環(huán)境保護(hù)靠大家教案

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇一」

活動目標(biāo)：

1、能夠感受和區(qū)分優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境給人的不同感覺。

2、知道保護(hù)環(huán)境從自己做起，從小事做起。

活動準(zhǔn)備：

課件準(zhǔn)備：臟亂的環(huán)境實(shí)拍圖、優(yōu)美的環(huán)境實(shí)拍圖、臟亂的環(huán)境插圖、優(yōu)美的

環(huán)境插圖、不亂丟垃圾圖片、不隨地吐痰圖片、不亂涂亂畫圖片、不破壞公物圖

片、不破壞花草樹木圖片。

材料準(zhǔn)備：彩筆、畫畫的紙張、膠棒。

活動過程：

出示圖片，引導(dǎo)幼兒感受兩張圖片帶來的不同感覺。

——今天老師帶來了兩張圖片，請你們看一看，再說一說這兩張圖片給你們什

么樣的感覺？

小結(jié)：第一張圖給人臟臟的難受的感覺，第二張圖給人干凈舒服的感覺。

出示“臟亂的環(huán)境和優(yōu)美的環(huán)境”的對比圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩張圖的不同之

處，發(fā)現(xiàn)兩張圖給人不同感覺的原因。

——這兩張圖片畫的是同一個地方，可是為什么會給人不同的感覺呢？我們來

找找它們有什么不同？

——地上有什么不同？椅子上、墻上有什么不同？花圃里有什么不同

小結(jié)：原來啊，第一張圖里路上到處都是垃圾，桌子椅子又臟又破，墻上亂貼

亂畫，花朵東倒西歪，河面上還飄著垃圾，環(huán)境臟亂，所以讓人覺得很難受。第二

張圖里路上打掃得很干凈，桌子、椅子、墻面都很整潔，花朵種植得很整齊，河水

也很清澈，環(huán)境優(yōu)美，所以讓人覺得很舒服。

引導(dǎo)幼兒說一說怎樣做才能保持環(huán)境的優(yōu)美，再出示圖片，總結(jié)保持環(huán)境優(yōu)美

的正確做法。

——我們都喜歡優(yōu)美干凈的環(huán)境，你們覺得要怎樣做才能保持環(huán)境優(yōu)美呢？

小結(jié)：保持優(yōu)美的環(huán)境需要每個人從自己做起，從身邊的小事做起，比如，不

亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，不破壞公物，不破壞花草樹木。

幼兒分組進(jìn)行環(huán)境宣傳畫的創(chuàng)作。

1、提出繪畫要求。

——我們已經(jīng)知道如何愛護(hù)環(huán)境。讓我們一起動手畫一畫“環(huán)保宣傳畫”，把

這些好的做法告訴更多人吧。

2、幼兒分組討論并確定要畫的宣傳畫主題。

3、幼兒分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

4、請幼兒張貼創(chuàng)作好的宣傳畫，如在垃圾桶旁張貼“不要亂丟垃圾”等

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇二」

教學(xué)目的

1.知識：理解環(huán)境污染的危害，了解我國的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。

2.能力：通過學(xué)生的社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析，處理信息的能力以

及參與重大問題的決策能力和解決實(shí)際問題的能力；通過課堂討論和自由發(fā)言等形

式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.德育滲透：通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐滲透理論聯(lián)系實(shí)際的辨證唯物主義觀點(diǎn)，增加

學(xué)生的憂患感、責(zé)任感，提高學(xué)生的環(huán)保參與意識。

教學(xué)重點(diǎn)

1.環(huán)境污染對生物的危害。

2.提高學(xué)生的環(huán)保參與意識。

教學(xué)難點(diǎn)

提高學(xué)生環(huán)保參與意識。

教學(xué)用具

實(shí)物投影、錄像、三支試管、清水、水蚤、Hg（N03）2（質(zhì)量濃度為

0.01mg/L）KN03（質(zhì)量濃度為0.Olmg/L）。

教學(xué)方法

討論法講述法，群體調(diào)查法4多媒體教學(xué)相結(jié)合。

課時安排

二課時。第一課時

引言、提問：環(huán)境危機(jī)除了自然資源遭到破壞以外，還包括什么？

（答：環(huán)境污染。）

對，唐朝詩人杜甫曾經(jīng)這樣贊美大自然：“兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青

天”，可是，現(xiàn)在一些地方由于環(huán)境污染的危害，已見不到這樣的美景了。環(huán)境污

染不僅破壞了生物的生存環(huán)境，而且直接危害著人類的健康，我們這節(jié)課的研究主

題是環(huán)境污染的危害。

前幾天，我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，讓大家以小組為單位分頭走訪環(huán)保部門，

調(diào)查我國的環(huán)境質(zhì)量狀況并收集相關(guān)的文字資料和錄像資料，請問從大家的調(diào)查情

況來看，環(huán)境污染主要有哪幾方面？

（答：5方面。有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污

染。）

我們先來研究大氣污染的危害。

問：通過調(diào)查，大家知道我國大氣污染類型和主要污染物有哪些嗎？

（答：我國屬于煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧

化物和一氧化碳。）

講述：那么衡量一個城市空氣質(zhì)量的好壞以什么作為標(biāo)準(zhǔn)？我們天津市的空氣

質(zhì)量乂是如何呢？我們請調(diào)查大氣污染的同學(xué)給大家介紹一下這方面的情況。

學(xué)生介紹：環(huán)保部門把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和總懸浮顆粒

物濃度（簡稱TSP）作為城區(qū)污染評價的主要指標(biāo),我們在河西區(qū)環(huán)保局監(jiān)測站對

這三項(xiàng)指標(biāo)親自進(jìn)行了監(jiān)測，下面請大家看我們在環(huán)保局監(jiān)測站的監(jiān)測過程錄像。

學(xué)生放錄像顯示他們的監(jiān)測過程并進(jìn)行同步講解，監(jiān)測過程略。

大氣小組的同學(xué)帶大家分析監(jiān)測結(jié)果，實(shí)物投影顯示監(jiān)測結(jié)果如下：（略）

學(xué)生介紹：國家規(guī)定天津市應(yīng)達(dá)到II級標(biāo)準(zhǔn)，如S02應(yīng)在0.15mg/m3以

下，從監(jiān)測結(jié)果看，S02與TSP都沒達(dá)到II級標(biāo)準(zhǔn)，而是III級，再與世界衛(wèi)生

組織規(guī)定的TSP標(biāo)準(zhǔn)相比差別更大。說明天津市大氣污染較嚴(yán)重。這三項(xiàng)指標(biāo)每天

都發(fā)布在《今晚報》和《天津日報》上。

老師講述：大氣小組同學(xué)們的走訪很成功，通過他們的介紹，我們了解了天津

市的空氣質(zhì)量狀況。我們再來看看資本主義國家高速發(fā)展的初期狀況又是如何呢？

放錄像顯示世界聞名的八大公害事件一一四目市.哮喘事件。

提問：這段錄像反映了什么？

（答：大氣污染能引起呼吸系統(tǒng)疾病，加氣管炎、哮喘、肺氣腫、支氣管瘤

等。）

繼續(xù)引導(dǎo)提問，我們從深層次考慮一下，還反映了一個較深刻的問題是什么？

（答：日本當(dāng)年走的是先污染后治理的發(fā)展模式。）

老師講述：對。我們一定要記取這個教訓(xùn)，不能再走先污染后治理的傳統(tǒng)發(fā)展

模式了。

如果大氣中污染物濃度很高，又遇上無風(fēng)多霧的天氣，污染物不易散開，則會

引起很多人發(fā)病，這就是急性中毒。大氣中污染物一般濃度很低，這些低濃度的污

染物長期持續(xù)地進(jìn)入入體，就會使人很長時間以后表現(xiàn)出疾病癥狀，這就是慢性中

毒。

問：急性中毒與慢性中毒哪個危害更嚴(yán)重？

（答：慢性中毒。）

老師講述：對，慢性中毒由于潛伏期長不易被人所發(fā)現(xiàn)，因此危害更嚴(yán)重。

問：通過調(diào)查，大家還知道有什么危害？

（答：致癌。）

對，致癌。致癌物主要有3,4一苯并花和含Pb的化合物。尤其是3,4一苯并

花引起肺癌的作用最強(qiáng)烈。在燃燒的煤碳、行駛的汽車和香煙的煙霧中都含有很多

的3,4一苯并花。

問：為何大氣污染危害這么嚴(yán)重？請大家從污染物進(jìn)入人體的途徑考慮一下。

（答：略）

講述：人們在生產(chǎn)和生活中不但要排出廢氣還會排出廢水，我們來研究一下水

污染的危害。

水體被污染后，會對生物造成怎樣的影響呢？我們先來看一下演示試驗(yàn)：被

Hg污染了的水對水蚤生命活動的影響。

（演示過程略）

提問：Hg對水蚤的生命活動有什么影響？

（答：毒害作用。）

講述：對。水體中的Hg經(jīng)微生物的作用，能夠轉(zhuǎn)化成毒性更大的甲基汞，會

使藻類植物改變顏色、海魚大量死亡。不僅僅是Hg,其他大部分重金屬如Pb、Cr

等也和即一樣會危害生物的正常生命活動。

水利部門對全國10萬公里河流的調(diào)查結(jié)果表明，我國90%以上的城市水污染

嚴(yán)重。由于水污染，我們天津人守著自己的母親河卻喝著菜河水，由于水污染過去

只在發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)的水俁??？現(xiàn)在已出現(xiàn)在我國松花江地區(qū)人若食用了被Hg污染

的水中生物會有哪些危害呢？我們來看?段調(diào)查水體污染的同學(xué)們收集來的錄像資

料：世界聞名的公害事件一一水俁病事件。

（錄像內(nèi)容：略）

問：錄像反映的危害有哪些？

（答：汞在水中轉(zhuǎn)叱成甲基汞后，富集在魚、蝦體內(nèi)，人若長期食用了這些食

物就會危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有運(yùn)動失調(diào)，痙攣、麻痹、語言和聽力發(fā)生障礙等癥

狀，甚至死亡。）

對，生物的富集作用是指一些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥），通過食物鏈在

生物體內(nèi)大量積聚的過程。這些污染物一般的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在

生物體內(nèi)積累不易排出。因此生物的富集作用會隨著食物鏈的延長而不斷加強(qiáng)。

老師進(jìn)一步用書上圖9—13為例來說明生物的富集作用。

（略）

講述：大家從電視畫面上可能見過赤潮現(xiàn)象，赤潮的形成是水體富營養(yǎng)化的結(jié)

果，我們來研究一下富營養(yǎng)化的危害。

老師先放從環(huán)保局收集來的錄像（發(fā)生在近海海域的赤潮現(xiàn)象），然后提出如

下問題。

1.什么是富營養(yǎng)化？

2.水體中過量的N、P來源？

3.什么是“水華”、“赤潮”？

4.富營養(yǎng)化的危害？

（答1、3、4略）（答2：水體中過量的N、P主要來自含有化肥的農(nóng)田用

水，城市生活污水和工業(yè)廢水。）

作業(yè)；調(diào)查分析我國環(huán)境污染的主要原因并提出可行的防治對策。

第二節(jié)

環(huán)境污染的危害

一、環(huán)境污染的危害

1.大氣污染的危害

①我國大氣污染類型及主要污染物

②大氣污染的危害

③污染物進(jìn)入人體的途徑

2.水污染的危害

①重金屬的危害

②富營養(yǎng)化的危害

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇三」

一、活動主題：

提高環(huán)保意識，愛護(hù)生活的家園。

二、活動目標(biāo)：

1、通過這次主題班會，使學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的

好壞與每個家庭、每個人都是息息相關(guān)的。

2、使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，必

須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識落實(shí)到行動

上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任。

三：活動形式：

以班會活動為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主

題。通過個個的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會

到保護(hù)環(huán)境的重要性。

四、學(xué)生準(zhǔn)備：

1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考借為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事

做起，從自我做起。

2.選兩名班會主持人。

五、班會過程

1、激情導(dǎo)入

主持人：藍(lán)色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們

需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家

園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

情景一：小品《地球媽媽生病了》

小品：地球媽媽捂著肚子痛苦地出場，訴說自己的病痛，請宇宙醫(yī)生給她看

病，最后找到病癥的根源一一人類的活動。地球媽媽向她的孩子一一人類發(fā)出求救

的呼聲。

地球媽媽（咳嗽）：我的身體好痛，我的皮膚好癢呀，我快喘不過氣來啦。宇

宙醫(yī)生，快救救我吧！

宇宙醫(yī)生：是誰找我呀？（看一眼地球媽媽，吃驚地）唉呀，怎么是你呀？以

前你不是這樣的，那時你那綠色的肌膚充滿了活力，可是現(xiàn)在（搖頭，嘆氣）

地球媽媽（著急）：我到底得了什么??？

宇宙醫(yī)牛：讓我仔細(xì)瞧瞧。（圍著地球媽媽仔細(xì)看，動看動搖頭）你的綠色的

皮膚一一森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥”；你的藍(lán)色血液一一海洋，有

些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護(hù)膜一一大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去

了保護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死

地球媽媽（越聽越害怕）：這可怎么辦啊？宇宙醫(yī)生，快救救我吧！快救救我

吧！

宇宙醫(yī)生：這都是你的孩子造成的！

地球媽媽（詫異）：?。?/p>

宇宙醫(yī)生：就是人類，是他們不注意環(huán)境保護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣

造成的。只有他們能救作，你只能請他們不再加重你的病癥，并努力保護(hù)環(huán)境，逐

步恢復(fù)你的抗病能力。

地球媽媽：（面對大家，作哀求狀）孩子們，請你們保護(hù)環(huán)境，救救你們的地

球母親吧！

（1）、學(xué)生談感受。

（2）、闡明活動意義與主題。

主持人：同學(xué)們，為了讓我們的家園環(huán)境不再受到破壞，讓我們的生活變得越

來越美好，我們必須行動起來，為保護(hù)家園環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！讓我們一起

向地球媽媽做?個莊嚴(yán)的承諾吧一一（學(xué)生讀：“愛護(hù)家園？從我做起”。）

情景二：情景劇《這樣浪費(fèi)可不行》

［A生蹲地上作睡覺狀，B生在一旁的小凳上坐著作洗衣服狀。］

A（起立，伸懶腰）：難得周末可以休息，（推窗戶狀）讓我看看窗外美麗的

春光。（欣賞狀，忽然，一只手附干耳旁作傾聽狀）咦，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，什么聲

音？（側(cè)頭望向B）哦，媽媽不在家，是我那勤勞的爸爸在洗衣服呢。

［電話鈴響］

A（接起電話）哦，你好，請問找哪位？（梢停）好，請您稍等。（跑向B）

爸爸，張叔叔來電話了，快去接。

B（一邊伸手作擰開水龍頭沖洗手的動作，一邊說）好勒?。ù掖遗苋ソ与?/p>

話，不時點(diǎn)頭、動嘴、笑等作接電話狀）

A：瞧我這爸爸，又不關(guān)水龍頭，這得浪費(fèi)多少水?。。ㄟ呎f邊做關(guān)水龍頭的

動作）

B：好，好，再見。（掛電話）

A（走到B身邊，拉著B的手往洗衣服的地方走去）爸爸，我有一件十分重要

的事情要對你說。

B：哦？是什么？

A（指著水龍頭）您總是忘記關(guān)水龍頭，這樣多浪費(fèi)水呀！您想想，龍泉山上

有的地方每年夏天都要靠送水過日子，那些莊稼、草木也不能正常生長，而您卻如

此浪費(fèi)，所以，我不得不警告您：這樣浪費(fèi)可不行！

B（摸A的頭）我的乖女兒懂大道理啦！行，我以后一定改！

家長談家庭環(huán)保經(jīng)驗(yàn)（家長可由學(xué)生來扮演）

2、“創(chuàng)建環(huán)保校園”組開展活動

主持人：看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們“創(chuàng)建環(huán)保校園”組編了一

支拍手歌夸夸我們學(xué)校芻覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。

（1）《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。

你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書乂寫字。

你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。

你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。

你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！

（2）發(fā)起倡議。

主持人：校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)

量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生

“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。

班主任老師總結(jié)：

因此，同學(xué)們養(yǎng)成曳好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要

人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為

構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇四」

活動設(shè)計(jì)背景

大班開學(xué)伊始就有一些小朋友不注意總是隨地亂丟紙屑、果皮等垃圾，說了好

幾次，效果不好，孩子年齡太小，加之在農(nóng)村生活對衛(wèi)生習(xí)慣沒有養(yǎng)成。一天戶外

活動時，幾個小朋友把紙屑斯的到處亂扔，地毯上一片狼藉，孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣

需要在點(diǎn)滴中逐步培養(yǎng)，借機(jī)我就社會領(lǐng)域開展了這次活動。

活動目標(biāo)

1、幼兒通過實(shí)踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認(rèn)識其危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達(dá)出來。

3、引導(dǎo)大班幼兒為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、認(rèn)識到亂丟垃圾的危害性，初步樹立保護(hù)環(huán)境的意識；

2、尋找保護(hù)環(huán)境的一些方法。

活動準(zhǔn)備

1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集村子

周圍環(huán)境的垃圾分布情況。

2、投影片，環(huán)保影片視頻；

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)一一組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況

師：這幾天，我們對村子和幼兒園周圍的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在

誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況？（4?5人作介紹）

二、基本環(huán)節(jié)一一了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害

1、打出投影片。

師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在操場地毯上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在活動教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？

除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？

2、談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的？

師：為什么這些地方總是有垃圾？

師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，（打出投影、看視

頻）問：對人、動物、植物有什么危害？知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎

么做？

3、怎樣保護(hù)環(huán)境

怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生？（草坪、操場、教室）打出投影，各種

清潔機(jī)器，分別介紹給幼兒。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)一一從自身做起愛護(hù)身邊的環(huán)境

工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好

環(huán)境，不亂丟垃圾，遇到亂丟卡機(jī)的人或者事，也要及時的阻止。

教師出示各種材料?，讓幼兒操作

師：對保護(hù)環(huán)境你們還有好的想法和主意吧，用這些材料，做出來或畫出來，

介紹給老師和同伴

教師介紹“回收箱”，引出新的問題

師：老師也做了一樣?xùn)|西叫“寶貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品

的。

出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西？

誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。

四、活動延伸環(huán)節(jié)

向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

教學(xué)反思

進(jìn)入大班，幼兒已經(jīng)具備了初步的是非觀念和保護(hù)環(huán)境的意識。通過中班階段

的訓(xùn)練，大班幼兒已經(jīng)懂得不亂丟垃圾是一種良好的行為，己從中班時期的喜歡亂

丟垃圾、玩具、書籍，逐漸發(fā)展到經(jīng)過老師的提醒和誘導(dǎo)，愿意在活動后整理好用

品，幫助老師打掃活動室的衛(wèi)生。但是值得注意的是，大班幼兒的這種概念仍停留

在較低的水平。由于幼兒具有強(qiáng)烈的自我中心的特點(diǎn)，他們很難時時處處為他人著

想，而不能考慮到周遭的環(huán)境。因此，在大班階段，通過教學(xué)活動進(jìn)一步鞏固幼兒

的是非對錯觀念增強(qiáng)環(huán)保意識，幫助幼兒將其逐步內(nèi)化，是訓(xùn)練學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。為

此，我們設(shè)計(jì)了一系列教育活動以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和樹立增強(qiáng)處處保護(hù)環(huán)

境的意識。

通過“愛護(hù)身邊的環(huán)境”這一教學(xué)活動的實(shí)施，幼兒不僅通過自己的小調(diào)查以

及投影視頻資料深刻認(rèn)設(shè)到了垃圾帶給我們生活的許多危害，感受到保護(hù)環(huán)境的重

要性，在教育活動的最后，我通過讓孩子來發(fā)揮想象相出一些好的辦法來保護(hù)環(huán)

境，用畫筆或者語言表達(dá)出來。在這個活動的設(shè)計(jì)中，除了外在因素的影響之外更

注重了對精神情感體驗(yàn)的延續(xù)，使幼兒在快樂的創(chuàng)作中理解并感受到了環(huán)保的意

義，從而使幼兒相信自己能夠?yàn)榄h(huán)保做一些自己力所能及的事情，也能給別人帶來

美好的生活環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒環(huán)保意識，在延伸活動環(huán)節(jié)認(rèn)識掌握了垃圾分

類的技能，知道有些垃圾通過特殊的處理之后又會變成有用的東西，但是在創(chuàng)作活

動中，孩子用語言或圖畫表達(dá)的想法過于單一，想象思維沒有很好的發(fā)揮，作為教

師要能夠發(fā)現(xiàn)這一個教育契機(jī)及時引導(dǎo)孩子，提高幼兒科學(xué)科幻思維的發(fā)展。

在活動中材料的提供顯得有些單一，（農(nóng)村孩子家長在這些方面的配合有些欠

缺）導(dǎo)致了孩子在操作活動及隨后交流的時候表達(dá)的方式也比較單一，在下一節(jié)活

動中我會在材料提供中都考慮更加周全一些，讓孩子的思維的空間、表達(dá)的機(jī)會更

廣一些。

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇五」

活動目的

通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球，熱愛自己家園的高尚品質(zhì)，形成愛護(hù)環(huán)境，節(jié)

約資源的良好行為習(xí)慣。

活動過程：

一，主持人上臺揭示主題，隊(duì)會開始

甲：春天來了，大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌。

乙：是??！春天，到處是山清水秀，鳥語花香。

合：大自然與我們的生活息息相關(guān)，地球與我們的生存緊緊相連（屏幕展示：

洪災(zāi)，沙塵暴，SARS病毒傳染人們及救護(hù)的情景）。

甲：（解說）同學(xué)們，你們可曾記得1998年春夏交，長江流域那百年不遇的

特大洪災(zāi)，讓數(shù)以萬計(jì)的人無家可歸!

乙：（解說）20xx年春季，北京，內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)

舌！甲：（解說）20xx年春夏交的SARS病毒，讓全人類自作自受的惡果。

乙：這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園一一生存的地球，是地球母親對

人類的懲罰，是人類自作自受的惡果。

甲：所以保護(hù)地球，保護(hù)我們生存的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

乙：同學(xué)們，你們可曾知道環(huán)境保護(hù)的重要。

故事內(nèi)容：有一個村莊，原來山青水秀，生長著大片森林，人們自由自在的生

活。后來，人們看見木材可以賣好價錢，于是大量砍伐。后來，這個村莊被黃沙淹

沒了。

甲：是?。∥覀兩畹沫h(huán)境要靠我們自己來保護(hù)，為了多贏得一片綠色的草

地，一方藍(lán)色的天空，我們應(yīng)該保護(hù)我們生存的家園。

乙：我們都領(lǐng)略過陽光的明媚，月光的溫柔，地球的山清水秀。你們可知道假

如地球上的生態(tài)遭到破壞，其后果是什么

（討論，發(fā)言）

甲：既然同學(xué)們都知道破壞生態(tài)的嚴(yán)重性，請問同學(xué)們，你們曾看到過哪些破

壞環(huán)境的現(xiàn)象（結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，收集資料，圖片展示，討論，發(fā)言，如校園里浪費(fèi)

水電，攀爬樹木，亂摘樹枝，濫采煤礦，空氣污染，噪聲污染等各方面的情況）。

乙：由于人們肆無忌憚地傷害地球，地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人，在對著

人類呻吟，請看小說《地球治病》。

（大概內(nèi)容：地球生病了，到太空診所去看病，她渾身是病，太空診所的醫(yī)

生，制訂出治療方案，通知地球人應(yīng)如何保護(hù)生態(tài)）

甲：地球是我們賴以生存的環(huán)境，水，清新的空氣，都是地球母親給我們享用

的，是我們千秋萬代生活的家園，誰不希望她永遠(yuǎn)年輕美麗

乙：請同學(xué)們畫出心中想象的美好家園，并展示出來。

（隨意點(diǎn)名說畫的是什么）

合：如果能使每一條小溪都清澈，每一寸土地都肥沃，每一朵花兒都綻放，每

一棵樹苗都茁壯成長，那么，我們的生活的環(huán)境該是何等的漂亮

甲：既然同學(xué)們心中的家園這么漂亮，那我們怎樣才能建造這么美好的家園呢

（結(jié)合本地本校情況，談自己在校內(nèi)，校外應(yīng)怎么做）

分小組討論發(fā)言：

合：同學(xué)們，你們說的都能做到嗎（能）。那請你們從身邊的小事做起，保護(hù)

地球，保護(hù)環(huán)境，做地球的小主人。

二，全班朗誦《地球萬歲》

三，輔導(dǎo)員講話

反思：

由于人類破壞生態(tài)環(huán)境，地球面臨的處境讓人憂心忡忡，學(xué)生不懂得愛護(hù)校園

里的花草樹木，攀爬，采摘，亂丟，亂扔，亂吐，亂涂，亂畫的現(xiàn)象很嚴(yán)重，本次

活動通過學(xué)生實(shí)踐調(diào)查本地，本校情況，從學(xué)生實(shí)際做起，以故事，詩朗誦，小品

的形式進(jìn)行活動，符合小學(xué)生的思維特點(diǎn)，學(xué)生較易接受。

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇六」

活動目的：

使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹

木，具有初步的環(huán)境識?；顒舆^程：

一、啟發(fā)談話

1、同學(xué)們，前不久，老師剛搬了新家（出示圖）你們看，這就是我們住宅的

一塊空地，這里只有藍(lán)天，白云和一條小路，光禿禿的，怎么使這兒變得麗起來

呢？

2、學(xué)生畫簡筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補(bǔ)充畫面：

（粘上花草樹木）

二、學(xué)習(xí)知識，明白道理。

1、我們學(xué)校里，你最喜歡哪個地方？為什么喜歡那兒？

2、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對花草樹木說些什么？

3、在這樣美麗的環(huán)境中，咱們小學(xué)生能夠干些什么？（老師在圖上貼圖片）

老師小結(jié)后板書：愛護(hù)花草樹木

4、那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢？

三、深化認(rèn)識。

（1）聽《小白兔的花園》的故事（并回答老師提出的問題）

①小白兔為什么傷心極了？小動物們亂折花朵對嗎？為什么不對？

②師小結(jié)后提問：如果你被小白兔請到家里去作客你會怎么做?

(2)看兒歌《大家愛護(hù)小樹苗》

①兒歌中的小朋友愛護(hù)小樹苗嗎？

②他是怎么樣做的？

③我們?yōu)槭裁匆獝蹞?dān)小樹苗？

④老師小結(jié)后，學(xué)生齊讀兒歌。

(3)學(xué)生讀《愛護(hù)花草樹木》詩歌

四、總結(jié)：

師：通過今天的班會，同學(xué)們應(yīng)該知道花草樹木的重要性了吧。

五、活動小結(jié)：

通過活動，使學(xué)生知道了花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，懂得了學(xué)

生要愛護(hù)花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

六、反思：

愛護(hù)花草樹木是每個學(xué)生都能做到的事，但有的學(xué)生有意無意的做一些不文明

的事，通過學(xué)生的畫，貼，自己的親身參與，他們的環(huán)境意識加強(qiáng)了。

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇七」

一、活動目標(biāo)：

1、過關(guān)注身邊的垃圾，從垃圾的產(chǎn)生、危害等活動來認(rèn)識環(huán)境問題;

2、通過對美的環(huán)境的描述培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增強(qiáng)學(xué)生"愛我學(xué)校，美我校

園n的意識，為學(xué)校、社區(qū)的環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識；

3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關(guān)環(huán)保的繪畫等活動

培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、資源意識。

二、活動重點(diǎn)：

1、了解生活垃圾的危害，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過活動，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識，培養(yǎng)學(xué)生的合

作精神。

三、活動難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，能為學(xué)校和社會做出自己應(yīng)有的

貢獻(xiàn)。

四、活動的實(shí)施步驟：

本主題實(shí)施對象是三年級學(xué)生，共分為：1、活動準(zhǔn)備階段。2、調(diào)查研究階

段。3、匯報交流階段。4、擴(kuò)展、延伸階段：5、宣傳展示階段。

第一階段：活動準(zhǔn)備

為了讓學(xué)生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調(diào)查研究，有必

要讓學(xué)生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學(xué)生去查資料來了解“我們

生存的環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)與生活有什么影響？”課上展開討論。有的說：“美的環(huán)

境能夠讓我們更愉悅的在校園里學(xué)習(xí)、生活?！瘪R上有同學(xué)提出不同的看法：“差

的環(huán)境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環(huán)境呢？”通過討論，讓學(xué)生

明確人類對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有得有害的物質(zhì)排

入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響。那么如何處理

垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境呢？教師就順勢提出讓同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行一次垃圾的調(diào)查，了解垃

圾的產(chǎn)生、危害和處理情況，同學(xué)們興致勃勃。開始制定活動計(jì)劃和方案，前期的

動員和準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部完成。

第二階段：調(diào)查研究

根據(jù)主題的要求，我設(shè)計(jì)了兩份調(diào)查表，一份是“一個家庭每天大約產(chǎn)生多少

垃圾？垃圾分為幾類？有什么危害？這些垃圾是如何處理的調(diào)查”第二份是“學(xué)校

垃圾產(chǎn)生和處理情況調(diào)查。

第三階段：匯報交流

(1)家庭垃圾調(diào)查(一)

首先從自己的家開始調(diào)查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。

連續(xù)記錄一周后作出統(tǒng)計(jì)。

(2)學(xué)校垃圾的調(diào)查(二)

1、校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

2、垃圾的產(chǎn)生主要是我們的衛(wèi)生習(xí)慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的

習(xí)慣，使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美呢。

3、校園的這些垃圾你認(rèn)為怎樣處埋？提出合埋化建議。

垃圾的分類

在日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類

一、有機(jī)垃圾：又禰濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬

菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。

二、無機(jī)垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金

屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計(jì)、廢

油漆桶等。

第四階段：宣傳展示

了解保護(hù)環(huán)境的重要性，如何讓每個人都參與到保護(hù)環(huán)境的活動中來，如何來

進(jìn)行宣傳。最后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的商議決定，首先要求每位學(xué)生做好宣傳工

作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性。人人動

手繪畫一份《愛護(hù)環(huán)境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學(xué)生愛護(hù)

環(huán)境的責(zé)任心。

五、擴(kuò)展、延伸：

垃圾其實(shí)是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能

節(jié)約大量的資源。同學(xué)們課后還可以繼續(xù)了解垃圾的同收利用、重新使用等方面的

情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學(xué)欣賞。

六、活動小結(jié)：

同學(xué)們，關(guān)注我們的地球家園，關(guān)心我們的校園，展開綠色行動，倡導(dǎo)綠色文

明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活

動中去，讓我們的校園永遠(yuǎn)沐浴在綠色的陽光中，讓我們?yōu)樯鐣c環(huán)境的可持續(xù)發(fā)

展做出我們的貢獻(xiàn)。

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇八」

活動準(zhǔn)備

圖片2張（一張畫臟、舌L、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

讓幼兒學(xué)會一些簡單的勞動技能。

活動過程

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問：兒歌中說了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？

你在哪里見過它？

小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過許多果皮箱，這些箱子

的作用可大了，它能保尹環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。這些地方怎么會變得這么臟？怎樣才能使

這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對錯

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

(3)一幼兒把冰棒紙扔在地上。

(4)一幼兒將痰吐到痰盂里。哪個小朋友做得對？哪個小朋友不對？你要向

誰學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？(垃圾桶里)

兒歌《果皮箱》

馬路旁，誰站崗

不怕雨淋曬太陽

張著嘴，把話講

小朋友可別忘果皮箱屑

交給我不要扔在大街上

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇九」

一、活動目標(biāo)：

1、讓孩子們知道花草樹木對人類有益處。

2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛護(hù)身邊的花草樹木。

二、活動重點(diǎn)：

以培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自然，愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境為原則，從不同的方面進(jìn)行實(shí)事教

育和言語宣傳，從學(xué)生身邊的小事到社會上發(fā)生的大事，極力讓每一位學(xué)生感同身

受，認(rèn)識到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?。同時，使學(xué)生知道花草樹木能夠美化環(huán)境，

有益于人們健康，教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

三、活動準(zhǔn)備：

1、繪制活動圖片：可供粘貼的愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。

2、了解學(xué)生愛護(hù)花草樹木的情況。

3、提前排練三個有關(guān)愛護(hù)花草樹木的小品。

4、小合唱有關(guān)愛護(hù)花草樹木的歌曲。

四、活動形式：

圖片展示、情景劇、小合唱、小組討論。

五、活動內(nèi)容：主持人

當(dāng)小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風(fēng)便有了快樂的音符。當(dāng)我們迎

著初升的太陽來到學(xué)校，看到的是湛藍(lán)的天空，嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂

葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花？小草為校園披上了綠衣裝，使我們的校園充滿生機(jī)；小樹

給大家?guī)砹诵迈r的氧氣，夏天為大家提供乘涼的樹蔭；還有那些默默躲在角落里

的花朵，給校園增添了鮮艷的色彩，使我們的校園更加美麗。

表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原

是我們?nèi)祟惪梢孕刨嚨呐笥选．?dāng)我們看見草原荒蕪，森林稀少，土地干燥，黃沙滿

天，自己深受其苦的時候，茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親，應(yīng)

該是樹木成行，林蔭載道。

看，那邊有幾位同學(xué)，他們在干什么？（小品表演）

在日常生活中，我們會看到許許多多破壞自然的現(xiàn)象，亂砍亂伐，我們的地球

母親已經(jīng)傷痕累累。

1、【洪水泛濫】

1998年中國的“世紀(jì)洪水”就是因?yàn)殚L江流域內(nèi)森林被嚴(yán)重破壞，致使洪水

肆虐了29個省，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1666億元。

2、【土地沙漠化】

我國約有一半國土處于十早和半十旱地帶，受少陶多風(fēng)和人為破壞植被的影

響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴(kuò)展態(tài)勢。

3、【極端惡劣天氣】

20xx年的雪災(zāi)使中國的19個省級行政區(qū)均受到低溫、雨雪、冰凍災(zāi)害影響，

農(nóng)作物受災(zāi)面積7270.8千公頃，倒塌房屋22.3萬間，直接經(jīng)濟(jì)損失537.9

億元。同學(xué)們，看著這些曾經(jīng)發(fā)生的觸目驚心的事件，我們的心在滴血，當(dāng)我

們看不到天空湛藍(lán)，看不到海水清澈，我們在想什么呢？無奈中的地球母親日復(fù)一

日，年復(fù)一年地發(fā)出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？

讓我們行動起來，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，保護(hù)我們的

環(huán)境。

下面我們請大家說一說怎樣愛護(hù)花草，怎樣保護(hù)環(huán)境（小組討論，選代表發(fā)

言，兩位主持人最后補(bǔ)充總結(jié)）

1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站，充分利用風(fēng)能、太陽能等清潔能源，這樣可

以減少大氣污染，還森林、大樹一個清潔的家。

2、保護(hù)野生動物，保護(hù)森林，保護(hù)水源。

3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長得更

好。

4、在每年的3月12日植樹節(jié)，人人動手，親自栽下一棵樹，我長大，小樹也

長大。

同學(xué)們，讓我們來認(rèn)真看看一棵樹到底值多少錢呢？

一棵50年樹齡的樹，以累計(jì)計(jì)算，產(chǎn)生氧氣的價值約31200美元；吸收有毒

氣體、防止大氣污染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養(yǎng)水

源價值37500美元：為鳥類及其他動物提供棲息場所價值31250美元：產(chǎn)生蛋白質(zhì)

價值2500美元；除去花、果實(shí)和木材價值，總計(jì)創(chuàng)值約196000美元。

請?位同學(xué)朗誦：

愛護(hù)花草樹木

我愛每朵花，

我愛每棵草，

我愛每株小樹苗。

不摘壇中花，

不踏坪上草，

不抓小樹胡亂搖。

我給花兒來施肥,

我把草坪保護(hù)好，我為小樹把水澆環(huán)境美，空氣好花草樹木立功勞，少先隊(duì)員

多自豪。小結(jié)：

我們不能忘記，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡：

給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍(lán)天，還給你一縷陽

光，帶給你一絲涼意。地球只有一個，愛護(hù)植被，人人有責(zé)。

讓我們行動起來，為保護(hù)綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

愛護(hù)花草樹木倡議書

同學(xué)們：地球是人類共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！

我們是祖國的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模

范。為此，我們倡議人人爭當(dāng)“環(huán)保小天使”。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識，關(guān)心社會環(huán)境問題。

2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說、阻止破壞花草樹木的人和事。

3、從我做起，從小事做起一一愛護(hù)花草樹木，不亂丟垃圾。

4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。

5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。

親愛的小伙伴們，讓我們行動起來吧！用小行動保護(hù)大地球。（展示環(huán)保牌）

希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活中能像今天說的那樣，愛護(hù)我們身邊的每棵

草，每棵樹，每一朵花，千萬別把花草弄疼了。讓我們的地球環(huán)境變得越來越美，

空氣越來越新鮮。讓我們的地球到處是鳥語花香，綠草如茵！今天的班會到此結(jié)

束，謝謝！

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇十」

目標(biāo)：

1、讓幼兒參與實(shí)踐活動，從中了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，并認(rèn)識起

危害。

2、啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的好辦法，并表達(dá)出來。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識。

準(zhǔn)備：

1、活動前通知家長和孩子一起調(diào)查、收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況，并幫助

孩子用自己的方法記錄。

2、PPT（幼兒園各場地、周圍環(huán)境、各種清潔機(jī)器）、多媒體。

3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

過程：

一、組織交流情況

1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查我們周圍的環(huán)境，并作好記

錄，現(xiàn)在誰來說說自己的調(diào)查成果呢？（5人左右）

2、播放PPT1（幼兒園場地衛(wèi)生）

在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在走廊上我們發(fā)現(xiàn)了什么？

在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么？

除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西？

3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？

二、了解垃圾危害

1、播放PPT2（周目環(huán)境衛(wèi)生）

這些有垃圾的地方給我們什么感覺？

對人、動物、植物有什么危害呢？

2、垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做？

三、怎樣愛護(hù)環(huán)境

1、播放PPT3（各種清潔機(jī)器）

怎樣才能是我們周圍的環(huán)境保持清潔？

介紹各種清潔機(jī)器。

工人叔叔發(fā)明了這么多機(jī)器，讓我們有一個干凈整潔的環(huán)境，我們應(yīng)怎樣向他

們學(xué)習(xí)呢？

四、幼兒嘗試操作

1、介紹材料，讓幼兒選擇。

2、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。

3、互相介紹自己的作品。

五、課后活動延伸

1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝

置。

2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？

3、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進(jìn)行分類、

放置。

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇十一」

活動目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感。

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

3、能運(yùn)用已積累的知識經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

主要形式：

集體。

課時安排：

1課時，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：

?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

?物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢

舊材料。

活動過程：

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地。

1、師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！

2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問：

1、小鳥喜歡生活在什么地方？

2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？

3、它的樹朋友到哪里去了？

4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容

易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識，我

們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立

體的標(biāo)志。

結(jié)束后，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

活動延伸：

1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活

動。

2、在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。

環(huán)境保護(hù)靠大家教案「篇十二」

一、活動目的：

通過這次活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛護(hù)的重要性，提高

愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球的意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣，鼓勵人人爭做環(huán)保小衛(wèi)

士，使他們自覺地用行動來愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球。

二、活動準(zhǔn)備：

1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料：

2、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣傳畫，用廢品制作環(huán)保手丁藝品，學(xué)唱一

首有關(guān)環(huán)保的歌曲。

三、活動過程

（一）宣布主題班會開始

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

乙：原以為你那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光！

甲：我們都知道地球是一個極可愛乂容易破碎的星球，也知道了地球是我們?nèi)?/p>

類生存的唯一家園。

乙：但是，隨著現(xiàn)弋科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球

上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染，這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了

共建我們的綠色家園，

合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會現(xiàn)在開始！

（二）環(huán)保小品表演

乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢？請欣賞小品《動物法

庭》。

甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園

里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。

乙：所以，愛護(hù)地球也應(yīng)該愛護(hù)動物，熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動物！

（三）環(huán)保知識知多少

乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識，為了考察大家對環(huán)保知識的了解情

況，我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請聽題：

1、眼睛勞累了，看一看（B）色對眼睛有好處。

A.紅色B.綠色C.黃色

2、為愛護(hù)藍(lán)大，我們在出門時，應(yīng)該（C）

A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具

B.使用私人車

C.盡量選擇乘坐公共交通工具

3、減少“白色污染”我們應(yīng)該（A）