安全教案中班教案

安全教案中班教案第一篇

為了讓小朋友過(guò)一個(gè)安全、文明、有意義的暑假，今日我們利

用這段時(shí)間圍繞“安全“這個(gè)主題，提示小朋友們留意幾方面

的安全問(wèn)題。

一、交通安全

〔安全第一預(yù)防為主〕

1、禁止在公路上騎車(chē)帶人，快速超車(chē)。

2、高速路上禁上騎自行車(chē)。

3、騎自行車(chē)是禁止做危急動(dòng)作。

4、自行車(chē)留意平常維護(hù)，以防零部件松動(dòng)。

5、步行時(shí)肯定要遵守交通規(guī)則，禁止追逐打鬧。穿行公路時(shí)

肯定要走人行橫道，一停二看三通過(guò)。

6、乘車(chē)時(shí)要留意安全，禁止將身體置于車(chē)窗外，車(chē)停穩(wěn)后方

能下車(chē)，車(chē)啟動(dòng)時(shí)要站穩(wěn)。

7、出行時(shí)肯定了解路線，不要圖快速省事就跳越欄桿等屏

障。

8、不要攜代禁止的易燃品上車(chē)。

9、當(dāng)發(fā)生意外時(shí)準(zhǔn)時(shí)撥打110、112等電話。

二、飲食衛(wèi)生

夏季天氣熱，濕度大，而小朋友們的抵抗力又相對(duì)較低，假如

飲食不當(dāng)很簡(jiǎn)單引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病.經(jīng)了

解，現(xiàn)階段，已經(jīng)進(jìn)入了腸道疾病高發(fā)期，腸道門(mén)診內(nèi)的小患

者時(shí)有出現(xiàn)，因

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此小朋友們應(yīng)尤其留意暑期的飲食衛(wèi)生。

L不食用沒(méi)有安全標(biāo)志的食物，不食用已經(jīng)**的食物，對(duì)于

來(lái)源不明的物也不能食用。不能食用有時(shí)明顯問(wèn)題的產(chǎn)品，不

食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。

2、喝熱水，講究飲食衛(wèi)生。

3、對(duì)于口感有明顯異樣的食品要提高警惕。

4、當(dāng)發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話，不要

等看狀況再說(shuō)。

此外，暑假期間，各種各樣的美味也誘惑著我們，很簡(jiǎn)單造成

暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應(yīng)加強(qiáng)留意，防止

暴飲暴食。

除此之外，還要做到生活規(guī)律，放松心態(tài)，做好預(yù)防工作，增

添抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對(duì)美味佳肴應(yīng)以品嘗

為主，一次不宜吃得過(guò)多、過(guò)飽。多吃富含纖維素、維生素的

新奇蔬菜、水果，以促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)。同時(shí)，更要留意不要隨便

吃街邊小吃攤上的食物，防止，消化道和場(chǎng)胃的疾病發(fā)生。

三、藥物安全

許多家庭都備有肯定量的各類藥品，小朋友們由于好奇心強(qiáng)，

趁家長(zhǎng)不在家想方設(shè)法取出來(lái)玩弄品嘗，吃錯(cuò)藥引起嚴(yán)重后果

的事情也時(shí)有所聞。所以藥不能亂吃，吃錯(cuò)藥物會(huì)中毒。

四、火災(zāi)自救

暑假期間，由于天氣酷熱枯燥，簡(jiǎn)單引起火災(zāi)6假期開(kāi)始后，

有一些小朋友單獨(dú)一人在家時(shí)，千萬(wàn)不要玩火。不能劃火柴，

更不能擺

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布打火機(jī)玩。一旦發(fā)生火災(zāi)，小朋友們自己沒(méi)有能力撲救，干

萬(wàn)不要驚慌，要撥打119報(bào)警，然后想方法逃離出去。不要自

己逞強(qiáng)救火。假如煙霧嗆人，要用濕毛巾捂住嘴,逃離現(xiàn)場(chǎng)。

假如打不開(kāi)門(mén)了，要在窗口揮動(dòng)白色毛巾或衣物大聲呼叫，等

待消防人員營(yíng)救。

五、游泳安全

通過(guò)對(duì)小朋友們的一些了解，有的小朋友貪圖方便，直接到河

溝、魚(yú)池里去洗澡，還有一些小朋友把河溝、魚(yú)池等當(dāng)成自然

的游泳池。因?yàn)樯磉厸](méi)有大人照看，再加上泳技不佳、安全意

識(shí)差，在意外發(fā)生后，又不懂得如何自救，結(jié)果釀成悲劇。所

以，小朋友們無(wú)論在游泳池或者其他地方游泳，肯定要有家長(zhǎng)

伴隨。不會(huì)游泳的小朋友不要單獨(dú)下水，會(huì)游泳的小朋友也不

能因?yàn)槌涯芏ド钏畢^(qū)或水位很深的地方，以免危急。到公園

或野外玩的小朋友，也要留意，不能去河溝、水庫(kù)等地方游

泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池，沒(méi)有完善的愛(ài)護(hù)設(shè)備，也沒(méi)

有救生員。而且，水底狀況也清晰，在這樣的地方游泳特別危

急。暑假期間游泳肯定要到正規(guī)的游泳池并有家長(zhǎng)伴隨，無(wú)論

水性好壞都要慎防溺水。

六、惡劣天氣防護(hù)安全

近來(lái)由于天氣改變較快，大風(fēng)、大雨、雷電、冰雹等狀況頻繁

出現(xiàn)，所以肯定要留意出行安全。當(dāng)遇惡劣天氣時(shí)不能在樹(shù)

下、危急建筑物、廣告標(biāo)志牌等附近躲避。

八、個(gè)人安全防護(hù)

近年來(lái)種種跡象說(shuō)明，青少年受侵害現(xiàn)象在突增，所以在假期

當(dāng)

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中如有發(fā)覺(jué)身邊或生疏人對(duì)自身身體有過(guò)分舉動(dòng)和不良語(yǔ)言進(jìn)

行侵害時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映，防止更大的侵害發(fā)生，不要羞

于啟口，應(yīng)當(dāng)大膽舉報(bào)，不要怕別人的恐嚇，主動(dòng)尋求愛(ài)護(hù)、

支持。安全教案中班教案第二篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

L幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、經(jīng)驗(yàn)講解并描述明白在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。

1、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)，

2、為什么會(huì)摔到，

3、結(jié)合圖片讓幼兒講解并描述:圖中小朋友在干什么，發(fā)生什么

情景，

4、小結(jié):走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特

殊多，假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生很多危急，或者和

別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。

二、組織幼兒商量在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。

1、商量:在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做，

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2、小結(jié):在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯

要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、游戲走迷宮強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫(huà)有很多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒辨別哪些

行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

安全教案中班教案第三篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得愛(ài)

護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)自然。

2、能?chē)@故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的想

法。

3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)

境做一些力所能及的事情。

4、能主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)能力。

活動(dòng)預(yù)備：

大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境愛(ài)護(hù)的

VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣傳圖書(shū)

活動(dòng)過(guò)程:

一、啟發(fā)談話，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，喜愛(ài)自

然。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火

期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9

月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期，秋季在林

區(qū)禁止野外用火。

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二、觀看森林防火環(huán)境愛(ài)護(hù)的VCD課件。森林防火學(xué)問(wèn)一一

《森林的作用》。

1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類最早的

家鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類進(jìn)展的歷史，事實(shí)上是人與森林的

關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類。

2、森林是人類的資源寶庫(kù)。森林除了提供大量木材以外，還

能生產(chǎn)松香、楮膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)

價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是

不勝枚舉。

3、森林是土壤的綠色愛(ài)護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減

弱水流對(duì)土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，猶如一層

松軟的海綿覆蓋在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;浩大的

根系縱橫交叉，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵

擋風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕°

4、森林是浩大的氧氣制造廠。全部生物（包括人）的生活都離

不開(kāi)氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出

二氧化碳。植物通過(guò)光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放

出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持

平衡，人們才不會(huì)受到缺氧的威脅。

5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔

的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣.雨過(guò)天

晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林

區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著特別重要

的作用。

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6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)

速就會(huì)降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹(shù)葉上的絨

毛、粘液和油脂等粘住。

7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著

人們的身心健康。枝葉茂密的樹(shù)冠，外表粗糙的樹(shù)干，對(duì)噪聲

有很強(qiáng)的吸收和消減作用。

8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。

在光合作用中，葉面上的氣孔敞開(kāi)著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著

空氣進(jìn)入葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來(lái)的氣體

則是純凈而無(wú)毒的。

三、創(chuàng)設(shè)情境師:（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來(lái)到大

城市，小猴子特別快樂(lè)，它為什么很快樂(lè)？

1、講解并描述故事、啟發(fā)提問(wèn)、商量：

（1）師講解并描述第一、二段。提問(wèn):小猴子為什么會(huì)得這種

??？（幼:小猴在大森林里從來(lái)不生這種病）

（2）醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么？

2、繼續(xù)講解并描述。提問(wèn)：

（1）小猴子想什么方法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？

（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新奇？（啟發(fā)幼兒商量，

想各種方法）（幼:煙囪冒煙怎么力、？汽車(chē)后面排出的尾氣有毒怎

么力、?城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦?）

四、完好講解并描述

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師:（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新奇呢？讓我們來(lái)完

好聽(tīng)一遍。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問(wèn)宣傳》圖書(shū)。

幼兒對(duì)森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)

防》和《森林火災(zāi)的撲救》

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探究、查找

日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地

說(shuō)出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防

火學(xué)問(wèn)，從小培育安全意識(shí)。

安全教案中班教案第四篇

一、設(shè)計(jì)意圖

每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對(duì)自己的

身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。因此，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)

成良好的健康行為習(xí)慣，削減意外損害的發(fā)生，是幼兒健康教

育的重要任務(wù)之一?；顒?dòng)〃小鼻子真靈"就是我在上述前提下

設(shè)計(jì)的〃探究我自己"系列活動(dòng)之一，旨在通過(guò)談話溝通、觀

賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解鼻子的功能和愛(ài)護(hù)鼻子

的方法，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外，同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒溝

通、表達(dá)，進(jìn)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能

力。依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒把握愛(ài)護(hù)鼻

子的一些方法，而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我搶

救或幫助他人。

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二、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解鼻子的功能，把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不可怕，會(huì)用正確的方

法自我搶救或幫助他人。

3、能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行溝通.

三、活動(dòng)預(yù)備

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件。

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一）猜謎。引出課題

左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）

〔二〕觀看鼻子的外形

師:每個(gè)人都有鼻子，請(qǐng)小朋友相互看看旁邊小朋友的鼻子是什

么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)覺(jué)。

〔三〕了解鼻子的功能

L教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

問(wèn):你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過(guò)什么

氣味？

2、請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。（提示

幼兒留意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng)）

3、小結(jié):鼻子的用途很大，可以幫助我們呼吸，讓我們區(qū)分氣

味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈，比方感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)

候，它就不能發(fā)揮本事了。

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請(qǐng)幼兒思索:你有沒(méi)有鼻子失靈的狀況，假如鼻子失靈了，會(huì)給

我們帶來(lái)哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味）

〔四〕通過(guò)觀賞故事課件，把握愛(ài)護(hù)鼻子的一些方法

1、師:鼻子里有許多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，簡(jiǎn)單受傷、出血，

所以我們要好好愛(ài)護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它

不愛(ài)惜自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2、提問(wèn):嚕嚕平常有什么壞毛病？有一天它在家做了什么事情？

嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺(jué)怎樣？

媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的？

熊醫(yī)生還說(shuō)了什么？

3、師:鼻子是人體的器官，對(duì)我們有很重要的作用，它不喜爰

有東西打擾它，因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危

急呀，我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些愛(ài)護(hù)鼻子的

方法？

激發(fā)幼兒商量，鼓舞他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

4、小結(jié):我們平常應(yīng)當(dāng)不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把

東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用潔凈的手帕輕輕擦，不要用力攜；

游戲時(shí)留意躲閃，也要防止碰撞、推擠小朋友

〔五）知道用正確的方法處理一些意外狀況

1、請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:假如東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者

鼻子出血了，你會(huì)怎么辦，引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演

2、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻

孔，

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應(yīng)當(dāng)趕快告知大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔

里的東西損出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，

或者觀察別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要

過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，臨

時(shí)用嘴呼吸，然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用

藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，假如大人解

決不了，都要準(zhǔn)時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

〔六）學(xué)做鼻子保健操

師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這

樣的'按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作:將兩

只手互相摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適

度,反復(fù)多次。

〔七）戶外體驗(yàn)

在音樂(lè)聲中帶著幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新奇

空氣的感覺(jué)。

附:故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕

有個(gè)壞毛病，常常挖鼻孔，有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告知它，

這樣做很不好，不僅會(huì)弄破鼻子，自己也會(huì)不舒適的。一天，

嚕嚕在家玩，覺(jué)得沒(méi)意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，

都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬

嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好！

嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難過(guò)了，覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這

些小東西請(qǐng)出來(lái)，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點(diǎn)

出血了，

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嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白，它急急了，大叫：〃媽媽快來(lái)呀!〃媽媽抓

緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院、熊醫(yī)生用銀子取出了嚕嚕鼻子里的紐

扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō)：〃這樣太危急了!〃從

今，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

安全教案中班教案第五篇

活動(dòng)目標(biāo)

L通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危

害性。

2、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

3、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣°

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚

子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》

2、圖片：〔老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)

的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗潔凈的食物〕

3、每組一小筐〔內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)

笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等〕

4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

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1、播放120急救錄音，教師緊急提問(wèn):發(fā)生什么事啦，〔幼兒

互相猜想〕

2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘〃要想知道發(fā)

生什么事，還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！?/p>

二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天，5歲的龍龍突然咳嗽不

停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂

死了。焦急的父母叫來(lái)醫(yī)院的急救車(chē)，最終經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的

老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵

制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難

發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危急的.

經(jīng)過(guò)醫(yī)生的'細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍

說(shuō)：〃以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中?！?/p>

講解并描述完后提問(wèn)：

1、龍龍的身體好受嗎，

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣，

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么，為什么會(huì)這樣，

4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么，

5、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中，

教師感慨:當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍

龍的爸爸.媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃?/p>

口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小朋友

肯定要記住這

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個(gè)教訓(xùn)I,千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

L課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著

飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。

教師和幼兒一邊觀看一邊商量:小朋友這樣做，對(duì)嗎，為什么，

教師參與發(fā)言:人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假

如吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)

重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃

飯喝水時(shí)，肯定要清靜，不能說(shuō)笑，打鬧6

2、課件《肚子為什么疼》

內(nèi)容:一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸

吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，

觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗

潔凈了再吃?！啊ㄎ也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什

么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后商量：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼,說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的，

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

⑵過(guò)期的食物。

⑶腐爛變質(zhì)的食物。

〔4〕假冒、劣質(zhì)的食物。

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⑸沒(méi)洗潔凈的食物。

分析比較:這些東西你吃過(guò)嗎,說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃，

小結(jié):大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃

水果之前肯定要洗潔凈。買(mǎi)食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制

期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)

的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

3、教師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚(yú)》

內(nèi)容:今日是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道

好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說(shuō):

明明，別焦急，把魚(yú)刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突

然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難過(guò)得哭起來(lái)了。媽媽一邊勸慰

明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

〔1〕明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)，

〔2〕魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦,

孩子共同總結(jié):小朋友吃魚(yú)時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚(yú)刺弄潔凈再吃，

一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇蓿~(yú)刺就陷得越

深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

四、游戲〃推斷對(duì)錯(cuò)〃漸入

分組進(jìn)行游戲：

1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒

園。

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〔用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專家提示:〕不生病時(shí)，不能隨便吃

藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能

吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

〔用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專家提示：〕小朋友聽(tīng)過(guò)有許多小孩由

于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎，果凍我們小朋

友盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是

小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

〔用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專家提示：〕夏天天氣雖然很熱，但也

盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱龊?jiǎn)單讓胃寶寶難過(guò)的。

4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

〔用課件顯示動(dòng)畫(huà)的兒童專家提示:〕玻璃球是危急物品，千萬(wàn)

不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。

五、操作活動(dòng)穩(wěn)固

1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)

為什么。

例如:小朋友一邊走一喝水,簡(jiǎn)單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互商量，主動(dòng)操作。

六、師幼共同布置〃不亂吃東西〃主題墻

1、教師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正

確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的

笑臉中。

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〔配上輕音樂(lè)〕

2、教師在一旁鼓舞幼兒，把其他不能吃的東西添畫(huà)在主題墻

上。

3、教師鼓舞幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)〃不亂吃東西"

的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。

4、教師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。

如:請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友協(xié)作老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。

小朋友不帶危急東西入園。

午睡前，兜里無(wú)異物。

小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

安全教案中班教案第六篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解安全的重要性。

2、把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生〃珍愛(ài)生命，安全第一〃的意

識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

把握安全學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生〃珍愛(ài)生命，安全第一〃的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、十一國(guó)慶節(jié)來(lái)到了，假期從20xx年10月1日開(kāi)始，到

10月7日結(jié)束，在假期中肯定要留意安全。

二、交通安全留意事項(xiàng)

三、自己在家要防火，防水。

不能玩火，不到河邊，灣邊玩耍。

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四、學(xué)生飲食、就餐的安全留意事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的、藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在

安全的地方。

禁止購(gòu)置用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用，竹簽簡(jiǎn)單傷人，食品

衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

五、遇事自救

L當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦，準(zhǔn)時(shí)告知班主任或任課教

師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

2、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么

辦,先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定.

3、安全小常識(shí)

臨危逃命的基本原則:保持冷靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，爰護(hù)自

己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

火警一火19〃

報(bào)警一

急救一〃120"

交通事故報(bào)警一〃122"

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、用關(guān)狀況、顯著特征。

3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么正確對(duì)待，

4、滅火器如何正確使用,

5、常見(jiàn)的有哪些，他們一般對(duì)身體有什么危害，

6、外出旅游留意事項(xiàng)有哪些，

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三、總結(jié)十一假期安全學(xué)問(wèn)及引導(dǎo)學(xué)生正確度過(guò)歡樂(lè)祥和的國(guó)

慶節(jié)。

課堂總結(jié)如下：

昉交通事故：

1、提示學(xué)生回家、外出旅游時(shí)留意乘車(chē)安全，保管好自己的

錢(qián)物。禁止自行包車(chē)，尤其是手續(xù)不完備的黑車(chē)、個(gè)體運(yùn)輸

車(chē)。

2、過(guò)公路走人行橫道，遵守"一看，二停，三通過(guò)〃的交通

規(guī)則。不闖紅燈，不和引動(dòng)車(chē)輛搶道。

防火災(zāi)：

3、不玩火，不吸煙，愛(ài)惜消防設(shè)施，發(fā)覺(jué)火情準(zhǔn)時(shí)呼救或報(bào)

警。

4、當(dāng)處于火場(chǎng)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)呼救，并用濕毛巾蒙住臉，快速逃離

火場(chǎng)。

防騙防盜:

5、一個(gè)人在家時(shí)，留意家庭的安全。不隨便給生疏人開(kāi)門(mén)，

不輕易信任生疏人的.電話。上網(wǎng)時(shí)，不隨便信任生疏人的信

息。

防吸毒：

6、遠(yuǎn)離不正規(guī)網(wǎng)吧等娛樂(lè)場(chǎng)所，不隨便接受生疏人的食品或

財(cái)物，以防被騙或誤食。

艮口口女王?

7、不要食用最近有食品安全問(wèn)題的食品，像大白兔糖。不去

不衛(wèi)生的飯店吃飯，不食用發(fā)霉的食物。

防意外事故：

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8、不去簡(jiǎn)單放生地震的地區(qū)旅游。

八遇到雷雨天氣，準(zhǔn)時(shí)躲避，不要再曠野中逗留。

防觸電：

10、不用濕手觸摸電器，當(dāng)別人觸電時(shí)，不要去拉。用干木棒

打斷電源。

外出旅游留意事項(xiàng)：

乘車(chē)時(shí)，留意自己的財(cái)物和交通安全°爬山時(shí)，留意穿運(yùn)動(dòng)

鞋，禁止攀登險(xiǎn)要處.游泳時(shí)，留意觀看水的深度，在自己力

能所及的地方徘徊。同時(shí)留意和親人在一起，不擅自離開(kāi)。玩

娛樂(lè)設(shè)施時(shí)，留意聽(tīng)從工作人員的指揮，同時(shí)留意了解設(shè)施的

使用留意事項(xiàng)。

留校同學(xué)留意事項(xiàng)：

n、留校學(xué)生留意按時(shí)作息，不在宿舍自炊，不使用違章電

器，不使用蠟燭，不酗酒滋事，不留宿外人〔尤其是異性），

杜絕發(fā)生群體哄鬧。離開(kāi)宿舍時(shí)，肯定要管好門(mén)窗，切斷電

源，防止被盜事件和火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)學(xué)生正確度過(guò)假期：

12、和家人和諧相處，不和家長(zhǎng)頂嘴，熱情幫助家人做家務(wù)。

家人嘮叨多時(shí)，想方法讓家人理解自己。不隨便出走，外出辦

事準(zhǔn)時(shí)告知家人，爭(zhēng)得父母的同意。

13、每天抽出少量時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)或閱讀健康有益的書(shū)籍。安

全教案中班教案第七篇

1、活動(dòng)目標(biāo)：

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1、了解簡(jiǎn)潔的交通規(guī)則。

2、能正確區(qū)分交通行為的對(duì)與錯(cuò)。

3、體驗(yàn)做文明行人的勝利感。

2、活動(dòng)預(yù)備:

1、視頻《公路上》，常見(jiàn)的交通標(biāo)志PPT課件°

2、《公路上》集體操作單。

3、幼兒每人一張交通標(biāo)志卡片。

4、各種公路上行人圖片，幼兒推斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)志。

3、活動(dòng)過(guò)程：

L導(dǎo)入

〔1〕談話

溝通幼兒來(lái)園的方式，引出行人過(guò)公路的交通規(guī)則。

教師:小朋友們你們是怎樣來(lái)幼兒園的，

你是怎樣過(guò)公路，

〔2〕播放視頻《公路上》

教師:我們一起看看動(dòng)畫(huà)片中的行人的怎樣過(guò)公路的。

小結(jié):行人過(guò)公路時(shí)必需遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行;走斑

馬線，小孩子要在大人的帶著下過(guò)公路，按指示走過(guò)街天橋或

地下通道。

2、感知

(1)出示常見(jiàn)的交通標(biāo)志PPT課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

教師:為了讓行人都能安全過(guò)公路，我們就要認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)

志0

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提問(wèn):這是什么交通標(biāo)志,你在哪見(jiàn)過(guò)，

〔2〕與幼兒商量交通標(biāo)志的作用。

教師:有了這些交通標(biāo)志以后，我們過(guò)公路會(huì)怎樣，

3、操作

出示《公路上》集體操作單。

教師:我們一起來(lái)看看公路上都有什么，缺少什么，假如沒(méi)有這

些交通標(biāo)志會(huì)怎樣，

引導(dǎo)小朋友將自己手中的‘交通標(biāo)志貼到公路相應(yīng)的位置上，并

說(shuō)說(shuō)為什么。

4、辨識(shí)

(1J播放行人各種交通行為的圖片，引導(dǎo)幼兒商量推斷圖片

內(nèi)容的對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。

〔2〕引導(dǎo)幼兒在正確的圖片下面貼一個(gè)紅心形粘貼，在不正

確的圖片下面貼一個(gè)黃心形粘貼，還要說(shuō)出為什么。

〔3〕教師小結(jié)幼兒的辨識(shí)結(jié)果。

小結(jié):今日我們認(rèn)識(shí)了許多的交通標(biāo)志，還能找出哪些行人的交

通行為是正確的;哪些是錯(cuò)誤的，你們真棒。小朋友以后在過(guò)公

路時(shí)也要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)交通文明的小朋友。

安全教案中班教案第8篇

設(shè)計(jì)意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤

認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期，幼兒園

吃藥的小

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朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會(huì)覺(jué)得

很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì)，

因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事

件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，

以此來(lái)提高幼兒推斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)

性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生

經(jīng)常是不行防止的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)的方法和技

能，變消極躲避為主動(dòng)預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可

能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全

活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危急性，懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服

藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

2、共享制作小藥箱的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

L收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料:紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入教師：〃春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們?cè)S

多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣

的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師

的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服

用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋

友，他卻亂吃藥，下面就讓

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老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講解并描述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師講解并描述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，

他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛

牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，如今，

我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒商量:牛牛能吃這種藥嗎，為什么，

答:不能

〔1〕吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥

[2）因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒適

（3）吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié):藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。

但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好

病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦，

[1]打電話給爸爸媽媽。

[2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

⑶打120

安全教案中班教案第9篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知小老鼠過(guò)公路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音，進(jìn)一步

了解公路上的危急。

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傾聽(tīng)和模仿故事中的各種聲音，理解過(guò)公路的合適時(shí)機(jī)。

活動(dòng)預(yù)備：

1（掛圖第21號(hào)。

2（老鼠玩偶。

自行車(chē)鈴或小鈴、皮鞋，會(huì)發(fā)出音響的遙控汽車(chē)或可擠壓發(fā)出

聲的橡膠玩具;鼓、三角鐵、沙球等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小老鼠想要過(guò)公路教師出示掛圖，一天晚上，小老鼠走到

公路邊。

天黑乎乎的，看不清晰。怎么過(guò)公路呢，有車(chē)子行駛的道路很危

急哦~小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音呀。小老鼠豎

起耳朵認(rèn)真的聽(tīng)聲音，它在公路上聽(tīng)到了哪些聲音呢，我們來(lái)當(dāng)

小老鼠的耳朵，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)公路上的聲音，告知它聽(tīng)到什么樣的

聲音時(shí)不能過(guò)公路，聽(tīng)到什么樣的聲音時(shí)應(yīng)當(dāng)趕快過(guò)公路。

二、認(rèn)真聽(tīng)，什么時(shí)候過(guò)公路教師操作老師玩偶，做出側(cè)耳傾

聽(tīng)的樣子，同時(shí)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)聲音是從哪兒來(lái)的。

教師以象聲詞表現(xiàn)汽車(chē)正在開(kāi)過(guò)來(lái)：〃嘀嘀嘀，嗚〃小耳朵聽(tīng)見(jiàn)

什么聲音了，這時(shí)候小老鼠能夠過(guò)公路嗎,為什么，〔不能過(guò)公

路，汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。〕教師繼續(xù)操作老鼠玩偶，做出側(cè)耳傾聽(tīng)

的樣子，同時(shí)以象聲詞表現(xiàn)自行車(chē)過(guò)來(lái)的情形：〃嘀鈴鈴，嘀鈴

鈴"或電動(dòng)車(chē)正在過(guò)來(lái)以及緊急剎車(chē)的情形。這時(shí)候，小老鼠

能夠過(guò)公路嗎，為什么，〔不能過(guò)公路，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)過(guò)來(lái)

7）小老鼠站在人行道上始

第25頁(yè)共25頁(yè)

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終不能過(guò)公路，它想要是有人走過(guò)來(lái)，會(huì)踩著自己的。教師示

意幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，并以指尖敲擊桌面的音響〔活用高跟鞋敲擊

地面〕，表示人行道上有人走過(guò)來(lái)：“噠噠噠，噠噠噠“這時(shí)

候，小老鼠應(yīng)當(dāng)過(guò)公路嗎，〔應(yīng)當(dāng)趕快躲到人行道的一邊，有人

過(guò)來(lái)了〕

三、幫助小老鼠過(guò)公路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽(tīng)覺(jué)情景，要求幼兒

認(rèn)真傾聽(tīng)，并依據(jù)公路上的聲音準(zhǔn)時(shí)提示小老鼠。

如:汽車(chē)來(lái)了，不能過(guò)公路;有人來(lái)了，趕快躲到人行道的一

邊。教師一邊演示老鼠玩偶，一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象

征性的表示公路上的聲音;同時(shí)，示意幼兒清靜下來(lái)，準(zhǔn)時(shí)提示

小老鼠。教師請(qǐng)三個(gè)幼兒依據(jù)情景語(yǔ)言提示進(jìn)行表演。一幼兒

操作遙控汽車(chē)表示汽車(chē)來(lái)了，一幼兒操作小鈴表示自行車(chē)鈴，

一幼兒操作皮鞋表示有人來(lái)了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語(yǔ)

言如下:一天晚上，小老鼠走到公路邊的人行道上，天黑乎乎

的，看不清晰。小老鼠想，自己的耳朵很靈，可以聽(tīng)聲音啊?

于是小老鼠豎起耳朵認(rèn)真的聽(tīng)聲音，它聽(tīng)到自己車(chē)的聲音，抓

緊不動(dòng);它聽(tīng)到汽車(chē)的聲音，抓緊不動(dòng);它聽(tīng)到皮鞋的聲音，抓

緊躲到人行道的一遍。過(guò)了一會(huì)，它聽(tīng)到什么聲音也沒(méi)有了，

就趕快過(guò)公路。〔幼兒起來(lái)用小碎步表現(xiàn)小老鼠過(guò)公路的腳步

聲。）教師可以換換情節(jié)，如:小老鼠知道快要下雨了，再不過(guò)

公路，自己會(huì)淋濕的Q此時(shí)，可以運(yùn)用象聲詞或鐵三角。沙

球、鼓等樂(lè)器分別模擬雨聲，風(fēng)聲，雷聲等音響來(lái)表現(xiàn)。

教師:

在公路上我們要時(shí)刻留意安全，聽(tīng)聽(tīng)聲音從哪里來(lái)，要學(xué)會(huì)愛(ài)

護(hù)

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自己。

安全教案中班教案第10篇

設(shè)計(jì)意圖

中班的幼兒獨(dú)特開(kāi)始形成、獨(dú)立，對(duì)四周事物充滿好奇，急于

想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，

幼兒很喜愛(ài)把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥

等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門(mén)口攤點(diǎn)的

油炸、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒

園這些都表示幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。

新綱要明確要求:幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康

放在工作首位，要親密結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健

等方面的教育，以提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)能力。為了幫助孩子們

建立正確的安全觀念;提高自我安全愛(ài)護(hù)意識(shí);學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事

件能力，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng)，此活動(dòng)來(lái)

源于幼兒，又服務(wù)于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)

遠(yuǎn)進(jìn)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃

東西的危害性。

2、能力目標(biāo):提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

3、情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想

象力。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

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5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí).

活動(dòng)預(yù)備

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚

子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》

2、圖片:（老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的

食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗潔凈的食物）

3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)

笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等）

4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

L播放120急救錄音，教師緊急提問(wèn):發(fā)生什么事啦？（幼兒互

相猜想）

2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘|：〃要想知道發(fā)

生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起。"

二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》進(jìn)入

教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天，5歲的龍龍突然咳嗽不

停，喘不氣來(lái)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂

死了。焦急的父母叫來(lái)醫(yī)院的‘急救車(chē)，最終經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的

老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵

制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難

發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危急的6

經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病

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最終好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：〃以后，肯定不能把一些危急的東

西放入口中?！?/p>

講解并描述完后提問(wèn)：

1、龍龍的身體好受嗎？

2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？

4、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？

5、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中？

教師感慨:當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍

龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃?/p>

口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小朋友

肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

三、觀看課件、情景表演深入

1、課件《進(jìn)餐時(shí)》

內(nèi)容:幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著

飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。

教師和幼兒一邊觀看一邊商量:小朋友這樣做，對(duì)嗎？為什么？

教師參與發(fā)言:人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假

如吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)

重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡。所以小朋友吃

飯喝水時(shí)，肯定要清靜，不能說(shuō)笑，打鬧。

2、課件《肚子為什么疼》

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內(nèi)容:一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸

吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，

觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：〃冬冬，等洗

潔凈了再吃?！āㄎ也慌屡K〃冬冬吃了許多。夜里，不知為什

么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后商量：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。

(2)過(guò)期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒、劣質(zhì)的食物。

(5)沒(méi)洗潔凈的食物。

分析比較:這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃?

小結(jié):大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃

水果之前肯定要洗潔凈。買(mǎi)食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制

期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)

的食物不能吃，否則會(huì)食物中毒的。

3、教師與幼兒協(xié)作情景表演《好吃的魚(yú)》

內(nèi)容:今日是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道

好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō):

明明，別焦急，把魚(yú)刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突

然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難過(guò)得哭起來(lái)了。媽媽一邊勸慰

明明，一邊帶他到醫(yī)院

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后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。提問(wèn)：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？

(2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？

孩子共同總結(jié):小朋友吃魚(yú)時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚(yú)刺弄潔凈再吃，

一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越

深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

四、游戲〃推斷對(duì)錯(cuò)"漸入分組進(jìn)行游戲：

L上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒

園。

不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸

爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)重。

2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小朋友聽(tīng)過(guò)有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死

亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要

用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱龊?jiǎn)單讓

胃寶寶難過(guò)的。

4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

玻璃球是危急物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。

五、操作活動(dòng)穩(wěn)固

1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)

為什么。

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例如:小朋友一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互商量，主動(dòng)操作。

六、師幼共同布置〃不亂吃東西〃主題墻

1、教師快速在主題墻畫(huà)出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正

確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的

笑臉中6（配上輕音樂(lè)）

2、教師在一旁鼓舞幼兒，把其他不能吃的東西添畫(huà)在主題墻

上。

3、教師鼓舞幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)〃不亂吃東西"

的家園互動(dòng)小標(biāo)語(yǔ)。

4、教師整理幼兒語(yǔ)言，一邊讀一邊書(shū)寫(xiě)到主題墻上。

如:請(qǐng)家長(zhǎng)、小朋友協(xié)作老師晨間一摸、二看、三查、四問(wèn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注小朋友的安全。

小朋友不帶危急東西入園。

午睡上床前，兜里無(wú)異物°

小朋友少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的心情感染孩子，還

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼

兒進(jìn)行安全教育，增添了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)

對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象

的講解并描述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言主動(dòng)踴躍。課

件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教

育。用孩子喜愛(ài)的情景表演，選擇孩

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子身邊熟識(shí)的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行強(qiáng)烈的商量，取得

很好的效果。游戲《推斷對(duì)錯(cuò)》我采納分組競(jìng)賽的方法來(lái)組織

的，幼兒興趣深厚，特別投入。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是

平等的，氣氛是寬松的，學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的。當(dāng)然，活動(dòng)中可能會(huì)

出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)

揮教學(xué)機(jī)靈，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，力求

形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》。

安全教案中班教案第11篇

設(shè)計(jì)思路：

一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)當(dāng)留意

哪些安全問(wèn)題呢？為了讓孩子們有一個(gè)安全、開(kāi)心的暑假，特

此設(shè)計(jì)此活動(dòng)Q

考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便

設(shè)計(jì)了讓幼兒了解〃暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的

活動(dòng)中，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯簡(jiǎn)單理解和接受。由于幼兒大

多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全學(xué)問(wèn)有深刻的認(rèn)識(shí)，

需要家長(zhǎng)仔細(xì)協(xié)作做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家

長(zhǎng)填寫(xiě)一份《暑假安全學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加

強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的安全和衛(wèi)生，增添幼兒的自我

愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、通過(guò)商量，激發(fā)幼兒憧憬過(guò)暑假的情感，教育幼兒開(kāi)心、

合

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理地過(guò)暑假。

3、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的推斷能力。

4、培育幼兒敏銳的觀看能力。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備:

《暑假安全學(xué)問(wèn)調(diào)查表》40份（附后）；《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)40

本（摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開(kāi)發(fā)等書(shū)本裝訂而成）;安全

圖片每人一套;蠟筆每人一盒；

活動(dòng)過(guò)程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒

過(guò)暑假的興趣。

L教師：〃小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)

假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

2、幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義:這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放

的，我們叫它暑假，暑:就是熱的意思。

二、組織幼兒商量怎樣安全、開(kāi)心、合理地過(guò)暑假，培育幼兒

完好的表達(dá)能力和想象、推斷能力。

L教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢？"

2、幼兒相互說(shuō)出自己想做的或是喜愛(ài)做的事情。培育幼兒的

表達(dá)能力、想像能力Q

3、那么在暑假里，有哪些事情是不行以做的呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出

有

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關(guān)安全學(xué)問(wèn)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的推斷能力。

4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫(xiě)的《暑假安全學(xué)問(wèn)調(diào)查表》，選擇幾個(gè)

家長(zhǎng)所寫(xiě)的暑假安全學(xué)問(wèn)，提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎？不行以做

這些事情嗎？運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒

更加仔細(xì)、投入地參與活動(dòng)。

三、教師總結(jié)暑假里要留意的安全事項(xiàng)。

(1)假如回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游

泳。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要愛(ài)護(hù)自

己的皮膚。

(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，

影響身體健康。

(5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗潔凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)

候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另

外，不行亂扔西瓜皮。

(6)單獨(dú)在家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來(lái)，不要告知生疏人只有你一

個(gè)人在家。

(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏

人走等。

四、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒

在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

五、延長(zhǎng)活動(dòng):

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發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假俱樂(lè)部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合

理支配幼兒的一日活動(dòng)，支配幼兒做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶著幼

兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

1、幼兒期盼著暑假的到來(lái)，在談?wù)撌罴贂r(shí)做哪些事情時(shí)，孩

子們都表現(xiàn)得興高采烈，許多幼兒都說(shuō)要去游泳。看來(lái)，孩子

們對(duì)水的寵愛(ài)特別之深。

2、幼兒的安全意識(shí)增添了許多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可

以做，哪些事情不行以做。這是有關(guān)于平常的安全教育活動(dòng)開(kāi)

展得比較好。

3、小部分幼兒的一般話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做

好家長(zhǎng)的工作，要求家長(zhǎng)在家要多用一般話和孩子溝通，幫助

提高幼兒的一般話和語(yǔ)言表達(dá)能力。

安全教案中班教案第12篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解暑假戶外安全應(yīng)當(dāng)要留意些的事情。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)戶外安全教育讓幼兒學(xué)會(huì)自己該如何做？

3、培育幼兒更多的了解安全學(xué)問(wèn)來(lái)愛(ài)護(hù)自己。

活動(dòng)預(yù)備:相關(guān)視頻、圖片.

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出活動(dòng)。

教師:小朋友，馬上就要放暑假了在放假的時(shí)候小朋友肯定要留

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意安全，我們不僅要在家里的時(shí)候留意安全，我們?cè)谕饷娴臅r(shí)

候也是要留意安全的。小朋友你們來(lái)講講在戶外的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要

留意些什么呢？

教師引導(dǎo)幼兒用完好的句子來(lái)回答下列問(wèn)題。

二、利用圖片讓幼兒了解戶外應(yīng)當(dāng)要留意哪些？

1、出示圖片一。

教師:小朋友你們看看圖片的叔叔，他在做什么呢？

幼兒依據(jù)自己所看到的來(lái)回答

教師:圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)有人來(lái)敲

門(mén)，你們覺(jué)得小姐姐會(huì)怎么做呢？還有一位小弟弟觀察有生疏

人拿東西給他吃，他會(huì)怎么做呢？

幼兒依據(jù)自己的自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

教師:小朋友自己在家的時(shí)候不要亂給別人開(kāi)門(mén)要問(wèn)清晰敲門(mén)人

是誰(shuí)？對(duì)于自己不認(rèn)識(shí)的人我們不要隨便的給別人開(kāi)門(mén)。還有

對(duì)于生疏人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來(lái)吃。

2、出示圖片二。

教師:小朋友你在圖片上看到什么？那位小朋友怎么了呢？

幼兒依據(jù)自己所看到的用完好的句子來(lái)回答下列問(wèn)題.

教師墳口今的天氣越來(lái)越來(lái)酷熱了許多小朋友都喜愛(ài)的到有水的

地方來(lái)玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁

邊的小姐姐怎么叫他也不聽(tīng)。對(duì)于河邊豎立著的〃危急"標(biāo)記

也是視而不見(jiàn)。

教師:小朋友在放暑假的時(shí)候，小朋友不亂跑到有水的地方去玩

耍更加的不要和哥哥姐姐結(jié)伴去河邊的‘玩，在有些地方豎立了

〃危

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急”的標(biāo)記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

3、出示圖片三°

教師:在暑假的時(shí)候，爸爸媽媽都是會(huì)帶小朋友出去玩，小朋友

出去玩的時(shí)候應(yīng)當(dāng)要

留意些什么呢？小朋友來(lái)看看這位小朋友他做的對(duì)嗎？

幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。

教師:小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時(shí)候能夠遵守交通規(guī)則，

紅燈亮了我們停，綠燈了我們行。不會(huì)在公路上亂追亂跑的。

1、出示圖片四。

教師:夏季是多雨季節(jié)，常常會(huì)下雷陣雨。在下雷陣雨的時(shí)候我

們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?讓

我們看看這些人做的對(duì)嗎？

幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講一講。

教師:在下雷陣雨的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)要在家里不要亂跑出去更加

的不要跑到大樹(shù)下面躲雨，在下雷陣雨的時(shí)候不要看電視、打

電話。房間里的窗戶和插座要準(zhǔn)時(shí)的關(guān)掉6

三、觀看暑假戶外安全視頻。

教師:小朋友，上完今日的課我們就要開(kāi)始我們的暑假生活了我

們不僅要在家里的時(shí)候留意家中的安全還要留意去外面的時(shí)候

要留意戶外安全面對(duì)生疏人給的東西我們不要亂吃也不要跟著

生疏人走，爸爸媽媽帶小朋友去玩的時(shí)候要留意交通安全，不

要亂跑到河邊去玩?？吹接小ㄎ＜薄ǖ臉?biāo)記我們我們要遠(yuǎn)離。

大家都開(kāi)快樂(lè)心平平安安

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的度過(guò)一個(gè)屬于你們自己的快樂(lè)暑假。

安全教案中班教案第13篇

活動(dòng)目的：

知道〃十月一日"是〃國(guó)慶節(jié)"，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今日的

美好生活來(lái)之不易。

通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感

受節(jié)日的強(qiáng)烈氣氛，培育幼兒喜愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪

感。

讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片通過(guò)散

步組織幼兒觀看人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的預(yù)備活動(dòng)和環(huán)境布

置材料:彩紙、白紙、油畫(huà)棒若干。

活動(dòng)過(guò)程：

組織幼兒齊唱國(guó)歌。

介紹〃十月一日"是〃國(guó)慶節(jié)〃，是祖國(guó)媽媽的生日。

通過(guò)圖片、故事講解并描述，讓幼兒了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育

幼兒今日美好生活來(lái)之不易，要好好珍惜。

讓幼兒用自己方式〃慶祝十月一日〃。

創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》Q

畫(huà)煙花、天安門(mén)、國(guó)旗等。

師生共同裝飾教室。

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齊唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

組織幼兒節(jié)日后的談話。

教學(xué)反思：

祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在〃甜美生活"的幼兒來(lái)說(shuō),

〃十月一日〃只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃

的、好玩的，處處都很喧鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不

能深入了解。對(duì)于中班幼兒，我們應(yīng)當(dāng)讓他們適時(shí)了解一些歷

史，讓幼兒知道今日美好生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，

培育幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。安全教案中班教案第14篇

設(shè)計(jì)意圖：

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特

點(diǎn)，是最簡(jiǎn)單引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成

人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成

悲劇，單獨(dú)穿越公路，單獨(dú)活動(dòng)的機(jī)會(huì)增多了。通過(guò)此次活

動(dòng)，讓幼兒了解交通信號(hào)燈及安全標(biāo)志與人們生活的親密關(guān)

系。初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能

力。

活動(dòng)目標(biāo)：

L認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)則。

2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通

規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。

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3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)能力。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT《交通安全伴我行》

活動(dòng)過(guò)程：

一、展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、出示PPT:你會(huì)走路嗎？走路，誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)，假如我們不

留意交通安全隨便的行走，走路就會(huì)闖禍哦。小朋友們?cè)谏嫌?/p>

兒園、回家的路上、節(jié)假日外出時(shí)走在人來(lái)車(chē)往的交通繁忙的

道路上，要遵守交通規(guī)則，增添自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。讓我們一起來(lái)

看看有哪些交通安全小學(xué)問(wèn)呢！

一、行走時(shí)要留意交通安全

外出行走時(shí)，要在人行道內(nèi)行走，假如沒(méi)有人行道的，要靠邊

行走。

公路上車(chē)輛密集，我們不能穿越、攀爬、倚坐道口護(hù)攔.

二、橫穿公路應(yīng)當(dāng)留意什么

橫穿公路，可能遇到的危急因素會(huì)大大增加，應(yīng)特殊留意安

全。

穿越公路，要聽(tīng)從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則，做到〃綠

燈行，紅燈停"。

穿越公路，要走人行橫道線;在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，

應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。

三、不要把公路當(dāng)游樂(lè)場(chǎng)

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我們常常見(jiàn)到一些小朋友在公路上互相追逐著玩，這樣做很危

急!因?yàn)楣飞蟻?lái)來(lái)往往的汽車(chē)速度很快，就算馬上停車(chē)，由于

慣性也會(huì)繼續(xù)向前沖很遠(yuǎn)，很可能撞到公路上正在奔跑、玩耍

的小朋友們。

提示:小朋友們千萬(wàn)不要在公路上追逐、踢球、滑旱冰，橫沖直

撞！

四、乘車(chē)怎樣留意交通安全

乘坐公共汽車(chē):排隊(duì)上車(chē)，先下后上，做懂事的小孩;在車(chē)子

里，不要把頭手伸出窗外，這樣簡(jiǎn)單被別的車(chē)刮傷;不要坐在開(kāi)

動(dòng)的車(chē)上看書(shū);沒(méi)有座位時(shí)，要拉好身邊的、扶手;不得向車(chē)內(nèi)外

亂扔?xùn)|西;不要在開(kāi)動(dòng)的車(chē)廂里亂跑，簡(jiǎn)單摔跤;車(chē)?yán)锊灰詵|

西，尤其是冰棒和串燒。

乘坐出租車(chē):不要沖到公路當(dāng)中去攔車(chē)，在路邊招手司機(jī)叔叔也

能觀察;下車(chē)時(shí)要從右邊下車(chē)，留意后面的車(chē)輛和行人;下車(chē)前

看看坐椅上有沒(méi)有東西，不要把東西忘在出租車(chē)上了;假如下車(chē)

要穿過(guò)公路，走到出租車(chē)后面比前面更安全。

乘坐父母開(kāi)的車(chē):不要提問(wèn)即和唱歌，不要去開(kāi)車(chē)門(mén)，乖乖地在

后排坐好，系好安全帶，父母就可以安心地開(kāi)車(chē)了;假如坐前

排，不要扳動(dòng)方向盤(pán)、排檔桿，很簡(jiǎn)單造成事故;更不能在車(chē)廂

里放帶尖角的玩具，簡(jiǎn)單造成損害。

五、不要扒車(chē)、追車(chē)、拋物擊車(chē)

不要因?yàn)楹猛?，就去追逐行駛中的?chē)輛，要是撞上行人、電線

桿或電話亭等物體，會(huì)傷的不輕。假如扒著車(chē)，跟著車(chē)跑，車(chē)

輛突然停下來(lái)，還有可能直接被車(chē)輛撞倒。另外，汽車(chē)在高速

行駛時(shí)，撞上飛

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來(lái)的物體，沖擊力特別大，往往會(huì)造成特別可怕的后果。

總結(jié):小朋友們，期望大家仔細(xì)學(xué)習(xí)交通安全學(xué)問(wèn)，大手拉小手

安全全都有，交通安全從我做起，做一個(gè)小小的“交通文明

人〃！

活動(dòng)反思:

活動(dòng)中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，

孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會(huì)，真正了

解了一些基本的交通規(guī)則，在歡樂(lè)體驗(yàn)中，學(xué)到了交通安全學(xué)

問(wèn)。

安全教案中班教案第15篇

設(shè)計(jì)意圖

中班的幼兒獨(dú)特開(kāi)始形成、獨(dú)立，對(duì)四周事物充滿好奇，急于

想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中，

幼兒很喜愛(ài)把一些小硬片、碎紙、玩具、鉛筆、蠟筆、橡皮泥

等東西放入口中;幼兒園放學(xué)時(shí)，有的幼兒吵著要吃門(mén)口攤點(diǎn)的

油炸、不衛(wèi)生小食品;個(gè)別幼兒不生病也硬纏著父母帶藥到幼兒

園這些都表示幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差，缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)。

新綱要明確要求:幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康

放在工作首位，要親密結(jié)合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健

等方面的教育，以提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)能力。為了幫助孩子們

建立正確的安全觀念;提高自我安全愛(ài)護(hù)意識(shí);學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)安全事

件能力，所以我設(shè)計(jì)此次《不亂吃東西》主題活動(dòng)，此活動(dòng)來(lái)

源于幼兒，又服務(wù)于幼兒;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長(zhǎng)

遠(yuǎn)進(jìn)展，助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

活動(dòng)目標(biāo)

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1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得隨便亂吃

東西的危害性。

2、能力目標(biāo):提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

3、情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想

象力。

4、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

L真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚

子為什么疼》”青景表演《好吃的魚(yú)》

2、圖片:（老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。過(guò)期的食物。腐爛變質(zhì)的

食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒(méi)洗潔凈的食物）

3、每組一小筐（內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)

笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等）

4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣

1、播放120急救錄音，教師緊急提問(wèn):發(fā)生什么事啦？（幼兒互

相猜想）

2、教師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神秘、：“要想知道發(fā)

生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說(shuō)起?！?/p>

二、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》