Unit

4

School

daysWelcome

to

the

unit

I

usually

go

to

bed

at

9:30

p.m.

and

get

up

at

6:30

a.m.我通常晚上9:30上床睡覺，早上6:30起床。

其對應(yīng)詞組為go

to

bed“上床睡覺”。

get

up

起床

getup站起來相當于standup。

Pleasegetupfromyourseat.請從你的座位上站起來。1

Get

up

起床（教材P43）典例完成句子，每空一詞。[天津中考]

早起是一個好習慣。It’s

a

good

habit

to

____

____

early.getup

［可數(shù)名詞］其復數(shù)形式為變y為i再加-es，即activities。outdoor/classroom

activities戶外/課堂活動

Students

should

take

part

in

many

outdoor

activities.學生應(yīng)該參加許多戶外活動。

與activity相關(guān)的詞：

activity/?k?t?v?ti/

n.活動2

Do

after-school

activities

做課外活動（教材P43）其前的不定冠詞要用an

housework/?ha?sw?:k/

n.家務(wù)勞動，家務(wù)事homework/?h??mw?:k/

n.家庭作業(yè)

Teenagers

should

do

some

housework

after

they

finish

their

homework.青少年應(yīng)該在完成家庭作業(yè)后做一些家務(wù)。3

Help

with

housework

幫忙做家務(wù)（教材P43）Do

homework

做家庭作業(yè)（教材P43）

［不可數(shù)名詞］是由“house/home+work”構(gòu)成的合成詞。do

housework/homework做家務(wù)/家庭作業(yè)前面可加the、some、much、a

lot

of、little等限定詞

what

time與when

what

time

幾點whattime通常用來詢問鐘點的時間，只能用時刻來回答。when可用來詢問事情發(fā)生的年份、月份、日期等，也可用來詢問某事發(fā)生的具體時間（此時可與what

time互換）。4

What

time

do

you

get

up

in

the

morning

on

weekdays，Simon?

你在上學日早上幾點起床?（教材P43）

—What

time/When

does

your

mother

go

to

work?

你媽媽什么時候去上班？—She

goes

to

work

at

seven.她七點鐘去上班。

—What

time

is

it

now?現(xiàn)在幾點了？—It’s

ten

to

ten.九點五十。

—When

（不能用What

time）is

Teachers’

Day?教師節(jié)是什么時候？—It’s

on

September

10th.

9月10日。[解析]

句意：“我們學校今年的藝術(shù)節(jié)是什么時候？”“9月5日?！県ow如何；what什么；when什么時候；what

time幾點。根據(jù)答語“It

is

on

September

5”可知，此處是問學校藝術(shù)節(jié)的舉辦日期，而非提問具體的時刻，應(yīng)用When提問。故選C。典例

[合肥市蜀山區(qū)期末改編]

—___

is

the

Art

Festival

of

our

school

this

year?—It

is

on

September

5.CA.How

B.What

C.When

D.What

time

（1）表示程度，可修飾形容詞、副詞或動詞。

She’s

a

little

afraid

of

the

dog.她有點兒害怕狗。（修飾形容詞）

Can

you

run

a

little..fast?你能跑得稍微快點嗎？（修飾副詞）

Please

turn

down

the

radio

a

little.請把收音機音量調(diào)小一點兒。（修飾動詞）5

I

always

read

a

little

.我總是會讀一點書。（教材P43）

a

little

一點，少量；少量的；一些此處修飾動詞read

（2）修飾不可數(shù)名詞。

There

is

a

little

juice

in

the

fridge.

You

don’t

need

to

buy

any.冰箱里有一些果汁，你不需要買一些。

a

little,

little,

a

few與few四者均可修飾名詞，區(qū)別如下：a

little表示肯定含義，意為“一些；少量的”。修飾不可數(shù)名詞I

know

a

little

French.我懂一點兒法語。little表示否定含義，意為“少得幾乎沒有”。I

have

little

free

time.我?guī)缀鯖]有空閑時間。a

few表示肯定含義，意為“幾個；一些”。修飾可數(shù)名詞復數(shù)His

mother

worksa

few

hours

a

day.他媽媽一天工作幾個小時。few表示否定含義，意為“幾乎沒有”。There

are

few

eggsin

the

fridge.冰箱里幾乎沒有雞蛋了。典例

[淮安市淮陰區(qū)期中]

There

is

only

___

milk

in

the

refrigerator.

Let’s

go

to

the

supermarket

to

buy

some.DA.few

B.little

C.a

few

D.a

little[解析]

句意：冰箱里只有一點牛奶了，咱們?nèi)コ匈I一些吧。根據(jù)“only”及“Let’s

go

to

the

supermarket

to

buy

some”可知，此處指的是冰箱里只有一點牛奶，表示肯定意義，且空后的milk為不可數(shù)名詞，應(yīng)用a

little。故選D。

be

in

加入；成為……的一員6

I’m

in

the

Football

Club.

我加入了足球俱樂部。（教材P43）

相當于join。但一般來說，be

in強調(diào)狀態(tài)，join強調(diào)動作。

You

can

be

in

our

school

basketball

team.你可以加入我們?；@球隊。

When

did

you

join

the

basketball

team?你是什么時候加入這支籃球隊的？

同義短語有have

a

good/great/wonderful

time、have

fun等。

We

enjoyed

ourselves（=had

fun=had

a

good/great/wonderful

time）

at

the

party

yesterday.昨天，我們在聚會上玩得很愉快。

enjoy

oneself

玩得痛快，得到樂趣7

Club

activities

are

a

good

way

for

me

to

enjoy

myself

and

make

friends.

（參加）俱樂部活動是我玩得愉快并結(jié)交朋友的好方法。（教材P43）典例

[上海中考]

I

had

a

good

time

in

the

ocean

park

the

day

before

yesterday.（保持句意基本不變）I

___

___

in

the

ocean

park

the

day

before

yesterday.[答案]

enjoyed

myself/had

fun謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等