石鐘山記

蘇軾

課前小測：1、《石鐘山記》中,體現(xiàn)蘇軾對李渤關于石鐘山命名由來的解釋的看法的句子是“______，______”。2、《石鐘山記》中,作者因為“______，______”而產(chǎn)生了對李渤的懷疑。3、從蘇軾的《石鐘山記》中我們可以得到一個啟示:治學做事要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度,“_____，_____，”的態(tài)度是不可取的。4、《石鐘山記》中,描寫關于噌吰與窾坎鏜鞳兩種聲音的典故的句子是“_________，_________；_________，_________”。1、然是說也

余尤疑之2、石之鏗然有聲者

所在皆是也3、事不目見耳聞

而臆斷其有無4、噌吰者

周景王之無射也

窾坎鏜鞳者

魏莊子之歌鐘也10、《石鐘山記》中,描寫深夜里隼和鸛鶴的叫聲的句子分別是“___________”“________________”。11、蘇軾在《石鐘山記》中,先用比喻“___________”形容其怪叫,然后用“___________”交代是鸛鶴在叫。12、《石鐘山記》中,作者寫絕壁下的情景:看見的是“___________，_________，_________”的大石；聽到的是鶻鳥“___________”的驚叫聲,以及鸛鶴“___________”的怪叫聲。作者描繪出一幅陰森可怖、冷清凄厲的石鐘山夜景。13、《石鐘山記》中,表明作者發(fā)現(xiàn)石鐘山發(fā)出“噌吰”之聲的原因的句子是“_________，_________，_________，_________”。14、《石鐘山記》中,作者用“___________”來形容宏大響亮的水聲。10、磔磔云霄間

又有若老人咳且笑于山谷中者11、又有若老人咳且笑于山谷中者

或曰此鸛鶴也12、側立千尺

如猛獸奇鬼

森然欲搏人

磔磔云霄間

又有若老人咳且笑于山谷中者13、(則)山下皆石穴罅

不知其淺深

微波入焉

涵澹澎湃而為此也14、噌吰如鐘鼓不絕學習目標1、梳理重點文言現(xiàn)象（文言詞語、句式、翻譯）2、掌握課內(nèi)文化常識鞏固落實第一段1、以為下臨深潭

以為:2、微風鼓浪

鼓:3、始訪其遺蹤

訪:4、桴止響騰

騰:5、余韻徐歇

徐歇:以為:認為鼓:激蕩，掀動訪:探尋

騰:傳播徐歇:慢慢消失閱讀字字落實，翻譯句子，【教材梳理】一讀dāng(1)對酒當歌，人生幾何(《短歌行》)(2)料大王士卒足以當項王乎(《鴻門宴》)____________(3)當窗理云鬢(《木蘭詩》)(4)人君當神器之重（《諫太宗十思疏》）(5)僻不當?shù)勒?，皆不及往。（《登泰山記》?6)遙想公瑾當年(《赤壁懷古》)________________(7)一夫當關，萬夫莫開(《蜀道難》)____________(8)當其欣于所遇，晢得于已（《蘭亭集序》）(9)當其南北分者，古長城也（《登泰山記》）(10)垣墻周庭，以當南日（《項脊軒志》）(11)臣生當隕首，死當結草。（《陳情表》）(12)猥以微賤，當侍東宮（《陳情表》）二讀dàng(13)將無獻公堂，惴惴恐不當意。（《促織》）三讀tǎng(14)當與秦相較，或未易量(《六國論》)答案：(1)動詞，面對；(2)動詞，相當；(3)介詞，對著、面對；(4)動詞，主持，執(zhí)掌；(5)動詞，處在，正在；(6)過去的一段時間；(7)動詞，把守；(8)表時間，正在那時候；(9)表地點，正在那地方；(10)<動>阻擋；遮擋；(11)動詞，應當，應該；(12)動詞，擔當，擔任；(13)<動>適合；適應(14)連詞，通“倘”，如果；

文言實詞積累——當?shù)诙?.余自齊安舟行適臨汝

適：

2.而長子邁將赴饒之德興尉

赴：3.余固笑而不信也

固：4.森然欲搏人

森然：

搏：5.山下皆石穴罅

罅：6.微波入焉

焉：7.涵澹澎湃而為此也

涵澹：8.因笑謂邁曰

因：9.汝識之乎

識：第二段1.到，往

2.赴任，就職3.仍然4.陰森的樣子

搏：擊5.罅：裂縫6.焉：兼詞，相當于“于之”，到裂縫里面7.涵澹：水波動蕩8.因：于是9.

識：知道第三段1、事不目見耳聞,而臆斷其有無

臆斷：

2、酈元之所見聞，殆與余同

殆：3、終不肯以小舟夜泊絕壁之下

終：4、此世所以不傳也

所以：5、而陋者乃以斧斤考擊而求之

乃：

考：6、余是以記之

是以：7、蓋嘆酈元之簡

蓋：第三段1、事不目見耳聞,而臆斷其有無

臆斷：主觀地作出判斷

2、酈元之所見聞，殆與余同

殆：大概3、終不肯以小舟夜泊絕壁之下

終：終究4、此世所以不傳也

所以：……的原因5、而陋者乃以斧斤考擊而求之

乃：竟然

考：敲6、余是以記之

是以：因此7、蓋嘆酈元之簡

蓋：表原因、目的第一段提出石鐘山得名由來的兩種說法，以及對這兩種說法的懷疑。1、《石鐘山記》中，酈道元交代石鐘山的地理位置的一句是：_____________。2、《石鐘山記》里酈道元認為石鐘山得名的原因是：石鐘山靠近深潭，_________，__________，才發(fā)出洪鐘一樣的聲音。3、《石鐘山記》中，蘇軾對酈道元關于石鐘山得名的理由持懷疑態(tài)度，他的理由是：______________，_____________，更何況是石頭呢？彭蠡之口有石鐘山焉。微風鼓浪，水石相搏今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也

客有吹洞簫者（《赤壁賦》）蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學》）

白璧一雙，玉斗一雙。

（《鴻門宴》）1.中心詞＋之＋后置定語＋者2.中心詞＋后置定語＋者3.中心詞＋之＋后置定語4.中心詞＋數(shù)量詞翻譯：然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？

是說也，人常疑之/然是說也，余尤疑之實迷途其未遠

覺今是而昨非是而不見可悔故也《答司馬諫議書》余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。

是動詞，認為正確（2023新高考）吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。我的大臣們都對我有高傲輕慢的意思，只有高赫沒有失掉君臣之間的禮節(jié)，因此先獎賞他。

代詞，這個形容詞，正確第二段：記敘實地考察石鐘山，得以探明其名由來的經(jīng)過。1、蘇軾一直有“夜游”情結，《石鐘山記》直接交代他夜游情形（時間、地點、方式）的句子是：____________，________________，______________。2、《石鐘山記》中，蘇軾夜游石鐘山，到了絕壁下，他看到的景象是：__________，____________，________________。至暮夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。

大石側立千尺，

如猛獸奇鬼，

森然欲搏人。1余自齊安舟行適臨汝2適得府君書3始適還家門4處分適兄意5而吾與子之所共適。6適大病，不能行

7向晚意不適，驅(qū)車登古原8是芙蕖也者，無一時一刻不適耳目之觀。9誼既以適去，意不自得。《賈誼傳》1、v.到、往2、剛剛、剛才3、出嫁4、依照、順從5、享有6、恰好、正巧7、舒暢、閑適8、適合、適宜9、同“謫”貶職吾妻來歸《項脊軒志》翻譯：元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。胡為乎遑遑欲何之？《歸去來兮辭》乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后。《促織》文化常識元豐七年六月丁丑1、古代紀年方法(1)年號紀年我國古代最初是按照君王即位的年次紀年，漢武帝劉徹開始用年號紀年，即位那年稱建元元年(公元前140年)，順次為建元二年、建元三年等。更換年號就重新紀元，即改元。元豐七年六月丁丑（2）王公年次紀年法。大多用在春秋、戰(zhàn)國時代。趙惠文王十六年昔我先君以春秋（魯）哀公十六年四月己丑卒(3)干支紀年干支紀年是我國古代最基本的紀年方式之一。自東漢光武帝建武三十年(公元54年)開始干支正式用于紀年。壬戌（宋神宗元豐五年）之秋，七月既望《赤壁賦》還可以？

如：夏四月辛巳元豐七年六月丁丑2、特殊稱謂記日法朔、晦、望、既望（農(nóng)歷）1《老子》：信言不美，美言不信。2《琵琶行》：“低眉信手續(xù)續(xù)彈?！?《夢游天姥吟留別》：“煙濤微茫信難求?！?《促織》：“成述其異，宰不信。”5《諫太宗十思疏》：“信者效其忠。”6《<指南錄>后序》：“則直前詬虜帥失信?！?《荊軻刺秦王》：今行而無信，則秦未可親也。8《孔雀東南飛》：“自可斷來信，徐徐更謂之。”9《柳毅傳》：“長天茫茫，信耗莫通?！?0《紅樓夢》：“弟于內(nèi)家信中寫明。”11《呂氏春秋》：聞大王將攻宋，信有之乎？12《隆中對》欲信大義于天下①<形>誠實、言語真實。②<形容詞>隨意。③<副>確實、實在。④<動>相信；信任。

⑤<動>講信用、誠信的⑥名>信用⑦<名>信物；憑證。

⑧<名>使者；信使。⑨<名>消息；音訊。⑩<名>信件11<副詞>果真<動>通“伸”。伸展；伸張。翻譯：余固笑而不信也（2023新高考）請略說一隅，而君子審其信否焉。請允許我簡略地說其中的一小部分，而您仔細思考它是否可信。審①《促織》:“審視,巨身修尾,青項金翅。”

②〈《察今》:“故審堂下之陰,而知日月之行?！?/p>

③《歸去來兮辭》:“倚南窗以寄傲,審容膝之易安?！?/p>

④《獄中雜記》:“馀經(jīng)秋審,皆減等發(fā)配?！?/p>

⑤《梅花嶺記》:“先生在兵間,審知故揚州閣部史公果死耶,抑未死耶。”1、〈形容詞〉仔細。2、動詞〉仔細觀察;考察。3、〈動詞〉清楚了解。4、〈動詞〉審問;審判。5、〈副詞〉確實;的確。舟回至兩山間，將入港口，有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞吐，有窾坎鏜鞳（kuǎnkǎntāngtà）之聲，與向之噌吰（chēnghóng）者相應，如樂作焉。1、向之所欣，俯仰之間，已為陳跡《蘭亭集序》2、行軍用兵之道，非及鄉(xiāng)時之士也《過秦論》如：

①？：縱一葦之所如//沛公起如廁②？：如惠語以讓單于。③？：邂逅不如意，便還就孤。

④？：舉以予人，如棄草芥。

⑤？：是故弟子不必不如師。

⑥固定詞組，“如……何”中，表示“對待……怎么辦”、“把……怎么辦”：“如太行、王屋何？”

⑦<連>？：洛陽親友如相問。⑧？：安見方六七十，如五六十，而非邦也者？

⑨？：如其禮樂，以俟君子。

⑩詞綴。用于形容詞后，表示“？”：短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。1、到、往2、按照、依照3、遵從4、像、如同5、比得上7、如果8、或者9、至于微斯人，吾誰與歸？胡為乎遑遑欲何之？而今安在哉？

復駕言兮焉求？聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！大王來何操？沛公安在？b.疑問句中疑問代詞（“誰、何、安、焉、奚、胡、孰、惡、曷”等）作賓語，賓語前置。a.否定句中代詞作賓語時，賓語前置。否定詞：不、未、莫、無等。《石鐘山記》中，作者用一個賓語前置句來表達自己知道石鐘山得名的原因后輕松愉快的心情的是：

。古之人不余欺也

何厭之有有何厭唯命是從唯從命

c.用“唯……是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調(diào)賓語。第三段：寫探明石鐘山得名由來的感想，表明寫作意圖。1、在《石鐘山記》中，蘇軾用一個略帶反問的疑問句指出“任何的事情不用眼睛看不用耳朵聽，只憑主觀臆斷去猜測它的有或沒有，這樣做是不可以的”的是：________________，__________________，______？2、《石鐘山記》中蘇軾在文末表明寫作本文的意圖是：________，_______。事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？

蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。①且燕趙處秦革滅殆盡之際（六國論）②知己知彼，百戰(zhàn)不殆(《孫子》)

③農(nóng)者殆則土地荒《農(nóng)戰(zhàn)》④軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者?！俄椉管幹尽穾缀?、將近危險同“怠”，懈怠大概，可能、恐怕（2023新高考）1、晉陽之事，寡人國家危，社稷殆矣。

2、信誣說以疑圣，殆非所望也。

危險大概翻譯：事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知。翻譯：士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下。1、臣以神遇而不以目視。《庖丁解?！?、茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣?！读鶉摗?、秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧?！读H藺相如列傳》4、不賂者以賂者喪。《六國論》5、余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪....至于泰安?！兜翘┥接洝方樵~

1、用2、憑借3、把4、因為5、在1、無以，則王乎?

《齊桓普文之事》2、自以壽不得長?！妒酚洝ＧZ生列傳》3、忠不必用兮，賢不必以?！冻o》4、令騎將灌嬰以五千騎追之?！妒酚涰椨鸨炯o》同“已”。停止。以為,認為。用率領，帶領動詞（2023新高考）昔我先君以春秋（魯）哀公十六年四月己丑卒（2023新課標2）于是，玄與謝琰、桓伊等，以精銳八千渡肥水總結1、掌握重點詞語（是、適、信、如、殆、以）的意思2、鞏固特殊句式（定語后置、賓語前置）的判斷及翻譯。

3、加強文言文翻譯4、文化常識，紀年法

基于課文，前思后想，夯實基礎?！妒娚接洝冯m是一篇游記，但在登山臨水的興致中，始終縈繞著求真辨?zhèn)蔚闹既?，體現(xiàn)了作者質(zhì)疑和求實的精神。

打開一切