)在北京

做小買賣的，都得有條好嗓子。賣“蘿卜賽梨”的，蘿卜都是一個(gè)一個(gè)挑選過(guò)的，

用手指頭一彈，當(dāng)當(dāng)?shù)?；一刀切下去，咔嚓嚓地響?/p>

我在張家口沙嶺子勞動(dòng)，曾參加過(guò)收心里美蘿卜。張家口土質(zhì)于蘿卜相宜，心里美皆

甚大。收蘿卜時(shí)是可以隨便吃的。和我一起收蘿卜的農(nóng)業(yè)工人起出一個(gè)蘿卜，看一看，

不怎么樣的，隨手就扔進(jìn)了大堆。一看，這個(gè)不錯(cuò)，往地下一扔，叭嚓，裂成了幾瓣，

"行！”于是各拿一塊啃起來(lái)，甜，脆，多汁，難可名狀。他們說(shuō)：“吃蘿卜，講究

吃‘棒打蘿卜'。"

3.下列句子中的"講究"與文中加點(diǎn)的"講究"，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.屋里的家具和玻璃鏡，都亮閃閃的，布置得挺講究。

B.后來(lái)聽了他二人攀談，方曉得其中還有這許多講究。

C.無(wú)論是調(diào)查研究還是作出決策，都要講究實(shí)事求是。

D.他們走至院中，聽見幾個(gè)人講究。探春從紗窗一看，只見迎春在看書，

若有不聞之狀。

4.下列各項(xiàng)對(duì)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.心里美蘿卜'是北京特色"中"心里美蘿卜”的引號(hào)表示特定稱謂。

B."哎一一蘿卜，賽梨來(lái)一一辣來(lái)?yè)Q……"中破折號(hào)和省略號(hào)都表示聲音的延

長(zhǎng)。

c."行「'是由一個(gè)字構(gòu)成的感嘆句，其中的感嘆號(hào)增強(qiáng)了對(duì)蘿卜品質(zhì)的贊

嘆。

D."甜，脆，多汁”中使用逗號(hào)隔開三個(gè)詞語(yǔ)，表達(dá)簡(jiǎn)潔有力，突出了蘿卜

的特點(diǎn)。

5.恰當(dāng)使用擬聲詞能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，文中畫線句中擬聲詞是如何增

強(qiáng)表達(dá)效果的？請(qǐng)結(jié)合文句簡(jiǎn)要分析。

日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況：打算寫一篇文章，手機(jī)一響，就地刷一刷

信息，半天過(guò)去只寫了幾行字；想看會(huì)兒書，忽然想起陽(yáng)臺(tái)上的花還沒(méi)澆，電費(fèi)、煤氣

費(fèi)也該繳了，忙活了幾個(gè)小時(shí)，書還是沒(méi)看幾頁(yè)。那些看似不怎么花時(shí)間、動(dòng)動(dòng)手指的

小事，其實(shí)是消耗專注力的“黑洞"。

①當(dāng)我們總是難以專注，想要同時(shí)完成多件事時(shí)，結(jié)果往往花了很多時(shí)間卻收獲甚微。

有時(shí)候，并不是你的能力不足，而是你精力過(guò)于分散，導(dǎo)致旦，結(jié)果什么也沒(méi)干好。②

而生活中，一個(gè)領(lǐng)域的高手，大多是非常專注的人，他們十年如一日地磨煉技能，持續(xù)

精進(jìn)，才能達(dá)到領(lǐng)域內(nèi)的頂尖水平。③打磨專注力，一次只做一件事，才能做好每件事。

④終有一天，你也會(huì)c,成就更好的自己。

6.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，（3分）

A.B.C.

7.下列句子中的"結(jié)果"與文中加點(diǎn)的"結(jié)果”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.你看他一貌堂堂，后來(lái)不是沒(méi)結(jié)果的。（李漁《巧團(tuán)圓?解紛》）

B.其實(shí)這是她的一片癡心，結(jié)果只苦了她自己。（巴金《懷念蕭珊》）

C.聽說(shuō)今天結(jié)果的一個(gè)犯人，便是夏家的孩子。（魯迅《藥》）

D.我所剩的東西也有限，等我死了，做結(jié)果我的使用。（曹雪芹《紅樓夢(mèng)》）

8.下面這句話在文中出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）（）

有句話說(shuō)：“與其花許多時(shí)間和精力去鑿很多井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深

井?！?/p>

A.①處B.②處C.③處D.④處

臺(tái)灣詩(shī)人賀志堅(jiān)有一首現(xiàn)代詩(shī)《春蠶》：

春蠶也是一種吐絲的昆蟲

卻缺少蜘蛛那份高超的智慧

蜘蛛結(jié)網(wǎng)

為的是捕捉飛蟲

春蠶作繭

反而牢禁了自己

此詩(shī)的妙處，就在于詩(shī)人一反通常人們對(duì)春蠶的看法，揭示了一種常常被人忽略的真

實(shí)，給我們以智慧的啟迪。因李商隱的“春蠶到死絲方盡"，春蠶歷來(lái)被奉為無(wú)私奉

獻(xiàn)的象征。但是，賀志堅(jiān)卻發(fā)現(xiàn)，對(duì)春蠶自己來(lái)說(shuō)，這種行為卻是愚蠢的。因?yàn)橥聛?lái)

吐去，①—。作為春蠶，它的生命就是在這作繭自縛中完結(jié)的。詩(shī)中用了

對(duì)比的方法，把蜘蛛與春蠶作了比較。蜘蛛的形象在人們心目中是丑陋的，

甚至是十分令人討厭的。但詩(shī)人卻認(rèn)為，蜘蛛結(jié)網(wǎng)是高超智慧的表現(xiàn)。仔

細(xì)想想，—②因?yàn)橹┲虢Y(jié)網(wǎng)，其結(jié)果與春蠶吐絲完全相反。春蠶吐絲的

結(jié)局是自己被囚禁，生命因而完結(jié)；蜘蛛?yún)s因結(jié)網(wǎng)而獲得捕食的工具，生

命得以延續(xù)。春蠶和蜘蛛一死一生，這就是他們的不同之處，也是詩(shī)人心

中智與愚的標(biāo)準(zhǔn)。

賀志堅(jiān)這么一寫，“春蠶”在詩(shī)壇上便有了新的生命。

9.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切,

邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（4分）

10.請(qǐng)結(jié)合材料第二段的分析，以"蠟燭"為題仿寫賀志堅(jiān)的《春蠶》。單個(gè)

詩(shī)句的句式、字?jǐn)?shù)可不完全一致。（5分）

11.上面兩則材料中加點(diǎn)的"一"與下面例句中的"一"用法相同一項(xiàng)是（3分）

例句：向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色

A.這密密層層的桑樹，沿著那"官河"一直望去，好象沒(méi)有盡頭

B.此詩(shī)的妙處，就在于詩(shī)人一反通常人們對(duì)春蠶的看法

C.春蠶和蜘蛛一死一生，這就是他們的不同之處

D.賀志堅(jiān)這么一寫，"春蠶”在文壇上便有了新的生命

回顧歷史不難發(fā)現(xiàn)，傲慢和偏見魚。那些鼓噪“文明優(yōu)劣論”“文明沖突

論”"制度對(duì)抗論”的聲音，那些試圖搞"小圈子"、組建"價(jià)值觀同盟”、挑起意

識(shí)形態(tài)對(duì)抗的做法，注定不得人心。堅(jiān)持世界是豐富多彩的、文明是多樣的理念，讓

人類創(chuàng)造的各種文明交相輝映，共同消除現(xiàn)實(shí)生活中的文化壁壘，共同抵制妨礙人類

心靈互動(dòng)的觀念批繆，共同打破阻礙人類交往的精神隔閡，?_讓人人享有文化

滋養(yǎng)。

當(dāng)前，百年變局和世紀(jì)疫情疊加交織，國(guó)際形勢(shì)的不穩(wěn)定性更加突出，我如

面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)、邁向美好未來(lái)，既需要經(jīng)濟(jì)科技

力量，簸

12.下列句子中的“我們”和文中畫橫線處的“我們”，用法及意義相同

的一項(xiàng)是（）（3分）

A.在這件事上，你們沒(méi)有錯(cuò)，我們考慮欠妥當(dāng)。

B.在這樣一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們每一個(gè)中國(guó)人都感到無(wú)比自豪。

C.進(jìn)入高二以來(lái)，我們班已形成一股拼搏奮進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

D.南極變暖，全球生態(tài)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

13.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

楊百順十一歲那年，鎮(zhèn)上鐵匠老李給他娘做壽。老李的鐵匠鋪叫“帶旺鐵匠鋪“，打

制些飯勺、菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、耙齒、鏟頭、門搭等。鐵匠十有八九性子急，

老李卻是慢性子：一根耙釘，也得打上兩個(gè)時(shí)辰。但慢工出細(xì)活，這根耙

釘,就打得有棱有角。飯勺，菜刀、斧頭、鋤頭、鐮刀、鏟頭、門搭等，淬火之

前，都烙上“帶旺”二字。方圓幾十里，再不出鐵匠。不是比不過(guò)老李的

手藝，是耽誤不起工夫。

楊百順?biāo)莻€(gè)賣豆腐的。賣東西講究個(gè)吆喝。但老楊賣豆腐時(shí)，卻不喜

吆喝。吆喝分粗吆喝和細(xì)吆喝。粗吆喝就是就豆腐說(shuō)豆腐：“賣豆腐嘍——”“楊

家莊的豆腐來(lái)了一一”細(xì)吆喝就是連說(shuō)帶唱,把自己的豆腐說(shuō)得天花亂墜：

“你說(shuō)這豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，可不能當(dāng)豆腐，那當(dāng)啥呢？豆腐就是白玉

和瑪瑙……”老楊嘴笨,溜不成曲兒,又不甘心粗吆喝?？衫蠗顣?huì)打鼓,鼓

敲著鼓面，磕著鼓邊，能敲打出諸多花樣：于是另辟蹊徑，賣豆腐時(shí)，干

脆不吆喝了，轉(zhuǎn)成打鼓。

14.下列句子中的"就"與文中加點(diǎn)的"就"字意義相同的一項(xiàng)是（3分）

A.這件事原本就他一個(gè)親歷者，別人不知個(gè)中原委也在情理之中。

B.線上銷售客服就電池動(dòng)力不足這個(gè)問(wèn)題作了詳細(xì)、全面的回答。

C.大人們總說(shuō)，只要辛勤耕耘就能夠有所收獲，我對(duì)此堅(jiān)信不疑。

D.他記得幼兒園就在前面的胡同里，可是新改的道讓回憶落了空。

15.文中兩處畫橫線的句子都堆疊同類詞語(yǔ)，這樣處理有什么好處？（3分）

16.兩種吆喝在語(yǔ)言表達(dá)上各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文中兩處畫波浪線的句子

簡(jiǎn)要分析。（5分）

荏中國(guó)古代小說(shuō)中,《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)冬送后的藝術(shù)高峰，依托這一文本,

在不同時(shí)代創(chuàng)作出的戲劇、電影差不同形式的作品不勝枚舉。亞旦，江蘇大

劇院出品的舞劇《紅樓夢(mèng)》又應(yīng)邀復(fù)演。該劇自2021年9月首演以來(lái)，憑借深厚的

文化內(nèi)涵和出色的藝術(shù)創(chuàng)造力得到了如潮好評(píng)。

①編劇以獨(dú)具匠心的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，②將120回的小說(shuō)文本改造成2小時(shí)左右

的舞劇。③全劇保留小說(shuō)文本章回體的形式，④分為《入府》《幻境》《含

酸》《省親》《游園》《葬花》等12個(gè)章節(jié)，⑤并以寶、黛愛情為主線串

聯(lián)起彼此相互獨(dú)立的各章節(jié)，⑥組成完整的"紅樓一夢(mèng)”。

全劇沒(méi)有華麗的制景，而是通過(guò)精湛的舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯和富有設(shè)計(jì)感的舞臺(tái)

空間，把觀眾A。如十二釵站在十二張椅子上的一段群舞，配合幽暗的

冷色調(diào)燈光，曲終時(shí)凝滯不動(dòng)的十二釵如同冷峻的雕塑群像，瞬間將悲涼

的情感世界呈現(xiàn)在觀眾面前。

B_,那么劇本就是箭桿，是根本；創(chuàng)新就是箭頭，是動(dòng)力。舞劇《紅樓夢(mèng)》

根植中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的土壤，構(gòu)建中華美學(xué)的意境和氣韻，創(chuàng)新內(nèi)容架構(gòu)、

舞臺(tái)空間和表演程式，最終成就了一個(gè)融藝術(shù)性、思想性和觀賞性于一體

的爆款產(chǎn)品。

17.以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義及用法的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A."在中國(guó)古代小說(shuō)中"，此處"在"是介詞,可以省略,省略后不影響語(yǔ)意

的表達(dá)。

B."空前絕后的藝術(shù)高峰"，此處"空前絕后”表示贊嘆，可替換為"嘆為觀止"。

C."戲劇、電影等"，此處"等"表示列舉未盡,與“一干人等"中的"等"意義不

同。

D."近日"，此處"近日"表示"幾天前"，與”新書近日將發(fā)售"中的"近日"意義

不同。

18.文中第二段有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改。不得改變?cè)狻?/p>

（4分）

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）

我時(shí)常懷想起這樣一個(gè)場(chǎng)景：我從屋里出來(lái)，穿過(guò)雜草擁圍的沙石小路，走向院門……

我好像去給一個(gè)人開門，我不知道來(lái)找我的人是誰(shuí)。我不理解自己為什么牢牢記住了

這個(gè)場(chǎng)景，每當(dāng)想起它，都會(huì)有種依依不舍、說(shuō)不出滋味的感覺(jué)。后來(lái)，有事無(wú)事，

我都喜歡讓這個(gè)情節(jié)浮現(xiàn)在腦海里，我知道這種回味對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一種享受。

我從屋門出來(lái)，走向院門……兩道門之間的這段距離,是我一直不愿走完,在

心中一直沒(méi)讓它走完的一段路程。

多少年后我才想明白：這是一段家里的路。它不同于我以后走在世界任何一個(gè)地方。

我雙拉著鞋、斜披著衣服，或許剛從午睡中醒來(lái)，迷迷糊糊，聽到敲門聲，屋門和院

門間有一段距離，我得走一陣子才能過(guò)去。在很長(zhǎng)一段年月中，我擁有這樣的兩道門。

我從一道門出來(lái)，走向另一道門——用一根歪木棍牢牢頂住的院門。我要去打開它，

看看是誰(shuí)，為什么事來(lái)找我。我走得輕松自在，不像是趕路，只是在家園里的一次散

步。一出院門，就是外面了。馬路一直在院門外的荒野上橫躺著，多少年后，我就是

從這道門出去，踏上滿是燙土的馬路，變成一個(gè)四處奔波的路人。

20.文中畫橫線句子的省略號(hào)不能換成句號(hào)，請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

21.下列句子中的"就是"和文中加點(diǎn)的"就是"，用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.風(fēng)里來(lái)雨里去，他就是這樣艱難地?fù)纹鹆诉@個(gè)家。

B.今日為了工作，就是熬夜，也無(wú)怨言。

C.這幾天天氣不好，不是刮風(fēng)，就是下雨。

D.我看大家都來(lái)了，就是小林還沒(méi)有來(lái)。

22.文中畫波浪線句子如果改寫成"我后來(lái)有事無(wú)事都喜歡在腦海里浮現(xiàn)這

個(gè)情節(jié)"，表達(dá)效果有什么不同。（4分）

駐村的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我對(duì)鄉(xiāng)間婚喪嫁娶的禮儀，有了一個(gè)大致了解。比如村民家里

生了小孩，選擇第三天擺酒，這叫“湯餅之喜”或叫"花朝之期”。滿月擺酒叫“彌

月之喜”，百日擺酒叫“碎盤之喜”。從大門的對(duì)聯(lián)可分辨主人生的是男孩還

是女孩。如果對(duì)聯(lián)上出現(xiàn)“弄璋之喜”，說(shuō)明生的是男孩，我自然會(huì)恭賀

這家主人喜得貴子！如果對(duì)聯(lián)寫的是“弄瓦之喜”，我知道恭賀人家喜得

千金。

對(duì)聯(lián)是鄉(xiāng)村最雅致的書面用語(yǔ)，行使誠(chéng)懇的禮儀，借助主人的口吻，運(yùn)用古樸的謙辭，

其中深意讓人感到回味無(wú)窮。那年秋天,一橋之隔的兩戶人家在同一天擺滿月

酒，都是彌月之期，但兩家的對(duì)聯(lián)風(fēng)格卻有所不同。橋東一家的對(duì)聯(lián)指向

明朗：桂子呈祥多厚福，0橫批：叨福添丁。橋西一家的對(duì)聯(lián)卻稍

顯含蓄：佳時(shí)正滿一輪月,0橫批：喜上眉梢。后面這副對(duì)聯(lián),

究竟生男生女，一時(shí)難以判斷。我打門前經(jīng)過(guò)，幾次默念那副對(duì)聯(lián)，幸好

擺酒那天我外出培訓(xùn)，假如留在村里，上門賀禮時(shí)的稱謂難保不出差池。

23.下列句子中的"從"與文中加點(diǎn)的"從"，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.兩個(gè)從未謀面的人，卻有了一見如故的感覺(jué)。

B.從事情的結(jié)果，可以推測(cè)出事件發(fā)生的原因。

C.坦白從寬，你若能如實(shí)交代，將會(huì)減除刑罰。

D.言達(dá)意從，是作家寫好一篇文章的基本原則。

24.下列分別填人文中畫波浪線處的下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.弄璋毓秀兆嘉征初升旭日萬(wàn)里輝

B.蘭孫毓秀兆嘉征初升旭日耀千金

C.蘭孫毓秀兆嘉征旭日初升萬(wàn)里輝

D.弄璋毓秀兆嘉征旭日初升耀千金

25.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h

少量詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?分）

自2008年春天南方凍災(zāi)后，凍雨很久沒(méi)有這么引人注意了。那次凍雨導(dǎo)致多省電力

中斷、航空停運(yùn)、大部分高速公路封閉。倒塌和損壞的房屋A_。實(shí)際上，作為氣象

災(zāi)害中最嚴(yán)重的天氣現(xiàn)象，凍雨并沒(méi)有消失，而是以小規(guī)模小范圍的形態(tài)興風(fēng)作浪。

今年的凍雨正值春運(yùn)最繁忙時(shí)日，歸鄉(xiāng)的人們陷在高速路上，斷糧斷燃料，

B_o受

凍雨所累，一些挺拔的樹木在靜穆中突然折塌，仿佛被某種力量擊成內(nèi)傷，

神秘又恐怖。

凍雨的形成，一個(gè)重要原因就是天空中出現(xiàn)了逆溫層。太陽(yáng)以輻射的形式加溫地表，

地表通過(guò)傳導(dǎo)和對(duì)流的形式將熱量傳遞給周圍的空①來(lái)自地面的能量越來(lái)越少，

每升高1000米，通?？諝獾臏囟纫档?℃。但當(dāng)暖氣團(tuán)移動(dòng)過(guò)來(lái)，暖氣團(tuán)比冷空氣

密度低，但又會(huì)比高空大氣密度高，暖氣團(tuán)還沒(méi)來(lái)得及和冷空氣混合，就在地表冷空

氣的上方形成了一個(gè)逆溫層。當(dāng)逆溫層的溫度高于0℃,其上面的冰晶落在這個(gè)層里

②―，水滴避繼續(xù)下落，在冷空氣層里還沒(méi)來(lái)得及凍冰，其自身溫度卻已降至零下，

形成的是過(guò)冷水，過(guò)冷水落到地面，地面又恰巧在零度以下，③這就是凍雨。

26.請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）

27.下列句子中的"再"與文中加點(diǎn)的"再"，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐

的呢？

B.一度風(fēng)光無(wú)限的風(fēng)電和光伏行業(yè)，如今"風(fēng)光"不再，陷入了發(fā)展的低谷。

C.那雙方面都好。再有，我要問(wèn)你的，你自己帶走的兒子在哪兒？

D.您用這樣的口吻跟我講話，那我不能再講下去了。您對(duì)上司應(yīng)當(dāng)尊敬才

對(duì)。

28.在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?

飯桌上通常少不了一碗醬，這醬都是自己家做的。每年二月二龍?zhí)ь^的日

子一過(guò)，家庭主婦們煮熟了黃豆，把它搗碎，等它涼透了，再把它們?nèi)嗄?/p>

成磚頭的形狀，用報(bào)紙一層又一層地裹了，放置起來(lái)。到了清明之后，自

然風(fēng)干了，將醬塊身上已經(jīng)脆了的報(bào)紙撕下來(lái)，把醬塊掰開，放到醬缸里，

兌上水和鹽，醬就開始了發(fā)酵的過(guò)程。醬缸放在陽(yáng)光充足的窗跟前或者菜

園的中央。用不了多久,醬就由淺黃變?yōu)槿辄S直至金黃，并且自然地把醬汁調(diào)

和均勻了，香味隱約飄了出來(lái)，一些貪饞的人受不了它的誘惑，未等它充

分發(fā)酵好，就盛著它吃了。

醬缸像小孩子一樣需要精心呵護(hù)。它討厭蚊蟲，因此臉上總是蒙著一層白

紗布，防止蚊蟲飛進(jìn)去，弄臟了它；它喜歡曬太陽(yáng)，似乎還很害癢，要經(jīng)

常用一個(gè)木耙子搗一搗，把白醛撇出去；它懼怕雨水，所以身旁通常放著

一塊玻璃，一看雨要來(lái)了，就給它蓋上去。我就很心疼家中的醬缸，一聽

到雷聲隆隆地響起，會(huì)一路飛奔回家。醬沒(méi)被淋著，我卻會(huì)在返回的路上

被雨水打濕。我最鐘情的醬，是炸魚醬。魚來(lái)自草甸子中的水泡子。父親

用一根柳條桿為我做了桿魚竿，雖然它不直溜，但釣起魚來(lái)卻不含糊。水

泡子中的魚都是小魚。我釣回來(lái)的魚，基本都是把它連著骨頭剁成泥，舀

上一碗黃醬，炸魚醬吃了。

29.下列句子中的"含糊”和文中加點(diǎn)的"含糊"，含義相同的一項(xiàng)是（）

A.他的話語(yǔ)含糊不清，讓人難以捉摸他的真實(shí)意圖。

B.這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常重要，一定要規(guī)范操作，不能有半點(diǎn)含糊。

C.你別門縫里看人，要比就比，我絕不含糊。

D.別看他年紀(jì)小，那手毛筆字寫得可真不含糊。

30.文中畫橫線句"直至"前可以加逗號(hào)斷開,而作者沒(méi)有斷開,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析

其表達(dá)效果。

31.如要為文中第一段撰寫語(yǔ)言鑒賞札記，請(qǐng)列出鑒賞要點(diǎn)并簡(jiǎn)要分析。

隨著“網(wǎng)紅”審美的流行，原本豐富多彩的審美體驗(yàn)不斷縮小為對(duì)“網(wǎng)紅”范本的模

仿，社會(huì)審美標(biāo)準(zhǔn)逐漸變得如出一轍。審美標(biāo)準(zhǔn)的單一會(huì)扭曲大眾審美，讓一些人放

棄對(duì)美的獨(dú)立思考，導(dǎo)致審美膚淺化。比如一些并無(wú)多少審美價(jià)值的"網(wǎng)紅"品牌丕

過(guò)是跟風(fēng)模仿之作，部分年輕人僅僅因?yàn)榭吹絼e人“喜歡”，就跟著追捧起

來(lái)。

審美是一個(gè)主觀而多元化的概念，不同國(guó)家和文化背景的人會(huì)有不同的審美觀?！熬W(wǎng)

紅”審美，最多只能算是審美的一種，可為何有那么多人追捧它？人們對(duì)于"網(wǎng)紅"

審美的接受和追捧，很大程度上是在從眾心理下對(duì)集體歸屬感的確認(rèn)。古斯塔夫?勒

龐在《烏合之眾：大眾心理研究》中指出：“群體永遠(yuǎn)漫游在無(wú)意識(shí)的領(lǐng)地，隨時(shí)聽

命于一切暗示，表現(xiàn)出對(duì)理性的影響無(wú)動(dòng)于衷的生物所特有的激情。他們失去了一切

批判能力，除極端輕信之外再無(wú)別的可能。"群體之所以具有如此強(qiáng)的蠱惑力,

就在于個(gè)體只有在融入群體后，才會(huì)獲得與周圍世界達(dá)成一致的歸屬感與

安全感。

32.下列句子中的"不過(guò)"和文中加點(diǎn)的"不過(guò)"，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.樓梯又高又陡，不過(guò)他滾到樓下卻安然無(wú)恙，站起來(lái)。

B.我的不遠(yuǎn)千里，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。

C.也許，也許你弄錯(cuò)了，不過(guò)你不妨說(shuō)說(shuō)看。

D.他的樣子和往常出現(xiàn)在舞臺(tái)上的鄉(xiāng)紳角色再吻合不過(guò)了。

清晨行走在老街上，與一位挑擔(dān)客劈面相逢。只見他那根包了漿的古銅色

扁擔(dān)下，擔(dān)著兩只竹筐，筐內(nèi)是紅艷艷的荷花?？伤](méi)有叫賣，是賣荷

的人都不叫賣嗎？

走進(jìn)一條巷子，早餐店里裊裊的煙火氣撲面而來(lái)，有粽子的香、包子的香、蒸糕的香、

八寶粥的香……我卻想去聞一聞荷香，于是三步并作兩步隨賣花人走至巷口。他停下

來(lái)，我湊上前問(wèn)：“A?”

他滿臉笑容地輕聲說(shuō)：“這些荷花還睡著呢。叫醒了就要盛放，不耐看了?！?/p>

我瞬間心里酥麻——眼前這憨厚的中年男人，竟可以這般柔和細(xì)膩……說(shuō)著話的間隙，

有人圍過(guò)來(lái)買花，沒(méi)多大一會(huì)兒滿擔(dān)荷花就僅剩了一枝。他慢騰騰地拿起來(lái)最后一枝

荷花，說(shuō)："這朵不賣了，看您喜歡，送您吧。”

我接過(guò)花來(lái)細(xì)看，帶著毛刺的莖稈，摸起來(lái)有些沙沙的樣子，抬頭時(shí)見那賣花人已走

出了10米開外。我趕緊喊"謝謝！"B做出一個(gè)“噓”的手勢(shì)，應(yīng)該是怕

我吵醒了那枝荷花吧？

太陽(yáng)升起，巷子里晨霧和炊煙裊裊。我舉著一枝荷，旁邊經(jīng)過(guò)的路人紛紛

側(cè)目。

我知道，他們看的是荷花。

33.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容

貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。

34.下列句子中的"作"，與原文加點(diǎn)字"作"的意義相同的一項(xiàng)是（）

A.門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。B.晝夜勤作息，伶縈苦辛。

C.矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。D.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

35.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)"側(cè)目"能否換成"側(cè)目而視"?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小滿一過(guò)，陽(yáng)光變得火熱，芒種牽著小滿的手風(fēng)風(fēng)火火奔跑而來(lái)。①清晨，父親扛起

鋤頭走向田間，開始了一個(gè)夏天的故事。說(shuō)起芒種，父親就會(huì)講起二十四節(jié)氣，父親

沒(méi)有文化，但是講起來(lái)卻A。父親每年種地都會(huì)念叨“谷雨到小滿，種啥都不

晚”“過(guò)了芒種，不可強(qiáng)種”。父輩們就是靠這種時(shí)令的指導(dǎo)，一輩又一輩進(jìn)行

著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

②在我的記憶里，到了芒種，一般大田作物就不能再種了，可以種一些晚

熟品種，比如有一種傳統(tǒng)的玉米品種叫白頭霜，不是雜交品種，可以年年

留種，而且口感好、生長(zhǎng)期短，可以用來(lái)補(bǔ)苗。

③父親說(shuō)五谷雜糧的播種也是有規(guī)律的，谷子在谷雨到小滿可以隨便種。

而糜子生長(zhǎng)期短，要在芒種到來(lái)時(shí)再種，根據(jù)父親的經(jīng)驗(yàn)，不可種太早，

否則秋天太早成熟，會(huì)被麻雀吃光。

④芒種就是開鏟的號(hào)角，父親從不敢怠慢，每天扛著鋤頭在田間地頭忙活。

因?yàn)楸狈綒夂蚝?，即使已?jīng)伸夏，早晚天氣仍然很冷，不敢脫掉棉衣，

天氣B，隨時(shí)都可能變天降溫，芒種飄雪的極端天氣也不是沒(méi)有過(guò)。老

百姓的經(jīng)驗(yàn)是直到夏至才可以不拿棉衣。父親C,“兩頭不見太陽(yáng)”，

一個(gè)夏天都在和雜草較量，直到立秋后放了秋壟之后掛鋤，鏟地的任務(wù)才

算結(jié)束。

36.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）

37.下列句子中的“靠”與文中加點(diǎn)的"靠”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

（3分）（）

A.小剛這個(gè)人老實(shí)，靠得住。B.他太困了，靠著椅子打盹兒。

C.大家注意了，船快靠岸了。D.記住了，學(xué)習(xí)全靠自己的努力。

38.“芒種開了鏟，夏至不拿棉?！边@句農(nóng)諺出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?

分）（）

A.①處B.②處C.③處D.④處

去長(zhǎng)坪溝的那天早晨,太陽(yáng)從背后升起，把我騎在馬背上的身影，長(zhǎng)長(zhǎng)地投射在

收割后的青棵地里。鳥兒們?cè)隈R頭前飛起來(lái),又在馬身后落下去。麥茬參差的地里，

有好多飽滿的青棵粒和秋天里肥美的昆蟲，鳥們正在為此而奔忙。山路轉(zhuǎn)一個(gè)彎，進(jìn)

入森林，背后的一切就都消失不見了，落盡了葉子的闊葉林如此疏朗，陽(yáng)光落下來(lái)，

光影斑駁，四周一片寂靜。而森林的寂靜是充滿聲音的。那是很多很多細(xì)密的聲音。

①巖石上樹上的冷霜融化的時(shí)候，會(huì)發(fā)出聲音。②一縷一簇的苔葬在陽(yáng)光下舒張時(shí)也

會(huì)發(fā)出聲音。③還有林梢的云與鳥，溝里的水，甚至一兩?；鹿饣瑤r壁的沙礫，都

會(huì)發(fā)出聲音。④寂靜的世界其實(shí)是一個(gè)充滿了更多聲音的世界。都是平時(shí)我們不曾聽

過(guò)的聲音，是讓我們?cè)趬m世中遲鈍的感官重新變得敏銳的聲音，早晨太陽(yáng)初升的那一

刻，只要峽谷里的風(fēng)還沒(méi)有起來(lái)，那些聲音就全都能聽見。太陽(yáng)再升高一些，

風(fēng)就要起來(lái)了，那時(shí)充滿峽谷的就是另外的聲音了。

39.畫線句改成"太陽(yáng)從背后升起，我騎在馬背上的身影，被長(zhǎng)長(zhǎng)地投射在

收割后的青裸地里"，表意效果有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

40."起一絲風(fēng)，枯草和落葉會(huì)立即回應(yīng)?！边@句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

()

A.①處B.②處C.③處D.④處

41.下列句中的"起來(lái)"與文中加點(diǎn)的"起來(lái)"，意義和用法完全相同的一項(xiàng)是

()

A.壞情緒一旦起來(lái)了，會(huì)影響到身體內(nèi)部的變化，而這種變化往往不為人

知。

B.像花而又不是花的那一種花蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。

C.當(dāng)他起來(lái)要走的時(shí)候，我看見他偷偷在笑。

D.月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。

①茶雖不像其他食物那樣是維系生命之必需，但在中國(guó)飲食文化中占有

__A的地位。②由于茶中含有多種維生素和氨基酸，具有清熱解毒、

消食除膩、緩解疲勞、興奮神經(jīng)、促進(jìn)新陳代謝等功效，在解渴的同時(shí)又

利于身心健康，這就必然引發(fā)人們對(duì)飲茶的興致，進(jìn)而演化成一種大眾的

生活習(xí)慣。盡管茶分B，但其所含化學(xué)成分基本相同，無(wú)非是口感上

的差別而已。③對(duì)于平民百姓，名茶佳茗或許不能經(jīng)常消費(fèi)，但普通茶葉

還是可以盡情享用的。④事實(shí)上，茶不僅融入了百姓的日常生活，還經(jīng)常

深度參與到各種迎來(lái)送往的社會(huì)活動(dòng)中。人們常把小范圍的會(huì)面叫茶敘，大

規(guī)模的聚會(huì)叫茶話會(huì)。因而，喝茶便成為最普遍且簡(jiǎn)單易行的一種人際交

往方式。

作為一個(gè)飲茶愛好者，我有著惜茶之癖。每得好茶便c，密封、冷藏、防

異味的各種程序，一點(diǎn)都不馬虎；任何到手的茶葉，無(wú)論優(yōu)劣，都不曾有

過(guò)絲毫的浪費(fèi)。

42.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

43.下列句子中的"把"字與文中加點(diǎn)的"把"字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.小明高考考了680分，把他爸媽樂(lè)壞了。

B.放學(xué)后，班長(zhǎng)又把教室打掃了一遍。

C.要信任群眾，不要將一切工作都把著不放手。

D.張山突然反悔，差點(diǎn)兒把李思急瘋了。

44."俗話說(shuō)：’開門七件事，柴米油鹽醬醋茶?！?這句俗語(yǔ)出現(xiàn)的位置，最

恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.①處B.②處C.③處D.④處

這世界上還有別的東西,別的東西延伸得更快。柏油路一里一里鋪過(guò)來(lái),高

壓線一千碼一千碼架過(guò)來(lái)，公寓樓房一排一排挨過(guò)來(lái)。所有原來(lái)在地面上自然

生長(zhǎng)的東西都被鏟除，被連根拔起，連根須都被壓路機(jī)碾進(jìn)灰色之下。只

有那樹仍在雨后滴翠，有新的建筑物襯托，綠得更深沉。公共汽車在樹旁

插下站牌，讓下車的人好在樹下從容撐傘。入夜，毛毛細(xì)雨比貓步還輕，跌進(jìn)

樹葉里匯成敲響路面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，泄漏了秘密，很濕，也很有詩(shī)意。那樹被工頭和

工務(wù)局里的科員端詳過(guò)計(jì)算過(guò)無(wú)數(shù)次，但他依然綠著。

計(jì)程車像饑蝗擁來(lái)?！盀槭裁催@兒有一棵樹呢？”一個(gè)司機(jī)喃喃?！岸沂沁@么老這

么大的樹?！背丝鸵侧?。在車輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦躁惱怒的喇叭聲里，

那一片清陰不再有用處。公共汽車站搬了，搬進(jìn)候車亭。水果攤搬了，搬到行人能悠

閑地停住的地方。只有那樹屹立不動(dòng)，連一片葉也不落下。那一蓬蓬葉子照舊綠，綠

得很有問(wèn)題。

45.文中有三處重疊形式的表達(dá)"一里一里""一千碼一千碼""一排一排"，如果

將這些內(nèi)容去掉，語(yǔ)意上有什么不同？（4分）

46.文中畫線句子的描寫富有詩(shī)意，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段簡(jiǎn)要分析作者是如何表現(xiàn)詩(shī)

意的？（4分）

47.下列句子中的"問(wèn)題”和文中加點(diǎn)詞語(yǔ)"問(wèn)題"，含義相同的一項(xiàng)是（3分）

A.央視3.15晚會(huì)曝光的名單里,少不了問(wèn)題食品。

B.這種新研發(fā)的藥物對(duì)治療普通感冒很解決問(wèn)題。

C.最近一段時(shí)間，工廠那部舊機(jī)器老出問(wèn)題。

D.我想請(qǐng)老師指點(diǎn)一下解決這個(gè)問(wèn)題的辦法。

附：參考答案

1.本題考查學(xué)生理解現(xiàn)代漢語(yǔ)詞語(yǔ)意義和用法的能力。文中和B項(xiàng)都是“融

解”的意思。A.指“人類文化發(fā)展，由原始狀態(tài)進(jìn)入有文化的狀態(tài)”。C.

指“思想開通，不頑固不守舊”。D.指“開導(dǎo)教化”。

2.放在甲處更合適。（1分）根據(jù)語(yǔ)境，將“呼哧呼哧”一詞放在人們之

前作定語(yǔ)，能夠傳神地展現(xiàn)出人們?cè)诮?jīng)過(guò)了“背”“繞”“上”“爬”等

一系列動(dòng)作之后氣喘吁吁的樣子，（2分）符合整體文風(fēng)，更具形象之美。

（1分）若將“呼哧呼哧”放在乙處作狀語(yǔ)，雖符合語(yǔ)法規(guī)范，但和上下文

語(yǔ)境內(nèi)容的契合度不緊密，內(nèi)容表達(dá)上也缺乏美感。（1分）

3.C項(xiàng)和文中加點(diǎn)的“講究”都是動(dòng)詞，是“講求，注重”的意思。A.為形

容詞，意思是“對(duì)生活等方面要求高，追求精美”；B.為名詞，意思是“值

得注意或推敲的內(nèi)容”；D.為動(dòng)詞，意思是“議論”。

4.本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法的能力。B.兩個(gè)破折號(hào)表示聲音延長(zhǎng)，

省略號(hào)表示省略內(nèi)容，二者作用不同。

5.①“當(dāng)當(dāng)”摹寫手指彈蘿卜的聲音，表現(xiàn)蘿卜瓷實(shí)的特點(diǎn)②“卡擦擦”

摹寫刀切蘿卜的聲音，表現(xiàn)了蘿卜鮮脆的特點(diǎn)③兩個(gè)擬聲詞表達(dá)生動(dòng)形象，

如聞其聲。

6.A不由自主（或“情不自禁”）B顧此失彼C脫穎而出（或“出類拔萃”）

7.B選文中的“結(jié)果”是指人事的最后結(jié)局，是名詞用法。

A.指成就、成果，是名詞用法。

B.指人事的最后結(jié)局，是名詞用法，與選文中加點(diǎn)的“結(jié)果”意思和用法

相同。

C.指殺死，是動(dòng)詞用法。

D.指料理喪葬事項(xiàng)，是動(dòng)詞用法。

8.C這句話的核心意思是，與其分散精力去做很多事情，不如集中精力去

做好一件事情。這與③處的內(nèi)容是高度一致的，兩者都在強(qiáng)調(diào)專注和集中

精力的重要性。

文中首先描述了人們常常因?yàn)殡y以專注而分散精力，導(dǎo)致花費(fèi)大量時(shí)間卻

收獲甚微（即①處）。接著，強(qiáng)調(diào)了專注的重要性，指出一個(gè)領(lǐng)域的高手

通常是那些非常專注并持續(xù)磨煉技能的人（即②處）。在這之后，提到要

打磨專注力，一次只做一件事，以做好每件事（即③處）。此時(shí)，引入這

句話，直接支持了專注于一個(gè)領(lǐng)域并深入鉆研的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)與其在多個(gè)方

面淺嘗輒止，不如在一個(gè)方面深入鉆研，以取得更好的結(jié)果。最后，則是

對(duì)未來(lái)的展望，表示通過(guò)打磨專注力，我們也能成為高手（即④處）。因

此，放在③處最恰當(dāng)。

9.①它的結(jié)果不過(guò)是作繭自縛②詩(shī)人的認(rèn)識(shí)確實(shí)有道理

10.示例一：蠟燭也閃爍著耀人的光芒/卻缺少油燈那種不息的力量/油

燈燃盡/依然可以煥發(fā)新生/蠟燭淚干/反而枯竭了生命

示例二：蠟燭也在暗夜發(fā)出微光/卻缺少螢火那份主動(dòng)的精神/螢火裝

點(diǎn)世界/是自己將自己點(diǎn)燃/蠟燭吐光/卻依靠別人點(diǎn)亮

示例三：蠟燭本已為人類服務(wù)了千年/卻被時(shí)代無(wú)情地拋棄/電燈更年

輕/生來(lái)就攜創(chuàng)新精神/蠟燭資歷更深/卻在競(jìng)爭(zhēng)中黯然退場(chǎng)

11.D（3分。D項(xiàng)中的“一”與例句中的“一”都是副詞，放在動(dòng)詞

前邊，表示動(dòng)作行為輕微）

12.D原句：第一人稱代詞，泛指地球上任何一個(gè)人，范圍廣。

A.第一人稱代詞，指語(yǔ)境中和“你們”相對(duì)的人;

B.第一人稱代詞，泛指每一個(gè)中國(guó)人；

C.第一人稱代詞，泛指班上同學(xué)；

D.第一人稱代詞，泛指地球上任何一個(gè)人，范圍廣。

13.示例：①是文明交流互鑒的最大障礙（“是文明交流的精神隔膜”之

類也可）②才能讓各種文明和諧共存（“就能讓人類文明和諧繁榮”之類

也可）③也需要文化文明力量

14.（3分）D（文中的“就”，加強(qiáng)肯定，D項(xiàng)與此相同：A項(xiàng)，表示僅僅、

只：B項(xiàng)表示把、拿；C項(xiàng)，表示在某種條件或情況下自然怎么樣。）

15.（3分）①兩處都羅列物件，舒緩節(jié)奏。②第一處體現(xiàn)了打制出的器物

的豐富與多樣，③第二處與人物的“慢性子”相統(tǒng)一。

16.（5分）①粗吆喝直接明了，②將“嘍”字和破折號(hào)放在句末，③使吆

喝聲悠長(zhǎng)。④細(xì)吆喝運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、比喻等手法，⑤強(qiáng)調(diào)豆腐白嫩、有光澤

等特點(diǎn)。

17.正確答案：Bo解析：不能替換?！皣@為觀止”應(yīng)以人作主語(yǔ)；若用“嘆

為觀止”，需將此句改為：《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)令人嘆為觀止的藝術(shù)高峰。

18.序號(hào)②，修改：將“改造”換為“改編”；序號(hào)⑤，修改：刪去“彼此”，

或刪去“相互”。

19.A：帶進(jìn)人物的情感世界或：帶進(jìn)文本的情境之中。B：如果戲劇創(chuàng)

作是一支箭或：如果舞劇是一支箭。

20.①此處省略號(hào)表示語(yǔ)意未盡，②暗示了“我”心中一直不愿也不肯走完

這兩道門之間的路程。③如換成句號(hào)，則表示一句話說(shuō)完后的停頓，達(dá)不

到上述效果。（省略號(hào)和句號(hào)的作用各1分，情感表達(dá)1分）

21.A【解析】文中加點(diǎn)的“就是”和A項(xiàng)中的“就是”都表示肯定陳述語(yǔ)

氣。B表示假設(shè)讓步，下半句常用“也”呼應(yīng)；C連詞，與前者構(gòu)成非此即

彼的關(guān)系；D表示某種確定的范圍，排斥其它，相當(dāng)于“僅”“只有”。

22.①原句將“后來(lái)”和“有事無(wú)事”放在主語(yǔ)前，用逗號(hào)隔開，（1分）

強(qiáng)調(diào)了這個(gè)情節(jié)給“我”留下了長(zhǎng)久且深刻的印象（1分）；改句無(wú)強(qiáng)調(diào)之

意。②使用“讓”字，并把“這個(gè)情節(jié)”前置，（1分）強(qiáng)調(diào)“我”主動(dòng)回

憶起這個(gè)情節(jié)及這個(gè)情節(jié)帶給了“我”喜悅和享受（1分）；改句則普通，

不能突出情感。

23.答案B。思路點(diǎn)撥B.從：根據(jù)，依據(jù)。與文中加點(diǎn)的“從”意義用法相

同。A.從：用在否定詞前，表示自過(guò)去到現(xiàn)在。C.從：采取某種方針或態(tài)

度。D.從：順暢。

24.答案C。思路點(diǎn)撥“弄璋”與“桂子”結(jié)構(gòu)不同，不能構(gòu)成對(duì)仗，可排

除A、D兩項(xiàng)；“佳時(shí)正滿"與''初升旭日”結(jié)構(gòu)不同，不能構(gòu)成對(duì)仗，可

排除A、B兩項(xiàng)；B、D兩項(xiàng)對(duì)聯(lián)中出現(xiàn)“千金”，具有明顯的暗示意，與“究

竟生男生女，一時(shí)難以判斷”的說(shuō)法相矛盾。

25.答案示例：對(duì)聯(lián)是鄉(xiāng)村最雅致的書面用語(yǔ)，借助主人的口吻，運(yùn)用古樸

的謙辭，行使誠(chéng)懇的禮儀，其中深意讓人回味無(wú)窮。

26.比比皆是（不計(jì)其數(shù)）苦不堪言（舉步維艱、進(jìn)退維谷、狼狽不堪）

27.A

28.隨著高度上升便會(huì)融化成水滴于是迅速結(jié)冰

29.D

30.不加逗號(hào)，使用長(zhǎng)句，使醬的顏色變化過(guò)程更連貫，更能體現(xiàn)我等待的

急切，以及對(duì)醬的喜愛。

31.①語(yǔ)言口語(yǔ)化，樸實(shí)而生動(dòng)。如“日子一過(guò)”“掰開”“貪饞”等詞語(yǔ)。

②連用動(dòng)詞，生動(dòng)而富有情韻。制醬過(guò)程使用大量動(dòng)詞，可見記憶深刻，

表現(xiàn)了對(duì)這種生活的懷念。③句式靈活，輕快活潑。長(zhǎng)短句靈活變換，

表現(xiàn)出對(duì)制醬的期待與喜愛。

32.文中加點(diǎn)詞“不過(guò)”是副詞，僅僅。A、C為連詞，用在后半句話的開頭，

表示轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，“不過(guò)”為副詞，用在形容詞后面，表示程度高。

33.A你賣花怎么不吆喝/你賣花怎么不叫賣

B他卻回身將手指放在唇上/他卻回過(guò)頭來(lái)

【解析】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A處，根據(jù)前文“可他

并沒(méi)有叫賣，是賣荷的人都不叫賣嗎？”和后文挑擔(dān)客的回答“叫醒了就栗

盛放，不耐看了?！笨芍颂帒?yīng)填“你賣花怎么不吆喝”或“你賣花怎

么不叫賣”。B處，根據(jù)前文“喊”和后文“應(yīng)該是怕我吵醒了那枝荷花吧？”

可知挑擔(dān)客擔(dān)心我吵醒荷花，要