版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第2課時
有理數(shù)除法第二章有理數(shù)及其運算3有理數(shù)的乘除運算學習目標1.理解有理數(shù)除法的法則,體會除法與乘法的關(guān)系。2.會進行有理數(shù)的除法運算,會求有理數(shù)的倒數(shù)。3.經(jīng)歷探索有理數(shù)的除法法則及運算的過程,培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括及運算的能力。學習重難點理解有理數(shù)除法法則,會進行有理數(shù)的除法運算。理解商的符號及其絕對值與被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。難點重點回顧復(fù)習1.有理數(shù)乘法法則:兩數(shù)相乘,同號得正,異號得負,并把絕對值相乘.任何數(shù)與0相乘,都得0.2.乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù).3.乘法交換律
乘法結(jié)合律
乘法分配律ab=ba(ab)c=a(bc)
a(b+c)=ab+ac復(fù)習引入還記得小學學過的除法的意義是什么嗎?
已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算是乘法的逆運算.除法的意義對于有理數(shù),除法也是乘法的逆運算嗎?新知探究1(-12)÷(-3)=?
由(-3)×4=-12,得
(-12)÷(-3)=
.
4
除法是乘法的逆運算嘗試·交流×(-25)=____,6×(-3)=____,3×(-9)=____,0×(-2)=____,(-27)÷(-9)=____,(-18)÷6=____,0÷(-2)=____.觀察右側(cè)算式,兩個有理數(shù)相除時:商的符號如何確定?商的絕對值如何確定?5-27-180-2530-3根據(jù)“除法是乘法的逆運算”,計算下列各式:5÷=____,有理數(shù)除法法則1
兩數(shù)相除,同號得
,異號得
,并把絕對值相除.0除以任何非0的數(shù)仍得
.注意:0不能做除數(shù).有理數(shù)除法的步驟:①先確定符號;②將絕對值相除.歸納總結(jié)
正
負
0
例題解讀例4
計算:(1)(-15)÷(-3);解:(1)(-15)÷(-3)=+(15÷3)=5;(2)12÷
;(3)(-0.75)÷0.25;(4)(-12)÷
÷(-100)。(2)12÷=-(12÷)=-48;(3)(-0.75)÷0.25=-(0.75÷0.25)=-3;(4)(-12)÷
÷(-100)=+(12÷)÷(-100)=144÷(-100)=-(144÷100)=-1.44。
比較下列各組數(shù)的計算結(jié)果,你能得到什么結(jié)論?15(1)1÷(-)與1×(-
)(2)0.8÷(-)與0.8×(-
)(3)(-)÷(-)與(-)×(-60)嘗試·交流互為倒數(shù)
換一些算式再試一試,并與同伴進行交流。除以一個數(shù)等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。也可以表示成:
a÷b=a·(b≠0)除號變乘號除數(shù)變?yōu)榈箶?shù)作因數(shù)除法統(tǒng)一成乘法了!歸納總結(jié)有理數(shù)的除法法則2
到現(xiàn)在為止我們學習了兩個除法法則,那么兩個法則是不是都可以用于解決兩數(shù)相除呢?一般如何選擇呢?拓展兩個法則都可以用來求兩個有理數(shù)相除.如果兩數(shù)相除,一般按如下選擇:
能夠整除的用法則一;
不能夠整除或算式中含有分數(shù)的用法則二.例題解讀例5
計算:(1); (2)。解:(1);(2)
。有理數(shù)除法的一般步驟:(1)確定商的符號;(2)把除數(shù)化為它的倒數(shù);(3)利用乘法計算結(jié)果.歸納注意:運算中遇到小數(shù)和分數(shù)時,把小數(shù)化成分數(shù),帶分數(shù)化成假分數(shù),然后相除.隨堂練習
C2.若兩個數(shù)的商是2,被除數(shù)是-4,則除數(shù)是()A.2
B.-2
C.4
D.-4B3.兩個有理數(shù)相除,其商是負數(shù),則這兩個有理數(shù)(
)A.都是負數(shù)
B.都是正數(shù)C.一個是正數(shù),一個是負數(shù)
D.有一個是零C(3)(4)4.計算:謝謝聆聽!最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于善于激勵喚醒和鼓舞。
2、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福。
3、每個人在受教育的過程當中,都會有段時間確信:嫉妒是愚昧的,模仿只會毀了自己;每個人的好與壞,都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西,不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨一無二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否則連你也不知道自己真的能做。
4、既然習慣是人生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 往屆生考試題目及答案
- 業(yè)務(wù)員提成管理制度
- 近期小程序測試題目及答案
- 技術(shù)崗的考試題目及答案
- 養(yǎng)老院老人心理咨詢師管理制度
- 裝載機考試題目及答案
- 養(yǎng)老院老人康復(fù)設(shè)施維修人員行為規(guī)范制度
- 鄉(xiāng)村疫情面試題目及答案
- 寧德語文面試題目及答案
- 辦公室員工培訓(xùn)課程研發(fā)制度
- 急性冠脈綜合征再灌注治療
- 2026年中國聚苯乙烯行業(yè)市場深度分析及發(fā)展前景預(yù)測報告
- 43-麥肯錫-美的集團績效管理模塊最佳實踐分享
- 航空發(fā)動機的熱管理技術(shù)
- 電商平臺一件代發(fā)合作協(xié)議
- 2025年綜合行政執(zhí)法部門招聘《職業(yè)能力綜合應(yīng)用能力》模擬試卷及答案
- 學前奧數(shù)考試題型及答案
- 屋面光伏陽光棚施工方案
- 海島型景區(qū)游客環(huán)境責任行為的影響機制研究-三亞蜈支洲島景區(qū)為例
- 助貸中介居間合同范本
- GB/T 46197.2-2025塑料聚醚醚酮(PEEK)模塑和擠出材料第2部分:試樣制備和性能測定
評論
0/150
提交評論