重慶市市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版專題練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《西江月·夜行黃沙道中》。注意行款整齊，布局合理。

宋·辛棄疾西江月·夜行黃沙道中評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據課文內容完成練習。

《橋》這一課中老漢和小伙子是什么關系？

___________2）.六（1）班的同學為如何設計畢業(yè)紀念品展開了討論。根據語境把對話補充完整。

小杰：我們可以手繪書簽。書簽上面寫上古詩詞，再根據文字配上畫，比如可以寫表達離別情誼的“________________，西出陽關無故人?！?/p>

李娟：詩言志，我們還可以寫于謙在《石灰吟》中表明自己志向的兩句詩激勵大家：________________，________________。

王琳：大家的主意太好了！我覺得還可以在書簽上寫上名言警句，比如“讀書須用意，________________?！?）.根據所學內容填空。

（1）“飛花令”是古人行酒令時的一種文字游戲。先選取某一字為主題字，行令人所說的詩句中，必須帶有這個字。如以“雨”為主題字，有杜甫贊美春雨的詩句“__________，當春乃發(fā)生”；有王維送別友人時所見之景的詩句“渭城朝雨浥輕塵，____________”；也有韓愈贊美早春美景的詩句“____________，____________”；還有蘇軾描繪西湖美景的詩句“水光瀲滟晴方好，____________”。

（2）父親懂鳥知鳥，他說：“我長年累月在山林里與鳥兒接觸，自然懂得分辨它們的叫聲，這真是‘__________，__________’??！”（填《增廣賢文》中的名句）

（3）《兩小兒辯日》中，兩小兒有不同的觀點和依據。一小兒的觀點是：“我以____________，而日中時遠也?！彼囊罁牵骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，________________？”4）.江門市國學讀書工程辦公室呼吁：“國家對傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推廣全民閱讀越來越重視。因此，我們全面推進國學讀書工程，勢在，必行！”“勢在必行”這個成語原本的意思是“___________________”；“勢在，必行！”在成語中間加了個逗號，意思發(fā)生了變化，聯(lián)系語境就能理解，“勢在”是指“____________________”，“必行”是指“_______________”。5）.根據語境拼音，書寫詞語。

深深淺淺的腳印寫滿成長的故事。時間的chǐlún_______不停地轉動，六年的歲月匆匆而過，畢業(yè)眨眼就到了。從2018年到2024年，每一段歷程都分外珍貴，剛入學時的yòuzhì_______，戴上紅領巾那一刻的huìxīnwēixiào_________，學習時的quánshénguànzhù_________，比賽中的xīnjīngdǎnzhàn_________……我們在diēdiēzhuàngzhuàng_________中遇見最好的自己。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下列句子所用修辭手法的判斷，錯誤的一項是（）A．這一池秋水猶如一面明鏡。（比喻）B．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（對偶）C．誰乘“神五“游太空？唯有英雄楊利偉。（反問）D．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。（擬人）2）.對下列讀書名言所使用的修辭手法判斷正確的一項是（

）

（1）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）

（2）問渠那得清如許？為有源頭活水來。（朱熹）

（3）讀書給人以快樂，給人以光彩，給人以才干。（培根）A．擬人

反問

排比B．比喻

設問

排比C．比喻

反問

擬人D．夸張

設問

擬人3）.下面詩句中，沒有流露作者惜春之意的詩句是（）A．才始送春歸，又送君歸去。B．若有人知春去處，喚取歸來同住。C．春風又綠江南岸，明月何時照我還。D．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.句式訓練。

1．讀下面的詞語，你想到了怎樣的畫面？選擇一個詞語，把你想到的情景，寫下來。

新鮮的水果

疲憊的臉

心靈的深處

_______________________________________________________________________________________________

2．小林參加演講比賽得了一等獎，同學明明會對他說什么？請你把明明說的話寫出來。（不要出現(xiàn)“說”字）

_______________________________________________________________________________________________

3．一不小心打碎了媽媽心愛的花瓶，我忐忑不安地想：“媽媽馬上就要回來了，我該怎么辦……我該怎么和媽媽解釋……媽媽會不會生氣呢……”（照樣子，寫寫人物“期待”的心理活動）

我期待的寒假要來了。___________________________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詩句和作者連線。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

李白

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

于謙

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

王安石

春風又綠江南岸，明月何時照我還

李商隱

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

楊萬里2）.連一連。

朱熹

a．兒童相見不相識

e．笑問客從何處來

賀知章

b．等閑識得東風面

f．浪淘風簸自天涯

劉禹錫

c．九曲黃河萬里沙

g．萬紫千紅總是春

杜牧

d．千里鶯啼綠映紅

h．水村山郭酒旗風

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯亂的句子，按一定的順序重新排列，在句前的括號內填上序號，并按要求填空。

(

)太陽好像害羞了，很快不見了。

(

)5點半左右，日食開始了。

(

)漸漸地，圓圓的太陽只剩下月牙兒那么一小塊了。

(

)太陽紅著臉，不時地在云層中躲來躲去，像是在拼命逃脫“天狗”的追捕。

(

)可是每躲一次就被“吃掉”一塊。2）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經過，下面句子排列的順序應是(

)

（1）老師給我們解釋夢中飛行這個奇妙的問題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來的。

（3）每天夜里做夢“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對母親懷胎九個月才生下嬰兒進行大膽猜想，并為此感到格外高興。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“太陽離我們約有一億五千萬千米遠?！币痪溥\用了作比較的說明方法。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，按要求回答問題。敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。1．你在詩中仿佛看到了什么？

______________________________________________________

2．詩中為何不寫人？是沒有人嗎？

__________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

請你把下面的題目補充完整，然后寫成一篇文章，與妙妙共同分享寫作的快樂。

作文題目：如果我是____________

要求：①將題目補充完整。②發(fā)揮聯(lián)想和想象。③不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面材料，解答問題?！静牧弦弧恳骂I凈是專門針對局部重油污設計的，主要成分是表面活性劑、溶劑、助洗劑、生物酶等，專門針對衣領、袖口以及衣物上的局部油污沾染。使用方法是在整衣洗滌前，對干衣進行局部的噴灑，靜置幾分鐘之后再進行整衣洗滌。需要注意：衣領凈一般不適用于絲綢、羊毛、羊絨等織物。有褪色風險的衣物可以在隱蔽處試用一下，確認不掉色再用?！静牧隙吭谌粘Ｉ钪?，清洗衣物是必不可少的，但根據不同的面料選擇合適的洗滌、干燥、熨燙方式卻是一件令人頭疼的事。如圖是某品牌服裝給部分衣物提供的維護方法，請參考符號及文字說明完成下列題目。

1．根據材料判斷下列說法的正誤，正確的打√，錯的打×。

①為了棉綸T恤快速晾干，應該晾曬在太陽底下暴曬。______

②清洗純棉T恤上水溫越高洗得越干凈。______

③手洗衣物時，都可以用擰干的辦法進行脫水。______

④毛呢大衣既可以手洗也可以干洗。______

2．媽媽的紅色絲綢上衣吃飯時不小心弄上了油漬，媽媽打算用衣領凈清洗，你覺得可以嗎？你會怎樣和媽媽說？

______

3．如果你是【材料二】中的店員，你會怎樣叮囑購買“苧麻襯衫”顧客進行衣物清洗呢？

______

4．請你根據材料，推測“最高110℃低溫熨燙”的符號是怎樣的，在方框中畫出。

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇對詩句理解有誤的一項填在括號里。

(1)青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。（

）A．這兩句詩描繪了一幅壯闊蒼涼的邊塞風景，概括了西北邊陲的狀貌。B．這兩句詩的意思是：青海湖上烏云密布，連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉門雄關，遠隔千里，遙遙相望。C．這兩句詩寫景中包含著邊疆將士思鄉(xiāng)的悲傷之情。(2)遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（

）A．被金統(tǒng)治的宋朝老百姓眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。B．詩句抒發(fā)了對金人統(tǒng)治下人民的同情，對無力收復失地的南宋統(tǒng)治者的強烈不滿。C．詩句表達了金人統(tǒng)治下的原宋朝百姓希望跟南宋軍隊一起奮勇殺敵的決心。(3)下列（

）句詩描寫的季節(jié)不是春天。A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。B．孤帆遠