課外活動計劃3篇課外活動計劃篇1一、指導思想：興趣是大學生的內驅力，引發(fā)大學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，大學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分大學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現實，著眼于大學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足大學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)大學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小大學生的課余生活，我們開設小學英語課外活動小組。二、活動目的：1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)大學生對英語及英語學習的興趣。2、授人以漁，培養(yǎng)大學生英語學習能力。3、培養(yǎng)大學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4、提高大學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。三、活動內容：（每次確定一個主題）1、進行課文朗讀訓練。2、大學生自我介紹，及大學生唱英語歌。3、根據話題，進行討論，編對話及表演。4、英語詞匯大比拼訓練。5、學唱英文歌。6、討論英語學習方法，讓大學生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。7、根據話題，進行討論，編對話表演。8、自由對話（用英語交流）。四、活動要求：每位同學必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結協作。五、活動措施：1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。2、開展有效的游戲比賽，大學生進行詞匯大比拼。3、利用校園小廣播，讓大學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。4、活動前教師要確定好主題，讓大學生能夠按主題進行活動。課外活動計劃篇2一、指導思想豐富學生的課余生活，發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)新意識。以下一屆校棋類比賽為目標，培養(yǎng)有潛力的學生，力爭在比賽上創(chuàng)造佳績。二、教學目標：1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。2、本學期開設的棋類興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發(fā)展。三、具體措施1、利用興趣小組活動和課余時間挖掘一批有潛力的選手，并通過不斷地競爭，使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出。2、開展豐富多彩的活動，如名局講解，殘局精華等，以便更好地吸引學生，使他們覺得學中有樂。3、不定期地在隊內及校內舉行一系列的比賽，加強隊內競爭意識，激發(fā)隊員的興趣，在校內形成良好的藝術氛圍。4、為有潛力的棋手創(chuàng)造良好的發(fā)展機會，聯系一些高水平的棋手為他們進行指點，有條件的輸送到高級別的教練地方進行訓練。5、加強與他們班主任、家長聯系，保證他們學習、訓練兩不誤，為他們的學棋提供后備保障，解除家長的后顧之憂。6、不斷提高自我素質，學習和了解最新的棋壇動態(tài)及發(fā)展趨勢，以便更好地為學生服務。五、活動地點：三樓棋類活動室六、社員名單及兼職情況六（1）班：沈廷奇六（2）班：單紫陽吳哲翰張穎單樹城五（1）班：戈暢沈程樺張林峰五（3）班：李亦鍇四2班：周亦棟三（3）班：陸翔飛三（2）班：沈佳怡陳樂怡沈明杰吳君科七、活動要求1、做到持之以恒準時練習，堅持每天30分鐘，不能半途而廢。2、社員之間互相學習，互相幫助，取長補短。3、講究活動室和個人衛(wèi)生，保持室內安靜和整潔。課外活動計劃篇3為進一步貫徹落實《嘉祥一中社會實踐活動實施方案》，充分發(fā)揮“社會實踐活動”在我校“育人工作”中的作用，學校決定本著以“受教育、長才干、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強成人意識”為主題，組織學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創(chuàng)佳績。按照《基礎教育課程改革綱要》要求，每學年參加社會實踐活動的時間，高中生不少于30天，同時結合我校實際情況，確定了《嘉祥一中學生社會實踐活動實施計劃》。一、活動目的社會實踐活動承載著非常豐富的德育教育內涵，是全面推進素質教育的重要舉措，培養(yǎng)學生的獨立生活能力、創(chuàng)造精神和實踐能力，促進其身心健康和諧發(fā)展，通過社會實踐活動體現讓學生“學會做人，學會生存，學會創(chuàng)造”的育人目標。二、活動內容（一）、社會參觀活動參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……），例如以當地的居民小區(qū)為調查研究的對象和內容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。（二）、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）1、綠色環(huán)保宣傳2、保護太公湖、水質污染情況調查3、白色污染調查研究4、關于生活節(jié)能狀況調查研究5、農村經濟發(fā)展狀況調查6、關于生活垃圾分類處理的可行性調查7、道路狀況及改進意見調查8、旅游資源狀況調查9、中學生的.消費觀念與行為研究10、中學生上網吧問題研究1、中學生學習習慣的調查與研究12、中學生零用錢數量及用途的調查13、嘉祥人過春節(jié)的習俗14、春聯的歷史、內容、形式三、社會實踐反饋方式1、調查報告在此次社會實踐活動中通過自身的知識，服務社會。把體驗與經歷寫成一份社會調查報告，提出自己的觀點。（字數不少于800字）2、體驗文章在活動中收獲了一份體驗，一份經歷。寫寫自己的感受，完成一篇體驗文章。3、話實踐收獲各班在“實踐歸來話收獲”的同時，總結本班一學期以來所開展的一系列活動，各團支部書記上交一份總結。具體有活動目的，活動的參與者，活動開展的方式經過，活動成果收獲。四、社會實踐活動總結、表彰1、各位同學要認真填寫假期社會實踐活動記錄表，并以做好總結與反思。學校將個人實踐報告中的評價分計入個人成長檔案的學分認定欄內，隨本人帶入高考檔案。2、每學期初，各班團支部要根據方案內容及個人假期活動情況報告內容和實際表現，進行總結評比，評出班級假期社會實踐活動先進個人（占本班總人數10%）。3、每學期初，各班評選結果上報學校（附社會實踐證明材料或照片、個人事跡材料），由團委評定校級社會實踐活動先進集體和個人，評選結果記入班級考核。4、學校將每學期進行一次優(yōu)秀社會實踐活動案例展示報告會，對同學們實踐活動中的優(yōu)秀成果如：活動過程自己拍的照片、活動過程自己刻錄的光盤、優(yōu)秀實踐報告、先進事跡等進行展示。五、安全要求及注意事項社會實踐活動采用就近便利原則