2024年小班健康公開(kāi)課教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園小班健康教育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第三章節(jié)，主題為“我的身體，我的朋友”。具體內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)自己的身體部位，了解身體的基本功能，學(xué)習(xí)保護(hù)身體的方法，以及培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠正確指出自己身體的各個(gè)部位，并了解它們的基本功能。3.提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己的身體。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解身體各部位的功能，以及如何保護(hù)自己的身體。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人體部位圖、PPT、視頻、鏡子、洗手液、毛巾。學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、貼紙。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一首關(guān)于身體部位的兒歌，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出兒歌中提到的身體部位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：展示人體部位圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并指出自己身體的各個(gè)部位，講解各個(gè)部位的基本功能。3.實(shí)踐：分組進(jìn)行“找一找”游戲，讓學(xué)生在同伴身上找出指定的身體部位，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.互動(dòng)：播放健康生活習(xí)慣視頻，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出視頻中的良好習(xí)慣，并進(jìn)行模仿。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.主題：我的身體，我的朋友2.內(nèi)容：身體部位：頭、手、腳、肚子、眼睛、嘴巴等身體功能：看、聽(tīng)、說(shuō)、走、跳、吃、喝等健康習(xí)慣：勤洗手、勤剪指甲、不挑食、多喝水等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：畫(huà)出自己的身體，并標(biāo)注出學(xué)到的身體部位。2.答案：學(xué)生作品，正確標(biāo)注身體部位。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了自己的身體，了解了身體的功能和重要性。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，確保他們都能積極參與到課堂中來(lái)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中與父母一起進(jìn)行身體部位的探索，分享所學(xué)到的健康知識(shí)，將關(guān)愛(ài)身體的理念延伸到家庭生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)，即“找一找”游戲。2.互動(dòng)環(huán)節(jié)中的健康生活習(xí)慣視頻選擇和引導(dǎo)方式。3.操作環(huán)節(jié)中正確洗手方法的示范和跟進(jìn)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)中身體部位的標(biāo)注準(zhǔn)確性。5.課后反思及拓展延伸的家庭參與和知識(shí)分享。詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：一、實(shí)踐環(huán)節(jié)“找一找”游戲1.分組要合理，確保每組學(xué)生能力相當(dāng)，以便于游戲順利進(jìn)行。2.游戲前，教師要明確游戲規(guī)則，確保學(xué)生了解游戲目的。3.游戲過(guò)程中，教師要觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。二、互動(dòng)環(huán)節(jié)健康生活習(xí)慣視頻1.視頻內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生理解和模仿。2.視頻長(zhǎng)度適中，避免過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。3.視頻播放過(guò)程中，教師要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的良好習(xí)慣。4.視頻結(jié)束后，教師要組織學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)視頻中健康習(xí)慣的看法。三、操作環(huán)節(jié)正確洗手方法1.示范步驟要清晰，動(dòng)作要慢，確保學(xué)生能看清楚。2.示范過(guò)程中，教師要講解每個(gè)步驟的作用，讓學(xué)生理解洗手的重要性。3.學(xué)生跟隨示范洗手時(shí)，教師要巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中身體部位的標(biāo)注準(zhǔn)確性1.提供清晰的作業(yè)指導(dǎo)，讓學(xué)生明白作業(yè)要求。3.作業(yè)批改時(shí)，教師要詳細(xì)指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予指導(dǎo)。4.對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。五、課后反思及拓展延伸的家庭參與和知識(shí)分享1.教師要反思課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.鼓勵(lì)學(xué)生回家后與父母分享所學(xué)知識(shí)，讓家庭成為教育的第二課堂。3.教師可設(shè)計(jì)一些家庭互動(dòng)活動(dòng)，如“家庭健康習(xí)慣接力賽”，讓家長(zhǎng)和孩子共同參與，提高家庭健康意識(shí)。4.定期了解學(xué)生家庭參與情況，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，形成家校共育的良好氛圍。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.講解時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)要親切和藹，充滿(mǎn)激情，以吸引學(xué)生的注意力。2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，讓學(xué)生感受到重要性。二、時(shí)間分配1.確保導(dǎo)入、講解、實(shí)踐、互動(dòng)、操作等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免某個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。2.在實(shí)踐和互動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行操作和討論，確保他們充分參與。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)時(shí)，問(wèn)題要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。2.針對(duì)不同難度的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)置不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的思考點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)有趣的兒歌、故事等導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生感受到所學(xué)內(nèi)容與日常生活的緊密聯(lián)系。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.是否涵蓋了所有教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生對(duì)身體部位、身體功能和健康習(xí)慣的掌握。2.教學(xué)內(nèi)容是否符合小班學(xué)生的認(rèn)知水平，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)方法1.實(shí)踐環(huán)節(jié)的游戲是否能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，是否有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。2.互動(dòng)環(huán)節(jié)的視頻選擇和引導(dǎo)方式是否合適，學(xué)生是否能夠從中學(xué)習(xí)到健康習(xí)慣。三、課堂管理1.時(shí)間分配是否合理，是否保證了每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。2.課堂提問(wèn)是否具有針對(duì)性，是否能夠讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂討論中。四、學(xué)生反饋1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣和參與度如何，是否能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與實(shí)踐活動(dòng)。2.學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度如何，作業(yè)完成情況是否理想。五、改進(jìn)措