第01單元（B卷?提升能力）

（時(shí)間：120分鐘，滿(mǎn)分：120分）

一、積累與運(yùn)用（本題共8小題，共28分。）

1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.棱鏡(ling)吝嗇(linse)黃暈(yun)盛氣凌人

B.靜堪(mi)高邈(miao)著落（zhu6）呼朋引伴

C.冷冽(lie)池哇（wa）貯蓄(chu)迫不急待

D.發(fā)髻(ji)釘書(shū)機(jī)粗獷（kuGng）淅淅瀝瀝

2.下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

B.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

C.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

D.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。

3.（2021?廣西中考）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，使桂林農(nóng)村建設(shè)取得了重大成就。

B.學(xué)生能否堅(jiān)持體育鍛煉，是擁有強(qiáng)健體魄的關(guān)鍵。

C.桂劇演員伍思婷榮獲第30屆中國(guó)戲劇“梅花獎(jiǎng)”。

D.今年桂林市“375”行動(dòng)集中銷(xiāo)毀了大約3000件左右的偽劣產(chǎn)品。

4.下列關(guān)于語(yǔ)法和修辭的選項(xiàng)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.個(gè)草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（句子中兩個(gè)加點(diǎn)詞的詞性不同）

B.“千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者成就了它的美”一句的主干是“勞動(dòng)者成就它的美”。

C.理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)。理想是肥皂，洗濯你的自私心。（這兩句話(huà)采用了明喻的修辭手法）

D.這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放

心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！保ㄟ@句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法）

5.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《天凈沙?秋思》中，“天凈沙”是其詞牌名，“秋思”是其題目，作者馬致遠(yuǎn)，與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、

白樸并稱(chēng)為“元曲四大家”。

B.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，是唐代的浪漫主義詩(shī)人，后被譽(yù)為“詩(shī)仙”，與杜甫合

稱(chēng)為“大李杜”。

C.曹操，字孟德，東漢末著名政治家、軍事家、詩(shī)人，與其子曹丕、曹植合稱(chēng)為“三曹”。

D.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，

話(huà)劇《茶館》《龍須溝》等。

6.按照要求用原句填空。（7分）

（1）星漢燦爛，。（曹操《觀(guān)滄?！罚?/p>

（2）,嫩嫩的，綠綠的。（朱自清《春》）

（3）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）

（4）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中既點(diǎn)明了時(shí)令，又表達(dá)了漂泊之感和落寞之情的句子是:

（5）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙?秋思》中，寫(xiě)游子孤寂愁苦之情，卒章顯志的句子是：

7.（2021?臨沂中考）在《朝花夕拾》中，有幾篇文章涉及兒童教育問(wèn)題，有些觀(guān)點(diǎn)在今天仍有借鑒意義。

請(qǐng)你從以下文章中選擇一篇或幾篇，并結(jié)合內(nèi)容說(shuō)說(shuō)魯迅的兒童教育思想。（4分）

《從百草園到三味書(shū)屋》《五猖會(huì)》《二十四孝圖》

8.（2021?青海中考）綜合性學(xué)習(xí)（7分）

（1）給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)20個(gè)字）。（2分）

青海新聞網(wǎng)規(guī)范設(shè)置分類(lèi)投放點(diǎn)、簽訂《生活垃圾分類(lèi)責(zé)任承諾書(shū)》……為切實(shí)發(fā)揮公共機(jī)構(gòu)在生

活垃圾分類(lèi)工作中的示范引領(lǐng)作用，西寧市積極打造機(jī)關(guān)生活垃圾分類(lèi)新常態(tài)，從點(diǎn)滴抓起，從細(xì)微做起,

進(jìn)一步提升城市生活品味，改善城市生活品質(zhì)。

據(jù)了解，全市102家市直黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位，33所學(xué)校和6所市屬醫(yī)院成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，配備垃圾分

類(lèi)硬件設(shè)施，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)。截至目前，規(guī)范設(shè)置分類(lèi)投放點(diǎn)6000

個(gè)，其中“四分類(lèi)”桶近2000個(gè)。設(shè)置可回收物智能回收箱50組，發(fā)放干濕兩分垃圾袋20萬(wàn)個(gè)，更新分

類(lèi)垃圾箱8000個(gè)。實(shí)現(xiàn)了回收、清運(yùn)、分揀、再利用產(chǎn)業(yè)鏈，使生活垃圾處理高效運(yùn)轉(zhuǎn)，垃圾分類(lèi)的效率

明顯提升。

（2020年10月29日，有刪改）

20

（2）西寧北川學(xué)校為了解垃圾分類(lèi)知識(shí)的普及情況，隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生，下圖是調(diào)查數(shù)據(jù)柱狀圖，請(qǐng)用

簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其主要信息。（2分）

物品高空拋物殺傷力

雞蛋（30克）從4樓拋下可把人頭頂砸出腫包，從18樓拋

下能砸破人頭骨，從25樓沖擊力足以致人死

亡。

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oot-空易拉罐15樓拋下可砸破人頭骨，從25樓可致人死亡。

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竺西瓜皮（巴掌大）從25樓拋下，如擊中頭部，可致人死亡。

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^t鐵釘（4厘米長(zhǎng)）從18樓拋下能插入人的顱骨。

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（3）家住混水小區(qū)18樓的王阿姨經(jīng)常把紙屑、果皮等垃圾往樓下扔。她覺(jué)得這些東西很輕，沒(méi)人看見(jiàn),

也追查不到自己，沒(méi)什么關(guān)系。作為鄰居，請(qǐng)你結(jié)合表格中的相關(guān)材料進(jìn)行勸說(shuō)。（3分）

二、古詩(shī)文閱讀（本部分共兩篇，共10分。）

（一）詩(shī)歌鑒賞（5分）

長(zhǎng)壽山居元夕?

元好問(wèn)

微茫燈火共荒村，黃葉漫山雪擁門(mén)。

三十九年何限事②，只留孤影伴黃昏。

【注】①寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，詩(shī)人任河南內(nèi)鄉(xiāng)令，因母親去世，居喪于長(zhǎng)壽山，②當(dāng)時(shí)金統(tǒng)治者日趨腐敗，蒙

古軍入侵，人民死傷無(wú)數(shù)。

9.請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌一二句所展現(xiàn)的畫(huà)面。（2分）

10.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）

（二）（2021?遼寧中考）文言文閱讀。（5分）

稻

凡稻種最多。不粘者禾曰秫①,米曰粳。粘者禾曰稱(chēng)②，米曰糯。質(zhì)本粳而晚收帶粘，不可為酒只可為

粥者又一種性也。凡稻谷形有長(zhǎng)芒、短芒、長(zhǎng)粒、尖粒、圓頂、扁面不一。其中米色有雪白、牙黃、大赤、

半紫、雜黑不一。濕種之期，最早者春分以前，名為社種，最遲者后于清明。

【注釋】①秋：音jing。②稱(chēng)：音til。

（選自《天工開(kāi)物》，有刪節(jié)）

1L請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句斷句。（限兩處）（2分）

不可為酒只可為粥者又一種性也

12.本文從種類(lèi)、、和播種時(shí)間四個(gè)方面來(lái)介紹稻。（2分）

13.稻系民生，”雜交水稻之父”袁隆平畢生追求的夢(mèng)想是“一稻濟(jì)世，萬(wàn)家糧足”。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)對(duì)出

下聯(lián)，表達(dá)對(duì)他的敬意。（1分）

上聯(lián)：禾下乘涼夢(mèng)

下聯(lián)：____________

三、現(xiàn)代文閱讀（本部分共兩篇，共32分。）

（一）

帶雨斜開(kāi)扁豆花（17分）

周志堅(jiān)

①剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天一下子涼爽起來(lái)，漫步小道，驀地，我看見(jiàn)一架扁豆花。

②扁豆栽種在一戶(hù)人家的院墻邊。它們纏纏繞繞地長(zhǎng)，你中有我，我中有你。順了院墻，爬；順了院

墻邊的樹(shù)，爬；順了樹(shù)枝，爬；又爬上半空中的電線(xiàn)上去了。電線(xiàn)連著路南和路北的人家，一條人行甬道

的上空，就這樣被扁豆們，很是詩(shī)意地搭起了一個(gè)綠篷子，上有花朵，綴著水珠，晶瑩剔透地一小撮一小

撮地開(kāi)著。

③自始，我開(kāi)始注視著這架扁豆花。秋漸深，別的花且開(kāi)且落，扁豆花卻且落且開(kāi)。紫色的小花瓣，

像蝶翅，在秋風(fēng)里起舞翩趾，歡欣鼓舞?；?結(jié)英，扁豆成型。鄰居家四歲的小孩，說(shuō)出的話(huà)最為生動(dòng)，

他說(shuō)那是綠月亮?？粗€真像，是一彎一彎鑲了紫色邊的綠月亮。我走過(guò)時(shí)，稍稍一抬手，就會(huì)夠著路

旁的那些綠月亮。鄰居家那個(gè)小小孩嚷嚷著要摘，我抱起他，他一揚(yáng)手，摘了一瓣，“我摘到綠月亮了?！?/p>

他高興地喊著，真是童心可愛(ài)。

④這里的扁豆，無(wú)人采摘，一任它掛著。扁豆的主人大概是把它當(dāng)風(fēng)景看的。于扁豆而言，是福了，

它可以不受打擾地自由生長(zhǎng)，花開(kāi)花落。想著若把它摘了切成碎片，清炒一下，放點(diǎn)蒜苗紅辣椒之類(lèi)，味

道會(huì)很鮮美。從前，鄉(xiāng)下人家不把它當(dāng)稀奇，煮飯時(shí)，想起扁豆來(lái)，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是墻

院邊，隨便捋一把，洗凈，擱飯鍋里蒸著。飯熟，扁豆也熟了。用大碗裝了，放點(diǎn)鹽，再拌點(diǎn)蒜泥，那是

一碗不錯(cuò)的菜呢!可以吃得津津有味。那時(shí)，生活困頓，缺油，難得滴上兩滴香油，那味道，只一個(gè)字，香。

打嘴也不丟。那是兒時(shí)的記憶。

⑤常聽(tīng)人說(shuō)，扁豆最賤了，不管栽到哪里，只要有一方空間，無(wú)須怎么打理，都會(huì)開(kāi)花結(jié)實(shí)且枝繁葉

茂，生機(jī)盎然。其生命力之強(qiáng)，猶如野草一般?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，于扁豆也是適用的。我想

人也是應(yīng)該這樣，不管處于什么環(huán)境，都要頑強(qiáng)地生存，做出自己的努力，不求富貴聞達(dá)，不怨碌碌無(wú)為,

走正路，不虛度年華，留下生命的足跡足矣。

⑥清代學(xué)者查學(xué)禮寫(xiě)過(guò)扁豆花："碧水迢迢漾淺沙，幾叢修竹野人家。最憐秋滿(mǎn)疏籬外，帶雨斜開(kāi)扁

豆花?！庇腥俗x出凄涼，有人讀出寥落，我卻讀出歡喜。人生至秋，莫悲切，疏籬外，還有扁豆花，在斜

風(fēng)細(xì)雨中，滿(mǎn)滿(mǎn)地開(kāi)著。

14.“帶雨斜開(kāi)扁豆花”，聯(lián)系全文請(qǐng)談?wù)劚疚臉?biāo)題的作用？（4分）

15.本文第③段寫(xiě)鄰居孩子摘豆的情節(jié)，有何作用？（3分）

16.本文對(duì)扁豆花做了多次描寫(xiě)，請(qǐng)你對(duì)下面兩個(gè)句子加以賞析。（4分）

（1）上有花朵，綴著水珠，晶瑩剔透地一小撮一小撮地開(kāi)著。

（2）紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋風(fēng)里起舞翩趾，歡欣鼓舞。

17.本文第⑥段作者從查學(xué)禮的詩(shī)中讀出了怎樣的“歡喜”？（3分）

18.文中的扁豆花形象給了我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹?？?分）

（二）（2021?青海中考）我的語(yǔ)文老師（15分）

曹文軒

①我的語(yǔ)文老師是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的、身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最

高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過(guò)，但是再也沒(méi)有找到過(guò)一位這樣的女性。

②我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講桌上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有

帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’？"然后她用了兩節(jié)課的時(shí)

間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。那期間，天開(kāi)始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們

知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！?/p>

③然后她又說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下

午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨

落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都

把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就

是我的語(yǔ)文老師。

④大概一個(gè)星期后，她又走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說(shuō)了一句話(huà)：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們

班上作文寫(xiě)得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥?，我的歷任語(yǔ)文老師都說(shuō)作文寫(xiě)得最好的同學(xué)是曹文軒。

這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文

本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室。

⑤晚上，我回到學(xué)校來(lái)到了她的宿舍門(mén)口。我記得自己不是輕輕地把她的門(mén)敲開(kāi)，而幾乎是用腳把她

的門(mén)踢開(kāi)的。她拉開(kāi)了門(mén)，站在門(mén)口，微笑地看看我，說(shuō)：“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒。”然后我就進(jìn)了她的臥

室，看到了她不知道從哪里搞來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然

后說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看，我們先不說(shuō)內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非

常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字己經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！?/p>

⑥她又說(shuō)：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫(xiě)春天的，你在第一本里寫(xiě)春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)

的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫(xiě)。但是后來(lái)你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎？你

的作文寫(xiě)得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了?！?/p>

她說(shuō)：“才氣，有時(shí)候是害人的?！?/p>

⑦我記得那一天離開(kāi)她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。

那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。

⑧我要說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我這里無(wú)意貶低其他學(xué)科的老師們對(duì)學(xué)

生的作用，我只是說(shuō)語(yǔ)文和語(yǔ)文老師是無(wú)可替代的。語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)的建構(gòu)者和體現(xiàn)者。

我無(wú)法想象一個(gè)學(xué)校里沒(méi)有語(yǔ)文和語(yǔ)文老師，我也無(wú)法