全國青島版信息技術(shù)七年級上冊第3單元第1課《策劃準備》信息技術(shù)說課稿一、教材分析

《策劃準備》是全國青島版信息技術(shù)七年級上冊第3單元第1課的內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學生了解信息技術(shù)項目策劃的基本概念，掌握項目策劃的方法和步驟，培養(yǎng)學生運用信息技術(shù)解決問題的能力。教材通過生動的案例和詳細的步驟說明，引導學生從實際需求出發(fā)，進行項目策劃的實踐操作，與學生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生信息意識，讓學生能夠主動關注生活中的信息問題，理解信息技術(shù)的價值；提升學生的計算思維，通過項目策劃的過程，鍛煉學生的邏輯思考、問題解決能力；增強學生的信息社會責任感，讓學生在項目策劃中考慮信息安全、道德和法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息行為習慣。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握信息技術(shù)項目策劃的基本概念和方法。

②能夠根據(jù)實際需求進行項目策劃，并撰寫策劃書。

2.教學難點

①理解項目策劃的方法和步驟，并能靈活運用到實際案例中。

②在項目策劃過程中，考慮信息安全、道德和法律法規(guī)等因素，確保策劃方案的合理性和可行性。具體包括：

-如何從用戶需求出發(fā)，確定項目目標和功能需求。

-如何進行項目風險評估和應對措施的設計。

-如何在策劃書中清晰、準確地表達項目內(nèi)容和實施計劃。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有《青島版信息技術(shù)七年級上冊》教材，以便于學生跟隨課堂進度進行學習和實踐。

2.輔助材料：準備與項目策劃相關的案例資料、流程圖示例等，以及相關的視頻資料，以多媒體形式豐富教學內(nèi)容，增強學生的感性認識。

3.實驗器材：如需進行項目策劃的模擬實踐，準備電腦設備、投影儀等必要硬件設施，確保學生能夠順利進行項目策劃書的撰寫和演示。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)域，方便學生進行合作學習和交流，同時保持教室整潔，營造良好的學習氛圍。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些成功的信息技術(shù)項目案例，引發(fā)學生對項目策劃的好奇心。

回顧舊知：簡要回顧學生在previouslessons中學習到的信息技術(shù)基礎知識，為本節(jié)課的學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細介紹項目策劃的概念、重要性以及基本步驟。

舉例說明：通過分析教材中的案例，具體說明如何進行項目策劃，包括需求分析、目標設定、風險評估等。

互動探究：將學生分成小組，討論如何針對一個簡單的信息技術(shù)項目進行策劃，并分享各自的策劃思路。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生根據(jù)所學內(nèi)容，獨立完成一個信息技術(shù)項目的策劃書草案。

教師指導：在學生撰寫策劃書的過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生根據(jù)課堂所學和練習，完善自己的項目策劃書，并準備在下節(jié)課進行展示和討論。

強調(diào)作業(yè)要求：確保項目策劃書內(nèi)容完整，邏輯清晰，符合實際應用需求。六、學生學習效果

學生學習效果，學生在完成《策劃準備》這一課后，應當能夠：

1.理解信息技術(shù)項目策劃的基本概念，認識到策劃在信息技術(shù)項目實施中的重要性。

2.掌握項目策劃的基本步驟，包括需求分析、目標設定、方案設計、風險評估和實施計劃等。

3.能夠結(jié)合實際案例，運用所學知識進行項目策劃的實踐操作，撰寫出結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容合理的項目策劃書。

4.在項目策劃過程中，展現(xiàn)出良好的信息意識，能夠主動收集和分析相關信息，為項目策劃提供數(shù)據(jù)支持。

5.培養(yǎng)計算思維，通過邏輯分析和問題解決，提高策劃方案的科學性和可行性。

6.增強信息社會責任感，在策劃書中考慮信息安全、法律法規(guī)和道德規(guī)范，確保項目實施的合規(guī)性。

7.通過小組合作和課堂討論，提升溝通協(xié)作能力，學會在團隊中分享想法、接受反饋并共同完成任務。

8.在鞏固練習和作業(yè)完成過程中，能夠獨立思考，創(chuàng)造性地解決項目策劃中遇到的問題，提高問題解決能力。

9.通過課堂總結(jié)和作業(yè)展示，學生能夠?qū)λ鶎W知識進行反思和總結(jié)，形成系統(tǒng)的項目策劃思維模式。

10.最終，學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例進行教學，使學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用緊密結(jié)合，提高學習的實用性和針對性。

2.采用小組合作學習模式，鼓勵學生之間的交流和討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，對于學生的個性化需求關注不夠，未能充分調(diào)動每一位學生的積極性和參與度。

2.教學評價方式較為單一，主要依賴書面作業(yè)和課堂表現(xiàn)，未能全面反映學生的學習效果。

3.教學資源利用不夠充分，尤其是在多媒體資源和實驗器材方面，未能充分利用現(xiàn)有資源提高教學效果。

（三）改進措施

1.針對學生的個性化需求，今后教學中將更多地采用個性化教學策略，如提供不同難度的練習題，滿足不同層次學生的學習需求。

2.多元化教學評價方式，結(jié)合學生的課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、策劃書的質(zhì)量等多方面因