一、考試結(jié)果及分析

我班共有34人參加考試，最高分95分，最低分56分，平均成績81.分。90分以上80分—90分70分—80分60分—70分50分—60分40分—50分2021/6/271二、試卷內(nèi)容分析這次考試六年級語文試卷共有七個大題，整體上可分為“基礎(chǔ)知識”、“閱讀理解”、“習作”三大塊。考察的知識點涉及到漢語拼音、字詞、句子、修辭、課文內(nèi)容的理解和識記、語文知識的積累與運用等多個方面。題目類型既有傳統(tǒng)的，也有創(chuàng)新的。總體來講，這套試卷課內(nèi)外知識相結(jié)合，難易相承，既考察了學生對字、詞、句以及課文知識點的積累、理解、運用的情況，又檢測了學生的閱讀和寫作的能力，題目設計系統(tǒng)，全面。2021/6/272三、學生試卷分析<1>基礎(chǔ)部分包含5個大題，共計49分，這部分考察的內(nèi)容涉及到漢語拼音，詞語，句子，課文內(nèi)容的理解與識記。主要的失分點是同音詞的題目和病句修改類習題，其次是根據(jù)課文內(nèi)容填空類習題，記憶不準，增添字、錯別字現(xiàn)象較多，課外拓展失誤較多。2021/6/273<2>閱讀部分總分共計21分，其中課內(nèi)閱讀9分，課外閱讀12分。由于課內(nèi)閱讀題目是反復講過的，所以學生在課內(nèi)閱讀或多或少都能得分。失分較多的是課外閱讀，全班課外閱讀能得滿分的學生很少，大部分都在10以下，導致課外閱讀失分的原因是學生課外閱讀量偏少，甚至沒有課外閱讀的習慣；其次是學生的理解能力和對答案的概括、答案的組織能力偏低；另外學生缺乏讀題的自信和耐心也是很重要的原因。2021/6/274<3>習作部分總分30分。這次考試作文是全命題作文，以“成長的快樂”為題，屬于經(jīng)常練寫的敘事作文，整體較好把握。但從試卷中也發(fā)現(xiàn)不少問題，像作文敘事不完整，語句欠通順，整篇作文沒有重點，猶如記流水賬一般。其次就是審題不清，像戴佳鑫、張杰作文重擬題目。另外也有一部分同學書寫不整齊，錯別字較多。2021/6/275四反思與措施經(jīng)過認真反思，我認為，在今后的教學中應該從以下幾個方面下功夫：1、關(guān)注課堂，關(guān)注學生，提高課堂教學效率，讓學生學有實效。要在課堂上千方百計的提高40分鐘時間的利用率，讓學生在課堂上能有效的讀、背、記、思考，學會獨立思考，并能逐步實現(xiàn)自主學習，善于去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。對部分學習信心低下的學生設法激發(fā)他們的學習信心，如，故意把簡單的字詞讀錯或?qū)戝e，讓學生發(fā)現(xiàn)并糾正出來，讓他們或得成就感，培養(yǎng)他們的學習興趣和信心，使他們的語文能力得到切實的提高。2021/6/2762、關(guān)注基礎(chǔ)，查漏補缺，扎實基礎(chǔ)。在文字書寫，漢語拼音識記與拼讀等基礎(chǔ)知識方面巧妙運用各種方法，使學生自主查漏補缺，并輔助以強化復習教學，以期彌補基礎(chǔ)知識方面的漏洞，只有做到扎實基礎(chǔ)，才能筑起知識的“萬丈高樓”。2021/6/2773、不斷思考，正確認識教學工作?！芭R淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”。要為“學”而教，不因“教”而教，要教會學生“漁”，而不單單是給學生“魚”。學習方法很重要，要刻意培養(yǎng)學生的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。2021/6/2784、自我鞭策六年級學生即將面臨著小升初的畢業(yè)考試，而語文學科又是非常重要的，針對本班學生的情況。雙肩挑重擔，所以，要時刻有一種臨戰(zhàn)的緊迫感，為最后能取得一個滿意的成績而作各種努力。2021/6/279我的分析完畢，感謝大家的聆聽，講的不好，請大家多批評指正。謝謝！2021/6