第1頁（共1頁）2024-2025學年上學期北京初中物理八年級期末培優(yōu)卷一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）某同學對一物體的長度進行了四次測量，分別為：2.56cm、2.85cm、2.54cm、2.54cm，則測量的最終結果是（）A．2.55cm B．2.625cm C．2.54cm D．2.547cm2．（2024秋?西城區(qū)校級期中）下圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛時，在相同的時間內通過的路程。關于甲、乙兩車的運動情況，說法正確的是（）A．每間隔10s，甲車通過的路程逐漸增大 B．第20s至第30s的時間段，甲車比乙車運動的更快 C．在通過1200m的路程中，乙車比甲車運動的更快 D．前20s，甲車運動的更快；后20s，乙車運動的更快3．（2024秋?西城區(qū)校級期中）如圖所示，小剛用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，都能看到乒乓球被彈開。下列關于該實驗的說法正確的是（）A．實驗說明聲音的音調與振幅有關 B．兩次實驗中乒乓球被彈開的幅度相同 C．乒乓球被彈開說明正在發(fā)聲的音叉在振動 D．若在真空環(huán)境下做此實驗，乒乓球不會被彈開4．（2024秋?西城區(qū)校級期中）有關聲的知識，下列說法中正確的是（）A．禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲 B．從環(huán)境保護角度講，優(yōu)美的鋼琴曲也可能會成為噪聲 C．街頭設置噪聲監(jiān)測儀可以有效阻隔噪聲的傳播 D．在靠近居民區(qū)的高架路旁，設置較高的隔板是為了在聲源處減弱噪聲5．（2024秋?西城區(qū)校級期中）下列現(xiàn)象形成的過程中，需要放出熱量的是（）A．燃燒的蠟燭在“流淚” B．在碟子里倒一些酒精，酒精很快“干”了 C．水燒開后壺嘴附近冒“白氣” D．冬天，室外堆的雪人沒有熔化卻“變小”6．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）在冶金過程中，部分金屬工件的鍛造需要進行“淬火”處理，即金屬在爐火中充分煅燒后迅速放入水中冷卻，此時會在水面上方產(chǎn)生大量“白氣”。下列說法中正確的是（）A．冶煉時，金屬從固態(tài)變成液態(tài)的過程中不斷吸收熱量，溫度不斷上升 B．將充分煅燒后打好成型的金屬工件迅速放入水中冷卻，這是金屬的凝固過程 C．“淬火”時，水面上產(chǎn)生大量“白氣”是水蒸氣 D．“淬火”時水面上產(chǎn)生大量“白氣”的物態(tài)變化過程和蒸餾法淡化海水的過程相同7．（2024秋?西城區(qū)校級期中）如圖所示，檢查視力時，視力表掛在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像。下列說法正確的是（）A．視力表在平面鏡中的像與被測者相距5.4m B．若視力表向平面鏡靠近0.1m，則視力表在鏡中的像將變大 C．若被測者看到“E”的像開口向下，則視力表上的該“E”開口向上 D．若被測者向平面鏡靠近0.1m，則視力表在鏡中的像到她的距離減小0.1m8．（2024秋?西城區(qū)校級期中）位于北京延慶的塔式太陽能熱發(fā)電站，是由我國自主設計與建造的亞洲第一座兆瓦級規(guī)模的塔式太陽能熱發(fā)電站。塔式熱發(fā)電系統(tǒng)的一項關鍵技術如圖所示，發(fā)電站安裝有許多定日鏡（即平面鏡），每一個定日鏡都由自動跟蹤太陽光裝置控制，以便準確的將太陽光反射后會聚到高塔頂部的接收器上。假設有一束太陽光最初沿圖中的AO方向照射到定日鏡M上，反射光沿OB方向射到接收器上，經(jīng)過一段時間后，這束太陽光在紙面內沿著逆時針方向轉過20°后照射到定日鏡M上的O點，若想讓其反射光仍沿OB方向射向接收器，則定日鏡M將以O點為軸（）A．順時針轉20° B．順時針轉10° C．逆時針轉20° D．逆時針轉10°9．（2023秋?西城區(qū)期末）小樂拿著甲、乙兩副眼鏡分別正對太陽光，在下方紙板上承接到它們的“影子”甲′、乙′，如圖所示。根據(jù)這一現(xiàn)象可以判斷（）A．甲對光有會聚作用，是近視鏡 B．甲對光有發(fā)散作用，是近視鏡 C．乙對光有會聚作用，是近視鏡 D．乙對光有發(fā)散作用，是近視鏡10．（2023春?海淀區(qū)校級期中）6月6日為全國“愛眼日”，愛眼日設立的宗旨是希望全國人民，特別是青少年要預防近視，珍愛光明。下列關于近視眼及其矯正圖正確的是（）A．①③ B．②④ C．①④ D．②③11．（2023秋?房山區(qū)期中）在下列情況中，加點的物體的質量發(fā)生變化的是（）A．一瓶礦泉水凍成冰 B．“嫦娥五號”返回器將月壤樣本帶回地球 C．將氣體封閉在注射器內，推動活塞將氣體壓縮 D．將鉛筆削短12．（2022秋?朝陽區(qū)期末）如圖是根據(jù)甲、乙兩種物質的質量和體積的實驗數(shù)據(jù)繪制成的m﹣V圖象。下列說法中正確的是（）A．甲的質量大于乙的質量 B．甲的質量與體積的比值不斷增大 C．甲的密度與乙的密度之比為2：1 D．甲的質量與體積的比值比乙大二．填空題（共8小題）13．（2024?石景山區(qū)一模）小蘭測量石塊的密度時，先將石塊放在調好的天平上測量其質量，天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則石塊的質量為g。再將石塊用細線系好放入盛有50mL水的量筒中，量筒中水面升高到如圖乙所示的位置，則石塊體積為cm3。該石塊密度為g/cm3。14．（2024?昌平區(qū)三模）如圖所示，某同學在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動光屏，直到在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。此時該像是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實像。但蠟燭所放的位置不能離一倍焦距太近，原因是。15．（2024秋?西城區(qū)校級期中）圭表是我國古代的天文儀器，如圖所示，由“圭”和“表”兩個部件組成：沿正南正北方向平放的尺叫作圭；直立在平地上的標桿或石柱叫作表，圭和表相互垂直。通過觀察記錄正午時表在圭上影子的長度變化就能判斷節(jié)氣。通過圭表判斷節(jié)氣利用了光在同種均勻介質中的原理，夏至和冬至相比，（選填“夏至”或“冬至”）節(jié)氣的表影更長。16．（2024秋?西城區(qū)校級期中）寒冷的冬季，有時候家里的玻璃窗上結有漂亮的“冰花”。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：冬天，室內大量熱的水蒸氣遇到冷的玻璃成小冰晶附在玻璃窗的（選填“內側”或“外側”）形成的。17．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）如圖1所示，敲擊音叉，可以聽到音叉發(fā)聲。將用細線懸掛的輕質小球與音叉接觸，將會觀察到的現(xiàn)象。這說明正在發(fā)聲的音叉在；如圖2所示，相同的玻璃瓶，裝有不同量的水。拿木棒用大小相同的力敲擊不同的瓶子，可以聽到聲音的不同（選填“響度”、“音調”或“音色”）。18．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）小明5次測量某物體的長度，測量結果分別為18.52cm、18.52cm、18.11cm、18.50cm、18.51cm，則該物體的長度是。19．（2024秋?西城區(qū)校級期中）目前，在很多高速路上都有“區(qū)間測速”裝置，用于監(jiān)測汽車通過某段路程的平均速度。如果汽車的平均速度超過了該路段的最高限速，就被判為超速。如圖所示為某段高速路上的區(qū)間測速標志。該區(qū)間的路程為10km，最高限速是100km/h?，F(xiàn)在有一輛汽車通過該測速區(qū)間的起點和終點時的速度分別為95km/h和97km/h，通過該區(qū)間的時間為5min，則這輛汽車通過該區(qū)間被判為（選填“超速”或“未超速”）。20．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）如圖所示，把正在發(fā)聲的電鈴密封在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，我們聽到的電鈴聲音響度（選填“逐漸變小”、“逐漸變大”或“不變”）。雖然現(xiàn)有的實驗器材不能將玻璃罩內抽成絕對真空，但是在前面實驗的基礎上，我們可以推理出。三．實驗探究題（共3小題）21．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）在物理實驗課上，同學們利用如圖所示的實驗裝置做“測量小車的平均速度”的實驗。（1）同組的小濤和小潔在組裝實驗器材時，對于斜面的坡度大小進行了討論，最終他們認為應使斜面的坡度較些，以便于實驗。請你簡要分析理由：。（2）他們將實驗器材組裝調試好之后進行實驗，主要步驟如下，請你將實驗步驟補充完整。①把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用測出小車將要通過的路程s1，用測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。②將金屬片擋板移至斜面的中部，仿照上述步驟，分別測量出小車通過上半段路程s2及所用時間t2，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。③小車通過全程的平均速度用v1表示，小車通過上半段路程的平均速度用v2表示，小車通過下半段路程的平均速度用v3表示，并將v1、v2、v3的數(shù)據(jù)記錄在表格中。（3）請用已知量s1、s2、t1、t2分別寫出v1、v2、v3的表達式。v1＝；v2＝；v3＝。22．（2024秋?西城區(qū)校級期中）如圖所示是小剛探究“平面鏡成像特點”的實驗情景。（1）小剛在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定的位置和比較的關系。（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，透過玻璃板可以看到燭焰的像，將另一支大小相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后方移動，直到從玻璃板前方（選填“同一位置”或“不同位置”）看去都好像蠟燭B也點燃了，說明。（3）蠟燭A向遠離玻璃板的方向移動，為了確定像的位置，蠟燭B應向（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板的方向移動。23．（2021?海淀區(qū)校級一模）某同學用托盤天平和量筒測量一小石塊的密度。（1）調節(jié)天平前分度盤指針位置的情形如圖甲所示，測量前應將天平的平衡螺母向調（選填“左”或“右”）；（2）天平調節(jié)水平平衡后測量石塊質量時，天平右盤中砝碼和游碼的情形如圖乙所示，可知石塊的質量是g；（3）圖丙是測量石塊體積的情形?？芍瘔K的密度是g/cm3四．計算題（共2小題）24．（2023秋?海淀區(qū)校級期中）玻璃鋼是一種高強度復合材料，已在航空航天、鐵道鐵路等十多個行業(yè)中廣泛應用。已知某玻璃鋼的密度為，現(xiàn)有的高鐵鐵軌規(guī)格通常為每米重80kg，所用鋼鐵的密度為。求：（1）每1m高鐵鐵軌的體積是多少m3？（2）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m玻璃鋼材軌道的質量是多少kg？（3）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m軌道的質量將減少多少kg？25．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）小明家到學校的路程是1km，假設他以1m/s的速度勻速步行上學，出發(fā)5min后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即騎車以4m/s的速度沿小明上學的方向勻速去追小明。求：（1）正常情況下，小明從家到學校需要多長時間？（2）小明父親經(jīng)多少秒能追上小明？追上小明時，距學校還有多遠？

2024-2025學年上學期北京初中物理八年級期末典型卷1參考答案與試題解析一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）某同學對一物體的長度進行了四次測量，分別為：2.56cm、2.85cm、2.54cm、2.54cm，則測量的最終結果是（）A．2.55cm B．2.625cm C．2.54cm D．2.547cm【考點】正確求平均值．【專題】長度、時間、速度；分析、綜合能力．【答案】A【分析】（1）對于給出的數(shù)據(jù)，首先要弄清楚是否有錯誤數(shù)據(jù)，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度。注意在求平均值時，計算結果的小數(shù)點后有幾位數(shù)字應該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點后有幾位數(shù)字相同；（2）對于一個正確的長度測量結果，倒數(shù)第二位對應的單位是刻度尺的分度值?！窘獯稹拷猓?.85cm與其它三個數(shù)據(jù)相差太大，屬于錯誤數(shù)據(jù)，應該舍去。多次測量求平均值可減小誤差，對剩余數(shù)值求平均，則物體的長度為。故選：A?！军c評】在長度測量時，減小誤差的方法﹣﹣多次測量取平均值法；但在計算平均值時，所得結果無論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同。2．（2024秋?西城區(qū)校級期中）下圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直的公路上行駛時，在相同的時間內通過的路程。關于甲、乙兩車的運動情況，說法正確的是（）A．每間隔10s，甲車通過的路程逐漸增大 B．第20s至第30s的時間段，甲車比乙車運動的更快 C．在通過1200m的路程中，乙車比甲車運動的更快 D．前20s，甲車運動的更快；后20s，乙車運動的更快【考點】比較速度的大?。緦ｎ}】應用題；比較思想；控制變量法；長度、時間、速度；應用能力；獲取知識解決問題能力．【答案】D【分析】（1）根據(jù)圖象判斷；（2）在時間相同的情況下比較運動路程的長短，路程長的運動快；在路程相同的情況下比較運動時間的長短，運動時間短的運動快【解答】解：A．由圖可知，每間隔10s，甲車通過的路程不變，故A錯誤；B．由圖可知，第20s至第30s的時間段，甲車和乙車通過的路程都是300m，所以兩車運動快慢相同，故B錯誤；C．由圖可知，在通過1200m的路程中，甲、乙兩車所用時間均為40s，所以兩車運動快慢相同，故C錯誤；D．由圖可知，前20s，甲車通過的路程為600m，乙車通過的路程為450m，所以甲車運動的更快；后20s，甲車通過的路程為600m，乙車通過的路程為750m，所以乙車運動的更快，故D正確。故選：D?！军c評】本題考查速度的大小比較，難度不大，從圖中獲取有效的信息是關鍵。3．（2024秋?西城區(qū)校級期中）如圖所示，小剛用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，都能看到乒乓球被彈開。下列關于該實驗的說法正確的是（）A．實驗說明聲音的音調與振幅有關 B．兩次實驗中乒乓球被彈開的幅度相同 C．乒乓球被彈開說明正在發(fā)聲的音叉在振動 D．若在真空環(huán)境下做此實驗，乒乓球不會被彈開【考點】響度與振幅、距離發(fā)聲體的關系；聲音的傳播條件．【專題】應用題；聲現(xiàn)象；應用能力．【答案】C【分析】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；（3）響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關和距離發(fā)聲體的遠近有關，振幅越大，響度越大；距離發(fā)聲體越遠，響度越小；（4）音調是指聲音的高低，與振動頻率有關，頻率越大，音調越高?！窘獯稹拷猓篈．兩次分別用不同的力敲音叉，產(chǎn)生聲音的大小不同，即聲音的響度不同，實驗說明聲音的響度與振幅有關，故A錯誤；B．輕敲時，乒乓球振動的幅度較小，重敲時，乒乓球振動的幅度較大，故B錯誤；C．音叉發(fā)出聲音的同時，乒乓球被彈開，說明正在發(fā)聲的音叉在振動，故C正確；D．若在真空環(huán)境下做此實驗，敲擊音叉時，音叉會振動，乒乓球會被彈開，故D錯誤。故選：C。【點評】本題考查了聲音產(chǎn)生和傳播的條件及響度與振幅的關系，屬于基礎題。4．（2024秋?西城區(qū)校級期中）有關聲的知識，下列說法中正確的是（）A．禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲 B．從環(huán)境保護角度講，優(yōu)美的鋼琴曲也可能會成為噪聲 C．街頭設置噪聲監(jiān)測儀可以有效阻隔噪聲的傳播 D．在靠近居民區(qū)的高架路旁，設置較高的隔板是為了在聲源處減弱噪聲【考點】傳播過程中減弱噪聲；噪聲的界定；聲源處減弱噪聲．【專題】應用題；聲現(xiàn)象；應用能力．【答案】B【分析】（1）防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在人耳處；（2）從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲；（3）噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測聲音強弱等級的裝置，不能減弱噪聲?！窘獯稹拷猓篈．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；B．優(yōu)美的鋼琴曲若影響了人們的正常工作、學習和休息，也會成為噪聲，故B正確；C．街頭設置噪聲監(jiān)測儀只能監(jiān)測噪聲的強度，不能控制噪聲，故C錯誤；D．在靠近居民區(qū)的高架路旁，設置較高的隔板是為了在傳播過程中減弱噪聲，故D錯誤。故選：B?！军c評】此題考查了噪聲以及防治噪聲的途徑，難度不大，但屬于中考熱點內容，強化對課本基礎知識的記憶是解決識記性題目的基礎。5．（2024秋?西城區(qū)校級期中）下列現(xiàn)象形成的過程中，需要放出熱量的是（）A．燃燒的蠟燭在“流淚” B．在碟子里倒一些酒精，酒精很快“干”了 C．水燒開后壺嘴附近冒“白氣” D．冬天，室外堆的雪人沒有熔化卻“變小”【考點】三態(tài)六變化三吸熱三放熱．【專題】應用題；溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．【答案】C【分析】（1）物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。（2）吸收熱量的物態(tài)變化過程有：熔化、汽化和升華；放出熱量的物體變化過程有：凝固、液化和凝華。【解答】解：A．燃燒的蠟燭在“流淚”是熔化現(xiàn)象，熔化需要吸熱，故A不符合題意；B．在碟子里倒一些酒精，酒精很快“干”了，是汽化現(xiàn)象，汽化需要吸熱，故B不符合題意；C．水燒開后壺嘴附近冒“白氣”，是壺嘴噴出的水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，液化需要放熱，故C符合題意；D．冬天，室外堆的雪人沒有熔化卻“變小”，是固態(tài)的雪升華了，升華需要吸熱，故D不符合題意。故選：C?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。6．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）在冶金過程中，部分金屬工件的鍛造需要進行“淬火”處理，即金屬在爐火中充分煅燒后迅速放入水中冷卻，此時會在水面上方產(chǎn)生大量“白氣”。下列說法中正確的是（）A．冶煉時，金屬從固態(tài)變成液態(tài)的過程中不斷吸收熱量，溫度不斷上升 B．將充分煅燒后打好成型的金屬工件迅速放入水中冷卻，這是金屬的凝固過程 C．“淬火”時，水面上產(chǎn)生大量“白氣”是水蒸氣 D．“淬火”時水面上產(chǎn)生大量“白氣”的物態(tài)變化過程和蒸餾法淡化海水的過程相同【考點】液化的概念及現(xiàn)象；凝固的概念及現(xiàn)象；晶體熔化的特點．【專題】溫度計、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華；分析、綜合能力．【答案】D【分析】（1）液化指物質由氣態(tài)轉變成液態(tài)，液化要放熱。（2）物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，叫凝固，凝固放熱。（3）物質由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，晶體在熔化過程中需要吸熱，但溫度保持不變?！窘獯稹拷猓篈．冶煉時金屬從固態(tài)變成液態(tài)的過程稱之為熔化，熔化過程需要不斷吸收熱量，金屬有固定的熔點，故熔化時溫度不變，故A錯誤，不符合題意；B．將充分煅燒后打好成型的金屬工件迅速放入水中冷卻，金屬工件的物態(tài)沒有發(fā)生變化，所以不是金屬的凝固過程，故B錯誤，不符合題意；C．“淬火”時水面上產(chǎn)生的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C錯誤，不符合題意；D．“淬火”時，水吸收熱量變成水蒸氣，水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；蒸餾法淡化海水的過程為海水吸收熱量汽化成水蒸氣，水蒸氣液化形成水，所以“淬火”時水面上產(chǎn)生大量“白氣”的物態(tài)變化過程和蒸餾法淡化海水的過程相同，故D正確，符合題意。故選：D。【點評】本題考查液化、凝固、熔化的概念，屬于基礎題。7．（2024秋?西城區(qū)校級期中）如圖所示，檢查視力時，視力表掛在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像。下列說法正確的是（）A．視力表在平面鏡中的像與被測者相距5.4m B．若視力表向平面鏡靠近0.1m，則視力表在鏡中的像將變大 C．若被測者看到“E”的像開口向下，則視力表上的該“E”開口向上 D．若被測者向平面鏡靠近0.1m，則視力表在鏡中的像到她的距離減小0.1m【考點】視力表的應用．【專題】應用題；光的傳播和反射、平面鏡成像；應用能力．【答案】D【分析】（1）物體在平面鏡中成像，根據(jù)物像到平面鏡距離關系判斷視力表和視力表像之間的距離，求出人和視力表像之間的距離。（2）平面鏡成正立等大的虛像；平面鏡成像時，像和物關于鏡面對稱?！窘獯稹拷猓篈．由圖可知，視力表與平面鏡的距離為2.7m，由平面鏡成像規(guī)律可知，視力表的像與平面鏡的距離也為2.7m，被測者到平面鏡的距離為2.7m﹣0.4m＝2.3m，則視力表在平面鏡中的像與被測者相距2.7m+2.3m＝5m，故A錯誤；B．由于平面鏡所成的像與物大小相同，若視力表向平面鏡靠近0.1m，視力表在鏡中的像大小不變，故B錯誤；C．由于平面鏡成像時，像和物關于鏡面對稱，若被測者看到“E”的像開口向下，則視力表上的該“E”開口也向下，故C錯誤；D．若被測者向平面鏡靠近0.1m，視力表的像到平面鏡的距離不變，故視力表在鏡中的像到被測者的距離減小0.1m，故D正確。故選：D?！军c評】此題考查平面鏡成像的應用。用常見的檢測視力的方法考查物體在平面鏡中成像時，物像到平面鏡距離相等，體現(xiàn)了物理和生活的密切關系，達到學以致用的目的。8．（2024秋?西城區(qū)校級期中）位于北京延慶的塔式太陽能熱發(fā)電站，是由我國自主設計與建造的亞洲第一座兆瓦級規(guī)模的塔式太陽能熱發(fā)電站。塔式熱發(fā)電系統(tǒng)的一項關鍵技術如圖所示，發(fā)電站安裝有許多定日鏡（即平面鏡），每一個定日鏡都由自動跟蹤太陽光裝置控制，以便準確的將太陽光反射后會聚到高塔頂部的接收器上。假設有一束太陽光最初沿圖中的AO方向照射到定日鏡M上，反射光沿OB方向射到接收器上，經(jīng)過一段時間后，這束太陽光在紙面內沿著逆時針方向轉過20°后照射到定日鏡M上的O點，若想讓其反射光仍沿OB方向射向接收器，則定日鏡M將以O點為軸（）A．順時針轉20° B．順時針轉10° C．逆時針轉20° D．逆時針轉10°【考點】光的反射定律的應用．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；應用能力．【答案】D【分析】太陽光在紙面內沿逆時針方向轉過20°，反射光線的方向不變，意味著反射光線和入射光線的夾角增大了20°，由光的反射規(guī)律即可推斷法線在紙面內轉過的角度即為定日鏡M轉過的角度?！窘獯稹拷猓禾柟庠诩埫鎯妊刂鏁r針方向轉過20°后照射到定日鏡M上的O點，并且想讓其反射光仍沿OB方向射向接收器，則入射光線和反射光線夾角增加20°，且反射角等于入射角，所以反射角和入射角各增加10°，法線沿逆時針方向轉過10°，又因為法線與鏡面垂直，所以定日鏡M將以O點為軸沿逆時針方向轉過10°，故D正確，ABC錯誤；故選：D?！军c評】本題考查光的反射規(guī)律及其應用的知識，推斷出反射光線和入射光線的夾角增大了20°是解答本題的關鍵。9．（2023秋?西城區(qū)期末）小樂拿著甲、乙兩副眼鏡分別正對太陽光，在下方紙板上承接到它們的“影子”甲′、乙′，如圖所示。根據(jù)這一現(xiàn)象可以判斷（）A．甲對光有會聚作用，是近視鏡 B．甲對光有發(fā)散作用，是近視鏡 C．乙對光有會聚作用，是近視鏡 D．乙對光有發(fā)散作用，是近視鏡【考點】近視眼的形成原因；凸透鏡的會聚作用；凹透鏡的發(fā)散作用．【專題】應用題；透鏡及其應用；應用能力．【答案】B【分析】凸透鏡對光線具有會聚作用，凹透鏡對光線具有發(fā)散作用?！窘獯稹拷猓簣D甲光斑的中間比較暗，圖乙中間出現(xiàn)亮斑，所以甲對光線具有發(fā)散作用，是凹透鏡，是近視鏡；乙對光線具有會聚作用，是凸透鏡，是遠視鏡。故選：B?！军c評】本題考查凸透鏡、凹透鏡對光線的作用的理解，屬于基礎內容考查范圍。10．（2023春?海淀區(qū)校級期中）6月6日為全國“愛眼日”，愛眼日設立的宗旨是希望全國人民，特別是青少年要預防近視，珍愛光明。下列關于近視眼及其矯正圖正確的是（）A．①③ B．②④ C．①④ D．②③【考點】近視眼的形成原因；近視眼的矯正．【專題】應用題；透鏡及其應用；應用能力．【答案】B【分析】（1）近視眼是由于晶狀體對光線的會聚作用太強，使遠處物體射來的光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，由此可以確定哪一個圖表示了近視眼的成像情況。近視眼配戴凹透鏡進行矯正。（2）遠視眼的晶狀體較薄，會聚能力較弱，看近處的物體時，將像成在視網(wǎng)膜的后面，遠視眼配戴凸透鏡進行矯正。【解答】解：①圖的入射光線會聚在視網(wǎng)膜的后方，是晶狀體折光能力太弱造成的，屬于遠視眼的成像情況；為了使光線會聚在原來會聚點前面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進入人的眼睛以前會聚一下，因此需佩戴對光線具有會聚作用的凸透鏡來矯正，即圖③。②圖的入射光線會聚在視網(wǎng)膜的前方，是晶狀體折光能力太強造成的，屬于近視眼的成像情況；為了使光線會聚在原來會聚點后面的視網(wǎng)膜上，就需要在光線進入人的眼睛以前發(fā)散一下，因此需佩戴對光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正，即圖④。故選：B?！军c評】圖示來源于課本，分別表示了遠視眼和近視眼的成因的光路圖。明確近視眼與遠視眼的成因是解決此題的關鍵。11．（2023秋?房山區(qū)期中）在下列情況中，加點的物體的質量發(fā)生變化的是（）A．一瓶礦泉水凍成冰 B．“嫦娥五號”返回器將月壤樣本帶回地球 C．將氣體封閉在注射器內，推動活塞將氣體壓縮 D．將鉛筆削短【考點】質量的概念與特性．【專題】質量及其測量；理解能力．【答案】D【分析】物體所含物質的多少叫質量。質量是物體本身的一種屬性，與物質的多少有關，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關?！窘獯稹拷猓篈、一瓶礦泉水凍成冰，狀態(tài)發(fā)生變化，但質量與狀態(tài)無關，所以質量不變，故A不符合題意；A、嫦娥五號”返回器將月壤樣本帶回地球，位置改變，但質量不變，故B不符合題意；C、將氣體封閉在注射器內，推動活塞將氣體壓縮，體積發(fā)生變化，但質量與體積無關，所以質量不變，故C不符合題意；D、一支鉛筆削短，鉛筆的質量會減少，故D符合題意。故選：D。【點評】此題主要考查質量的特點和影響因素，把握住物質多少是否變化是解決此題的關鍵。12．（2022秋?朝陽區(qū)期末）如圖是根據(jù)甲、乙兩種物質的質量和體積的實驗數(shù)據(jù)繪制成的m﹣V圖象。下列說法中正確的是（）A．甲的質量大于乙的質量 B．甲的質量與體積的比值不斷增大 C．甲的密度與乙的密度之比為2：1 D．甲的質量與體積的比值比乙大【考點】m﹣V圖像問題．【專題】密度及其應用；應用能力．【答案】D【分析】首先明確圖象中橫縱坐標表示的物理量分別是體積和質量；其次是明確該圖象所表示的是物質的密度；然后根據(jù)圖象對題目提出的問題作出判斷，得到結論。【解答】解：A．在甲、乙體積未知的情況下，不能夠比較甲、乙質量的大小，故A錯誤；B．由圖可知，甲圖象是正比例函數(shù)，說明甲物質的質量與體積成正比，即質量跟體積的比值不變，故B錯誤；CD．由圖可知，當體積為7.5cm3時，甲的質量是60g，乙的質量是20g，由可知，，故C錯誤、D正確。故選：D?！军c評】本題考查了密度概念及應用數(shù)學函數(shù)圖象來分析解決物理問題的能力。解決此類圖象問題時，學生應具備一定的學科綜合能力。二．填空題（共8小題）13．（2024?石景山區(qū)一模）小蘭測量石塊的密度時，先將石塊放在調好的天平上測量其質量，天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則石塊的質量為24g。再將石塊用細線系好放入盛有50mL水的量筒中，量筒中水面升高到如圖乙所示的位置，則石塊體積為10cm3。該石塊密度為2.4g/cm3。【考點】測量固體的密度．【專題】應用題；密度及其應用；應用能力．【答案】24；10；2.4?！痉治觥浚?）金屬塊的質量等于砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值；（2）讀出金屬塊與水的體積，減水的體積，即為金屬塊的體積；根據(jù)ρ＝計算出密度?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲知，金屬塊的質量為m＝20g+4g＝24g；（2）由圖乙知，金屬塊和水的總體積為60mL，則金屬塊的體積為V＝60mL﹣50mL＝10mL＝10cm3；該金屬塊的密度為：ρ＝＝＝2.4g/cm3。故答案為：24；10；2.4?！军c評】本題考查了固體密度的測量，首先會使用天平，用天平測出固體的質量m，根據(jù)排水法用量筒測出固體的體積V，再用密度公式計算出固體的密度。14．（2024?昌平區(qū)三模）如圖所示，某同學在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時，將焦距為10cm的薄凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，將點燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處，移動光屏，直到在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。此時該像是倒立、放大（選填“放大”或“縮小”）的實像。但蠟燭所放的位置不能離一倍焦距太近，原因是清晰的像有可能成在光具座外?！究键c】探究凸透鏡成像實驗的成像原理；探究凸透鏡成像的規(guī)律．【專題】透鏡及其應用；實驗基本能力．【答案】放大；清晰的像有可能成在光具座外?！痉治觥浚?）物距大于一倍焦距，小于二倍焦距時，成倒立放大的實像；（2）凸透鏡成實像時，物像在凸透鏡的同側，物距越小，像距越大?！窘獯稹拷猓捍藭r物距u＝50.0cm﹣35.0cm＝15.0cm，f＜u＜2f，成倒立放大的實像；光屏上承接到的像是實像，凸透鏡成實像時，物距越小，則像距越大，在凸透鏡的另一側移動光屏找不到像，一定是物距太小，也就是蠟燭離凸透鏡的焦點太近了。故答案為：放大；清晰的像有可能成在光具座外?！军c評】本題考查凸透鏡成像規(guī)律實驗，關鍵是將課本知識內容記憶清楚，仔細分析即可。15．（2024秋?西城區(qū)校級期中）圭表是我國古代的天文儀器，如圖所示，由“圭”和“表”兩個部件組成：沿正南正北方向平放的尺叫作圭；直立在平地上的標桿或石柱叫作表，圭和表相互垂直。通過觀察記錄正午時表在圭上影子的長度變化就能判斷節(jié)氣。通過圭表判斷節(jié)氣利用了光在同種均勻介質中沿直線傳播的原理，夏至和冬至相比，冬至（選填“夏至”或“冬至”）節(jié)氣的表影更長?！究键c】光沿直線傳播的現(xiàn)象．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；分析、綜合能力．【答案】沿直線傳播；冬至?！痉治觥扛鶕?jù)不同時刻太陽的照射角度不同，根據(jù)光的直線傳播分析解答?！窘獯稹拷猓汗绫淼墓ぷ髟硎枪庋刂本€傳播時，光被圭遮擋，在地上形成的黑影。夏至太陽到達北回歸線，冬至太陽到達南回歸線，故夏至太陽光與地面的角度大，由于光的直線傳播，此時表的影子最短。故答案為：沿直線傳播；冬至?！军c評】本題考查光的直線傳播的應用，屬于中檔題。16．（2024秋?西城區(qū)校級期中）寒冷的冬季，有時候家里的玻璃窗上結有漂亮的“冰花”。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：冬天，室內大量熱的水蒸氣遇到冷的玻璃凝華成小冰晶附在玻璃窗的內側（選填“內側”或“外側”）形成的?！究键c】凝華的概念及現(xiàn)象．【專題】應用題；汽化和液化、升華和凝華；應用能力．【答案】凝華；內側。【分析】物質從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，物質從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華?！窘獯稹拷猓汉涞亩?，玻璃窗上有冰花，是室內溫度較高的水蒸氣遇冷凝結成的小冰晶，出現(xiàn)在玻璃內表面，屬于凝華現(xiàn)象。故答案為：凝華；內側?！军c評】本題考查了生活中的物態(tài)變化，密切聯(lián)系生活實際，注重了物理和生活的聯(lián)系，是中考的熱點。17．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）如圖1所示，敲擊音叉，可以聽到音叉發(fā)聲。將用細線懸掛的輕質小球與音叉接觸，將會觀察到小球被彈開的現(xiàn)象。這說明正在發(fā)聲的音叉在振動；如圖2所示，相同的玻璃瓶，裝有不同量的水。拿木棒用大小相同的力敲擊不同的瓶子，可以聽到聲音的音調不同（選填“響度”、“音調”或“音色”）?！究键c】音調與頻率的關系；聲音產(chǎn)生的原因．【專題】聲現(xiàn)象；理解能力．【答案】小球被彈開；振動；音調?！痉治觥浚?）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；（2）聲音的音調由振動頻率決定，物體振動得越快，頻率越大，音調越高；物體振動得越慢，頻率越低，音調越低?！窘獯稹拷猓河眯″N敲擊音叉，聽到音叉發(fā)聲，還觀察到小球被彈開，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于觀察，說明正在發(fā)聲的音叉在振動。幾個相同的玻璃瓶裝有不同深度的水，其質量不同，敲擊時振動頻率不同，發(fā)出的音調不同。故答案為：小球被彈開；振動；音調?！军c評】解決此類問題要結合聲音的產(chǎn)生、頻率與音調的關系分析解答，利用所學物理知識解決實際問題是中考物理的考點。18．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）小明5次測量某物體的長度，測量結果分別為18.52cm、18.52cm、18.11cm、18.50cm、18.51cm，則該物體的長度是18.51cm?！究键c】正確求平均值．【專題】長度、時間、速度；分析、綜合能力．【答案】18.51cm?！痉治觥浚?）對于給出的數(shù)據(jù)，首先要弄清楚是否有錯誤數(shù)據(jù)，然后再利用多次測量求平均值的方法求出物體的長度。注意在求平均值時，計算結果的小數(shù)點后有幾位數(shù)字應該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點后有幾位數(shù)字相同；（2）對于一個正確的長度測量結果，倒數(shù)第二位對應的單位是刻度尺的分度值?！窘獯稹拷猓航Y合數(shù)據(jù)可知，刻度尺的分度值為0.1cm，18.11cm與其余幾組數(shù)據(jù)偏差較大，屬于錯誤數(shù)據(jù)，物體的長度為l＝≈18.51cm。故答案為：18.51cm?！军c評】在長度測量時，減小誤差的方法﹣﹣多次測量取平均值法；但在計算平均值時，所得結果無論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同。19．（2024秋?西城區(qū)校級期中）目前，在很多高速路上都有“區(qū)間測速”裝置，用于監(jiān)測汽車通過某段路程的平均速度。如果汽車的平均速度超過了該路段的最高限速，就被判為超速。如圖所示為某段高速路上的區(qū)間測速標志。該區(qū)間的路程為10km，最高限速是100km/h?，F(xiàn)在有一輛汽車通過該測速區(qū)間的起點和終點時的速度分別為95km/h和97km/h，通過該區(qū)間的時間為5min，則這輛汽車通過該區(qū)間被判為超速（選填“超速”或“未超速”）?！究键c】速度公式的簡單計算．【專題】長度、時間、速度；理解能力．【答案】超速【分析】知道區(qū)間的總路程和所用的時間，利用速度公式求出汽車通過該區(qū)間的平均速度，與最高限速比較可知是否超速?！窘獯稹拷猓簠^(qū)間的總路程s＝10km，所用的時間t＝5min＝，汽車通過該區(qū)間的平均速度v＝＝120km/h＞100km/h，所以，這輛汽車通過該區(qū)間被判為超速。故答案為：超速。【點評】本題考查平均速度的計算，平均速度等于總路程除以總時間。20．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）如圖所示，把正在發(fā)聲的電鈴密封在玻璃罩內，逐漸抽出玻璃罩內的空氣，我們聽到的電鈴聲音響度逐漸變?。ㄟx填“逐漸變小”、“逐漸變大”或“不變”）。雖然現(xiàn)有的實驗器材不能將玻璃罩內抽成絕對真空，但是在前面實驗的基礎上，我們可以推理出真空不能傳聲?！究键c】探究聲音在真空能否傳聲．【專題】探究題；聲現(xiàn)象；科學探究能力．【答案】逐漸變小；真空不能傳聲?！痉治觥客评矸ㄊ窃趯嶒灮A上經(jīng)過概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問題的方法，但得出的某些規(guī)律卻又不能用實驗直接驗證，又稱理想實驗法，得出真空不能傳播聲音的結論就是通過實驗推理得出的?！窘獯稹拷猓郝曇舻膫鞑バ枰橘|，把正在發(fā)聲的電鈴密封在玻璃罩內逐漸抽出里面的空氣，能傳播聲音的介質空氣逐漸減少，我們可以聽到電鈴的聲音的大小逐漸變小，即聲音響度逐漸變?。辉诖藢嶒灮A上，推理得知，若玻璃罩內處于真空狀態(tài)，將聽不到電鈴的聲音，則可得：真空不能傳聲。故答案為：逐漸變??；真空不能傳聲?！军c評】本題主要考查了聲音的傳播條件實驗，由于鐘罩不可能達到真空的條件，所以實驗結論不能直接驗證，要掌握經(jīng)過推理得出規(guī)律的這種方法。三．實驗探究題（共3小題）21．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）在物理實驗課上，同學們利用如圖所示的實驗裝置做“測量小車的平均速度”的實驗。（1）同組的小濤和小潔在組裝實驗器材時，對于斜面的坡度大小進行了討論，最終他們認為應使斜面的坡度較小些，以便于實驗。請你簡要分析理由：若斜面坡度太大，小車下滑就會很快，不利于測量小車運動的時間。（2）他們將實驗器材組裝調試好之后進行實驗，主要步驟如下，請你將實驗步驟補充完整。①把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程s1，用秒表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間t1，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。②將金屬片擋板移至斜面的中部，仿照上述步驟，分別測量出小車通過上半段路程s2及所用時間t2，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。③小車通過全程的平均速度用v1表示，小車通過上半段路程的平均速度用v2表示，小車通過下半段路程的平均速度用v3表示，并將v1、v2、v3的數(shù)據(jù)記錄在表格中。（3）請用已知量s1、s2、t1、t2分別寫出v1、v2、v3的表達式。v1＝；v2＝；v3＝。【考點】實驗測量平均速度．【專題】實驗題；比較思想；實驗基本能力．【答案】（1）??；若斜面坡度太大，小車下滑就會很快，不利于測量小車運動的時間；（2）①刻度尺；秒表；③v＝。（3）；；?！痉治觥浚?）若要計時方便，應使所用的時間長些，應使斜面的坡度小一些；（2）（3）①在用斜面小車測量平均速度的實驗中，要測量小車運動的路程和時間，用到刻度尺和秒表；③小車下半段的路程等于全程減去上半段路程，通過下半段路程所用時間等于通過全程的時間減去通過上半段路程所用時間，根據(jù)速度公式可得平均速度的導出式?！窘獯稹拷猓海?）若要計時方便，應使斜面的坡度小一些，是為了減小小車運動的速度，使小車在斜面上通過的時間更長；（2）①實驗中要利用公式v＝計算小車平均速度，所以實驗中要用刻度尺測量小車運動的路程，用秒表測量小車運動的時間；③小車下半段的路程等于全程減去上半段路程，通過下半段路程所用時間等于通過全程的時間減去通過上半段路程所用時間，再根據(jù)平均速度的導出式v＝計算小車在下半段路程的平均速度；（3）根據(jù)速度公式可得小車通過全程的平均速度用v1＝；小車通過上半段路程的平均速度用v2＝；小車通過下半段路程的平均速度用v3＝。故答案為：（1）小；若斜面坡度太大，小車下滑就會很快，不利于測量小車運動的時間；（2）①刻度尺；秒表；③v＝。（3）；；?！军c評】“測小車的平均速度”的實驗，關鍵是知道實驗原理和方法，會根據(jù)平均速度的公式v＝比較平均速度的大小。22．（2024秋?西城區(qū)校級期中）如圖所示是小剛探究“平面鏡成像特點”的實驗情景。（1）小剛在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的位置和比較像與物的大小的關系。（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，透過玻璃板可以看到燭焰的像，將另一支大小相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后方移動，直到從玻璃板前方不同位置（選填“同一位置”或“不同位置”）看去都好像蠟燭B也點燃了，說明平面鏡成像時，像與物大小相等。（3）蠟燭A向遠離玻璃板的方向移動，為了確定像的位置，蠟燭B應向遠離（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板的方向移動?！究键c】探究平面鏡成像的特點；探究平面鏡成像實驗選用玻璃板的原因；探究平面鏡成像實驗像與物的大小以及位置關系．【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像；科學探究能力．【答案】（1）像；像與物的大??；（2）不同位置；平面鏡成像時，像與物大小相等；（3）遠離?！痉治觥浚?）探究平面鏡成像實驗中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰但是在物體一側能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置，也便于比較像和物的大小關系；（2）根據(jù)平面鏡所成的是像是虛像的特點，應在物體一側不同位置觀察；平面鏡成像時，像與物大小相等；（3）平面鏡成像時，像與物到平面鏡的距離相等。【解答】解：（1）實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，在蠟燭A一側能看到蠟燭A的像，同時還能看到代替蠟燭A的另一支大小相同的未點燃的蠟燭B，便于確定像的位置，同時便于比較像與物的大小關系。（2）在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，將另一支大小相同的未點燃的蠟燭B在玻璃板后方移動，直到從玻璃板前方不同位置看去都好像蠟燭B也點燃了，說明此時蠟燭B與蠟燭A的像完全重合，說明蠟燭A的像和蠟燭A大小相等，從而說明平面鏡成像時，像與物大小相等。（3）平面鏡成像時，像與物到平面鏡的距離相等，蠟燭A向遠離玻璃板的方向移動，蠟燭A的像也向遠離玻璃板的方向移動，為了確定像的位置，蠟燭B應向遠離玻璃板的方向移動。故答案為：（1）像；像與物的大??；（2）不同位置；平面鏡成像時，像與物大小相等；（3）遠離?！军c評】探究平面鏡成像特點的實驗過程，在近年中考題中較為熱點。重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查，這些題往往有規(guī)律可循，做題過程中注意積累。23．（2021?海淀區(qū)校級一模）某同學用托盤天平和量筒測量一小石塊的密度。（1）調節(jié)天平前分度盤指針位置的情形如圖甲所示，測量前應將天平的平衡螺母向左調（選填“左”或“右”）；（2）天平調節(jié)水平平衡后測量石塊質量時，天平右盤中砝碼和游碼的情形如圖乙所示，可知石塊的質量是52g；（3）圖丙是測量石塊體積的情形?？芍瘔K的密度是2.6g/cm3【考點】測量固體的密度．【專題】密度及其應用；實驗基本能力．【答案】（1）左；（2）52；（3）2.6【分析】（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡；（2）利用天平測質量時，看清標尺上的分度值，物體的質量＝砝碼的質量+游碼對應的刻度值；（3）利用量筒和水可測量固體的體積。密度的公式為：ρ＝?！窘獯稹拷猓海?）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處，然后調節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡，如圖甲所示，指針偏向分度盤右端，則測量前應將天平的平衡螺母向左調；（2）由乙圖可知，天平標尺的分度值是0.2g，石塊的質量是：m＝50g+2g＝52g。（3）由丙圖可知，量筒的分度值是2mL，石塊的體積為：V＝V總﹣V水＝40mL﹣20cmL＝20mL＝20cm3；石塊密度為：ρ＝＝＝2.6g/cm3。故答案為：（1）左；（2）52；（3）2.6?！军c評】知道天平的調節(jié)方法，熟練進行天平和量筒的讀數(shù)，正確運用密度公式，可解答此題。四．計算題（共2小題）24．（2023秋?海淀區(qū)校級期中）玻璃鋼是一種高強度復合材料，已在航空航天、鐵道鐵路等十多個行業(yè)中廣泛應用。已知某玻璃鋼的密度為，現(xiàn)有的高鐵鐵軌規(guī)格通常為每米重80kg，所用鋼鐵的密度為。求：（1）每1m高鐵鐵軌的體積是多少m3？（2）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m玻璃鋼材軌道的質量是多少kg？（3）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m軌道的質量將減少多少kg？【考點】密度公式的變形運用計算質量和體積；密度的簡單計算．【專題】密度及其應用；應用能力．【答案】（1）每1m高鐵鐵軌的體積是0.01m3；（2）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m玻璃鋼材軌道的質量是20kg；（3）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m軌道的質量將減少60kg。【分析】（1）利用密度計算公式求得每1m高鐵鐵軌的體積；（2）軌道的體積不變，利用密度計算公式求得每1m玻璃鋼材軌道的質量；（3）結合（2）求得每1m軌道的質量減少量。【解答】解：（1）每1m高鐵鐵軌的體積是（2）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m玻璃鋼材軌道的質量是（3）每1m軌道的質量將減少Δm＝m﹣m′＝80kg﹣20kg＝60kg答：（1）每1m高鐵鐵軌的體積是0.01m3；（2）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m玻璃鋼材軌道的質量是20kg；（3）用玻璃鋼材料替換同尺寸的高鐵鐵軌，則每1m軌道的質量將減少60kg?！军c評】此題考查了密度計算公式的應用，屬于基礎知識。25．（2024秋?海淀區(qū)校級期中）小明家到學校的路程是1km，假設他以1m/s的速度勻速步行上學，出發(fā)5min后小明父親發(fā)現(xiàn)小明的教科書忘記帶上，立即騎車以4m/s的速度沿小明上學的方向勻速去追小明。求：（1）正常情況下，小明從家到學校需要多長時間？（2）小明父親經(jīng)多少秒能追上小明？追上小明時，距學校還有多遠？【考點】速度公式的應用；追擊問題．【專題】長度、時間、速度；應用能力．【答案】（1）正常情況下，小明從家到學校需要用1000s；（2）小明父親要經(jīng)100秒追上小明；追上小明時，距離學校600m?！痉治觥浚?）已知小明上學的路程和速度，根據(jù)速度的計算公式求時間；（2）已知小明父親發(fā)現(xiàn)的時間和小明的速度，根據(jù)s＝vt計算此時小明的路程；小明父親追上小明時，兩人走過的路程相等，根據(jù)已知條件和速度公式列方程求解得出時間?！窘獯稹拷猓海?）已知小明家到學校的路程為：s1＝1km＝1000m，正常情況下，小明從家到學校需要多長時間：t1＝＝＝1000s；（2）由題可知，小明步行時間t2＝5min＝300s，小明5min內走過的路程s2＝v1t2＝1m/s×300s＝300m；小明父親騎車速度v2＝4m/s，設小明父親經(jīng)時間t3能追上小明，則小明行駛的路程s小明＝s2+v1t3①小明父親行駛的路程等于小明行駛的路程s父＝v2t3②父親追上小明時，他們行駛的路程相等，由①②可得，s2+v1t3＝v2t3，代入數(shù)據(jù)可得：300m+1m/s×t3＝4m/s×t3，解得t3＝100s；所以小明和父親運動的路程為：s小明＝s父＝v2t3＝4m/s×100s＝400m，此時到學校的距離為：s′＝s1﹣s父＝1000m﹣400m＝600m。答：（1）正常情況下，小明從家到學校需要用1000s；（2）小明父親要經(jīng)100秒追上小明；追上小明時，距離學校600m?！军c評】此題考查速度的計算和公式的應用，知道小明父親追上小明時，兩人走過的路程相等是關鍵

考點卡片1．正確求平均值【知識點認識】1．為了減小誤差通常進行多次測量求平均值，在數(shù)據(jù)處理時通常是先將錯誤數(shù)據(jù)刪除，然后求平均值并保留到分度值的下一位?！久}方向】考查減小誤差的三種方法。例：若五次測量一本書的寬度記錄為：12.4cm、12.38cm、12.36cm、13.38cm、12.34cm，則這本書寬度是（）A.12.34cmB.12.365cmC.12.36cmD.12.37cm解析：解：13.38cm與其它數(shù)據(jù)相差較大，是錯誤的，應去掉；12.4cm沒有估讀，應去掉，為減小長度測量的誤差，通常采用的方法是多次測量求平均值，故書的寬度是＝12.36。故C符合題意，ABD不符合題意。故選：C。點評：會找出記錄數(shù)據(jù)中的錯誤值，理解多次測量求平均值意義?！窘忸}方法點撥】一般與其它數(shù)據(jù)相差較大，估讀錯誤的數(shù)值是錯誤的。2．比較速度的大小【知識點的認識】速度公式：v＝（s用m做單位時，t應用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時，t應該用h做單位）【命題方向】將題目中對速度的不同描述，利用速度公式計算出，在進行比較。例：下列各種運動中人或物體的平均速度最大的是（）A.目前，百米賽跑的世界紀錄是博爾特創(chuàng)造的9.58sB.手扶拖拉機在10min內行駛了2.4kmC.某同學用3min45s時間行了1000mD.載重汽車在城區(qū)行駛的速度是20km/h分析：將4個選項中的時間單位或路程單位統(tǒng)一，然后分別計算出速度的大小，最后比較出其大小即可。解析：解：A、目前，百米賽跑的世界紀錄是博爾特創(chuàng)造的9.58s，他的速度v＝＝≈10.44m/s；B、手扶拖拉機在10min＝600s內行駛了2.4km＝2400m；速度v＝＝＝4m/s；C、某同學用t＝3min45s＝225s時間行了1000m，v＝＝＝4.44m/s；D、載重汽車在城區(qū)行駛的速度是20km/h＝5.56m/s。由此可見博爾特的速度最大。故選：A。點評：本題需要用速度公式分別計算出它們的速度，在計算時注意單位的統(tǒng)一?！窘忸}方法點撥】注意：要將單位統(tǒng)一，通常以單位m/s進行比較3．速度公式的簡單計算【知識點的認識】速度公式：v＝（s用m做單位時，t應用s做單位，得出v的單位是m/s；s用km做單位時，t應該用h做單位）【命題方向】考查應用題以及圖像題中涉及到有關速度的計算。例：森林“動物運動會”中，龜兔準備進行1000米賽跑，比賽開始后，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，兔子以5m/s的速度飛速奔跑，而烏龜只以0.1m/s的速度緩慢爬行，2min后兔子發(fā)現(xiàn)遠遠超過了烏龜，便驕傲地睡起了覺，而烏龜卻堅持以不變的速度爬行。一段時間后兔子醒來發(fā)現(xiàn)烏龜還有200m就到終點。求：（1）兔子睡覺的地方離出發(fā)點多遠？（2）兔子醒來時，烏龜一共爬行了多長時間？分析：（1）已知兔子奔跑了2min開始睡覺，根據(jù)可求出兔子2min奔跑的路程，即兔子睡覺的地方離出發(fā)點的距離；（2）已知兔子醒來的時候烏龜離終點的距離，進而可得出烏龜爬行的距離；再根據(jù)可求出烏龜爬行的時間。解析：解：（1）兔子奔跑2min后開始睡覺，t1＝2min＝120s，由可知兔子睡覺的地方離出發(fā)點的距離：s1＝v1t1＝5m/s×120s＝600m；（2）兔子醒來的時候，烏龜行走的路程：s＝s﹣s2＝1000m﹣200m＝800m；則烏龜爬行的時間：。答：（1）兔子睡覺的地方離出發(fā)點600m；（2）兔子醒來時烏龜一共爬行了8000s。點評：本題考查了速度公式的應用，屬于基礎計算題，難度不大?！窘忸}方法點撥】計算過程中注意單位的統(tǒng)一。4．速度公式的應用【知識點認識】速度的公式：，其中v表示速度，s表示路程，t表示時間?！久}方向】用速度公式在實際問題中，求的速度的大小。例：巴中至成都高鐵即將全線通車，其中巴中至南充段全長約為150km，設計時速為250km/h；南充至成都段全長約為210km，設計時速為350km/h。若列車按設計時速行駛，從巴中到南充需要0.6h，從巴中到成都的平均速度為300km/h。（不考慮中途停靠時間）分析：由v＝可得從巴中到南充需要的時間和從南充到成都需要的時間，根據(jù)v＝可知從巴中到成都的平均速度。解析：解：由v＝可知，從巴中到南充需要的時間t1＝＝＝0.6，從南充到成都需要的時間t2＝＝＝0.6h，由v＝可知，從巴中到成都的平均速度v＝＝＝＝300km/h。故答案為：0.6；300。點評：本題考查速度公式的靈活運用以及平均速度的計算，難度不大?！窘忸}方法點撥】注意：①應用計算時，單位要統(tǒng)一。s用米（m），t用秒（s）作單位時，速度v的單位為米/秒（m/s）；當s用千米（km），t用小時（h）時，速度v的單位為千米/時（km/h）。②公式的三個物理量必須對應于同一物體。5．追擊問題【知識點認識】追及問題公式：1、速度差×追及時間＝路程差（追及路程）；2、路程差÷速度差＝追及時間；3、路程差÷追及時間＝速度差【命題方向】速度公式在追擊問題的應用。例：獵豹發(fā)現(xiàn)前方200m有一只羚羊，羚羊同時發(fā)現(xiàn)獵豹，以15m/s的速度勻速直線逃跑，獵豹以72km/h的速度勻速追趕，多長時間能追上？分析：設獵豹追趕的時間為t，獵豹追趕的距離等于200m與羚羊跑的距離之和，據(jù)此求出追趕時間。解析：設獵豹追趕的時間為t，v獵豹＝72km/h＝20m/s，v羚羊＝15m/s，由v＝得獵豹追趕的距離s獵豹＝v獵豹t＝20m/s×t，羚羊跑的距離s羚羊＝v羚羊t＝15m/s×t，由題知：s獵豹＝s羚羊+200m，即：20m/s×t＝15m/s×t+200m，解得：t＝40s。答：獵豹以72km/h的速度勻速追趕，40s能追上。點評：本題考查了速度公式的應用，知道獵豹追趕的距離等于200m與羚羊跑的距離之和是關鍵。【解題方法點撥】解決問題的步驟：1.找到兩個物體的相對速度；2.找到追擊的路程差。6．實驗測量平均速度【知識點的認識】1．設計實驗（1）實驗原理：v＝s/t。（2）實驗器材：長木板、小木塊、小車、刻度尺、停表、金屬片。（3）實驗方法：取相等的路程，測出每段路程運動的時間，進行比較。（4）實驗步驟：①在斜面上用刻度尺將路程分為相等的兩段S1和S2，并標記A、B、C；②將金屬片放在B點，測出小車從A點滑到B點的時間tB，則t1＝tB；③將金屬片放在C點，測出小車從A點滑至C點的時間tC，則t2＝tC﹣tB；④計算出S1、S2兩段的速度v1、v2。（5）設計實驗數(shù)據(jù)表格2．進行實驗：按照設計的實驗步驟操作即可?！久}方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內容。例：小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置，小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。（1）該實驗的原理是v＝；（2）實驗中為了方便計時，應使斜坡的坡度較?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?；（3）請根據(jù)圖中信息回答：小車運動AB段路程sAB＝40.0cm，vAB＝0.2m/s；（4）由實驗看出，小車在下滑過程中由于vAB＜vBC，故判斷小車是在做變速運動（填“勻速”或“變速”）。分析：（1）測量平均速度的實驗原理是v＝；（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上運動的速度越大，在斜面上運動的時間越短，不方便測量時間，據(jù)此分析；（3）根據(jù)刻度尺的分度值讀出小車在AB段的路程，再由圖讀出AB段所用的時間，根據(jù)v＝求出AB段的平均速度；（4）由圖讀出BC段的路程和所用時間，利用v＝求出BC段的平均速度，再與AB段的平均速度比較即可知道小車的運動狀態(tài)。解析：解：（1）在“測小車的平均速度”的實驗中，用刻度尺測小車運動的距離，用電子表測小車運動的時間，根據(jù)v＝求出小車的平均速度，故該實驗的原理是v＝；（2）斜面的坡度越大，小車在斜面上運動的速度越大，在斜面上運動的時間越短，不方便測量時間，因此實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較??；（3）圖中刻度尺的分度值是1cm，則小車在AB段的路程為：sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm＝0.4m，AB段所用的時間為tAB＝15：35：22﹣15：35：20＝2s，則AB段的平均速度為：vAB＝＝＝0.2m/s；（4）由圖可知BC段的路程為sBC＝60.0cm﹣10.0cm＝50.0cm＝0.5m，BC段所用的時間為tBC＝15：35：23﹣15：35：22＝1s，BC段的平均速度為：vBC＝＝＝0.5m/s；由上述分析可知vAB＜vBC，因此小車在下滑過程中是在做變速運動。故答案為：（1）v＝；（2）??；（3）40.0；0.2；（4）vAB＜vBC；變速。點評：本題考查了測量平均速度的實驗，解題關鍵是要知道某段路程的平均速度等于該段路程與所用時間的比值。【解題方法點撥】注意事項：（1）小車的前端對齊起始線，靜止釋放；（2）開始計時與小車釋放的時間應該是同時的，發(fā)生碰撞時馬上停表，必須專人操作。正式實驗前應該練習幾次，熟練之后會使測量的數(shù)據(jù)更準確。7．質量的概念與特性【知識點的認識】物體所含物質的多少叫質量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點重力勢能和動能大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時運動狀態(tài)變化難易程度的唯一因素．質量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無關．單位不同于重量．質量大，物體含有物質多；質量小，物體含有物質少．【命題方向】命題角度①：質量大小的變化；②質量是物體的一種屬性。例：我國航天事業(yè)高速發(fā)展！2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸東風著陸場。神舟十四號航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，其質量（）A.變大B.變小C.不變D.無法判斷分析：物體所含物質的多少叫質量。質量是物體本身的一種屬性，與物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度無關。解析：解：神舟十四號航天員穿著的航天服從空間站返回地面后，位置發(fā)生變化，所含物質的多少不變，其質量不變。故選：C。點評：理解質量的概念，掌握質量是物質的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變是解答此題的關鍵?！窘忸}方法點撥】概念性知識，牢記即可。8．密度的簡單計算【知識點的認識】公式：ρ＝【命題方向】考查測量平均速度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內容。例：小藍將一個質量為54g的實心小球放入盛滿水的杯子中，小球沉入杯底，溢出水的質量為20g，則該小球的體積為20cm3，密度為2.7×103kg/m3。（ρ水＝1.0×103kg/m3）分析：溢出水的體積即為小球的體積，利用密度公式分別計算溢出水的體積和小球的密度。解析：解：溢出水的體積即為小球的體積，已知溢出水的質量為20g，根據(jù)密度公式，溢出水的體積V溢水＝＝＝20cm3；已知小球質量為54g，小球的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式，小球的密度ρ球＝＝＝＝2.7g/cm3＝2.7×103kg/m3。故答案為：20；2.7×103。點評：本題考查密度公式的應用，難度不大?！窘忸}方法點撥】利用密度公式計算時要注意單位的統(tǒng)一。質量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm39．密度公式的變形運用計算質量和體積【知識點的認識】計算密度的公式：ρ＝計算物體的質量：m＝ρV計算物體的體積：V＝【命題方向】考查密度公式的變形運用計算質量和體積。例：中秋國慶長假期間，小斌與家人到白狼上游玩，在游玩的路上撿到了一塊小石頭，他想知道這種石頭的密度。于是他用天平測出小石頭的質量為60g，再把小石頭放入裝滿水的溢水杯中，測得溢出水的質量是20g。求：（1）溢出的水的體積；（2）這種石頭的密度；（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質量為60kg，則整個石碑所用材料的體積是多少？（水的密度為1.0×103kg/m3）分析：（1）根據(jù)V水＝得出小石頭溢出水的體積；（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，根據(jù)密度公式得出小石頭的密度；（3）根據(jù)V石碑＝得出石碑所用材料的體積。解析：解：（1）小石頭溢出水的體積V水＝＝＝20cm3；（2）小石頭的體積等于溢出水的體積，即V蓋＝V水＝20cm3，因此小石頭的密度ρ＝＝＝3g/cm3；（3）石碑所用材料的體積V石碑＝＝＝2×10﹣2m3。答：（1）溢出的水的體積為20cm3；（2）這種石頭的密度為3g/cm3；（3）若有一塊石碑使用此種石頭制成的，質量為60kg，則整個石碑所用材料的體積是2×10﹣2m3。點評：本題考查難度公式的應用，是一道綜合題?！窘忸}方法點撥】利用密度公式計算時要注意單位的統(tǒng)一。質量用kg，則體積用m3，密度單位為kg/m3質量用g，則體積用cm3，密度單位為g/cm310．m-V圖像問題【知識點的認識】（1）理解m﹣V圖像中，坐標軸與曲線的物理含義；m﹣V圖像中過原點的直線斜率代表物質的密度，越靠近m軸物質的密度越大，通過這一點可以判斷物質密度的大??；（2）利用m﹣V圖像進行簡單計算。【命題方向】在處理m﹣V圖像問題時，考查密度公式的應用。例：通過實驗，得到了a、b、c三個實心體的m﹣V圖象如圖所示，分析圖象可知（）A.a物質的密度最小B.b物質的密度是c的兩倍C.C物質的密度是2.0×103kg/m3D.同種物質組成的物體，體積越大，密度越大分析：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度，在圖象中取對應的質量和體積，可以得出密度或計算密度；密度是物質本身的一種特性，決定于物質的種類、狀態(tài)和溫度，與質量、體積無關。解析：解：A、由圖可知，在體積相同時，a物質的質量最大，由ρ＝可知，a物質的密度最大。故A錯誤；B、由圖可知，當三種物質的體積為2cm3時，b物質的質量是2g，c物質的質量是1g，由ρ＝可知，b物質的密度是c的2倍，故B正確；C、由圖可知，當c物質的體積為2cm3時，c物質的質量是1g，物質的密度為：ρ＝＝＝0.5g/cm3＝0.5×103kg/m3．故C錯誤；D、密度是物質的一種物理特性，它與物質的質量和體積無關，相同狀態(tài)的同種物質組成的物體，無論質量大小，密度相同，故D錯誤。故選：B。點評：此題考查的是密度計算公式的應用，從圖象中找到正確的信息是解答的關鍵?！窘忸}方法點撥】橫坐標表示體積、縱坐標表示質量時，比較密度時，畫一條豎線，交點在上面的密度大；橫坐標表示質量，縱坐標表示體積時，比較密度時，畫一條橫線，交點在右邊的密度大。11．測量固體的密度【知識點的認識】固體密度的測量關鍵是測出物體的質量和體積，金屬塊的質量可用天平直接測得，也可以用彈簧測力計測出重力來計算質量；若物體的形狀規(guī)則，可用刻度尺測出相關量后根據(jù)公式算出體積，若形狀不規(guī)則利用量筒或量杯“排水法”來測得，若物體不能沉入水中的，可用“壓入法”或“重錘法”來測物體的體積．【命題方向】考查測量液體的密度的實驗，包括實驗原理，實驗器材，實驗步驟，實驗方法，數(shù)據(jù)分析，注意事項等內容。例：小柯用托盤天平和量筒測量小石塊的密度，如圖甲是測量小石塊體積的情形，圖乙是測量小石塊質量時的情形。（繩體積忽略不計）（1）稱量前，天平指針如圖乙所示，應將平衡螺母向右調，使橫梁平衡。（2）乙圖中測石塊質量時，天平的讀數(shù)是71.4g。（3）按甲、乙順序測得石塊的密度是3.57g/cm3，與真實值相比偏大（填“偏大”或“偏小”）。分析：（1）天平使用之前要進行調節(jié)，平衡螺母的移動規(guī)律是“左偏右調，右偏左調”；（2）在讀數(shù)時，天平上所有砝碼的質量加上游碼所對的數(shù)值即待測物體的質量；（3）根據(jù)量筒的分度值讀數(shù)；并求出石塊的體積；根據(jù)液體的質量和體積求出其密度；先測石塊的體積時石塊沾水，測得質量變大，體積一定，根據(jù)密度公式知測得的密度是偏大還是偏小。解析：解：（1）測量前，應將天平放在水平臺面上，把游碼移至標尺左端的零刻度線處；由圖知，指針偏向分度盤的左側，所以應將天平右端的平衡螺母向右調節(jié)，使橫梁水平平衡；（2）如圖所示，游碼標尺的分度值是0.2g，燒杯和液體的總質量為：m＝50g+20g+1.4g＝71.4g；（3）由圖甲可知，量筒的分度值為2mL，石塊的體積等于其排開水的體積：V＝80mL﹣60mL＝20mL＝20cm3；液體的密度為：ρ＝＝3.75g/cm3；先測石塊的體積時石塊沾水，測得質量變大，體積一定，根據(jù)密度公式知測得的密度偏大。故答案為：（1）右；（2）71.4；（3）3.57；偏大。點評：本題考查了固體密度的測量、天平的使用與讀數(shù)、量筒的讀數(shù)、誤差分析，是一道綜合題，難度不大?！窘忸}方法點撥】先用天平測出該物質的質量，再用量筒（量杯）測出該物質的體積，然后根據(jù)密度公式求出它的密度．在實驗中應注意：（1）關于量筒（量杯）的使用①弄清所用的量筒（量杯）的量程和最小刻度值．以選擇適合實驗所用的量筒（量杯）．②測量時將量筒（量杯）放在水平臺面上，然后將液體倒入量筒（量杯）中．③觀察量筒（量杯）里液面到達的刻度時，視線要跟液面相平．若液面是凹形的（例如水），觀察時要以凹形的底部為準．若液面是凸形的（例如水銀），觀察時要以凸形的上部為準（可記為凸頂凹底）．（2）測固體體積的方法①對形狀規(guī)則的固體，可用刻度尺測出有關數(shù)據(jù)，然后根據(jù)公式算出體積．②對形狀不規(guī)則的固體，可采用“排水法”來測它的體積．12．聲音產(chǎn)生的原因【知識點的認識】（1）聲音產(chǎn)生的原因是由物體的振動產(chǎn)生的。（2）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，則發(fā)聲也停止?！久}方向】聲音的產(chǎn)生這一知識點比較簡單，中考中常圍繞“振動”兩個字出填空題，近幾年以轉換法較為熱點，如揚聲器紙屑實驗、乒乓球音叉實驗等，考查體現(xiàn)振動的方法、看到的現(xiàn)象、實驗的目的、紙屑和乒乓球的作用等。例：如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球也停止運動。此現(xiàn)象表明聲音（）A.由物體振動產(chǎn)生B.可以通過氣體傳播C.不能在真空中傳播D.響度越大，聲速越大分析：聲音是物體的振動產(chǎn)生的。解析：解：發(fā)聲的音叉在振動，所以乒乓球被彈開，音叉停止振動，聲音也消失，說明聲音是物體的振動產(chǎn)生的。故選：A。點評：本題考查了聲音的產(chǎn)生，屬于基礎題?！窘忸}方法點撥】關于發(fā)聲與振動的關系理解：①一切發(fā)聲都振動，但振動不一定被人們看到．不論科技多么發(fā)達，都沒有任何一種不振動就能發(fā)聲的現(xiàn)象；敲音叉或敲桌面發(fā)聲時的振動看不到，需要通過轉換法來體現(xiàn)；②一切振動都發(fā)聲，但聲不一定被人們聽到．振動發(fā)聲有的是超聲或次聲，不在人的聽覺范圍內，故聽不到；有的聲音響度很小，故聽不到．13．聲音的傳播條件【知識點的認識】（1）聲音靠介質傳播．能夠傳播聲音的物質叫做傳聲的介質，一切固體、液體、氣體都可以作為傳聲的介質．（2）真空不能傳聲．真空罩里面放鬧鈴的實驗、登月的宇航員無法直接交談的現(xiàn)象都說明真空不能傳聲．【命題方向】考查聲音的傳播條件，常以概念為主；例：回歸課本，溫故而知新。我們在研究聲音產(chǎn)生的原因時，將小球放在被用力敲過的音叉旁邊，發(fā)現(xiàn)小球被彈起，從而證明聲音由物體振動產(chǎn)生。若把正在運行的該裝置放到月球上，則（）A.小球被彈開，且聽到音叉的聲音B.小球未被彈開，聽不到音叉的聲音C.小球被彈開，但聽不到音叉的聲音D.小球被彈開，仍聽到音叉的聲音分析：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。解析：解：月球上沒有空氣，聲音不能傳播，但是敲擊音叉，音叉可以振動，將小球彈起來，故C正確，ABD錯誤。故選：C。點評：本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲。【解題方法點撥】（1）判斷傳聲介質的種類：例如，隔墻有耳、土電話說明固體可以傳聲；電子哺魚、說話聲嚇跑魚說明液體可以傳聲；人平時交談說明氣體可以傳聲．（2）同一聲