2021全國科學道德和學風建設報告會心得或啟發(fā)大全2021全國科學道德和學風建設報告會心得或啟發(fā)大全

導語：2021年全國科學道德和學風建設宣講教育報告會具有

非常好的教育意義，大家肯定要仔細觀看哦!下面小百通網(wǎng)我為整理了2021全國科學道德和學風建設報告會心得或啟發(fā)，大家快來看看吧。

篇一：

科學技術(shù)作為人類才智的結(jié)晶，不僅制造了巨大的生產(chǎn)力推動經(jīng)濟社會進展，而且不斷豐富和進展求真求實的科學文化內(nèi)涵，形成了以科學精神為精髓的人類社會的共同理念、價值標準和行為規(guī)范。縱觀人類社會進展歷史進程中，從擺脫中世紀的蒙昧進入文藝復興時期，到近代工業(yè)革命的興起乃至20世紀以來新技術(shù)革命浪潮引領(lǐng)的學問經(jīng)濟時代，我們可以清楚地

發(fā)現(xiàn)，科學精神不僅是推動科學技術(shù)進展的不竭動力，也是引領(lǐng)人類文明進步的重要標桿，千百年來始終深刻影響著人們的行為方式和價值追求。

科研活動作為科學技術(shù)的是一個嚴謹?shù)倪^程，對科技事業(yè)而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的富強進展。隨著新技術(shù)革命的進展，科學技術(shù)正以前所未有的深度和廣度滲透到社會生產(chǎn)和社會生活的各個領(lǐng)域,與此同時就會消失許多問題比如杜撰、篡改、剽竊和偽科學等。近年來科學道德和學風問題已成為社會輿論關(guān)注的焦點問題。作為新世紀的接班人，我們有責任有權(quán)利對科學道德與學風建設進行了學習和了解，這不僅對于我們今后的學術(shù)生涯有重要意義，也對整個國家的整體科研素養(yǎng)、科研水平的一個保證。

道德是規(guī)范社會成員行為的準則，高的道德標準造就卓越的人格品質(zhì)。學術(shù)道德對于一名學術(shù)討論者而言也是如此，恪守學術(shù)道德我們的學術(shù)討論工作才會有生命力，才能鑄就一名學者高尚的學術(shù)人格?？茖W道德是社會道德在科研活動中的表現(xiàn)，主要指科研活動中的科研工的道德規(guī)范、行為準則和應當具備的道德素養(yǎng)，既表現(xiàn)為科研工在從事科學討論活動時的價值追求和抱負人格，也詳細反映在指導科研工正確處理個人與個人、個人與集體、個人與社會之間的相互關(guān)系的行為準則或者規(guī)范之中?？茖W道德主要包括求真務實、實事求是;自覺抵制弄虛作假、浮躁浮夸等學術(shù)不端行為等。我們應當在學術(shù)討論和學問學習中，培育嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，形成良好的學風。加強科學道德與學風建設，應當從科學精神、科學道德、科學倫理、科學規(guī)范四個部分分別綻開?？茖W精神是在長期的科學實踐活動中形成的、貫穿于科研活動全過程的共同信念、價值、態(tài)度和行為規(guī)范的總稱，包括追求真理的信念、用于探究的精神、遵循實證的方法，講求理性的態(tài)度。

作為討論生，在通向科學的路程中我們更進一步，因此我們更應當加強科學道德建設，形成良好的學風為以后的科研打下堅實的基礎(chǔ)。因我們要重操守、重品德、重修養(yǎng)，遵守學術(shù)規(guī)范、養(yǎng)成良好學風，勇于探究，不斷創(chuàng)新。要誠信、正確熟悉自身、不嫉妒，扎實學習、刻苦鉆研和實事求是。我們的畢業(yè)論文選題要寬厚、閱讀文獻要經(jīng)典，討論過程中要勇于面對困難，仔細對待試驗中的一點一滴，不弄虛作假，應嚴謹規(guī)范撰寫論文。科學是可傳播可證偽的，而學術(shù)討論的核心是不斷創(chuàng)新。因此在學術(shù)討論過程中應當要遵守學術(shù)規(guī)范標準，力求不斷提出新的觀點新的發(fā)覺。我們要敬重科學事實，踐行學術(shù)道德。嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，樂觀宣揚學術(shù)倫理道德，加強自律。養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立良好的自控力量，努力拼搏，嚴謹求實，用實際行動共建學術(shù)倫理。堅持實事求是的科學精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，忠于真理、探求真知，自覺維護學術(shù)精神，反對投機取巧的作風和行為，要爭做遵守和履行學術(shù)規(guī)范和學術(shù)道德的先行者。

篇二：

學風是學習者在求知目的、治學態(tài)度、熟悉方法上長期形成的，具有肯定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，同學的學習風氣、老師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指同學學習目的、學習態(tài)度、學習行為的綜合表現(xiàn)。就其存在而言，學風充滿于無形，卻可觀看與有形;就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培育目標的實現(xiàn)，而且對學恒長遠能否成才都具有重要的不行忽視的作用。一所學校的學風是其人才培育目標和質(zhì)量的重要標識。

我認為，學風是指在肯定的人生觀和學習觀的支配下，在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。因此，作為一名班級成員，我想從如下幾方面談一下我的心得體會：

(1)加強思想教育是優(yōu)良學風建設的根本。高校生成為學習的主體，這是當代教育的要求，也是高等教育進展的趨勢。加強高校生的學習志向教育“志當存高遠”，高遠的志向?qū)ν瑢W學習的激勵是長期的，荀子言“志不強智不達”，沒有遠大的志向，智力也會受到限制。因此要加強對高校生的志向教育，樹立一個遠大的抱負，有一個明確的學習目標，對同學的學習態(tài)度將會產(chǎn)生深遠的影響。

(2)加強學科建設是優(yōu)良學風建設的基礎(chǔ)。人才市場是社會需要的指揮棒，高校應主動面對人才市場，優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)調(diào)整與建設，對課程教育進行改革。但在改革過程中要保持理性，即要遵循市場這一指揮棒，同時又要對各種人才市場的信息進行思索，支配過濾那些虛假信息，設置一些新專業(yè)，調(diào)整一些就業(yè)形勢不好專業(yè)的招生人數(shù)，合理地調(diào)整學科建設。

(3)加強師資隊伍建設是優(yōu)良學風建設的主導。師資隊伍建設包括兩部分的建設。一是老師隊伍的建設。抓教風、促學風，老師是關(guān)鍵的一環(huán)。要加強師德建設，“學博為師、德高為范”，一個有著良好職業(yè)道德的老師可以教會同學很多東西，讓同學體會到做人與做學問的真諦;加強對老師教學方法的培訓，以提高教學的藝術(shù)，激發(fā)同學的求知欲。二是同學工作隊伍建設。根據(jù)比例配備夠同學輔導員，盡量削減同學輔導員的日常性事務的處理，以便抽出更多的時間與同學溝通，把握同學的學習狀況;加強對同學輔導的培訓，以提高他們的業(yè)務水平，更新他們的思想教育觀念，適應新形勢的進展。

(4)加強制度建設是優(yōu)良學風建設的保障。優(yōu)良學風建設，科學合理的制度是必不行少的。體現(xiàn)良好學習紀律制度建設，既要體現(xiàn)出對同學的真誠關(guān)懷，又要有利于對規(guī)范同學的行為，可操作性強;對于違紀的同學要用制度來制約他、教育他，對于違反學習紀律的同學，要賜予準時的處理，準時矯正他們的行為。

(5)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好的學習氣氛。要轉(zhuǎn)變老師是“演員”，同學是“觀眾”的填鴨式模式;變成老師是“導演”，同學是“演員”的啟發(fā)式教學模式，使同學由“要我學”、“被動學”變成“我要學”、“主動學”的良好學習氣氛。促進“教與學”的良性互動。

良好的學風建設可以帶動全班同學齊心合力，共同打造學習氛圍深厚的、團結(jié)互助的班級?？傊?，學風建設是一個系統(tǒng)工程，只有標本兼治，才能邁向新臺階。

篇三：

學習是一個永恒的話題。近期，我校正在進行評估預備，因而學風建設尤為重要。生活中的每一個角落都是我們學習的園地，在這個學習氛圍深厚的校內(nèi)里，我們沐浴在學問的陽光下，良好的學風如同一個人的精神動力，學習學風建設，可以提高同學自主學習的力量，有助于青年高校生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。學風建設有益于我們創(chuàng)建和諧校內(nèi)，強調(diào)“教風、學風“建設是學院固本強基、重在建設的客觀要求，是學院求生存、謀進展、創(chuàng)品牌、樹信譽的重要基礎(chǔ)，也是全面提高教學質(zhì)量、建設高水平學院的應有之義。

因而我班在學風建設方面應做出的舉動為：

一：抓課堂出勤。課堂出勤率是一個老大難問題，同學上課遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，上課吃東西的現(xiàn)象，特殊是上午第一節(jié)課吃東西的現(xiàn)象較為普遍。而通過狠抓，最近班上的上課出勤率明顯提高，吃東西現(xiàn)象也有了

非常好的改善。

二：嚴格請銷假制度。本次學風建設月期間對同學請假程序和審批流程進行嚴格管理，避開亂請假，不請假不到課現(xiàn)象的發(fā)生。

三：抓同學宿舍衛(wèi)生。同學宿舍管理是學校管理的重要陣地，而抓好宿舍衛(wèi)生就是要讓同學養(yǎng)成良好的生活習慣，“一屋不掃何以掃天下”，抓好宿舍衛(wèi)生就是對同學進行素養(yǎng)教育。為此，我們開展了多頭并進的方式，由院同學會、輔導員、系部和同學工作處實行定期和不定期的檢查，督促同學做好宿舍衛(wèi)生和平安工作。同時樹立典型，供大家學習。

四：以“學風建設”為主題的班會。通過爭論各種問題，