專題04古詩詞鑒賞閱讀方法指導(dǎo)及真題實(shí)戰(zhàn)

★答題方法指導(dǎo)支

古詩詞鑒賞題大體上有六種類型。

1.分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓

人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

答題步驟:①描繪詩中展現(xiàn)的‘圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。②概

括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，

注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)

了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

2.分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

提問變體:請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果？

解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

答題步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)

出詩人怎樣的感情。

3.分析語言型

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整苜詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

答題步驟：（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（3）指出表現(xiàn)了

作者怎樣的感情。

4.煉字型

提問方式：這?聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么？

提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立

起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字烘托了

怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

5.一詞領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基謔、全詩的思

想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。

答題步驟：（1）該詞對突出主旨所起的作用。（2）從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

6.賞析思想情感型

提問方式：這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？

提問變體:請分析這首詩的主旨。對于本詩內(nèi)涵，你足如何理解的。

解答分析:這種題型要品味整首詩表現(xiàn)出來的情感或某句詩的含義（特殊含義、深層含義、如語境含義、

意境含義）。

答題步驟：（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明思想情感。（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種思想感情。

補(bǔ)充：鑒賞古詩詞有關(guān)常識及常用術(shù)語

（一）表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情（直接抒情、直抒胸臆，借景抒情、寓情于景，借

物抒情、寓情于物，詠史抒懷、懷古傷今、借古諷今等）。

（二）表現(xiàn)手法：以動襯靜、以靜襯動、以動寫靜、以靜寫動、動靜結(jié)合，由虛入實(shí)、虛實(shí)相生，欲

抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)，正面襯托、對比反襯，比興，聯(lián)想，想像、托物言志等。

（三）修辭手法：（比喻、對比、比擬、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、雙關(guān)、互文、疊字

等）+詩歌中的具體運(yùn)用+這種手法達(dá)到的效果（作用、好處、特點(diǎn)）。

（四）風(fēng)格特征：清新自然，質(zhì)樸直白、恬淡平實(shí)，絢麗多彩、華麗藻飾，簡潔明快、平易曉暢，委

婉含蓄、蘊(yùn)藉雋永，沉郁頓挫，悲壯慷慨，雄奇奔放、雄健恣肆、飄逸灑脫等。

（五）語言作用：言近旨遠(yuǎn)、濃墨重彩、淋漓盡致、行云流水、膾炙人口、出神入化、爐火純青、登

峰造極、言簡意賅、細(xì)膩傳神、言有盡而意無窮、含不盡之意于言外、音節(jié)和諧、富有音樂美。

★真題實(shí)戰(zhàn)★

【2023?北京?統(tǒng)考中考真題】

閱讀《使至塞上》，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落口圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

1.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

本詩的開頭敘述詩人①，接著記錄沿途的自然風(fēng)光，結(jié)尾用人物問答的方式敘寫了②

2.列出第二聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運(yùn)川對偶的表達(dá)效果。

3.[2023?廣東廣州-統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面這首詩，然后問答問題。

飲酒(其五)

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)詩中的“見南山”可否改為“望南山”？詩結(jié)合詩句簡要分析。

【2023?廣西?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

4.下列對這首詩的理解和分析，奉送的一項(xiàng)是（）

A.本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。

B.首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。

C.頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。

D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。

5.尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

［2023?貴州?統(tǒng)考中考真題】

閱讀古詩詞，回答問題

漁家傲,

［宋］曹組

水上落紅時(shí)片片，江頭雪絮飛繚亂。渺渺碧波天漾遠(yuǎn)。平沙暖，花風(fēng)一陣萍香滿。

晚來醉著無人喚，殘陽已在青山畔。睡覺,只疑花改岸。抬頭看，元③來弱纜風(fēng)吹斷。

漁家傲

［宋］凈端

斗轉(zhuǎn)星移天漸曉，驀然聽得鵬鵬叫，山寺鐘聲人浩浩。木魚噪，渡船過岸行官道。

輕舟再奈④長江討，重添香餌為鉤釣，釣得錦鱗船里跳。呵呵笑，思量天卜.漁家好。

【注釋】①兩首詞均選自《全宋詞》。②覺：醒。③元：同“原”。④奈：怎奈，無奈。

6.下列情境在兩首詞中都出現(xiàn)的一項(xiàng)是（）

A.夕陽西下B.落英繽紛C.船行江上D.人聲鼎沸

7.兩詞都表現(xiàn)了人物心境的變化。請你參照第一首詞的分析示例，分析第二首詞中人物心境的變化。

示例：第一首詞中人物酒醉酣睡，是輕松；醒來之時(shí)風(fēng)景改變，是疑惑；明白風(fēng)吹纜斷，是恍然

大悟。

[2023?黑龍江大慶?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面古詩文，完成下面小題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處？

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

8.下列對這首詞的理解和分析不氐碩的一項(xiàng)是（）

A.本詞開篇描寫丁天、云濤、曉霧、星河、千帆、景象極其壯麗，為全詞的奇情壯采奠定了情感基調(diào)。

B.上片四、五句運(yùn)用擬人手法、寫天帝殷勤詢問詞人，關(guān)心她想要回到哪里，由描繪夢境向抒情過渡。

C.下片首句的“報(bào)”與上片末句的“問”相呼應(yīng)，“謾”表明了詞人才華不足，不能寫出驚人之句。

D.本詞想象豐富，意境壯闊，充滿浪漫主義色彩，展現(xiàn)了與作者以往婉約風(fēng)格不同的另一種豪放詞風(fēng)。

9.這首詞中的“我”具有怎樣的形象特點(diǎn)？

[2023?黑龍江牡丹江-統(tǒng)考中考真題】

賞析《雁門太守行》，回答各題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開，角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

10.李賀作詩，工于設(shè)色，陸游就曾說他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結(jié)合首聯(lián)中

表現(xiàn)色彩的詞語，發(fā)揮想象，描繪這兩句呈現(xiàn)的畫面。

11.詩的結(jié)尾很有特點(diǎn)，運(yùn)用了什么手法，表達(dá)了怎樣的主旨？

12.12023?黑龍江綏化-統(tǒng)考中考真題】

賞析杜甫的《石壕吏》，按要求回答問題。

石壕吏

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒！婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。

一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣!

室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去,出入無完裙。

老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急應(yīng)河陽役,猶得備晨炊。

夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。

(1)下列對古詩的理解有誤的一項(xiàng)是()

A.詩的前四句寫“致詞”的由來，也交代了故事發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)。

B.“吏呼一何怒”，從“呼”“怒”中可見差役兇橫殘暴的形象。

C.詩人憎恨統(tǒng)治階級壓迫人民的行徑，不滿那場平叛戰(zhàn)爭。

D.這首古體詩主要內(nèi)容是敘事性的，但又帶有比較強(qiáng)的抒情色彩。

(2)從整首詩看，你覺得“夜久語聲絕，如聞泣幽咽”一句中的人物“泣”的原因是什么？從“如聞”

二字中你感受到了杜甫怎樣的形象呢？

13.12023?河北?統(tǒng)考中考真題】

某公園內(nèi)池塘周圍遍植垂柳，樹干上懸掛著寫有詠柳詩句的標(biāo)牌。閱讀下面標(biāo)牌上的詩句，回答后面

的問題。

楊柳吉青著地垂渡頭楊柳青青一樹春風(fēng)千萬枝日借嫩黃初著柳

楊花漫漫攪天飛枝枝葉葉離情嫩于金色軟于絲雨催新綠稍歸田

甲乙丙T

(1)解釋甲標(biāo)牌上的詩句中“楊花”一詞的意思。

⑵一切景語皆情語。乙標(biāo)牌上的“渡頭楊柳青青”表達(dá)了怎樣的思想情感?

(3)丙和丁兩個(gè)標(biāo)牌上的“嫩”字，寫出了景物怎樣的共同特點(diǎn)？

[2023?河南-統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未俏，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

14.下面詩句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（）

A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔潁《黃鶴樓》）

B.我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

C.懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）

D.不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

15.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是詩人的假設(shè)，這樣假設(shè)有何用意？

[2023?湖北黃石?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

16.對這首詩歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)回應(yīng)白居易所贈之詩，著重抒寫這特定環(huán)境中自己的感情。

B.頷聯(lián)運(yùn)用典故，既表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，又表達(dá)出生疏悵惘之情。

C.頸聯(lián)中詩人以“沉舟”、“病樹”比喻自己，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。

D.全詩情感起伏跌宕，整體基調(diào)是悲涼的，是一首優(yōu)秀的酬贈詩。

17.請說說尾聯(lián)的意思并簡析其作用。

[2023?湖北十堰?統(tǒng)考中考真題】

閱讀古代詩詞，按要求回答問題。

漁家傲

［宋］李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

18.下列選項(xiàng)中，對本首詞內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的開頭實(shí)寫所見景象，寫了天、云濤、曉霧、星河、千帆，展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相

接圖。

B.“聞天語，殷勤問我歸何處”一句起承上啟下的作用，作者仿佛聽到天帝殷勤地垂問，終于得

到訴說的機(jī)會，自然引出下闋。

C.一個(gè)“嗟”字，生動地傳達(dá)出作者對日暮途遠(yuǎn)的嘆息。一個(gè)“謾”字，流露出作者對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)

烈不滿，抒發(fā)了空有才華卻無用武之地的感慨。

D.這首詞通過記夢，展示一個(gè)神奇的境界，抒發(fā)作者內(nèi)心的苦悶，也表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的

追求與向往。

19.詞分豪放、婉約兩種風(fēng)格，分析本首詞屬于哪一種，請闡明理由。

［2023?湖北黃岡-統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。

【甲】

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【乙】

望薊門山

祖詠

燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。

萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌咒

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。

少小雖非投筆吏⑤，論功還欲請長纓支

【注釋】①薊門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當(dāng)時(shí)東北、北方、西北邊防

地帶。④危旌：高揚(yáng)的旗幟。⑤投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠(yuǎn)侯。⑥請長

纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務(wù)。

20.請賞析【甲】詩三四句中的“鐘”和“割”這兩個(gè)字的妙處。

21.兩首詩都緊扣“望”字，寫望中所見，抒望中所感。請結(jié)合兩詩的最后兩句內(nèi)容，說一說兩位作

者分別抒發(fā)了怎樣的情感。

[2023?湖北恩施-統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的古詩，完成下面小題。

晚春

韓愈

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

場花榆莢無才思咒惟解②漫天作雪飛。

（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級下冊）

【注釋】①才思：才氣，才情。②解：懂得，知道。

22.詩中“知”“斗”二字用得極妙，請從修辭手法的角度賞析。

23.“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”與“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”表達(dá)的思想情感相似，請

你結(jié)合二者的具體內(nèi)容簡要分析。

[2023.湖南益陽-統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的詩，完成下面小題。

【甲】次北固山下王灣【乙】月夜憶舍弟杜甫

客路青山外，行舟綠水前。戍鼓①斷人行②，邊秋一雁聲。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

海日生殘夜，江春入舊年。有弟皆分散，無家問死生。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。寄書長不達(dá)，況乃③未休兵。

【注釋】①戍鼓：邊防駐軍的鼓聲。②斷人行：禁止人行走。③況乃：何況，況且。

24.下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.【甲】【乙】兩詩都是唐代五言律詩，偶數(shù)句押韻，頷聯(lián)與頸聯(lián)皆為對偶句。

B.【甲】【乙】兩詩分別寫到了“歸雁”和“雁聲”，由此可知都是寫秋季景色。

C.兩詩中的“書”都指家書、書信；兩詩中的“達(dá)”都有“送達(dá)、到達(dá)”的意思。

D.【甲】詩流露出淡淡的思鄉(xiāng)愁緒，【乙】詩除思念親人，還寄予了無限的人生感慨。

25.明代胡應(yīng)麟在《詩藪?內(nèi)編》里說，王灣《次北固山下》中“海日”一聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，

請你說說該聯(lián)妙在何處。

[2023?湖南湘潭?統(tǒng)考中考真題】

閱讀古詩，回答問題

江村》

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。

自去自來堂上會燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。

但有故人供祿米③，微軀④此外更何求？

【注釋】①唐肅宗上元元年（760）夏，詩人杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一

間草堂，在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后，生活暫時(shí)得到了安寧。②堂上：一作“梁上”。③祿米：古代官吏的俸

給，這里指錢米。④微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。

26.對這首詩賞析不氐硬的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)中“抱”字運(yùn)用擬人手法，描繪一灣清流繞村而過的優(yōu)美風(fēng)光，極富表現(xiàn)力。

B.頷聯(lián)寫燕了白在飛翔，白鷗相伴相隨。對仗工整，節(jié)奏明快，讀起來朗朗上口。

C.中間四句緊緊貼住“幽”字，一路敘下，描繪出“景幽、事幽、人幽”的情景。

D.這首詩描寫了一家人暫居江村的生活，尾聯(lián)表達(dá)了詩人怡然自得、幸福滿足的心情。

27.請展開想象，用生動的語言描繪詩中畫線句所呈現(xiàn)的畫面。

（2023?湖南常德?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連二月，家仁抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

28.“城春草木深”的“草木深”值得玩味，其意為,這里從側(cè)面寫出了的景象。

29.頸聯(lián)中的“連三月”“抵萬金”有何表達(dá)效果？

[2023?湖南邵陽-統(tǒng)考中考真題】

南鄉(xiāng)子?登京口北周亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜裝，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

30.“南鄉(xiāng)子”是,這首詞以“”字入題，引出下文，讓詞人不禁興起了千古興亡

之感。

31.對此詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.這首詞通篇三問三答，互相呼應(yīng)，委婉地暗示了自己對于朝廷的不滿，同時(shí)也表達(dá)了自己的一腔愛

國豪情。

B.“悠悠”形容時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，兼指詞人思緒之無窮。

C.“不盡長江滾滾流”化用杜甫《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾來”一句，表達(dá)了作者胸

中的不盡愁思和感慨。

D.“天下英雄誰敵手？曹劉。”作者認(rèn)為只有曹操、劉備才稱得上英雄。

[2023?湖南衡陽-統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的詞作，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不

勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古

難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

32.對本詩的理解和分析不?正?確?的一項(xiàng)是（）

A.本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫作時(shí)間、緣由等作用。

B.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂傷難過的感情、消極避世的思想。

C.全詞緊扣“月”字來寫，情感多次變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。

D.詞作表達(dá)了作者蘇軾對弟弟蘇轍的思念之情，也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。

33.李玉同學(xué)準(zhǔn)備將詞中“但愿人長久，千里共嬋娟”一句作為畢業(yè)贈言送給同桌的劉梅，你覺得是

否合適？請說說理由。

[2023?湖南懷化?統(tǒng)考中考真題】

閱讀古詩，回答問題

【甲】

春望

（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

【乙】

南安軍

（宋）文天祥

梅花南北路①，風(fēng)雨濕征衣。

出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時(shí)非。

餓死真吾志，夢中行采薇，

【注】①梅花南北路：指經(jīng)過梅嶺。梅嶺，即大庾嶺，山上多梅樹，是廣東和江西的分界嶺。②采薇：

采食野菜。周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個(gè)兒子）不食周栗，逃到首陽山，采薇

而食，后來餓死。文天祥到了南安軍曾絕食八天。

34.請用自己的語言描繪《南安軍》首聯(lián)的畫面。

35.甲乙兩詩所表達(dá)的情感有什么異同？請簡要分析。

[2023?江蘇鎮(zhèn)江-統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

夜泊潤州①江口

劉言史

秋江欲起白頭波，賈②客瞻風(fēng)無渡河。

千船火絕寒宵半，獨(dú)聽鐘聲覺寺多。

【注釋】①潤州：今江蘇鎮(zhèn)江。②賈（gu）：商人。

36.簡述作者夜泊潤州江口的原因。

37.根據(jù)詩句概括潤州城的特點(diǎn)。

38.下列詩句均寫到夜船行止，表達(dá)的情感與本詩?最?為?接?近的一項(xiàng)是（)

A.夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

B.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

C.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

D.天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。

39.［2023?江蘇揚(yáng)州-統(tǒng)考中考真題】

閱讀古詩，回答問題

【甲】

送蘇尚書赴益州

［唐］鄭惟忠

離憂將歲盡，歸望逐春來。

庭花如有意，留艷待人開。

【乙】

送別

［唐］陳子良

落葉聚還散，征禽”去不歸。

以我窮途泣，沾君出塞衣。

【注】：均選自《全唐詩》o①［征禽］遠(yuǎn)徒的大雁。

⑴【乙】詩為什么寫“落葉”和“征禽”？

(2)如果從這兩首詩中選兩句，送給即將外出上學(xué)的好友，你選哪兩句？簡述理由。

40.［2023?內(nèi)蒙古赤峰-統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面這首唐詩。完成問題。

塞路初晴

雍陶

晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕久

新水④亂侵?青草路，殘煙猶傍綠楊村。

【注釋】①晚虹：傍晚雨停后出現(xiàn)的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕；雨水

沖洗后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌，

閱讀這首詩，回答問題。

⑴下列對這首詩的理解與賞析，不亞娜的一項(xiàng)是（）

A.詩歌前兩句正面點(diǎn)題，時(shí)間地點(diǎn)都十分明確，重點(diǎn)照應(yīng)了“初晴”，有統(tǒng)攝全詩的作用。

B.三四句寫雨水在長滿青草的路.上到處流淌，附近散落著的村莊，綠楊簇?fù)?，炊煙裊裊。

C.詩人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全詩著筆由近及遠(yuǎn)，景物富于變化，極有層次。

D.詩人行走塞路，所見之景賞心悅目，充滿詩情畫意，與其他邊塞詩相比，可謂別具一格。

（2）本詩描繪景物時(shí)，使用的色彩有什么特點(diǎn)？請結(jié)合具體詞句加以分析。

【2023?青海西寧-統(tǒng)考中考真題】

閱讀李白的《行路難（其一）》，回答問題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊

行路難，行路難,多歧路，今安在

長風(fēng)破浪會有時(shí).，直掛云帆濟(jì)滄海。

41.這首詩中，詩人用“”""象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，具有比興的意味。

42.小語的爸爸創(chuàng)業(yè)失敗，心情沮喪。小語引用了“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眮戆参堪职?。

請你說說小語引用這兩句詩的用意。

[2023?山東青島-統(tǒng)考中考真題】

閱讀詩歌，完成各題。

漁家傲-秋思范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂旦，長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

43.下列對范仲淹《漁家傲?秋思》的理解，不.硬的一項(xiàng)是（）

A.“塞下秋來風(fēng)景異”，到了秋天，邊塞的風(fēng)景與中原地區(qū)不同。

B.“衡陽雁去無留意”，南飛的大雁，決意離去，毫無留戀之意。

C.“四面邊聲連角起”，邊塞特有的聲音混雜著號角聲，一同響起。

D.“燕然未勒歸無計(jì)”，已經(jīng)立下了赫赫戰(zhàn)功，急切地盼望著歸家。

44.下列對詩歌的理解，?不?正?確的一項(xiàng)是（）

A.《漁家傲?秋思》表達(dá)的是戍邊將士們的復(fù)雜情感，馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》表達(dá)的是游子漂泊他

鄉(xiāng)的情感。

B.“長煙落日孤城閉”與王維《使至塞上》中的“大漠孤煙直，長河落日圓”，都寫“煙”“落日”，

但蘊(yùn)含的情感不同。

C.“羌管悠悠霜滿地”和岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“胡琴琵琶與羌笛”，都寫出了軍中宴飲

奏樂的熱鬧場面。

D.“將軍白發(fā)征夫淚”含有思鄉(xiāng)、愛國之情，杜甫《春望》中的“白頭搔更短”含有憂國念家、嘆息

衰老之情。

[2023?四川廣安?統(tǒng)考中考真題】

閱讀古詩，回答問題

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

45.詞的上片，詞人寫了哪些意象？有什么作用？

46.全詞用了什么寫法？表達(dá)了詞人怎樣的情感？

【2023?陜西?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海,

水何澹澹，山島竦峙＜

樹木叢生，百草豐茂,

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起，

日月之行，若出其中：

星漢燦爛，若出其里C

幸甚至哉，歌以詠志C

47.有同學(xué)一直將“洪波涌起”錯(cuò)誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學(xué)簡單講解原句描繪的景

象與“波浪涌起”的不同。

48.《經(jīng)曲詠流傳》準(zhǔn)備為本詩配樂。請你推薦下面的：杪樂器給欄目組，并說說理由。

笛子古箏噴吶編鐘二胡

[2023?四川甘孜?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

49.首聯(lián)描繪出怎樣的情景？請簡要概括。

50.尾聯(lián)一個(gè)“閑”字獨(dú)有意味，請結(jié)合此聯(lián)簡要分析。

【2023?四川巴中?統(tǒng)考中考真題】

閱讀詩歌，完成下面小題。

商山早行

溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

榔葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

51.對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)題，寫出了早晨旅店中行旅之人繁忙與辛苦的情景。

B.頸聯(lián)“明”字描繪了枳樹白花照亮驛墻的景象，襯托出游子的欣喜之情。

C.尾聯(lián)與首聯(lián)相照應(yīng)，情景交融，虛實(shí)相映，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

D.全詩用精煉的詞語、繪畫一樣的技法，捕捉作者最真實(shí)的感受。

52.本詩有一聯(lián)與《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”在意象的選擇和組合上有異

曲同工之妙，請找出并賞析。

【2023?云南?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

53.對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標(biāo)題中的,'次”指停留、停宿。

B.首聯(lián)運(yùn)用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。

C.頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風(fēng)順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。

D.頸聯(lián)蘊(yùn)含著時(shí)序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。

54.杜甫的《春望》和本詩都提到了“書”的意象，請分析其蘊(yùn)含的情感有何不同。

55.12023?浙江寧波?統(tǒng)考中考真題】

下面是同學(xué)們在東錢湖研學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)的古詩，請你賞析。

初至茂嶼》

［明］沈九疇

清溪窈窕覓仙蹤，臨水看云面面-O

山過雨聲侵薜荔②，風(fēng)吹秋色滿芙蓉。

湖天—懸孤嶼，海日東南引萬峰。

豈是桃源無路到，扁舟今日使人逢。

【注釋】①茂嶼：茂嶼山，據(jù)舊志記載，在東錢湖西南。②薜(bi)荔：i種常綠灌木。

(1)《古漢語常用字字典》中，“重”有“ch6ng”和“zhbng”兩種讀音。本詩首聯(lián)中加點(diǎn)的“重”字，

你會選哪個(gè)讀音？結(jié)合畫線句和頷聯(lián)加以分析。

我認(rèn)為填，分析：__________________________________________________________

(2)你認(rèn)為詩中空缺處應(yīng)填“蕭索”還是“浩渺”？結(jié)合相關(guān)詩句加以分析。

我認(rèn)為填，分析：__________________________________________________________

56.12023?浙江紹興?統(tǒng)考中考真題】

閱讀《春早得雨》，完成探究。

春早得雨

【宋】陸游

稻陂方渴雨，蠶箔,卻憂寒。

更有難知處，朱門惜牡丹。

【注釋】①蠶箔：養(yǎng)蠶的器具，俗稱蠶簾。這里指代蠶。

“朱門”指代①,杜甫有詩“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。因?yàn)椤阿凇?，他?/p>

似乎不喜歡下雨。

2：從“稻陂”“蠶箔”可見，詩歌還描寫了另一個(gè)群體；③o“稻陂方渴雨，蠶箔卻憂寒”

一句，可借鑒白居易《賣炭翁》中寫賣炭翁矛盾心理的“④,”句解讀。

《春早得雨》應(yīng)該歸到情趣、情懷、哲理哪一類呢？結(jié)合詞句簡要闡述一下吧。

如⑤____________________________

專題04古詩詞鑒賞閱讀方法指導(dǎo)及真題實(shí)戰(zhàn)

★答題方法指導(dǎo)支

古詩詞鑒賞題大體上有六種類型。

1.分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓

人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個(gè)方面。答題時(shí)三方面缺一不可。

答題步驟:①描繪詩中展現(xiàn)的‘圖景畫面。考生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。②概

括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，

注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)

了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。

2.分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

提問變體:請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果？

解答分析：表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。

答題步驟：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法。（2）結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。（3）此手法有效傳達(dá)

出詩人怎樣的感情。

3.分析語言型

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。

解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整苜詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。

答題步驟：（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。（3）指出表現(xiàn)了

作者怎樣的感情。

4.煉字型

提問方式：這?聯(lián)中最生動傳神的是什么字?為什么？

提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里？

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立

起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點(diǎn)出該字烘托了

怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

5.一詞領(lǐng)全詩型

提問方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？

解答分析：古詩非常講究構(gòu)思，往往一個(gè)字或一個(gè)詞就構(gòu)成全詩的線索，全詩的感情基謔、全詩的思

想，抓住這個(gè)詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。

答題步驟：（1）該詞對突出主旨所起的作用。（2）從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

6.賞析思想情感型

提問方式：這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？

提問變體:請分析這首詩的主旨。對于本詩內(nèi)涵，你足如何理解的。

解答分析:這種題型要品味整首詩表現(xiàn)出來的情感或某句詩的含義（特殊含義、深層含義、如語境含義、

意境含義）。

答題步驟：（1）用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明思想情感。（2）用詩中有關(guān)語句具體分析這種思想感情。

補(bǔ)充：鑒賞古詩詞有關(guān)常識及常用術(shù)語

（一）表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情（直接抒情、直抒胸臆，借景抒情、寓情于景，借

物抒情、寓情于物，詠史抒懷、懷古傷今、借古諷今等）。

（二）表現(xiàn)手法：以動襯靜、以靜襯動、以動寫靜、以靜寫動、動靜結(jié)合，由虛入實(shí)、虛實(shí)相生，欲

抑先揚(yáng)、先抑后揚(yáng)，正面襯托、對比反襯，比興，聯(lián)想，想像、托物言志等。

（三）修辭手法：（比喻、對比、比擬、借代、夸張、對偶、設(shè)問、反問、反復(fù)、雙關(guān)、互文、疊字

等）+詩歌中的具體運(yùn)用+這種手法達(dá)到的效果（作用、好處、特點(diǎn)）。

（四）風(fēng)格特征：清新自然，質(zhì)樸直白、恬淡平實(shí)，絢麗多彩、華麗藻飾，簡潔明快、平易曉暢，委

婉含蓄、蘊(yùn)藉雋永，沉郁頓挫，悲壯慷慨，雄奇奔放、雄健恣肆、飄逸灑脫等。

（五）語言作用：言近旨遠(yuǎn)、濃墨重彩、淋漓盡致、行云流水、膾炙人口、出神入化、爐火純青、登

峰造極、言簡意賅、細(xì)膩傳神、言有盡而意無窮、含不盡之意于言外、音節(jié)和諧、富有音樂美。

★真題實(shí)戰(zhàn)★

【2023?北京?統(tǒng)考中考真題】

閱讀《使至塞上》，完成下面小題。

使至塞上

王維

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落口圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

1.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

本詩的開頭敘述詩人①，接著記錄沿途的自然風(fēng)光，結(jié)尾用人物問答的方式敘寫了②o

2.列出第二聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運(yùn)川對偶的表達(dá)效果。

【答案】

1.出使塞上時(shí)輕車簡從、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆

2.“征蓬”對“歸燕”，“出”對“入”，“漢塞”對“胡天”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，

說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翩北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，句式工整，

音韻和諧，營造出孤獨(dú)飄零的意境，暗示詩人因?yàn)楸慌艛D出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情。

【解析】

1.本題考查對內(nèi)容的理解。

“單車欲問邊，屬國過居延”意思是：輕車簡從將要去慰問邊關(guān)，我要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。這一

聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時(shí)輕車從簡、路途遙遠(yuǎn)的情況和出使的目的。

“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線，

暗示戰(zhàn)爭已經(jīng)取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆。

2.本題賞析考查詩句。

第二聯(lián)對仗，構(gòu)成對偶的詞語分別為“征蓬”對“歸燕”、“出”對“入”、“漢塞”對“胡天”。

“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。蓬草

成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風(fēng)飄卷，故稱“征蓬”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，并以“蓬”

“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翻北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。

古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個(gè)負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的

激憤和抑郁。“征蓬”“歸雁”這兩個(gè)意象營造出孤獨(dú)飄零的意境，暗示詩人因?yàn)楸慌艛D出朝廷而產(chǎn)

生的激憤和抑郁之情。

3.12023?廣東廣州?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面這首詩，然后回答問題。

飲酒(其五)

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

(1)詩句“山氣日夕佳，飛鳥相與還”描繪了一幅怎樣的畫面？

(2)詩中的“見南山”可否改為“望南山”？請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】

(1)描繪了傍晚山色美好、飛鳥結(jié)伴投林的景象，這是一幅悠閑恬靜的美好畫卷。

(2)示例1：不可以?！耙姟敝傅氖菬o意中看到，“望”是有目的地觀望?！耙姟备鼙憩F(xiàn)悠然我的心

境。

示例2：可以。南山和山氣、飛鳥一樣,都是“望”中所得,并不是無意“見”到的?！巴弊植拍芮?/p>

后統(tǒng)一。

【詳解】

(1)本題考詩歌畫面。答題時(shí)注意要依據(jù)詩句展開合理想象，結(jié)合詩句意思來分析。

例如：太陽下山了，南山籠罩在漸漸升騰的云氣之中，顯得非常美麗。外出覓食的鳥兒，呼朋引伴，

成群結(jié)隊(duì)地飛回巢穴。這里描繪了傍晚的景色，飛鳥回巢的恬靜美好畫面。

(2)本題考查理解詩歌內(nèi)容。

“采菊東籬下，悠然見南山”中“悠然”寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所求的心境。將“見”

改為“望”不好?！耙姟弊直憩F(xiàn)了詩人看山不是有意之為，而是采菊時(shí)，無意間，山入眼簾，而“采

菊”這一動作不是一般的動作，它包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣，此處用“見”便能與之相

照應(yīng)。

[2023?廣西?統(tǒng)考中考真題】

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

4.下列對這首詩的理解和分析，尊送的一項(xiàng)是（）

A.本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。

B.首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。

C.頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。

D.頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。

5.尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析。

【答案】

4.C

5.故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟。用擬人手法，寫出了作者對故鄉(xiāng)的思念。

【解析】

4.本題考查詩歌鑒賞。

C.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無

際的原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠(yuǎn)的荒原。每一

種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里?！半S”字寫出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展

現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換，使景物有動態(tài)的美感?！叭搿闭宫F(xiàn)了江水的奔騰而去畫面，用流動（轉(zhuǎn)換）的

視角畫出「一副氣勢磅礴的萬里長江圖，展現(xiàn)的是動態(tài)美；“體現(xiàn)山水的靜態(tài)美”有誤；

故選Co

5.本題考查作者情感。

“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠(yuǎn)萬里送我行舟?！皯z”的意思是憐愛，

是人所有的情感，所以此處運(yùn)用了擬人的修辭手法，將江水?dāng)M人化，“憐”和“送”賦予江水以人的

濃厚感情，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，懷著深情厚意，萬里送

行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)

了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

［2023?貴州?統(tǒng)考中考真題】