中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)

詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用

1．辨析搭配對(duì)象。

有時(shí)，兩個(gè)近義詞之間的意義并無(wú)明顯差別，但是搭配的對(duì)象全然不同，

或者范圍差異很大。如“擅長(zhǎng)”的內(nèi)容往往比較專(zhuān)業(yè)，“善于”的內(nèi)

容就比較寬泛。2．去除同類(lèi)項(xiàng)，就區(qū)別項(xiàng)組詞區(qū)分。

有時(shí)，兩個(gè)近義詞具有相同的語(yǔ)素，如“遏止”和“遏制”。這時(shí)就可

以將相同的語(yǔ)素“遏”去掉，將剩下的語(yǔ)素組詞，前者可組詞“停止”，

后者可組詞“控制”。通過(guò)組詞加以區(qū)分，對(duì)于大多數(shù)擁有相同語(yǔ)素的

近義詞都是相當(dāng)有效的辨析手段。3．尋找關(guān)鍵詞中的反義詞。

有些近義詞，如“真諦”和“精髓”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是“真”，一個(gè)強(qiáng)調(diào)

的是“精”，這時(shí)就可以反其道而行之，“真”的反義詞是“假”，

“精”的反義詞是“粗”，即一個(gè)探討的是真假問(wèn)題，一個(gè)探討的是粗

精問(wèn)題。討論的問(wèn)題不一樣，運(yùn)用的語(yǔ)言環(huán)境自然也不一樣。4．將二字詞變成四字詞。

如“鐘情”“包羅”這樣的詞語(yǔ)，將其擴(kuò)展為四字詞時(shí)反而容易看穿

其本來(lái)面目?！耙灰?jiàn)鐘情”僅指愛(ài)情，“包羅萬(wàn)象”則明示了“包羅”

的范圍之廣。5．從詞義的輕重程度上辨析。

如“激動(dòng)”比“感動(dòng)”的詞義程度重。6．從詞義的側(cè)重點(diǎn)上辨析。

如“詭辯”側(cè)重“詭”，用欺詐的手段、奇怪的言辭來(lái)為自己的謬論

辯護(hù)；“狡辯”側(cè)重“狡”，歪曲事實(shí)，狡猾地為自己的錯(cuò)誤言行辯

解。7．從詞義的范圍上辨析。

如“戰(zhàn)爭(zhēng)”“戰(zhàn)役”和“戰(zhàn)斗”，范圍由大到小。8．從詞語(yǔ)的感情色彩上辨析。

如“愛(ài)護(hù)”是褒義詞，“袒護(hù)”是貶義詞。9．從詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩上辨析。

如“祖父”用于書(shū)面語(yǔ)，“爺爺”用于口頭語(yǔ)。10．從語(yǔ)法功能上辨析。

如“公然”在句中只能作狀語(yǔ)，“公開(kāi)”在句中還可以作謂語(yǔ)

和定語(yǔ)。11．從詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配上辨析。

在語(yǔ)言實(shí)踐中，詞和詞組的搭配有一定的習(xí)慣，不能任意

組合。如“發(fā)揚(yáng)”的習(xí)慣搭配有：優(yōu)良作風(fēng)、傳統(tǒng)、精神、

民主?！鞍l(fā)揮”的習(xí)慣搭配有：作用、威力、(積極)創(chuàng)造性。

“改進(jìn)”的習(xí)慣搭配有：工作、方法、技術(shù)?！案纳啤钡牧?xí)

慣搭配有：生活、條件、關(guān)系。1．望文生義

成語(yǔ)的意義不僅僅是字面意義，有時(shí)還用其引申義或比喻義，如

果不了解成語(yǔ)的內(nèi)在含義，而按成語(yǔ)的字面意思去理解，并且運(yùn)

用于說(shuō)話或文章里，就容易出現(xiàn)望文生義的錯(cuò)誤。

如：我本就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)

人意嗎？(這個(gè)成語(yǔ)在報(bào)刊中的誤用率較高，常被人理解為“不

能使人滿意”，其實(shí)它的意思是“大體上還能使人滿意”。)····2．對(duì)象錯(cuò)位

成語(yǔ)有固定的使用范圍，如果不顧成語(yǔ)使用的對(duì)象和范圍而亂用，

很容易造成“牛頭不對(duì)馬嘴”的后果。

如：古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞

雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(汗牛充棟：形容書(shū)籍極多。此處用于“人”，犯了對(duì)象錯(cuò)位的錯(cuò)誤。)····

首先，要明確關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所表示的關(guān)系；其次，在讀懂句意的基礎(chǔ)上，明確分句間的關(guān)系；最后，根據(jù)分句間的關(guān)系選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

【注】要配對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。有些關(guān)聯(lián)詞是固定搭配，不可隨意改換。常用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配見(jiàn)語(yǔ)法專(zhuān)題?！痢窘馕觥壳昂竺??！叭僳E罕至”指荒涼偏僻的地方，與后面的“絡(luò)繹不絕”矛盾?！痢窘馕觥繉?duì)象誤用。“美不勝收”多指自然景物或工藝品，用在此處形容“孩子們”不恰當(dāng)?！痢痢痢窘馕觥坎缓险Z(yǔ)境?！安幻亍敝肛汃せ蚧臎龅牡貛??！安賵?chǎng)”不屬于貧瘠或荒涼地帶?！窘馕觥空Z(yǔ)義重復(fù)?！叭炭〔唤敝溉滩蛔⌒?，與后面的“笑了”重復(fù)?！窘馕觥繉?duì)象誤用?！苞Q立雞群”比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人中極為突出。“鶴立雞群”指人，不能修飾“高樓”。×××【解析】“嘆為觀止”用來(lái)贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。“嘆為觀止”只能用在好的事物上。【解析】望文生義?！傍F占鵲巢”特指“強(qiáng)占”，此處為借住，使用不恰當(dāng)?！窘馕觥坎缓险Z(yǔ)境。“信手拈來(lái)”指寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料豐富，不假思索，就能寫(xiě)出來(lái)。不能用來(lái)修飾“摘花瓣”。近義詞辨析練習(xí)選擇與語(yǔ)境關(guān)系最為密切的詞語(yǔ)，填入橫線處。1．倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的

________(標(biāo)志標(biāo)本)。標(biāo)本【解析】“標(biāo)志”側(cè)重于事物的最明顯的特征?！皹?biāo)本”側(cè)重于某一事物可以作為同類(lèi)事物的代表。本句旨在表明“蘇州園林”是我國(guó)各地園林的代表，宜選用“標(biāo)本”。2．“自古英雄出少年”，青年，是人生中生命力最旺盛的

時(shí)期，也是最富想象力、精力最________(充裕充沛)

的時(shí)期。充沛【解析】“充裕”，不僅足夠，而且寬裕。一般只與時(shí)間、資金、物資、經(jīng)濟(jì)等搭配。“充沛”多與表示精神方面的抽象概念搭配，如體力、精力等。3．他的個(gè)人行為不過(guò)是為了________(應(yīng)和迎合)老師，

而我們應(yīng)該明辨是非，幫助他樹(shù)立正直、真實(shí)的品質(zhì)。迎合【解析】“應(yīng)和”側(cè)重于(聲音、語(yǔ)言、行動(dòng)等)相呼應(yīng)，中性詞?！坝稀眰?cè)重于有意使自己的言語(yǔ)或舉動(dòng)適合別人的心意，含貶義。根據(jù)語(yǔ)境“幫助他樹(shù)立正直、真實(shí)的品質(zhì)”可知，第一個(gè)分句應(yīng)含有貶義，宜選用“迎合”。4．殘疾夫婦張順東和李國(guó)秀的事跡，感動(dòng)了中國(guó)萬(wàn)千人

民，他們________(帶動(dòng)煽動(dòng))無(wú)數(shù)平凡的人，更加珍

惜且熱愛(ài)生活。帶動(dòng)【解析】“帶動(dòng)”側(cè)重于帶頭做并使別人跟著做，含褒義。“煽動(dòng)”側(cè)重于鼓動(dòng)(別人去做壞事)，含貶義。本句贊美了張順東夫婦，應(yīng)用褒義詞“帶動(dòng)”。5．經(jīng)過(guò)積極探索和不懈努力，我國(guó)荒漠化擴(kuò)展的態(tài)勢(shì)整體

得到有效________(控制限制)，全國(guó)荒漠化和沙漠化

面積均呈現(xiàn)由重度向輕度轉(zhuǎn)變的趨勢(shì)?？刂啤窘馕觥俊翱刂啤睆?qiáng)調(diào)對(duì)事物起因、發(fā)展及結(jié)果全過(guò)程的一種把握。“限制”強(qiáng)調(diào)規(guī)定范圍，不許超過(guò)。中考鏈接1．依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①太空探索永無(wú)止境。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，賡續(xù)載人航天精神，牢牢抓住戰(zhàn)略_____，為航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)注入更多創(chuàng)新力量。②中國(guó)科技創(chuàng)新之火已成燎原之勢(shì)，科研成果不斷______，體制機(jī)制、資金投入、人才培養(yǎng)等一系列護(hù)航科技發(fā)展的關(guān)鍵系統(tǒng)不斷得到完善提升。③石油藏在僅有頭發(fā)絲直徑1/270大小的巖層縫隙里，在勝利油田，這樣的頁(yè)巖油不僅能被開(kāi)采出來(lái)，而且多口油井實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)，展現(xiàn)了良好的勘探開(kāi)發(fā)______。④第45屆世界技能大賽商品展示技術(shù)項(xiàng)目亞軍羅麗萍說(shuō)，從零起步到

“世賽”奪牌，這里有她個(gè)人的刻苦努力，更有國(guó)家的________支持。A.時(shí)機(jī)涌現(xiàn)前景盡力B．機(jī)遇展現(xiàn)愿景盡力C．機(jī)遇涌現(xiàn)前景傾力D．時(shí)機(jī)展現(xiàn)愿景傾力C【解析】時(shí)機(jī)：多指有利的帶有時(shí)間性的客觀條件。機(jī)遇：時(shí)機(jī)；機(jī)會(huì)(多指有利的)。涌現(xiàn)：(人或事物)大量出現(xiàn)。展現(xiàn)：顯現(xiàn)出；展示。前景：將要出現(xiàn)的景象。愿景：所向往的前景。盡力：用一切力量。傾力：傾注全部力量。第一空，牢牢抓住的應(yīng)該是戰(zhàn)略“機(jī)遇”。第二空，科研成果應(yīng)該是大量出現(xiàn)，應(yīng)選“涌現(xiàn)”。第三空，展現(xiàn)的是將要出現(xiàn)的景象，應(yīng)選“前景”。第四空，有國(guó)家的支持，根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)選“傾力”。2．材料中括號(hào)處填寫(xiě)詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

目前山東正積極打造沿黃河文化體驗(yàn)廊道，“黃河大集”成為重要

載體?！包S河大集”(

)紅色文化、民俗文化、生態(tài)文化，(

)重點(diǎn)

景區(qū)、遺址遺跡、古城古鎮(zhèn)古村等節(jié)點(diǎn)，(

)“山東手造、山東智造”

優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品?！包S河大集”之興展現(xiàn)了老百姓物質(zhì)生活富足和消費(fèi)品位的

提升。

(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》)A．整合貫通匯集B．融合貫通集合C．整合連通集合

D．融合連通匯集D【解析】整合：通過(guò)整頓、協(xié)調(diào)重新組合。融合：幾種不同的事物合成一體。第一空，根據(jù)語(yǔ)境，此處是把紅色文化、民俗文化、生態(tài)文化合成一體，應(yīng)使用“融合”。貫通：連接，溝通。連通：連接而又相通。第二空，根據(jù)語(yǔ)境，此處是互相連接，相互有聯(lián)系往來(lái)的意思，應(yīng)使用“連通”。匯集：聚集。集合：許多分散的人或物聚在一起。第三空，根據(jù)語(yǔ)境，此處是聚集的意思，應(yīng)使用“匯集”。AB.忍俊不禁：忍不住笑。與后文“笑出聲來(lái)”重復(fù)。C.推波助瀾：比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。句中形容觀眾的掌聲激勵(lì)了隊(duì)員，不合語(yǔ)境。D.川流不息：(行人、車(chē)馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。句中形容河水，望文生義。C【解析】振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)。比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人。使用對(duì)象錯(cuò)誤，不能用來(lái)形容號(hào)角聲。5．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(

)A．王教授正在為同學(xué)們上古典詩(shī)詞鑒賞課，他旁征博引，各種典故信手

拈來(lái)，讓人領(lǐng)略到中華文化的博大精深。B．舊城改造中，一間間棚屋在推土機(jī)的轟鳴聲中摧枯拉