內蒙古烏海市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

xuányá

quánsuō

tuírán

jǔsàng

qínjiàn

dǐyù

shēnyín

fànlàn

kuīshì

fēngmǐ

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.銘銘將校長在演講賽總結時的一段話記錄了下來，一起來完善吧。

校長的話：聽了同學們康慨激昂的演講，我的內心洶涌彭湃。我們之所以開展本次演講比賽，是為了不忘“落后就要挨打”的歷史教訓，是為了繼承中華民族敢于擔負責任的勇氣，是為了___________________。

（1）銘銘摘錄的兩個帶點詞語中，各有一個錯別字，請你改正。_________、_________2）.填空題。

《草原》作者________，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《四世同堂》，1950創(chuàng)作《龍須溝》，獲北京市政府授予“_________”稱號。3）.默寫文言文，注意書寫格式和標點符號都要規(guī)范。

書戴嵩畫牛

_________________

【注釋】（1）《書戴嵩畫?！返淖髡呤莀____代的________。

（2）所寶：_____________。

（3）拊掌：________。

（4）錦囊玉軸：_____________。

（5）搐：______。

（6）股：______。

（7）乃：______。

（8）掉：_______________。

（9）然之：____________。4）.在括號里填上恰當的詞語

()的土地

()的宇宙

()的歸宿

()地說著

()地打碎

()地開采5）.補全下列詞語，再選詞填空

余音繞(

)

妙(

)生(

)

天(

)之(

)

畫龍點(

)

(

)妙(

)肖

無(

)無(

)

行云(

)水

輕歌(

)(

)

(

)(

)如生

黃鐘大(

)

(

)(

)天工

約定(

)(

)

（1）公園里的假山結構新奇巧妙，真可以說是(

)

（2）徐悲鴻畫的駿馬(

)。

（3）今天我去聽了一場音樂會，那美妙的音樂堪稱是(

)聽后有(

)三日不絕之感。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列地名和人名拼寫不正確的一項是（）A．威寧

WEININGB．草海路

CAOHAILUC．張飛

ZhangfeiD．諸葛亮

ZhugeLiang2）.下列詞語的感情色彩完全相同的一項是（）A．奮不顧身

享譽中外

樸實無華

弄虛作假B．鍥而不舍

大公無私

持之以恒

光明磊落C．冰清玉潔

亭亭玉立

沾沾自喜

翻箱倒柜D．口是心非

兩面三刀

艱苦奮斗

優(yōu)哉游哉3）.下面說法有誤的一項是（

）A．小說都是虛構的，和生活沒有關聯(lián)。B．文言文《兩小兒辯日》中，兩小兒表達觀點皆有理有據，令孔子難以決斷。C．朱自清先生寫的散文《匆匆》，通過形象的比喻把時間的流逝寫得真切感人。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.爸爸說，到了那邊，我就要學習西班牙文。他擔心我會漸漸忘記了中文。（改為直述句）

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我會讀一讀，連一連。

彎彎的

船兒

站如

風

藍藍的

星星

坐如

弓

小小的

小河

行如

鐘

閃閃的

大海

臥如

松2）.連線。

確實地相信

篤信|對自己懷有信心

誠信

非常地相信

深信|履行自己的諾言

取信

堅決地相信

確信|取得被人的信任

守信

忠實的信仰

堅信|將就誠實和信用

自信評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。

()在學校里碰見同學帶的好書，我一定會借來認真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時間，我就捧著書專心地讀起來。

()我很喜歡看書。

()我高興極了，連忙打開書看了起來。

()幾個同學找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。2）.排列錯亂的句子。

()于是，他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。

()將軍高興極了，想試一下弓。

()古時候，有將軍得到一張射得又遠又準的弓。

()那美麗的圖案，看上去非常精美。

()他用力一拉，沒想到，弓斷了。

()他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“煥然一新、賊眉鼠眼、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面古詩詞，再做題。生查子·元夕[宋]歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。1．這首詞的詞牌名是____________，題目是____________。

2．這首詞描寫的是（

）A．元旦節(jié)B．除夕夜C．元宵節(jié)3．這首詞采用了________的寫法，表達了詞人______________。

4．對這首詞分析不恰當的一項是（

）A．這首詞押的是“ou”韻。B．這首詞的上闋寫的是今年元夜的情景，下闋寫的是去年元夜的情景，將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得淋漓盡致。C．從“花市燈如晝”可以看出詞中描寫的節(jié)日有觀燈的習俗。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地

“滋味”，本義是味道，后被用來比喻某種感受。當你看到這個詞，想到的是余味無窮的美食，還是久久不能忘懷的經歷？圍繞“滋味”選一件事，寫一篇記敘文，把事情的過程寫清楚，把重點部分寫具體，表達出真情實感。文中不得出現(xiàn)真實校名、班級名和姓名，不少于500字，題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.閱讀錢學森歸國①1955年10月1日清晨，廣闊無垠的太平洋上，一艘巨輪正劈波斬浪駛往香港。一位四十來歲的中年人，邁著穩(wěn)健的步伐踏上甲板。陣陣海風不時掠過他那寬大的前額。眺望著水天一色的遠方，他屈指一算，已經在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁?。∷?，就是世界著名的科學家錢學森。②錢學森1934年畢業(yè)于上海交通大學，隨后赴美留學，師從美國著名空氣動力學教授馮?卡門，成為馮?卡門教授最得意的學生和最

的助手。當時，錢學森享受著

的待遇，有

的生活和

的工作條件?？墒?，他一刻也沒有忘記自己的祖國。他說：“我是中國人。我現(xiàn)在所做的一切，都是在做準備，為的是回到祖國后能為人民多做點事?！雹?949年10月1日，新中國在隆隆的禮炮聲中誕生了。這一年的中秋之夜，錢學森和十幾位中國留學生一起歡度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。俗話說，“每逢佳節(jié)倍思親”。他們一邊賞月，一邊傾訴思鄉(xiāng)情懷。年年中秋，今又中秋，在這新中國誕生后的第一個中秋節(jié)，他們談論著祖國的美好前景，感到格外興奮。④此刻，錢學森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強烈起來：早日回到祖國去，用自己的專長為祖國建設服務。他向留學生們袒露了心跡。留學生中有人勸道：“祖國剛解放，要錢沒錢，要設備沒設備，現(xiàn)在回去搞科學研究，只怕有困難?！卞X學森誠懇地說：“我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應當回去的。”⑤聽說錢學森準備回國，美國海軍的一位高級將領說：“錢學森無論到哪里，都抵得上五個師，決不能讓他離開美國！”然而，錢學森回國的決心一刻也沒有動搖過，經過五年的漫長歲月，在周恩來總理的關懷下，1955年9月17日，錢學森終于踏上了歸國的航程。⑥錢學森回國后，為我國運載火箭、導彈的研制和發(fā)射做出了卓越的貢獻，被譽為“中國導彈之父”。1．請將下列四個詞語正確填寫到短文第②自然段的橫線處。優(yōu)越富裕優(yōu)厚得力2．短文是以“錢學森歸國”為線索，按（錢學森歸國中）——(

)——(

)的順序寫的。

3．“錢學森埋藏心底很久的愿望越發(fā)強烈起來”中的“愿望”是什么？請寫在橫線上。____________________4．讀下面句子，體會人物的思想感情。（1）“想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多么希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁??！”這句話是對錢學森的_______描寫，表達了他_________的思想感情。（2）“我們日夜盼望著的，就是祖國能夠從黑暗走向光明，這一天終于來到了。祖國現(xiàn)在是很窮，但需要我們大家——祖國的兒女們共同去創(chuàng)造。我們是應當回去的?！边@句話是對錢學森的_______描寫，表達了他_________的思想感情。5．像錢學森這樣，為了新中國建設做出杰出貢獻的愛國科學家還有許多，請你列舉出一位我國科學家的名字和他對祖國建設做出的重大貢獻。____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選材

在符合《家鄉(xiāng)的風俗》習作主題的素材后面打“√”。

A．參觀看花燈、猜燈謎活動（

）

B．周末和爺爺奶奶包餃子（

）

C．旅游到云南參加了潑水節(jié)（

）

D．近期產生的流行曲藝（

）2）.請將對應的讀書方法的序號填在括號里。

A．精讀

B．朗讀

C．通讀

D．默讀