福建省三明市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版能力評測（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請你將語段中畫線的文字，正確、美觀地書寫在下面的田字格中。

人生不吃學習上的苦，就要吃盡生活中的苦。少年人，好好讀書吧！因為“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.依次在語段橫線處填入關聯(lián)詞語，使語意通順流暢。

“大好河山，寸土不讓?！盻_______戰(zhàn)士們懷揣著對祖國的無限忠誠和熱愛，________面對數(shù)量遠遠超過我方的敵人時，他們________沒有一個人退縮，________勇往直前、前仆后繼，最后終于戰(zhàn)勝了敵人。2）.在《我的戰(zhàn)友邱少云》中，中國人民志愿軍總司令兼政治委員是________。3）.你知道下面這些習俗的寓意嗎？請仿照示例填空。

示例：過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。

①過年的時候吃魚：___________。

②端午的時候插艾草：___________。

③中秋的時候吃月餅：___________。4）.校門口的展板上有幾句古詩文沒有填寫完成，請你幫忙。

（1）“春”字飛花令：“春無______？除非______。”“____趕上春，______和春住?！薄按荷玙_____，______?！薄按猴L______，明月______?！薄癬__春好____，____滿皇都?！薄昂糜阓_____，當春______?！薄按撼莀_____，______?！?/p>

（2）文言文中感受科學精神?！秾W弈》的故事告訴我們，求學、做事要___，不可____?！秲尚恨q日》一兒認為“___，___。”另一兒認為“_____，____”他們在“____”過程中，使用__的語氣強調了自己的觀點。兩個小孩看事物的角度不同：一個從___出發(fā)，用“__”和“如盤盂”比喻太陽形狀的大小；另一個從______出發(fā)，用“______”比喻太陽在中午時的灼熱，反映出中國古代的人們對自然現(xiàn)象的探求和____的科學精神。5）.背一背，填一填。

（1）歷史上有許多愛國志士，他們認為：捐軀赴國難，___________________。（曹植）

（2）在毛澤東的《七律長征》中，襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象是：____________，____________。

（3）杜牧《江南春》中，描繪了綠樹掩映，酒旗飄飄的的江南春景圖的是：___________，______________。

（4）九曲黃河萬里沙，_____________。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A．通霄

撥弄

腫脹

焉知非福B．倒霉

頃覆

依偎

心平氣和C．侵襲

鞭炮

僻靜

萬不得己D．嚴峻

寬慰

無聊

不可思議2）.開幕式上，每個班級設計了讀書口號，列下加點字注音正確的是（

）A．以書為友，一生受益（yù）B．以書為伴，不負韶（shào）華C．以書為（wèi）伴，快樂閱讀D．閱讀致（zhì）遠，書香修身3）.下列詞語中，加點字的字音及詞語的字形全部正確的一項是（

）A．衣襟（jīn）

排闥（tà）

沸滕

暴露無疑B．眺望（liào）

磅礴（bó）

呻吟

斬釘節(jié)鐵C．凝視（líng）

拊掌（fǔ）

伶利

全神貫注D．屹立（yì）

山澗（jiàn）

沮喪

技高一籌評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求寫句子。

(1)戰(zhàn)士對老班長說：“你總該跟我們一起吃一點兒啊！”（改為轉述句）

____________________________________

(2)人類生活所需要的水資源、土地資源、太陽能資源、生物資源等，是不可再生資源，不能長期給人類做貢獻。（修改病句，把正確的句子寫在橫線上。）

____________________________________

(3)廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）

____________________________________

(4)生活中人們常使用一些與戲曲有關的詞語，請你從下列詞語中選擇一個造句。

亮相

壓軸

粉黑登場

____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.照樣子，把習俗與相應的寓意連起來。

①過年守歲

②生日吃面

③清明祭掃

④中秋吃餅

A．辭舊迎新

B．寄托哀思

C．幸福團圓

D．健康長壽2）.將下面兩列詞語正確連線，搭配在一起。

揭開

物體

調查

情況

辨別

秘密

確認

障礙

躲過

目標

捕捉

黑夜

作出

奧秘

穿透

食物

弄清

礦藏

尋找

判斷評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！

(

)藍藍的天空飄著一片片白云。

(

)不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。2）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤。對的打“√”，錯的打“×”。

(1)“瞪眼（dèng）、狼吞虎咽（yān）、萬象更新（gēng）”中加點字的讀音完全正確。()

(2)“赴湯蹈火、及其日中如探湯”中加點字的意思相同。()

(3)“路遙知馬力，日久見人心”的意思是“時間久了，才能看出人心好壞”。()

(4)過年的時候吃年糕，寓意萬事如意年年高。()

(5)“菜園里種了黃瓜、茄子、青菜和西瓜等蔬菜。”這句話沒有語病。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。游園不值應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。1．這首詩的作者是________代詩人_______。題目中的“值”的意思是________，整個題目的意思是__________。

2．詩人去游園，恰逢主人不在，可以從詩句“______”看出，也可以從詩題中的“_____”看出。但詩人沒有掃興，因為他看到了“________”。這首詩不但表現(xiàn)了春天有著不能壓抑的生機，而且流露出作者對春天的_______之情。

3．下列對古詩的分析不正確的一項是（

）A．前兩句詩中詩人將主人不在家故意說成主人有意拒客，語言幽默風趣。B．詩的后兩句采用虛實結合的寫法，實寫出墻的“一枝紅杏”，讓人感受到春天的氣息，并通過一枝紅杏，引發(fā)無限遐想，讓讀者想象滿園春色。C．本詩景中有情，詩中有人，詩人“小扣柴扉”但園主人卻“久不開”，說明園主人懶于社交，性情孤僻冷漠。D．朗讀這首詩時要注意語調的變化，前兩句要語調低沉，語速緩慢，讀出詩人的失望掃興之感；后兩句要語調上揚，語速稍快，讀出詩人的歡快、喜悅之感。4．詩中寫得非常形象又充滿哲理的句子是：_______，_______。

讀完這兩句詩，我想象到的情景是：_________。這兩句詩說明了“______”這一道理。像這樣富含哲理的詩句還有蘇軾的“_______，__________”。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.從下面兩題中任選一題，按要求作答。將題目寫在答題卡上。分段合理，語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，正確使用常用的標點符號。文中不出現(xiàn)真實人名和校名。

【習作一】同學們，小學生活即將結束，你們將開始人生的新旅程?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，一定離不開很多人的幫助、鼓勵、陪伴乃至批評……此時此刻，你最想感謝的人是誰呢？請以“

，謝謝”為題，用書信的格式，完成一篇不少于450字的習作。提示：先把題目補充完整，利用具體事例表達感謝之情，格式正確。

【習作二】“讀萬卷書，行萬里路?！蓖瑢W們在生活中一定游覽過很多地方，哪個地方給你留下的印象最深？請以“游

”為題，完成一篇不少于450字的習作。

提示：先把題目補充完整；按一定的順序，寫出景物的特點；可以運用過渡句，使景物的轉換更自然。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解，回答問題。母親荷（節(jié)選）母親出生在荷花開滿塘的農(nóng)歷六月，外公給她起了個很雅的名字——“志蓮”。母親先是生養(yǎng)了我姐，七年之后生我的時候，已經(jīng)三十好幾。但我不爭氣的病弱之軀，卻讓她淚水漣漣。那些年，我常見她紅腫著雙眼，拖著疲倦的身子，向親友鄰舍籌款。幼小的我也默默流淚。母親抱緊我，安慰說：“不要緊，會好的?！痹谖衣祻偷娜兆永铮赣H灰暗的臉逐漸舒展成一朵朗潤的荷。她在田間一邊干著繁重的農(nóng)活，一邊還要照看久病初愈、生性頑劣的我。那是一個夏日午后，出門還是晴空萬里，眨眼間黑云壓頂，電閃雷鳴。母親赤腳涉入荷塘，選中最大的一盤荷葉，折取上岸，用手擦掉荷柄上的黑刺，一把荷葉傘便遞到我的手心。我樂呵呵地持著傘，在回家的路上撒著歡跑。一路上，母親扯著嗓子喊：“慢點啊！慢點??！”晶瑩的雨滴在荷葉上打轉，像珍珠，像淚花……雨下大了，母親追上我，伸手將荷葉反扣在我的頭頂。我戴上荷葉帽，真像個荷葉寶寶。我看見母親笑得更燦爛了。在每年荷花開始含苞的日子里，母親會摘回家一朵，養(yǎng)在裝滿河水的空酒瓶中，安放在梳妝桌上。我們每天都要端詳一番，數(shù)一數(shù)花瓣，找一找花蕊，聞一聞花香……我和姐姐感覺那樣的生活像荷花一樣圣潔美好。在入秋向冬的某日，中午放學回家，一盤炒藕片端放在桌子中央。這是母親下河挖取的勞動成果。我們姐弟倆一筷子接一筷子地夾著藕片下飯，不一會兒盤子露底，我的肚子則滾滾圓了。母親微笑著說：“河藕是個好東西，多吃點補補身子，有營養(yǎng)得不得了，河里還有的挖?！蔽覀兒髞聿胖?，下河挖藕既是體力活，又是技術活，就是男勞力挖上幾節(jié)稿，往往也會體乏無力。而為了讓我們姐弟嘗鮮，母親花費了多少力氣和心血??！長大后，我遠離了母親身邊，外出學習、工作、出差的日子里，每當看到荷葉滿塘、荷花始開，就禁不住想起守在老家的母親，想問問她，屋后的荷花可曾開花？最近的腰板是不是也像荷葉那般挺直無恙？……1．寫出下面句子運用的修辭手法。

晶瑩的雨滴在荷葉上打轉，像珍珠，像淚花……()

2．判斷下面說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）選文以“母親荷”為題，是為了以“荷”為線索展開回憶，贊美母親像所一樣的美好品質和奉獻精神。()

（2）“一筷子接一筷子地夾著藕片下飯，不一會兒盤子露底，我的肚子則滾滾圓了”表現(xiàn)了“我”對藕片的喜愛之情。()

（3）文章結尾主要表達了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。()

3．選文圍繞“荷”寫了哪幾件事？請用小標題概括出來。

_________

4．選文中畫橫線的句子，你從中體會到了什么？

__________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.把下面的詞語和它們的意思寫在一起。（填序號）

①俯視

②仰望

③瞻仰

④打量

⑤凝視

⑥眺望

（1）從低處向上看。(

)

（2）從高處往遠看。(

)

（3）恭恭敬敬地看。(

)

（4）從高處向下看。(

)

（5）聚精會神地看。(

)

（6）上上下下地看。(

)2）