猜一猜這些奇怪的圖形是什么？口耳目手足最早的文字——甲骨文象形字我說口令，大家一起做動作。摸耳朵踢踢腳拍拍手張張嘴眨眼睛笑一笑圖中的小男孩在做什么？兩個(gè)小女孩又分別在做什么？足手目口耳目mù足zú字詞識記認(rèn)一認(rèn)口kǒu耳ěr手shǒu坐zuò站zhàn口耳目手足站坐口

耳

目

手足站坐看圖說一說

想一想：口、耳、目、手、足能做哪些事？（目）看書（手）寫作業(yè)（足）跑步（耳）聽音樂（口）吃飯找找與“手、足、口、耳、目”相關(guān)的生活用品，說出名稱。體育活動課或體育比賽中，哪些運(yùn)動項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)動項(xiàng)目主要靠足？（）（）口耳目手寫一寫它們都是人體器官名稱，指的是人體的某一部位。橫折撇彎鉤

輕下筆，斜向右上，折時(shí)先往右下輕按成點(diǎn)，再往下運(yùn)筆。

先朝右下輕按成點(diǎn)，再由點(diǎn)朝左下方快速行筆，筆尖順勢離開紙面。

輕輕下筆，呈弓背形，略帶點(diǎn)彎，收筆時(shí)筆尖朝左上提起，形成鉤。重點(diǎn)筆畫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體第一筆豎和橫折的折應(yīng)稍稍往里斜，整個(gè)字上寬下略窄。kǒu口口重點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：耳獨(dú)體四個(gè)橫的長短變化各不相同，首橫平且穩(wěn)，末橫稍稍向上斜。ěr耳結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：目獨(dú)體豎要直，中間的兩橫不要碰到右邊的豎段，橫之間等距。mù目結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：手獨(dú)體第一筆是平撇，中間一橫短，第二橫長，彎鉤要略帶點(diǎn)彎。shǒu手結(jié)構(gòu)：部首：站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。zhànrú

sōnɡ

zuò

rú

zhōnɡxínɡ

rú

fēnɡ

wò

rú

ɡōnɡ朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，并體會其含義。////課文品讀站如松，坐如鐘。

站立時(shí)應(yīng)含腹挺胸，像松樹一樣挺拔直立；坐著像座鐘那樣端莊、穩(wěn)健。站如松如坐如鐘如行如風(fēng)，臥如弓。

行走時(shí)要像風(fēng)那樣快而有力；睡臥時(shí)將身體側(cè)彎成“弓”形，才能使身體充分放松，解除疲勞。行如風(fēng)如臥如弓如這組俗語分別指向人的立坐

行臥，告訴我們要

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。課文主題

zhè

zǔ

sú

yǔfēn

bié

zhǐ

xiànɡ

réndelìzuòxínɡ

wò

ɡàosu

wǒ

men

yào

yǎnɡ

chénɡ

liánɡ

hǎo

de

xuéxí

shēnɡ

huó

xí

ɡuàn手足口耳目，人的五件寶。學(xué)習(xí)和勞動，天天離不了。拓展發(fā)散一、填空。1.“口”字共（）畫，第二畫是（）。2.“手”字共（）畫，第一畫是（），

第四畫是（）。三四課堂練習(xí)二、看圖，寫漢字?？诙渴挚?、耳、目、手、足能做哪些事？

示例：口可以唱歌、朗讀、吃喝、說話等；耳朵可以聽歌、聽故事、聽人講話等；目（眼睛）可以看書、看電視、看風(fēng)景、認(rèn)路牌等；手可以寫字、畫畫、做手工等；足（腳）可走路、跑步、踢足球、踢毽子……課后習(xí)題1.在田字格里正確地書寫本課生字。2.牢記正確的立坐行臥姿勢，養(yǎng)成良好良

良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。課外練習(xí)獨(dú)體結(jié)構(gòu)手耳目口部首：口結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：門口張口形近字：日造句：我們應(yīng)注意口腔衛(wèi)生。筆順：口目耳手kǒu第一筆豎和橫折的折，應(yīng)稍稍往里斜，呈上寬下略窄。部首：耳結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：木耳

耳朵形近字：且造句：大象的耳朵像蒲扇。筆順：ěr第一筆橫為中橫，要平且穩(wěn)，最后一橫是長橫，要稍稍向上斜。口目耳手部首：目結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：目光目的形近字：自造句：老師的目光多么溫柔。筆順：mù豎要直，中間的兩橫不碰到右邊的豎段，橫之間等距。口目耳手部